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喜歡臭美的人初中作文2篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的喜歡臭美的人初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
喜歡臭美的人初中作文1
俗話說：“愛美之心，人皆有之。”但在我認識他之前，還真沒見過像他一樣臭美的男生。
我們班上有這么一個“另類男生”：無論你在哪里見到他，他都在撥弄著頭發。有關他的故事可多了——筆盒風波！
瞧，他不知又干了什么惹火了一女生，只見那女生回頭喝住他：“你，快點給我撿起筆盒！”
“我？你叫我嗎？這是你的筆盒？上面有刻著你的名字嗎？你憑什么？”他理直氣壯地反駁女生。
“你……你……哼！小心我告訴老師，快把筆盒還我！”女生氣得打顫。
“我撿，我撿！可……我就不給你！你能奈我何？哈哈哈……”望著他可恨的樣子，女生氣得臉都變色了，她咬咬牙，看樣子要破口大罵了！這下可該如何收拾？我正想勸架。忽然，那女生稍稍愣了一下，一下子放松了臉皮，嘴角微微往上翹，像他一步步逼近：“給不給？給你最后的機會！”“不——給！”他依然得意洋洋。話音剛落，又聽見一生慘叫——“哎呀！我的媽呀！”他大叫起來，我抬頭一看，哈哈，戰況逆轉了，只見那女生身手敏捷，一下子揪住他頭上的一撮毛，他馬上堆上笑臉，舉手投降：“饒命啊！請你大人有大量，大小姐不跟小的計較，還你還不行嗎？”女生得意了，反而揪得更緊，慢吞吞地說：“剛才不知是誰一副得意洋洋的樣子呢？”“啊呀呀，我的姑奶奶，小心我的頭發呀，這發型我可弄了好久，松一松手，OK？我道歉了，還不行么？求你了？”“臭美！”女生罵了句。
當女生松開手，他就迫不及待地從口袋中拿出鏡子，喃喃自語道：“唉，我帥氣的.發型都給你揪亂了，哎哎！我的發型呀！又得重新弄弄！”他邊搖著頭，邊灰溜溜地跑了，聽，還唱著歌兒：“傷不起真是傷不起……”
都是抹布惹的禍
“又要大清潔了，真煩人！哎，搞衛生時你們得小心我的頭發啊！”他又在喋喋不休。他拿起抹布開始擦窗，那腦袋小心翼翼地左右擺動著，似乎按著那個節奏讓他心愛的頭發也來個熱身舞，瞧他那熊樣，臭美！等一下不知又有什么亂子要出了，唉！
大伙兒你掃地，我拉桌椅，干得熱火朝天，似乎誰都沒有在意他。
“誰？干嘛？是你把臟水滴在我臉上？”天，又來了！又出什么事啦？這人總讓人一驚一乍的！原來他彎腰洗抹布，旁邊的同學小不點不小心甩了一下抹布，水沫灑在他的臉上。小不點傻傻的賠笑：“老哥，不是故意的，對不起！對不起！”“你……這……這是臟水啊！我的臉！我的頭發！”“那——我來幫你擦擦吧！”“s—t—o—p！移開你的臟手！”他怒目圓睜，眼看就要吵起來了，我們趕緊請來老師，才讓事情平息了下來。可他還在一旁絮絮叨叨：“我帥氣形象就毀在你這幾滴臟水上，唉，丟人！該死的臟水，你玷污了我英俊的臉蛋，弄臟了我帥氣的發型……”他邊埋怨，邊用紙巾擦了又擦，不知什么時候又掏出鏡子來照照，我們忍不住都哈哈大笑起來，連他自己也忍不住“噗嗤”一聲笑了！在茶余飯后，他總能給我們帶來不少歡樂。
“頭可斷，發型不可亂！”他呀，就是這樣愛臭美的一個人！我看，如果有個“臭美典范獎”，定非他莫屬！
喜歡臭美的人初中作文2
臭美這一詞相信大家并不陌生，多少有些貶義在里面吧！
但是誰又沒有臭美的時候呢？我認識一小鬼，不但臭美，而且特臭美，他姓馮，是我們班的笑星，他的臭美可不是我說臭美就是臭美，全班乃至全年級都知道他有多臭美。
認識他的人都知道他有一嗜好，就是隨身帶一把精致的梳子，和一面小鏡子，就從這嗜好來看就能猜出他是個臭美的人。
在一個炎熱的下午，正坐在位子上休息的我突然被他吵醒。一看他滿頭大汗的樣子著實嚇我一跳。“什么呀，我剛去洗了把頭。”“唉，你沒事洗什么頭呀？”我百思不得其解的.問。誰知他微微之笑，不知從哪掏出來一把小梳子“你不會是想梳頭發吧！”我驚訝的問道。“這都給你發現啦？”“我得秀一下我那滿頭烏發。”說著，他把那梳子左梳一下，后梳一下。還故意擺幾個poss。別提有多臭美啊。梳了兩分鐘后，他賣著萌對我說：“周哥，你看我帥不？”“嗯，很漂亮，怎么那么漂亮啊！”“什么漂亮，我這是帥！”我可不信你的話。”說罷又不知從哪掏來一面鏡子，拿著它左照照，右照照，向對著鏡子做鬼臉，賣萌。當時我在想：“我去，見過臭美的人，沒見過這么愛臭美的。幸好他不是女的，要是個女的，多少人得敗在他石榴裙下。善哉，善哉。
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