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報考指南

注冊電氣工程師供配電案例復習題

時間:2021-11-24 17:29:45 報考指南 我要投稿

2017注冊電氣工程師供配電案例復習題

  案例與分析是電氣工程師考試中重要的知識點,也是電氣工程師考試中的重點。下面百分網小編為大家整理的注冊電氣工程師供配電案例復習題,希望大家喜歡。

  注冊電氣工程師供配電案例復習題

  某變電站分兩期工程建設,一期和二期在35kV母線側各裝一組12Mvar并聯電容器成套裝置。

  (1)一期的成套裝置中串聯電抗器的電抗率為6%,35kV母線短路電流為13.2kA,試計算3次諧波諧振的電容器容量應為下列哪些數值?

  (A)40.9Mvar

  (B)23.1Mvar

  (C)216Mvar

  (D)89.35Mvar

  (2)若未接入電容器裝置時的母線電壓是35kV,試計算接入第一組電容器時,母線的穩態電壓升高值應為下列哪項?

  (A)0.525kV

  (B)0.91kV

  (C)1.05kV

  (D)0.3kV

  (3)若成套電容器組采用串并接方式,各支路內部兩個元件串接,假設母線的電壓為36kV,計算單個電容器的端電壓為下列何值?

  (A)11.06kV

  (B)19.15kV

  (C)22.1lkV

  (D)10.39kV

  (4)對電容器與斷路器之間連線短路故障,宜設帶短延時的`過電流保護動作于跳閘,假設電流互感器電流比為300/1,接星形接線,若可靠系數為1.5,電容器長期允許的最大電流按額定電流計算,計算過電流保護的動作電流應為下列何值?

  (A)0.99A

  (B)1.71A

  (C)0.66A

  (D)1.34A

  電氣工程師考試答案

  (1)答案:[A]

  解答過程:根據《并聯電容器裝置設計規范》(GB50227—2008)第3.0.3條,當分組電容器按各種容量組合運行時,不得發生諧振,諧振電容器容量,按3.0.3式計算。

  (2)答案:[A]

  解答過程:根據《并聯電容器裝置設計規范》(GB50227—2008)條文說明第5.2.2條知,并聯電容器裝置接入電網后引起的母線電壓升高值。

  (3)答案:[A]

  解答過程:根據《并聯電容器裝置設計規范》(GB50227—2008)第5.2.2.3條及式(5.2.2)知,電容器額定電壓的選擇,應計入接入串聯電抗器引起的電容器運行電壓升高,其電壓升高值式計算。

  (4)答案:[A]

  解答過程:根據《電力工程電氣設計手冊電氣二次部分》式(27-3),對電容器與斷路器之間連線短路故障宜裝設帶短延時的過電流保護,動作于跳閘。

  電氣工程師看圖正確姿勢

  1.詳看圖紙說明

  拿到圖紙后,首先要仔細閱讀圖紙的主標題欄和有關說明,如圖紙目錄、技術說明、電器元件明細表、施工說明書等,結合已有的電工知識,對該電氣圖的類型、性質、作用有一個明確的認識,從整體上理解圖紙的概況和所要表述的重點。

  2.看概略圖和框圖

  由于概略圖和框圖只是概略表示系統或分系統的基本組成、相互關系及其主要特征,因此緊接著就要詳細看電路圖,才能搞清它們的工作原理。概略圖和框圖多采用單線圖,只有某些380/220V低壓配電系統概略圖才部分地采用多線圖表示。

  3.看電路圖是看圖的重點和難點

  電路圖是電氣圖的核心,也是內容最豐富、最難讀懂的電氣圖紙。

  看電路圖首先要看有哪些圖形符號和文字符號,了解電路圖各組成部分的作用、分清主電路和輔助電路,交流回路和直流回路。其次,按照先看主電路,再看輔助電路的順序進行看圖。

  看主電路時,通常要從下往上看,即先從用電設備開始,經控制電器元件,順次往電源端看。看輔助電路時,則自上而下、從左至右看,即先看主電源,再順次看各條支路,分析各條支路電器元件的工作情況及其對主電路的控制關系,注意電氣與機械機構的連接關系。

  通過看主電路,要搞清負載是怎樣取得電源的,電源線都經過哪些電器元件到達負載和為什么要通過這些電器元件。通過看輔助電路,則應搞清輔助電路的構成,各電器元件之間的相互聯系和控制關系及其動作情況等。同時還要了解輔助電路和主電路之間的相互關系,進而搞清楚整個電路的工作原理和來龍去脈。

  4.電路圖與接線圖對照起來看

  接線圖和電路圖互相對照看圖,可幫助看清楚接線圖。讀接線圖時,要根據端子標志、回路標號從電源端順次查下去,搞清楚線路走向和電路的連接方法,搞清每條支路是怎樣通過各個電器元件構成閉合回路的。

  配電盤(屏)內、外電路相互連接必須通過接線端子板。一般來說,配電盤內有幾號線,端子板上就有幾號線的接點,外部電路的幾號線只要在端子板的同號接點上接出即可。因此,看接線圖時,要把配電盤(屏)內、外的電路走向搞清楚,就必須注意搞清端子板的接線情況。

 

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