精選新學期教學計劃模板匯編5篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的教學工作又將抒寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學工作了！但是教學計劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家收集的新學期教學計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新學期教學計劃 篇1

　　一、班級學生情況分析

　　略

　　二、教材分析

　　本冊教材內(nèi)容有：百分數(shù)、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題，圓的周長和面積。

　　百分數(shù)：從生活中引出，便于學生理解，從意義和寫法到百分數(shù)和分、小數(shù)互化等。

　　分數(shù)乘法：在學生學習整數(shù)乘法、小數(shù)乘法、分數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上學習的。

　　分數(shù)除法：在學習整數(shù)除法和分數(shù)乘法的基礎(chǔ)上教學的。

　　分數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題：是在學生學習整數(shù)四則運算和分數(shù)四則運算的基礎(chǔ)上教學的。

　　稍復(fù)雜的分數(shù)應(yīng)用題：教材在如何找出“1”的量作為重要內(nèi)容。

　　圓的周長和面積：在初步直觀認識圓和學習過幾種常見直線幾何圖形的基礎(chǔ)上進行教學。

　　三、教學目標

　　1、理解百分數(shù)的意義，，能比較熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的.互化，能正確地解答“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題。

　　2、理解分數(shù)乘、除法的意義和分數(shù)乘、除法之間的關(guān)系。掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，能比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。

　　3、能正確地進行分數(shù)四則混合運算。

　　4、正確地解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題，提高學生靈活運用知識解答應(yīng)用題的能力。

　　5、掌握圓和扇形的特征，會用圓規(guī)畫圓。掌握圓的周長和面積的計算公式，能夠正確地計算圓的周長和面積。

　　6、結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛國主義教育和辨證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養(yǎng)認真負責、工作細致的良好學習習慣。

　　四、教學措施

　　1、切實培養(yǎng)學生的計算能力。

　　2、提高學生的解答應(yīng)用題的能力。

　　3、有意識地培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

　　4、注意結(jié)合教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育。

　　五、教學進度

　　略

新學期教學計劃 篇2

　　一、三年級(兩個班)學生狀況：

　　三年級學生在過去兩年里已經(jīng)對計算機有一定的認識，知道一些基本操作，但其中存在較多的誤解，很有必要進行糾正。另外，有部分同學家中有計算機，對計算機的操作比較熟練，可以進行深一層次的輔導(dǎo)。

　　二、教材分析與相應(yīng)教學目標：

　　小學三年級(全學年)采用的是廣州市教育局教學研究室編寫的信息技術(shù)小學第一冊教材。它包括下面一些內(nèi)容：認識計算機，鼠標、鍵盤的使用，Windows 98初步，計算機文字處理等。其中認識計算機又分為“計算機的基本組成(和計算機交朋友)”“啟動和關(guān)閉計算機”兩節(jié);鼠標、鍵盤的使用分為“認識與使用鼠標”“初識鍵盤”和“正確使用鍵盤”三節(jié)，第三章Windows98初步分為“初識Windows 98 ”、“窗口的基本操作”和“查找文件和文件夾”三節(jié);第四章分為“初識WPS20xx”“在正文編輯區(qū)輸入文章”“給爺爺寫信”“寫詩”“通訊錄的編制”和“成績表統(tǒng)計”六節(jié)!

　　三、這一冊教材的教學目標是，使學生：

　　1.第一單元：了解計算機的基本組成，并懂得正確的啟動和關(guān)閉計算機的先后順序。

　　2.第二單元：初步認識鼠標，掌握鼠標的把握方法，了解相關(guān)概念、術(shù)語;了解整個鍵盤的分區(qū)，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，并掌握正確的鍵盤操作姿勢。

　　3.第三單元：認識系統(tǒng)啟動后的界面，理解相關(guān)圖標、鼠標指針、任務(wù)欄、開始按鈕等知識，掌握啟動程序的方法;了解窗口的組成部分和掌握基本操作;能夠區(qū)分文件與文件夾，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。

　　4.第四單元：認識wps20xx的.窗口組成，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入;對文件會進行保存、打開、修改和關(guān)閉等操作，并初步掌握表格的使用。

　　四、主要教具、學具：

　　1.計算機各部分組成;2.多媒體平臺

　　六、教學中采取的措施、方法：

　　教學中主要采用講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法、演示法、練習法。

　　1、通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!

　　2、對于操作性的內(nèi)容，如文件的保存和修改等，可采用演示法進行教學。

　　3、為了讓學生熟練掌握各種操作，設(shè)置各種任務(wù)進行訓(xùn)練!

新學期教學計劃 篇3

　　六年級是小學的最后一學年，其特殊地位要求六年級教材加強整合性，教材致力于綜合性的學習活動，使學生在實踐中綜合運用學過的知識，提高解決實際問題的能力，進行比較廣泛的文化積累，基本上實現(xiàn)能夠自學語文，切實推進《語文課程標準》提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”的目標的實現(xiàn)，

　　一、全冊教材分析:六年級上冊教材由八個主體單元構(gòu)成，每個單元由主體課文、拓展閱讀、綜合活動和單元小結(jié)四個部分組成。

　　“主體單元”內(nèi)容集中、借題組合在一起，為學生學習語文創(chuàng)設(shè)一個情境，便于教師和學生借題發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。

　　每單元大致有五篇課文，前三篇要求精讀，后兩篇是拓展性閱讀。

　　習作主要從三個途徑創(chuàng)造習作練筆的情境，使學生愿意寫，有的寫①日記隨筆情感化很很強，不得提出內(nèi)容或形式方面的具體要求;②與閱讀緊密配合，續(xù)寫、仿寫、改寫、想象作文。學生可根據(jù)自己的興趣選擇。③調(diào)查報告、小品、廣告等習作選擇空間更大，可以敘事、抒懷，也可以議論、說明、紀實。

　　綜合性學習，主要是為提高學生與人交往合作的能力，動手能力，運用語文基礎(chǔ)知識的能力，分析問題和解決問題的能力。

　　單元小結(jié)分“自我評價”和“他人評價”兩欄，以自我評價為主，以文字陳述為主。

　　二、全冊教學重點、難點：全冊教學的重點是精讀課文的教學。

　　精讀課文是教材的主體，是進行語文基本功的教學憑借，應(yīng)該注意從以下幾點突破：

　　1、加強詞語的訓(xùn)練，要引導(dǎo)學生自覺地運用字典，聯(lián)系上下文的方法準確地理解詞語，

　　2、重視初讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在精讀課文的教學中，要安排比較充裕的時間讓學生初讀課文，使學生在理解的基礎(chǔ)上初讀。

　　3、充分發(fā)揮學生學習的主動性，讓學生通過自學。理解課文的思想內(nèi)容。

　　教學的難點是習作的教學：

　　本冊共有八次習作訓(xùn)練，有記實作文，有所寫和讀后感，還有一定不提示任何要求的自由練習習作。

　　指導(dǎo)習作，突破難點，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生的`觀察、思維和練筆的積極性，要鼓勵學生說其話、實話、心里話，表達真情實感。

　　三、課時安排

　　略

　　6、機動、復(fù)習、檢測約20課時。

　　四、改進教法提高教學質(zhì)量的設(shè)想

　　(一)充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性

　　語文教學應(yīng)在師生平等對話的過程中進行。

　　學生是語文學習的主人。語文教學應(yīng)激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設(shè)良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。

　　教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略，引導(dǎo)學生在實踐中學會學習。

　　(二)在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性

　　努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學。

　　溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。

　　(三)重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向

　　培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當做外在的附加任務(wù)。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學過程之中。

　　(四)正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系

　　語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學生打下扎實的語文基礎(chǔ)。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展。

　　(五)遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學習規(guī)律，選擇教學策略

　　學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學段學生的特點和不同的教學內(nèi)容，采取合適的教學策略，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。

新學期教學計劃 篇4

　　本學期教學工作仍堅持以提高教學質(zhì)量和效率為根本，體現(xiàn)管理規(guī)范化，教學模式最優(yōu)化、教學手段現(xiàn)代化；課堂教學突出主體性，體現(xiàn)全面性，滲透學術(shù)性，提倡示范性，堅持開放性，努力搞好我校教學工作。

　　一、抓好常規(guī)教學和日常管理工作。

　　1 、繼續(xù)探討課程計劃改革，在區(qū)教育廳課程計劃的基礎(chǔ)上進一步修訂完善我校專業(yè)班教學計劃。

　　2 、繼續(xù)探討大專班教學模式改革，實現(xiàn)我校教學方法的多元化優(yōu)化組合。

　　3 、抓好選修課教學工作。

　　4 、繼續(xù)抓好學科課外活動工作。學科課活動由教務(wù)處提出方案，學科教研室具體實施。

　　5 、繼續(xù)做好教學日常檢查工作，重點抓好必修課、選修課、 晚自習課的管理；端正學風與考風，繼續(xù)進行考試模式的改革，完善學生學籍管理的規(guī)范化。

　　6 、繼續(xù)抓好學生基本功訓(xùn)練與考核工作。

　　7 、加強電教中心與各教學場館的建設(shè)與管理工作。

　　二、強化質(zhì)量意識，提高教學質(zhì)量，形成質(zhì)量市場化理念。

　　學校以教學為中心，教學以質(zhì)量為核心，而教學質(zhì)量必須經(jīng)得起市場 （ 用人單位 ） 的檢驗，形成教學質(zhì)量市場化的辦學新理念。本學期將重點抓好以下工作：

　　1 、加強教師的教學質(zhì)量意識，所擔任班學生考試 （ 查 ） 成績及格率與教案檢查、作業(yè)檢查、評教一起，作為綜合考評教師教學水平的標準之一。

　　2 、根據(jù)學生入學成績懸殊起點低的實際，做好的基礎(chǔ)薄弱的后進生的輔導(dǎo)工作，因材施教；提倡考前給出輔導(dǎo)資料，加強引導(dǎo)，培養(yǎng)學生學習信心。

　　3 、改革學籍管理制度，充分調(diào)動學生學習主動性與積極性。一是繼續(xù)探討考試制度的改革：文化學科考試教考分離，集中評卷；技能學科考試則成立 3 人以上的考試組，以平均分定期末考試成績。二是完善成績管理軟件的開發(fā)與利用，學生的期評成績、考試分數(shù)段、平均分、及格率、補考名單的開列等統(tǒng)一由微機管理，減少人為因素，杜絕考試成績評定的不良風氣，促進學風的改進。三是建立學科重修制度。補考后仍不合格的學生重修重考。

　　4 、鼓勵學生參加高一級學校的自考學習，使部分中師學生在完成中師學業(yè)的同時，獲得大專文憑 ; 專科學生在完成大專學業(yè)的.同時，獲得本科文憑。

　　5 、鼓勵學生冒尖，實施“名牌戰(zhàn)略”，培養(yǎng)合格 + 特長的人才，增強學生擇業(yè)的競爭力。

　　6 、鼓勵學生參加大學英語、計算機、普通話水平測試、手風琴、體育裁判等級考試，加強輔導(dǎo)，提高考級過關(guān)率。

　　7 、加強大專班教學管理，進一步提高大專班教學質(zhì)量。

　　三、做好畢業(yè)班學生的教育實習工作和畢業(yè)論文指導(dǎo)工作。

　　1 、普師、英語、藝術(shù)、體育等專業(yè)學生實習由學校統(tǒng)一安排；計算機及應(yīng)用專業(yè)，大專學生的實習由學生聯(lián)系單位實習，聯(lián)系不到單位的，由學校統(tǒng)一安排實習。

　　2 、實習時間：第 5 、 6 周學生在本校寫好教案，試教過關(guān)，大專班完成 1 節(jié)微格課；第 7 、 8 、 9 周到小學實習，其中第 7 周在實習學校見習，修改教案，試教過關(guān)；第 8 、 9 周實習上課及班主任工作。

　　3 、第 4 周末安排實驗小學老師到我校上示范課，不安排見習。

　　4 、做好實習的計劃，聯(lián)系與組織安排工作。

　　5 、做好本校試教指導(dǎo)工作。

　　6 、做好實習的檢查，成績評定與總結(jié)工作。

　　7 、做好大專班畢業(yè)論文指導(dǎo)與評審工作。

　　四、學科建設(shè)工作。

　　1 、繼續(xù)完善學科教研室的建制，充分發(fā)揮學科教研室在課堂教學活動和學科課外活動中的實質(zhì)性作用，逐步實現(xiàn)教務(wù)處計劃指導(dǎo)，學科教研室實施的教學運行機制。

　　2 、做好學科專業(yè)建設(shè)。①大專班配備好學科專業(yè)課任課教師，先由學科教研室做出計劃方案，經(jīng)教務(wù)處討論后報學校批準實施。②學科教研室確實搞好專業(yè)建設(shè)，辦出專業(yè)特色，突出專業(yè)水準，打出專業(yè)牌子。③啟動名師策略，培養(yǎng)學科學術(shù)帶頭人，形成學科總體實力，建立全區(qū)一流學科。

　　五、教學網(wǎng)絡(luò)及資源建設(shè)工作。

　　1 、完善校園網(wǎng)建設(shè)。

　　2 、抓好學科教學資源網(wǎng)頁和圖書館圖書資料網(wǎng)頁建設(shè)，第 4 周前完成學科教學資料網(wǎng)頁的框架建設(shè)，第 10 周前逐步實現(xiàn)網(wǎng)上學科知識輔導(dǎo)，教案資料共享與圖書資料網(wǎng)上查詢與閱讀。學期結(jié)束前網(wǎng)頁評比。

新學期教學計劃 篇5

　　新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關(guān)鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。

　　一、本班學生情況分析：

　　本班共有40多名學生，從上學期考試來看，其中有14名同學成績優(yōu)秀（名列前30）；有20名同學成績尚好；有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生比較文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作。

　　二、奮斗目標：

　　提倡“遵紀守法、團結(jié)互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展

　　”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質(zhì)教育。

　　三、具體措施：

　　（一）自我充電：

　　1、 學習其他班主任的先進經(jīng)驗并結(jié)合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。

　　2、 通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。

　　（二）在思想教育方面，

　　1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

　　2、開展以“自主與責任”的教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）實施。

　　3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)，國慶節(jié)，不斷開展尊師敬師、團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

　　（三）班風學風建設(shè)

　　l、以《中學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)要求每位學生從一日常規(guī)抓起，繼續(xù)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和管理，從而創(chuàng)設(shè)良好班風。

　　2、設(shè)立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教育做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

　　3、以“自主與責任”為指導(dǎo)思想，加強早讀、早操、

　　廣播操、自習等的規(guī)范教育，努力爭當文明班、先進班。

　　4、在學生中培養(yǎng)競爭意識，培養(yǎng)尖子生和推拉生，培養(yǎng)爭優(yōu)創(chuàng)先意識。

　　2、抓兩頭促中間

　　對成績好的同學肯定成績，經(jīng)常鼓勵，而對成績差的同學，繼續(xù)利用小組力量兵帶兵，兵教兵，使成績好的同學穩(wěn)中有進，成績差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

　　（四）清潔衛(wèi)生

　　1、培養(yǎng)良好的`衛(wèi)生習慣，明確在教室內(nèi)禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

　　2、本班教室、衛(wèi)生區(qū)的清潔、保潔工作統(tǒng)一由勞動委員安排，采取組長負責制，由組長帶領(lǐng)組員完成每天兩掃的值日任務(wù)，并定期評選優(yōu)秀值日組。

　　（五）后進生教育

　　1、德育教育

　　經(jīng)常與這些學生談話，并在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時，進行多番教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯(lián)系，跟進情況。

　　2、學習輔導(dǎo)

　　繼續(xù)組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕捉后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多鼓勵后進生，經(jīng)常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐心解答。

　　（六）管理措施

　　1、規(guī)范和改進上學期班內(nèi)小組競爭機制（配合學校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衛(wèi)生保持、作業(yè)完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評比結(jié)果與操行評語結(jié)合起來。定期評選優(yōu)秀組

　　2、不斷完善06---3班個人檔案，每個學生出現(xiàn)的錯誤，每個學生受過那些獎勵獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的給予突出獎勵，獎懲分明。

　　3、 與家長密切聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展動態(tài)，思想波動、出現(xiàn)的問題、心理的問題等等，及時妥善地解決，使學生健康的成長。

　　4、 向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行理想教育和信心教育，使之堅定求學信念，樹立遠大目標。

　　5、建立激勵制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成績（包括：學習成績、活動成績、校級獎勵等），班級內(nèi)部給與獎勵（有學習用具、獎狀等）。

　　同時，配合學校做好其他工作，參加社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末復(fù)習考試等活動，爭創(chuàng)佳績。

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