奇思妙想作文6篇【精】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的奇思妙想作文6篇，希望能夠幫助到大家。
奇思妙想作文 篇1
我想發(fā)明一座會(huì)飛的房子，因?yàn)槊看稳ズ苓h(yuǎn)的地方，都要開好幾天的車。如果擁有一座會(huì)飛的房子，就能隨心所欲的去任何一個(gè)地方了。
哈！我設(shè)計(jì)的會(huì)飛的房子終于完工啦！紅色的房頂，金色的墻壁，遠(yuǎn)看就像是一座漂浮在半空的宮殿。我的'房子里面可以說是應(yīng)有盡有哦，甚至還能飛上外太空呢！我決定帶上我的爸爸媽媽，和我一起去外太空看看！
房子帶著我們飛呀飛，飛過了奔流不息的大海，飛過了地球上的云層，飛過了地球的大氣層，終于到達(dá)外太空。我們圍在一起，坐在房中央大廳里，廚房里高科技的面包機(jī)和牛奶機(jī)已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了香噴噴的面包和熱牛奶，我們一邊吃，一邊欣賞著外太空的星空，爸爸媽媽和我高興極了，我的心里好幸福喔！
接著，我拉著爸爸媽媽在宇宙蹦蹦床上蹦啊，跳啊，沒想到，房子隨著我們的震動(dòng)飛到了月球。趁這次機(jī)會(huì)，我好好觀察了月球。我仿佛看到月上的嫦娥和月兔在和我招手吶！月球上坑坑洼洼的，可為什么會(huì)這樣呢？晚上，我們玩累了，便躺在會(huì)飛的房子里，爸爸媽媽還講起一個(gè)個(gè)神話故事來。我看見窗戶旁邊有一顆顆閃閃的小星星，它向我們眨巴著眼睛，我覺得它們也在為我有這樣漂亮的房子高興呢！
啊，住在會(huì)飛的房子里，我太幸福了！又拉起爸爸媽媽跳起舞來。
奇思妙想作文 篇2
大家好！今天我要讓大家看一看我的新發(fā)明未來預(yù)測(cè)器。
什么是未來預(yù)測(cè)器呢？別著急，請(qǐng)聽我慢慢道來。我的這款未來預(yù)測(cè)器和眼鏡的形狀是一樣的，不同的是左邊的眼鏡腿上有一個(gè)叫好感值的東西。在你幫助別人時(shí)，你的好感值會(huì)上升，當(dāng)上升到100時(shí)，你就可以選擇一個(gè)非常安靜的.環(huán)境，在腦海中想著你想要知道的某件事。這時(shí)，你會(huì)頭痛欲裂，沒關(guān)系，這是正常情況。當(dāng)你頭痛到暈過去再次醒來時(shí)，你就可以知道你想要知道的事了。
也許你認(rèn)為這么好的東西會(huì)弄丟或會(huì)有人來偷，那你大可不必?fù)?dān)心，我的這款發(fā)明，是有定位系統(tǒng)的。在你購(gòu)買時(shí)，我們會(huì)提醒你安裝定位系統(tǒng)。
知道我為什么發(fā)明未來預(yù)測(cè)器嗎？因?yàn)檫@樣未來就可以由自己掌握和改變，如果你看了你未來的成就后非常滿意，那你就可以不做改變。可是我相信，大多數(shù)人應(yīng)該是不滿足于現(xiàn)狀的吧，所以，我的這個(gè)未來預(yù)測(cè)器應(yīng)運(yùn)而生。
這就是我的發(fā)明了，你們想要嗎？
奇思妙想作文 篇3
從前，有一個(gè)小男孩兒，他叫波特，他想給住在遠(yuǎn)方的朋友安妮寫一封信，信的內(nèi)容是：
安妮：
你現(xiàn)在過得還好嗎？有空常來我家玩兒呀！小男孩波特
波特把這封信用繩子綁起來，裝在漂流瓶里，放到海面上，目送它去遠(yuǎn)方。
漂流瓶在海上漂啊漂，突然，一只海鷗從天空中俯沖下來，銜住了它，往上飛，把它拋向空中，然后又叼住，它又把它拋向空中，漂流瓶被海鷗弄得暈頭轉(zhuǎn)向，都快要吐了！可海鷗呢，正玩在興頭上，一點(diǎn)也不理睬漂流瓶，繼續(xù)玩它的。等海鷗玩夠了的'時(shí)候，漂流瓶已經(jīng)分不清東南西北了，只能隨著海浪慢慢向前漂。
可就在這時(shí)，海龍卷瘋子似的沖過來，卷起漂流瓶就跑。漂流瓶感覺身子就像被撕裂了一樣，它苦苦掙扎了一個(gè)小時(shí)，海龍卷漸漸平息了下來，但漂流瓶被海藻綁到了一塊石頭上，沉到了海底。
漂流瓶微微睜開眼，奇幻的畫面呈現(xiàn)在眼前：一塊珊瑚礁上面，有許多小魚游來游去，一個(gè)和高山一樣大的海螺，那是海底生物的家，上面有許多許多海星和海葵，還有各式各樣的珍珠項(xiàng)鏈……
正在漂流瓶欣賞這美麗的景色時(shí)，一條饑餓的鯊魚迅速地游過來，一口咬斷了海藻，并把漂流瓶吞掉了（因?yàn)樗I了，所以把漂流瓶吃掉了），漂流瓶在鯊魚肚子里滾啊滾，使勁撞，撞了一會(huì)兒，它沒勁了，躺在鯊魚肚子里直喘粗氣。
突然，一股咸水（海水）流到了這里，一條金槍魚游過來，“你也被鯊魚吃掉了？”金槍魚問。“是的。”漂流瓶嘆了口氣說。“咱們一塊兒逃出去吧！”金槍魚胸有成竹地說。“嗯嗯”漂流瓶點(diǎn)頭答應(yīng)了。它倆一塊頂鯊魚肚子，這樣足足堅(jiān)持了十分鐘，鯊魚受不了了，猛地吐了口水，金槍魚和漂流瓶迅速游出來，擊了個(gè)掌，就告別了。
漂流瓶繼續(xù)完成它的使命，又過了一天，漂流瓶成功把信傳到了小女孩兒安妮的手中，安妮打開信封，開心的笑了。
奇思妙想作文 篇4
大家可以想象:爬山虎的腳可以粘住墻，由此我們得到了啟示，可以發(fā)明一雙能飛檐走壁的鞋。還是一雙神奇的鞋，它既有好處也有壞處。
假如我們不用點(diǎn)力，是不能把爬山虎給拿下來的，它要是不觸著墻，沒幾天就會(huì)枯萎了。
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了爬山虎能在墻上生長(zhǎng)的秘密。后來，科學(xué)家模仿爬山虎的腳，發(fā)明了一雙可以飛檐走壁的'鞋。
好處:這雙鞋可以給消防隊(duì)員穿。假如六樓的人家失火了，消防隊(duì)員的叔叔們就可以穿著這雙可以飛檐走壁的鞋，走上高高六樓，再爬到失火的房間的窗戶旁邊，再放水滅火。這看起來和以前沒什么兩樣。不過現(xiàn)在的既省水又省時(shí)，因?yàn)殡x現(xiàn)場(chǎng)比較近。
奇思妙想作文 篇5
我有一個(gè)特別有趣的想法：在不久的將來，我希望能坐上一輛神奇的校車，它的功能遠(yuǎn)超現(xiàn)代化的校車。
可以說這是一輛既環(huán)保又好用的校車，猛一看它的'外觀，雖然跟普通校車的沒有什么區(qū)別，都是尖尖的車頭，黃色的外衣，但是，功能卻大有不同了。
首先它的原燃料就是我們最常見的生活垃圾，排出的卻是新鮮的空氣，環(huán)保無污染。
整輛車子外觀是采用納米技術(shù)制作而成的，遇硬則軟，遇軟則硬，這樣既能做到同學(xué)們不受傷害，也能做到保護(hù)別人車輛的安全。
上午去學(xué)校堵車的時(shí)候，校車兩側(cè)就會(huì)自動(dòng)伸出翅膀，就像奧特曼一樣，先是全身亮起五顏六色的燈，然后收起車輪，帶著同學(xué)們飛到學(xué)校去。
如果有同學(xué)感覺到暈車，就拉一下自己座位上的拉桿，車?yán)锪⒖叹蜁?huì)有新鮮空氣輸入進(jìn)來，這樣多么嚴(yán)重的暈車癥狀都會(huì)消失的無影無蹤了。
如果同學(xué)們想去海底探險(xiǎn)，只要進(jìn)入汽車上的潛水艇模式，它就隱藏起車輪，車身變出來一個(gè)透明的保護(hù)罩，儲(chǔ)存好氧氣然后變成了一艘潛水艇，可以下潛到萬米海底，去探索海洋深處的秘密。
你們覺得這樣的校車有趣嗎？我相信在不久的將來，我們這些想法都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
奇思妙想作文 篇6
一陣毛毛細(xì)雨過后，地上還是濕漉漉的，我奔向草地，在不起眼的角落里，翻來覆去找蝸牛。5分鐘過去了，我已經(jīng)大汗淋漓，正失望著，突然，一個(gè)黃色的東西在我閃呀閃，好像是一個(gè)斑點(diǎn)在閃耀著。
我不顧一切地飛奔過去，生怕好像被別人搶了一樣。但是，萬萬沒想到的是：這竟然是一個(gè)空殼！這可是我花了很多的心血才找到的呀！這時(shí)，我的清淚已經(jīng)在眼眶里直打轉(zhuǎn)。
就在這時(shí)，我模模糊糊地看到了一團(tuán)黑色的東西。我心里一喜，難道是蝸牛？我邊想邊住前蠕動(dòng)。悄悄到達(dá)它的近旁，我向前一伸手，一把抓住了那個(gè)東西，用另一只手把眼淚擦干凈，仔細(xì)一看，竟然是一只活生生的蝸牛！我拿起自己早已準(zhǔn)備好的盒子里，再加一點(diǎn)點(diǎn)的水，就一窩風(fēng)地跑回教室里，高興地上竄下跳。就在這里，上課鈴響了，我趕緊回到座位上，把盒子往里面一塞，就開始上課。這一節(jié)課，我一直心不在焉，好幾次打開盒子偷看一眼蝸牛。
放學(xué)鈴一響，我就像是從牢籠里出來的困獸一樣飛奔回家。這時(shí)，它已經(jīng)探出了頭向外四處張望著。它有一個(gè)黑黑的殼，里面有一條線鑲嵌在里邊，還可以看見黑里透黃的斑紋，頭上還有兩對(duì)觸角，是用來說話的。它緩慢的走過，身后便是一條膩膩的水線。
很快，我就跟它熟悉起來了。放它在我手上，它便在我的手上走起路來，開心了，還會(huì)寫英文字母；有時(shí)，還會(huì)緊貼著我的手掌上，來一個(gè)“倒掛金鉤”，在上面來耍起來。有時(shí)，當(dāng)一回高超的'雜技演員，開始自己優(yōu)美的表演：一會(huì)兒原地轉(zhuǎn)圈圈；一會(huì)兒頭來回伸縮著；一會(huì)兒尾巴往上一翹一翹的，看上去像是很厲害的小丑！
第二天上學(xué)了，我?guī)еW(xué)校里溜達(dá)一下。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)也有一只蝸牛，我就想跟他比賽一場(chǎng)。他說：“這可是全世界跑得最快的蝸牛！”又說：“你？是想看我多么厲害吧！”我在心里暗暗想著，哼！什么全世界？這真是王婆賣瓜——自賣自夸。看我不把你比下去不可！我就說：“我們來比賽一場(chǎng)吧。”
“好？”他一口答應(yīng)。
他信心滿滿地說：“這里是起點(diǎn)，那條線是終點(diǎn)，看誰的蝸牛先到那里，誰就獲勝。”
“一 、二、三，預(yù)備，開始！”我聽了，立刻把蝸牛放了下去，它便像一匹黑色的駿馬飛奔向終點(diǎn)，可他的蝸牛還是久久不肯探出腦袋，在原地直睡著懶覺，眼看我的蝸牛就要到終點(diǎn)了，他大聲地朝他的蝸牛喊到：“喂？快點(diǎn)給我起訂！不然我就要把你給宰了！”這只蝸牛似乎是聽煩了，轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，屁股對(duì)著終點(diǎn)。我見自己的蝸牛這么的厲害，就給它取名叫“賽跑者”。
我聽說在班級(jí)里有同學(xué)的一只蝸牛跑得最快，我就想用“賽跑者”跟它比一個(gè)高低。我就找到了她，像往常一樣說好了規(guī)則，開始了激烈的比賽。我和她的蝸牛幾乎同時(shí)探出了腦袋，向前沖刺著，我和她都喊著：“沖啊！沖啊！不要讓我失望！”賽跑者和她的蝸牛一會(huì)兒我快，一伯兒她快，不分上下。最后，我和她的蝸牛甚至是同時(shí)沖過終點(diǎn)。就這樣，我和她的蝸牛賽跑速度成為全班并列第一。
但是，在那一次科學(xué)課上，不該發(fā)生的事情還是發(fā)生了。
那時(shí)，我捉弄著“賽跑者”。一會(huì)兒用手堵它的家門；一會(huì)兒抓住它的殼，在空中揮來揮去；一會(huì)兒搔它的癢癢，讓它在地上直打滾。突然，老師向我走來，我見了，趕緊把“賽跑者”輕輕地放回盒子里，然后，端正地坐著，假裝什么事情都沒做過。這一節(jié)課我的魂都去想蝸牛的事。可萬萬沒想到的是，盒子的蓋子還沒有蓋牢。下課了，我朝盒子里一看，蝸牛早就跑得無影無蹤了。我頓時(shí)跳出位置，開始找“賽跑者”。霎時(shí)，我看見了“賽跑者”的尸體，殼已經(jīng)東一塊西一塊，支離破碎，那軟綿綿的身體已經(jīng)露在了外面。不知怎么的，我那黃豆般大小的熱淚“啪嗒啪嗒”地掉在地板上，隱約可以聽見它和地板的碰撞聲。
我忍住自己的傷心，回到家里在，媽媽好像一眼就看出我的心思，問道：“人榜，今天又有什么不愉快的事發(fā)生了？”
我一抬頭，一股淚水又奪眶而出，說：“蝸。蝸牛，死死掉了。”
媽媽走到我的身旁，撫摸著我的腦袋，說著：這件事已經(jīng)是過去了的，我們不應(yīng)該還去傷心，要振作起來！媽媽向我做了一個(gè)手勢(shì)，我見了，模模糊糊地懂得了，媽媽說這句話的含意，我又開始了學(xué)習(xí)的旅程。
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