世界上最大的松鼠
松鼠是一種十分可愛的小動物，我們對它也比較熟悉。軟軟的毛和勻稱靈活的身體，讓人一看到就感覺十分可愛。那么，你知道最大的松鼠是什么松鼠嗎?接下來，百分網的小編要帶你了解這最大的松鼠。
最大松鼠其實就是巨松鼠：
巨松鼠(學名：Ratufa bicolor)也稱為樹狗、黑貍、藤貍、黑果貍、黑大松鼠或馬來亞大松鼠，為一種大型嚙齒類動物。棲息于海拔2000米以下的熱帶、亞熱帶季雨林的高樹上，是典型的樹棲動物。分布于亞洲東南部，包括中國云南南部和西部、廣西南部、海南和西藏，并且延伸到尼泊爾東部、阿薩姆(印度)等地。
1.外形特征：
巨松鼠身體瘦長，成體體長35～40厘米，尾長50～60厘米，體重1000～3000克。頭骨短而寬，頦部有兩個長形黑環。尾毛蓬松，尾比體長四足均具5趾，爪強壯。前足第1趾小而后位，有前后排列的3個較小間墊和2個較大掌墊;后足5趾大小相近，弧形排列，具6個近等大間墊，2個跖墊分列兩側，內跖墊長而緊接間墊，外跖墊短而后置并與間墊斷開。然而，在自然環境中很少發現其足印，如存在時，前足印僅顯4個趾印。前足拇指不明顯，成乳突狀與內掌墊相聯，有指甲;后足踵被毛，而跖裸、跖墊不顯著，惟跖的邊緣略為凸起。雌獸乳頭3對，位于腹部和鼠蹊部。
背部和兩側、尾的.背腹面以及四肢外側和掌面都是烏黑色，且具有光澤。毛自根至梢全黑。腹部自頸、腹至鼠蹊部和四肢內側呈橙黃色。腹毛根黑而末端為黃色。吻端、額部全黑。兩頰自嘴角經眼眶至耳基部和頸兩側為黃色。眶四周為黑色。下頜是黑色，嘴四周為黃色，惟近嘴唇處有二黑點。耳殼及其簇毛都是黑色。
巨松鼠頭骨寬大而堅實。吻短而粗寬。鼻骨前端向腹面彎曲，鼻骨前端寬大而后端細狹。前頜骨的額面突之寬大于鼻骨后端寬，為鼻骨寬的1.5~2倍。眶上突大，成三角形。眶間凹下，顴骨位平直。枕骨輪廓扁平，枕大孔成三角形。顎骨后緣達到第3上臼齒的中錢(一般松鼠類的顎骨后緣大都遠在臼齒列之后)。
上臼齒列無第3前臼齒，齒式為20。臼齒的咀嚼面與松鼠類的原型相近，但有復雜的細紋。
2.生活習性：
巨松鼠喜歡獨棲，很少集群，偶見2～3只在同一樹上取食。巨松鼠白天活動，活動周徑約2～3千米。上午10時前和下午4時后至黃昏，是一天中最活躍的時間。中午前后一般在高樹上休息。其性機警，稍有驚動便疾速攀枝逃遁。跳躍力強，相隔2米的樹枝可一躍而過。未見有下地逃走者，除非被擊傷跌落地面，才遁入石縫或亂樹堆中。天氣變化，如刮風、下雨或大霧天等，均很少出來活動。雨后出巢活動的時間也較遲。
純吃植物，主食各種樹果，在果實缺少季節，也吃植物嫩葉和花蕊，如在春季，剖檢胃時發現有綠色物和花蕊。夏秋季節果實較多，咀嚼精細，只吃果肉，胃中從未發現有果殼，也沒有果核。有巨松鼠活動地區，在果樹下往往就有大量為其啃后丟掉的果皮、果殼。取食時用前爪摘果，捧食或按住果子咬啃，動作靈巧自如。成年巨松鼠每次進食量為200~300克，每天進食兩次計，吃掉果子約500克。
巨松鼠是典型的樹棲動物，營巢居生活，巢壘于20米以上的樹梢或高樹椏上，以枯木枝條或干樹葉構成。樹枝粗細不一，結構粗糙，為橢圓形。巢徑多在330毫米以上，少見住于樹洞。
3.生長繁殖：
每年可繁殖2次，但發情期較集中在春季，產仔較集中在夏季。妊娠期持續28～35天，每胎產仔1～3只。
4分布范圍：
巨松鼠廣泛分布于亞洲東南部，包括尼伯爾、印度、緬甸、中國、泰國、老撾、柬埔寨、 越南以及馬來半島和印
尼。國內分布在云南、廣西、海南和西藏。
5.棲息環境：
巨松鼠主要棲于熱帶(濕性)季雨林的高樹上，一般生活在中海拔(500~1000米)地區，也在有高大喬木的次森林中發現，但高海拔(1000米以上)地區則罕見。
6.種群現狀：
在中國它的種群數量數十年來顯著減少，很多地方已絕跡，以往文獻記載曾在儋縣南豐采到過標本，但現今已不能見到，白沙牙柄壩王林區1958年以前數量不少，但如今已少見，1960年海南鳥獸考察隊在雅加和白晶調查，尚屬常見，如今隨著林場附近環境逐漸變化，種群數量大為減少。在全球南亞種群正在下降，但下降率未知。在柬埔寨，該物種依然是分布廣泛并十分豐富的，在馬來西亞半島的調查中，該物種已非常稀有。種群趨勢下降。
7.經濟價值：
體形大，毛長而密，絨厚，并具有光澤，是良好的毛皮獸。
8.保護級別：
世界自然保護聯盟紅色名錄列為：近危(NT)
國家Ⅱ級重點保護野生動物。
CLTES列為附錄一Ⅱ物種。
9.保護措施：
1979年列入中國國家重點保護野生動物名錄，定為國家Ⅱ級重點保護野生動物，禁止非法捕殺和貿易。除禁獵、保護棲息地和限制貿易等基本措施之外，1978年起已有若干動物園飼養繁殖。
拓展：
《松鼠》精品教案
學習目標
1.學會本課的11個生字。
2.朗讀使學生了解松鼠的外形特征、生活習性。
3.了解本文的說明順序，方法。
4.增長學生的知識，激發學生仔細觀察小動物的興趣。
課前準備
1.教師關于松鼠形態及生活習性的。
2.學生查找有關松鼠的資料。
3.學生自讀課文，準備字典幫助掃清生字障礙。
教學過程
激發興趣.導入新課
出示松鼠的圖片：同學們，你了解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。
今天，我們學習法國著名博物學家布封所寫的《松鼠》，讓我們讀一讀，他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。
初讀課文，自學生字
自讀課文，找出文中的生字，分小組自學生字、鞏固生字。自己讀書，畫出不懂的詞語，利用查字典或聯系上下文的方法解決問題。自由朗讀課文，做到正確、通順。標出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么?
默讀思考，合作交流
默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
在學生獨立思考后，在小組內交流、討論自學結果，教師參與交流，適當點撥。
圍繞重點，全班研討
學生圍繞提示問題在小組內交流后，在全班發言。
松鼠是一種怎樣的動物?齊讀第一句話，體會它統領全文的作用。
課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵學生從不同方面回答，教師加以歸納。
漂亮：從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現它的特點。
馴良：在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物等，是從活動的范圍、時間、吃食物方面表現它的特點。
乖巧：從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。
最后寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。
閱讀感悟.體會寫法
松鼠為什么討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀，說一說為什么喜歡這段話。學生自由朗讀課文，找出多處運用比較的語句，體會表達特點。
把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。
思維拓展.練習表達
作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特征及生活習性。除了中介紹的松鼠特點外，你知道松鼠還有哪些特點嗎?請學生補充課外資料。
假如你是一只可愛的小松鼠，你該如何介紹自己呢?
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