關(guān)于小學(xué)作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)作文400字 篇1

　　我們學(xué)校坐落在美麗又現(xiàn)代化的蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖東，是個遠近聞名的實驗小學(xué)。我已經(jīng)在這里度過了近四年的歡樂時光，我十分喜歡我們的校園。春天，學(xué)校的生生園里開滿了各種各樣的鮮花，校門外的柳樹隨風(fēng)飄動，不由得使我想起（（詠柳））里面的千古名句“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。

　　夏天，我們的'校園是禪的音樂廳，她們不約而同地從四面八方趕來，飛到樹上齊聲同唱“知了”“知了”好像在唱“熱啊”“熱啊”，弄得我們哭笑不得。秋天，校園是落葉的舞臺，每當(dāng)秋風(fēng)來臨，金黃色的葉子就紛紛落了下來，同學(xué)們走在上面就像走在黃金上面一樣。落葉隨風(fēng)翩翩飄舞，她們像是在用優(yōu)美的舞姿告訴我們，秋天來臨了，豐收的季節(jié)到了。

　　自然而然的冬天也就不遠了。冬天，雖然沒有下雪，但是地上有時會有潔白的霜露。走在上面也會有下雪的感覺。真的希望今年可以下一場鵝毛大雪，讓我們感受一下在校園里的雪花是什么樣子的……這就是我們的D2校園美景，她充滿了歡聲笑語，生機勃勃，我愛我們的校園！

小學(xué)作文400字 篇2

　　成長，不單指生理上的變化，更重要的，是心靈的成熟—擁有周全的思考，良好的涵養(yǎng)和勇氣。

　　心理的.成長和生理的成長不同，并不是持續(xù)的。往往必須在困境的試煉中，在未知的恐懼中，在失敗的挫折中，才能正視自己的不足，進而提升自己，朝身、心、靈皆完全的目標前進。

　　我一直是個在班上表現(xiàn)不差的學(xué)生。四年級的某一天，班主任決定派我代表班級參加演講比賽。寫稿、修改、背稿、腔調(diào)……我不認為我會怯場，也認為自己會有不錯的名次。直到比賽當(dāng)天，走進會場，我才開始感到害怕。想不到我再熟不過的視聽中心，竟然能帶給我如此強烈的壓迫感！

　　比賽結(jié)束了，我雖然拿到代表權(quán)，將參加市賽。但是我已經(jīng)非常清楚：這樣的程度遠遠不夠！我更加努力，為了鍛煉自己的膽量，我還到車站路口對來來往往的路人演講…我在市賽中拿到了優(yōu)等，也暫時放松了一下持續(xù)緊繃的情緒，出外散散心。

　　“人外有人”這句至理名言，我不但在書上看見，更在生活中親身體驗！其實我是何其的“厲害”呢？怎能闇于自見？這次參加演講比賽，是個美好的經(jīng)驗，更是我寶貴的“成長經(jīng)驗”。

小學(xué)作文400字 篇3

　　今天是令人激動的一天，因為學(xué)校邀請了周老師來我校進行講座。我們整個小學(xué)部都到西區(qū)體藝館去聽該講座。

　　當(dāng)天下午，我們排著整齊的隊伍來到體藝館。走進門前，看見一位老師正坐在臺上。猜猜那位老師是誰？沒錯，他就是周老師。周老師在臺中間坐著，他的樣子十分和藹可親。

　　過了幾分鐘，科學(xué)講座正式開始了。先由唐老師向我們簡單的介紹了一下周老師。然后周老師開始了他的`講座。周老師的話十分幽默，引人入勝，立刻吸引住了我，那感覺如同一雙隱形的手按著我的頭。周老師告訴我們什么是發(fā)明，什么是發(fā)現(xiàn)。教會我們?nèi)绾螀^(qū)別他們倆。同時還教會了我們許多創(chuàng)新理念，比如組合、排列……在講座中，還有一個特有趣的互動環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)更加深了我對這次講座所學(xué)知識的鞏固和理解。讓我知道創(chuàng)新不僅僅是用一個東西把另一個東西的巧妙之處提取出來，而且更重要的是讓它能夠更好地為我們現(xiàn)實生活服務(wù)。整個講座氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚。

　　講座結(jié)束后，我們給予了周老師熱烈的掌聲。這次講座讓我們受益匪淺，流連忘返。

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