以珍惜為題的初中作文（精選3篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的以珍惜為題的初中作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以珍惜為題的初中作文1

　　人生無常，世事變化。太多的意想不到，太多的措手不及讓我們突然間就會失去好多本不想失去的東西，但我們無力、無法去改變些什么，只能接受。

　　縱使千般不舍，萬般無奈，又有何用，失去的過往在怎么追憶，沉迷只是徒勞，我們能做的只能是及時珍惜。

　　張愛玲曾說過：“隔了二十年的月光，再美麗也未免顯的有些凄涼。”時過境遷的感嘆最能引人共呤，因為曾經總是那般美好，因為曾經總是有些錯過的東西我們難以釋懷。放不下，所以不忘卻，然而早知如此，何必當初呢？若不珍惜，又能怪誰。

　　最喜納蘭詞“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”之句。人生初見之時那般美好，見尤離見，見尤不足。然而人生怎能總如初見。初見時，未想人生世事，只要那種感覺足矣，不曾珍惜。若失去后方知珍貴，反想珍惜，只是此情已成追憶，人生罔然，持扇獨悲。初見時如若珍惜又該當如何？及時珍惜，若有機會，何不把握，給人生初見一次機會。可會如此。

　　“當一個人行走在歲月中的時候，我著急，并不是著急無人疼愛，而是著急我一生最璀璨的年華來不及給我最愛的人。”追尋最愛的人，將最璀璨的`年華交付，多么美好的宏愿。然而或許是忘了歲月不饒人，年華豈會等待。或許有幸能在尋找中獻上璀璨，不付年華消逝。如若不幸，當最美的年華褪去璀璨，我們依舊只是在追逐著，豈不是空損韶華。為何不在璀璨年華是珍惜年華，不負年少輕狂一場。當所愛之人相遇，年華無關緊要，只要愛便好，珍惜便足。

　　明天未曾到來，昨天已然過去，當下正是今天，我們是活在現在的，且需珍惜。

　　以珍惜為題的初中作文2

　　太陽落山后，還會升起：春天過去后，依然還會回來：花兒凋謝后，也會再盛開。但有些事一但錯失，就再也無法挽回。那天，放學后，我正在家思索一道數學題，你突然高興的跑到我面前高興的說；“冠軍，走我發現了一個好玩的游戲，快，我教你怎么玩，快呀，一會在想嗎。”被突然闖入到我面前的你打斷了我的解題思路，頓時我惱羞成怒，氣勢洶洶的對你說：“玩，玩，玩，你就知道玩，除了玩你還知道什么呀？沒看見我正在思索題的嗎？

　　要不這次考試才考了78分，原來都把心思放在玩上了，怪不得呢？”聽了我這話，你那晶瑩淚珠流了下來，顫抖的說：“我，我不是。”便跑回了家，你剛走，我變傻了，我剛才怎么能說出那樣的話，我特別想跑到你家想給你道歉，可是前角剛踏出門檻，又縮了回來。把手機拿在手里猶豫不決，剛有勇氣撥出你家的號碼，還沒打通便掛了，可能是沒有那個勇氣。三年的友誼讓我自會自滅了；

　　三年的友誼現在淡泊了；三年的友誼只是見面微微一笑而代替了，我恨我自己當初為何不去追你，向你解釋。為是么沒有跟你打電話的勇氣，每當見面看見你對我微笑時，我的心里就像無數把劍同時刺入我心中，那樣的.難受。我知道我們的友誼不可能再重來，我也知道我給你造成了不可彌補的傷害。每當看見你和他人玩耍時，我便會不住的流淚，憎恨自己。通過你，我知道什么是真正的友誼，你到底在我心中是什么位置，現在知道了，也明白了，但以經晚了。如果時光可以倒流，我會很好的對待你，珍惜你，讓我們的友誼地久天長！

　　以珍惜為題的初中作文3

　　時間就是生命，珍惜時間就是珍惜生命，生命對于每個人都很重要，我們每個人都應好好地珍惜時間，創造自己的生命價值。

　　我感嘆時間過得太快，純真的童年時光還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個十歲的小姑娘了。有時看著白發蒼蒼的爺爺奶奶，會感懷自己哪一天也會垂垂老去。正因為人生短暫，我們才更應珍惜每一個美好的瞬間和每一絲真誠的感動。

　　有一次，讓我的感觸很深。當時有考試臨近，同學們都在拼命地復習著，而我卻在悠然自得地玩耍，一邊看著同學們努力地復習著，一邊想：唉！用得著這么用功嗎，不就是一次普通的考試嘛，難不成考試前這么看看就能拿個一百分；等到考試時，同學們都齊刷刷地拿起筆來寫，可是我卻坐在那里拿著筆為一道題一個勁地發呆；因為之前我根本就沒有復習，所以對于我而言，這道似曾相似的題越看越糊涂。再看看別的同學，有的在冥思苦想，有的還在不停地寫著，終于在最后的時候，我也是硬著頭皮勉強做了一些。由于是剛考完試，同學們仍然在興致勃勃地討論著，看著他們一副歡呼雀躍的樣子，我的心就如刀割。想想每當我想要認真復習時，心就不安分地動起來，往往都是半途而廢的'把時間都浪費掉。

　　現在我明白了，人的一生很短暫，時間也不會很多，但有的人卻能很出色，因為他們把握了時間。有的人荒廢光陰，時間就會變得很漫長，莎士比亞說過：“拋棄時間的人，時間也會拋棄他”的確，正是這個道理吧。所以我們必須珍惜我們現在的時間，就是在珍惜我們的生命。

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