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護(hù)士節(jié)作文[熱]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的護(hù)士節(jié)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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護(hù)士節(jié)作文1
換位思考即指設(shè)身處地以別人的立場去體會(huì)當(dāng)事人心境(當(dāng)事人的感覺、需要、痛苦)的心理歷程，也就是說經(jīng)常站在別人的位置上，想一想別人的感受。在護(hù)理工作中，換位思考包含兩方面的內(nèi)容：(1)設(shè)身處地站在對(duì)方的角度，體驗(yàn)患者的情緒情感；(2)將自己內(nèi)心的情感投入到與對(duì)方的交往中并感染對(duì)方，它體現(xiàn)在護(hù)士用語言和非語言手段進(jìn)行情感交流。在臨床工作中，護(hù)理人員經(jīng)常遇到一些患者及家屬對(duì)治療、護(hù)理工作不配合或者提出不合理的要求的情況，如果運(yùn)用換位思考，從患者的角度去分析思考，就容易理解患者和家屬。
1熱愛患者，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感
護(hù)理工作面對(duì)著“人”這一特殊的服務(wù)對(duì)象，必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，提高自我修養(yǎng)的自覺性，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)工作負(fù)責(zé)任。
2深入生活，了解患者的心理需要，體諒患者的感受
正確認(rèn)識(shí)患者的情緒情感，設(shè)身處地考慮別人的情緒情感，也就是將心比心。注意分析情緒情感產(chǎn)生的原因，也就是說不僅要看到對(duì)方的情緒情感的具體表現(xiàn)，而且要進(jìn)一步分析對(duì)方的這種情緒情感產(chǎn)生的原因，采用角色互換的方式親臨現(xiàn)場去體會(huì)他人的情緒情感。這里最確切的莫過于一位護(hù)士真實(shí)地從護(hù)士角色轉(zhuǎn)換為患者角色。一名內(nèi)科護(hù)士因患胰腺炎而要接受插胃管，這在內(nèi)科病房是一個(gè)常見的操作。但是她在接受操作前也感到恐懼，情緒高度緊張，在當(dāng)她體驗(yàn)到“實(shí)在難忍”時(shí)，頻繁地問醫(yī)生，幾時(shí)能拔管，雖然她知道至少需要3～5天。護(hù)士在經(jīng)歷這次插管后，非常理解患者的心情，不再以治療的范圍作為衡量患者情緒緊張的尺度。
3滿足患者的需求
換位思考只能律已，不能律人，強(qiáng)調(diào)滿足人的心理需求為特點(diǎn)。它采取的是通過潛移默化而非規(guī)章制度。強(qiáng)調(diào)重視人情在默默當(dāng)中做到效果。如糖尿病是一種難以治愈的終身疾病。一名戀愛中的女患者被確認(rèn)為得了1型糖尿病，但是她拒絕胰島素治療和血糖檢查及計(jì)劃好的飲食治療。在與其交談中得知，她是害怕男友知道自己患有糖尿病而拋棄自己，還認(rèn)為胰島素象一樣，一旦使用就會(huì)上癮，導(dǎo)致用量越來越大。筆者同主管醫(yī)生一起向患者說明這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的，注射適量的胰島素是對(duì)自身分泌不足的補(bǔ)充，正確注射胰島素不會(huì)上癮也沒有危險(xiǎn)，并向患者及其男友耐心細(xì)致地介紹有關(guān)糖尿病知識(shí)，幫助他們認(rèn)識(shí)疾病的發(fā)生發(fā)展過程，加強(qiáng)對(duì)飲食運(yùn)動(dòng)及科學(xué)用藥的重視程度。在患者自我保護(hù)意識(shí)提高以后，信心增強(qiáng)，愉快地接受了一切治療和護(hù)理，從而取得了良好的治療效果。
4超越自我，改變以醫(yī)者為中心的傳統(tǒng)模式
在護(hù)理工作中，護(hù)士不僅要感知患者的權(quán)利，更要意識(shí)到自己和患者是平等的，自己比對(duì)方多的'僅僅是專業(yè)知識(shí)和技能。要學(xué)會(huì)傾聽患者訴說，學(xué)會(huì)用患者的語言跟他們進(jìn)行溝通，讓他們自己排出輕重緩急的治療方案，當(dāng)他們想聽我們的意見時(shí)提供必要得當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，學(xué)會(huì)通過體諒患者的心情，來考慮患者的需要。
隨著社會(huì)發(fā)展的日新月異，我們已從生物的、心理的、社會(huì)的醫(yī)學(xué)模式來全面考慮人的健康與疾病問題，這勢(shì)必要求護(hù)理人員在更大范圍內(nèi)開展工作，實(shí)施整體護(hù)理。換位思考是促使整體護(hù)理有效實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，運(yùn)用換位思考必能和諧醫(yī)患關(guān)系，構(gòu)建我們和諧的醫(yī)療環(huán)境。
護(hù)士節(jié)作文2
我是一名護(hù)士，從事護(hù)理工作已經(jīng)十八年了，在這十八年中我有了家庭，有了一個(gè)可愛的孩子，有了對(duì)護(hù)理工作深深的體會(huì)和熱愛。護(hù)士是一個(gè)高尚的職業(yè)，集中體現(xiàn)了人類關(guān)愛他人的美德。有人說我們是天使，我真的相信，因?yàn)橐淮紊�，從寶貝兒子的行�?dòng)中我體會(huì)到每一個(gè)病人都需要一名護(hù)士作為他的守護(hù)天使。
一次恰逢周日歇班，我因病發(fā)起燒來，而那天我愛人還要到單位值班，他是一名外科大夫，工作的責(zé)任讓他只能將我這個(gè)最親密的病人安置在家中，讓我們的兒子充當(dāng)護(hù)士來照顧我。因?yàn)槲覀兎蚱薜木壒�，孩子�?jīng)常出入爸爸或媽媽的醫(yī)院，并在我們?nèi)粘５牡慕徽勚泻⒆右矊?duì)醫(yī)生、護(hù)士的工作有一定的了解。爸爸出發(fā)前，對(duì)年僅八歲的兒子護(hù)士下達(dá)了口頭醫(yī)囑，幾點(diǎn)給病人吃這個(gè)藥，幾點(diǎn)給病人吃那個(gè)藥，幾點(diǎn)給病人喝水，幾點(diǎn)測量體溫，隨時(shí)注意觀察病情的變化。兒子認(rèn)真地聽著，不住地點(diǎn)頭。
昏沉沉的不知不覺中我就睡著了，頭很痛，恍惚中聽到小兒子稚嫩的聲音“媽媽該吃藥了”。接過兒子胖胖的小手遞過的藥片，我看都沒看就把藥放進(jìn)嘴里，正準(zhǔn)備努力下咽，又聽到兒子說道“媽媽喝水”，接過水喝下，水是溫的還放了點(diǎn)糖有甜味。哦，孩子你想的真周到。
昏沉沉中，感覺一只涼涼的小手在摸我的額頭和臉，不久，一條滴著水的濕毛巾蓋住了我的額頭，水滴進(jìn)了我的眼窩，我正懶得睜眼，動(dòng)也不動(dòng)，準(zhǔn)備再次睡去。一陣腳步聲后感覺眼窩的水被輕輕地擦掉，睜開眼，一片潔白的餐巾紙從眼前掠過，真像一片柔柔的羽毛靜靜地飄去。
怎么回事，房間里這么安靜，要是以往，兒子只要在家，客廳的電視肯定是開著的，不是灰太狼在大聲喊“我一定會(huì)回來的”，就是電子游戲中戰(zhàn)場的廝殺聲。今天除了廚房里偶爾傳出細(xì)碎的'聲音，一切都太安靜了，小兒子在干什么呢？我強(qiáng)打精神走進(jìn)廚房，推開門，兒子正在盯著電飯鍋相面，看我進(jìn)來急忙把我往外推“媽媽，你快去休息，我在給你煮粥，還有十分鐘就好啦�！蔽覄傄谒⌒挠秒�，兒子如小大人一般說道“我還有一個(gè)菜，飯這就得�！笨磥斫裉熘形缥铱梢燥垇韽埧诹��；氐酱采希灰粫�(huì)兒，兒子端來一碗粥，緊接著又端來一碗雞蛋羹，臉上紅撲撲的笑著對(duì)我說：“媽媽，這是我給您做的營養(yǎng)餐，對(duì)恢復(fù)健康很好的，我喂您吃�！焙⒆�，你知道嗎？你用關(guān)愛做的飯，無論是什么，肯定是最好吃的。
一陣咳嗽把自己驚醒，孩子也因我的動(dòng)靜醒了。原來他趴在我的旁邊睡著了，手里還攥著體溫表，見我醒了他含混地說“媽媽，到試表時(shí)間了嗎？”我一把把孩子攬進(jìn)懷中，給他蓋上被子，他又睡了�？粗业男∽o(hù)士，我再也睡不著了，這個(gè)平常讓我操心的小淘氣此時(shí)看起來很美像個(gè)天使。
我的小兒子做了我一天的小護(hù)士，卻讓我悟出了一個(gè)大道理：人類臆想出天使，賦予他們高尚的光環(huán)，渴望在自己最脆弱的時(shí)候得到她們無私的關(guān)愛。護(hù)士天天和脆弱的病人在一起，用一顆關(guān)愛的心幫助他們康復(fù)。君不見：“非典”橫行時(shí)，我們護(hù)士姐妹冒著被傳染的危險(xiǎn)，悉心照顧著每一位SARS病人；君不見：在汶川的廢墟上，我們護(hù)士姐妹冒著余震為劫后余生的病人包扎傷口；君不見：在玉樹的瓦礫旁，我們護(hù)士姐妹強(qiáng)忍著高原缺氧導(dǎo)致的劇烈頭痛，還在為藏族同胞們戴上氧氣面罩。君可見：在這些身心健康受到危害的病患眼中，我們不正是他們渴望的守護(hù)天使嗎？關(guān)愛他人，大愛無疆，讓我們每一位南丁格爾的傳人都美麗的如同“白衣天使”!
護(hù)士節(jié)作文3
是他們！是那些將個(gè)人生死置之度外、日夜奮戰(zhàn)在抗擊“非典”第一線、日夜守護(hù)在“非典”病人身邊的那些醫(yī)護(hù)人員！為了打勝這場抗擊“非典”病毒的硬仗，我們敬愛的醫(yī)護(hù)人員們不顧自身的危險(xiǎn)，以行動(dòng)和生命譜寫了一曲曲生命之歌，贏取了人類對(duì)抗“非典”的最終勝利！如廣東省中醫(yī)院的那位偉大的護(hù)士長，為了挽救許許多多非典病人的生命而光榮地犧牲了……在與那場無情的“非典”疫情做血與火的斗爭中，有許許多多象廣東省中醫(yī)院護(hù)士長那樣的白衣戰(zhàn)士，冒著生命危險(xiǎn)，日夜奮斗在抗擊“非典”的第一線！這難道不是我們現(xiàn)代的雷鋒精神嗎？這難道不是我們偉大的民族精神嗎？ 我也有個(gè)令我十分敬佩、敬愛的媽媽，她也是千千萬萬個(gè)白衣戰(zhàn)士中的一員，具有雷鋒一樣的.精神。
媽媽在深圳市寶安區(qū)婦幼保健院工作，是該院兒科住院部的護(hù)士長。我的媽媽性格和謁勤勞、平易近人。為了讓每個(gè)病人得到更好的護(hù)理，常常下班后還加班加點(diǎn)地忙碌在病人的病床前，對(duì)所有病人問寒問暖，有時(shí)候甚至連飯也顧不上吃。有的病人家屬看到這種情形偶爾就會(huì)關(guān)心地問：“其實(shí)你是護(hù)長，這些小事情應(yīng)該讓手下的其他護(hù)士來做嘛，為什么不叫她們回來幫忙呢？”媽媽笑著說：“她們上班也夠累的啦，如果讓她們回來幫忙的話，我是可以輕松些，可這樣她們會(huì)有多辛苦�。∥疫�是寧愿自己累些，讓她們先歇歇吧”。 ５月１２日，這是媽媽的節(jié)日，更是全球護(hù)士的節(jié)日——國際護(hù)士節(jié)！ 那天，醫(yī)院讓媽媽她們的科室下午下班后去吃個(gè)飯，當(dāng)作慶祝屬于她們自己的節(jié)日。飯剛吃了一半的時(shí)候，媽媽的電話急促地響了起來，“護(hù)士長，剛剛接收了一個(gè)危重病人，現(xiàn)正在ＰＩＣＵ（重癥監(jiān)護(hù)室）里搶救，請(qǐng)您快回來！”剎時(shí)間，媽媽的臉上剎時(shí)嚴(yán)肅起來，掛了電話后，跟正在吃飯的同事們打了個(gè)招呼就急往醫(yī)院趕。到了科室，換上護(hù)士專有的工作服，三步變作兩步走，急急忙忙趕往ＰＩＣＵ病房搶救病人去了。
不知什么時(shí)候起，我開始習(xí)慣看手表了，久而久之也習(xí)慣了。為的就是想用時(shí)間來提醒媽媽，讓她別忘了我還在醫(yī)院等她一起回家，可媽媽總是一忙起來就是不知道時(shí)間。
“5-12”護(hù)士節(jié)那天，我在醫(yī)院等媽媽時(shí)不知不覺地在趴在辦公室的桌子上睡著了。睡得正香時(shí)，媽媽把我叫醒了，“欣欣，回家啦”。蒙朧中，我習(xí)慣地看了看表，已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)多了。醒來后，我第一句話就問媽媽那個(gè)病人的事，媽媽笑著摸著我的小腦袋，說：“病人的情況已經(jīng)穩(wěn)定下來了”。聽到這句話，我高興起來，睡意一下子全沒了，完全清醒了過來。我為那個(gè)重病人的病情能好轉(zhuǎn)而高興，更為我有一個(gè)愛業(yè)、敬業(yè)、有雷鋒精神的媽媽而高興！
我拉著媽媽的手坐在回家的車上。一路上媽媽沉思不語，我知道媽媽肯定又是在想剛才搶救病人的事了，我沒去打擾她。過了好大一會(huì)，媽媽轉(zhuǎn)頭問我長大了想做什么？我說，我要像媽媽一樣，做一個(gè)愛業(yè)、敬業(yè)、救死扶傷的護(hù)士！媽媽笑了，笑得那么甜、那么美！我知道媽媽的笑，包含了剛才可以挽救回那個(gè)病人的生命，也包含了對(duì)我剛才回答的那個(gè)問題的滿意。
媽媽的這些事情雖然不足一提，但我想借此影射出一件事：有很多人認(rèn)為，我們的民族精神、雷鋒精神好像慢地消失了，現(xiàn)代的生活已經(jīng)不需要這些東西了！但古人云：衣食足，知榮辱；倉麇實(shí)，知禮節(jié)。富足的物質(zhì)生活是否意味著我們真的就不再需要民族精神、雷鋒精神了呢？答案是否定的！在我們這個(gè)多民族的國家里，更需要將民族精神永遠(yuǎn)地發(fā)揚(yáng)下去，需要將民族精神、雷鋒精神代代相傳！
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