以雨為話題的作文(匯編十篇)
以雨為話題的作文1
生活是五彩繽紛的，充滿了喜怒哀樂。在生活中，我們會增長一些知識，懂得一些知識，了解一些事情。夏天的那一場雨，讓我明白了一些道理。
那天，天氣晴朗，萬里無云。我和媽媽坐著公交車去泰興。到了半路，天突然變了，陰云密布，讓人悶得慌。“轟”地一聲，天空響起了一聲炸雷，緊接著，大雨傾盆而下。到了一個站牌旁，我們看見了一個身穿紅色衣服已淋得全身濕透的女人。她見車停了下來，她猶豫了一下，走了上來，站在車的臺階上，把懷里一個正在睡覺的'孩子遞給售票員說：“小姐，俺家里出了件事，你可不可以把俺把孩子帶去泰興，車站里孩子她爹在等著呢!”售票員小姐為難地說：“可這孩子才幾個月大，不認識父親，萬一他爹沒去，我可怎么辦?”
那女人一聽，連忙說：“不會不會的，孩子他爹才打來電話的，俺的事很急，求你了!”說著，把孩子往售貨員手里一塞，匆匆走了。
透過窗戶，我猛然發(fā)現(xiàn)那個女人在車開出后一直看著車子，直到看不見了。
小孩一進車，車子里便熱鬧了許多。可能由于餓了吧，他醒了，看不見母親，他急得哭了，一邊哭還一邊踢，售票員沒有辦法，只好向大家求助。“把孩子給我，我這里有奶!”一個人說。我一看，她的手里有一個嬰兒，正在睡覺，售票員見了，趕忙走過去，把孩子給了她。孩子有了奶，霎時安靜了許多，一副有奶便是娘的樣子。就這樣，一個小生命在大家手里傳遞著……
之后，孩子到了父親手里……
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”夏天的那一場雨讓我明白了：幫助別人是一種美德，人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高!
以雨為話題的作文2
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
下雨了，雨水打在屋檐上，啪嗒啪嗒，既像流下的淚，又像水龍頭流下的水。
綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。
花園下的竹林隨著風聲沙沙作響，竹葉上滾動著晶瑩剔透的水珠，干旱的土地，被雨水滋潤著、呵護著，土地開心的笑了，土地原本深黃的無精神的顏色變得黝黑光亮，竹子咯咯咯的笑，銀鈴般的聲音，微風陣陣。石椅上的我，在柔軟地土地上印下春天的第一個腳印。
我打著小傘，石子路上，濺起一層白蒙蒙的雨霧，宛如縹緲的白紗，我漫步在雨霧中。地上的雨水如明鏡般透明，聽著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹那闊大的葉片時沙沙的聲響，石子路變得滑而有趣，我小心翼翼地走，左右兩旁是綠油油的'小草，不時發(fā)出狗的吠叫，小草沾滿了露珠，它們似乎對這身從天而降的衣裳非常滿意，微風襲來，它們抖動著身上一顆顆豐盈、飽滿的寶石，簇擁著一棵棵小樹，依偎在它兩旁。
濕漉漉的天氣，濕漉漉的心情，連思想也都是濕漉漉的，思緒也如細雨般纏綿，沒有休止，望不到盡頭。窗外，雨水打在窗上，沒有節(jié)奏，沒有旋律，但好聽，有種未成曲調(diào)先有情的感覺，像敲在鋼琴上，彈出一首紫色的夢幻。
雨停了。天空中隱隱約約聽見小鳥嘰喳的聲音。雨后，一切都那么清新。小草更綠白了，樹更煥然一新了，那棵結(jié)滿橄欖的樹更青翠欲滴了。
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。雨聲依然在響，像我真實的心跳……
以雨為話題的作文3
總認為雨滴是天使純潔的淚珠，而雨聲就是天使那充滿幸福的歌聲，飄飄悠悠的，轟轟烈烈的，各種各樣的聲音都有。
我最喜歡聽雨，每當下雨之時，我便要細細聆聽雨聲，傾聽它帶給我的.快樂，煩惱，憂愁……當然，我也喜歡看雨、感受雨。
春之雨時，我打把傘到田野中去，傾聽雨聲，“淅瀝瀝，淅瀝瀝”輕輕的，悄悄的。雨滴落在樹葉上，雨滴順著樹葉邊緣聚到葉尖上。當雨滴越來越大，樹葉承受不住它的重量時，便滴了下來。“啪”一聲，好脆。當春雨過后，樹葉兒綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。
夏之雨時，我站在家門口，傾聽雨聲“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩”轟轟烈烈地，像在演奏貝多芬的《歡樂頌》。雨精靈的活力真讓我想沖到雨中與它們一塊嬉戲。“啪”雨水落到地上，又濺出許多小水花，又奔向大地。夏雨轟轟烈烈地來了，又轟轟烈烈地走了，一瞬間，讓我看不清它的真面目。
秋之雨時，我坐在窗前，邊聆聽雨聲，邊欣賞著張愛玲的《秋雨》，那是一篇令我百讀不厭的文章。秋雨之聲綿綿的，愁愁的，“玲玲玲，玲玲玲”似乎有一種黏黏的感覺。雨水輕薄薄一層，像霧，像雨，又像風。不知為什么，總有一種蒙蒙朧朧的感覺。落葉隨著雨水飄飄悠悠。秋之雨令我無法形容。
冬之雨時，天氣顯得格外寒冷。雨聲我也不太熟悉。我想許多人都很討厭冬雨吧。但我卻例外，冬天的雨多么自由，伴著寒風，伴著雪花，多么熱鬧，人們都說：“瑞雪兆豐年。”而我卻說“瑞雨兆豐年。”
春之雨純情，夏之雨熱鬧，秋之雨風采，冬之雨自在，這是我最欣賞的。
許多大作家、小作家寫文章時，也總愛寫雨。有時以雨為主題。甚至寫事時，總愛寫雨天發(fā)生。可見作家們也喜歡著雨，欣賞這雨。
媽媽說我賞雨浪費時間，我卻認為她不懂雨的心，雨的精魂。
賞雨，我的最愛。
以雨為話題的作文4
中午，我回到家里，扒在窗前看著眼前的一切。
只見天色越來越暗，烏云像趕集似的，一個勁地往上空聚攏。頓時，天空中黑壓壓的一片，便得天昏地暗。一片可怕的黑暗像貪婪的惡魔一樣企圖要把全世界都吞噬掉。遠處，灰蒙蒙的一片，風像一個變形師，把幾朵飄散的云拉得長長的，像一條條銀灰色的飄帶。天與地仿佛連在了一起，只是一片灰白，已分不清哪片是天，哪塊是地，也不知誰是誰非了。在這無邊無際的世界里，仿佛沒有一點聲音，有的只是無邊的寂寞。
滴答滴答，雨開始下了。雨像一簾如雨幕般潔凈的紗布，在我眼前拉開一道巨大的.雨簾。這綿綿細雨雖不如雷雨來得涼爽，不如大雨來得氣勢磅礴，但這細雨也另有一番風味，像上好的涼茶，細膩潤口;又像澆口香糖，只有細細品味才會嘗出這其中清新爽口的滋味。這雨如拿著降落傘的小士兵，它們借助著風力，優(yōu)美地在空中劃出了一道美麗的弧線，然后安全地落在地上，不見了，不愧是卓越的跳傘家。
屋檐下，有時會有幾滴雨滴滑落，那時因為雨打在屋檐上，順著中間那條凹下去的地方流了下來;有時雨稍稍下大時，那雨也會順著幾條凹下去的地方一下子涌出許多的雨水。周圍一片寂靜，只有雨仍依依稀稀地下著，發(fā)出滴滴答答的聲音。
許久，雨停了。雨后的景色十分美麗：土地上中的花朵好像洗過了澡，顯得鮮艷許多了，而且生意盎然，在花芯里，幾顆晶瑩剔透的露珠隨著清風的吹拂而緩緩滾動，閃射著五光十色的光彩。聚在那鮮綠的葉片上的幾顆小露珠，閃著晶瑩的光彩，像一顆顆撒在玉盤里的珍珠。路也被雨沖洗的干干凈凈。
啊!雨洗凈了一切，也滋潤了萬物。我愛這純真結(jié)凈的雨!
以雨為話題的作文5
雨帶給人清新的感覺，把整個世界帶入沒有污染，沒有枯燥的地方。
在春天，雨曾經(jīng)將寒冷的冬天轉(zhuǎn)變成了春天，一陣春雨襲來，給所有的生物都灑上了一盆能讓它們生機勃勃的生命之水，讓生物們不在有了在冬天的那般死寂。路邊的一棵棵柳樹漸漸地在春雨的幫助下抽出了新的嫩芽，長出了一根根新的枝葉;地上在一片棕色的泥地上也長出了一根根綠色的小草，翠翠的的葉片有著一滴滴露珠，小草伴著露水珠兒一塊長大，在著泥地上安家……
在夏天，雨讓人在這炎熱的夏天里多了一份涼爽，一份清爽，讓游泳池里的人們多一點比這里還要爽的感覺。夏雨滴在地上，給早已酷熱不堪的快要烤焦的大地一份滋潤，讓它也涼爽涼爽;春雨滴在樹葉上，給樹葉帶來了一份涼爽，讓馬上要被這炎熱的太陽照得要枯黃的樹葉一份生機……
在秋天，雨給馬上要進入秋天的時候帶來訊息。讓馬上要豐收的農(nóng)民的莊稼最后一次體會雨的滋潤，讓莊稼們長得更好，更棒;也告訴人們已經(jīng)進入秋天，注意冷暖控制，不要凍感冒了;也把夏天留下的污濁的空氣清洗一便，把空氣變的一層不染……
在冬天，雨讓冰冷的空氣披上了一層銀紗，把整個世界環(huán)繞在這個銀紗的周圍，讓人不時覺得有那么一股神秘的.感覺，好象自己的另一邊站著一位幽靈，半見半不見。在冬雨落下的地方，被冷空氣結(jié)成了冰，人走在上面，就像現(xiàn)成的滑冰場……
雨在不同的季節(jié)帶給了人的不同的好處，我喜歡雨。
以雨為話題的作文6
【教學目標】
１、培養(yǎng)觀察日常生活中的景物、事物的習慣，學會抓住特點表現(xiàn)事物，描寫景物。
２、提高聯(lián)想和想象的能力，學會由此及彼的寫作手法。
３、能夠有感情地朗讀詩歌。
４、鍛煉查找、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習慣。
５、通過詩歌的學習，感受藝術的魅力，體會自然的美好。
【教學難點和重點】
１、能夠搜集到“雨”的資料，并且資源共享。
２、能夠流利、有條理地向同學陳述自己的觀點，做到自圓其說、以理服人。
３、能夠運用合理的想象和聯(lián)想，獨立完成以“雨”為話題的作文。
４、能夠從不同角度客觀地評價事物。
５、朗讀詩歌時，能夠領會作品的情感內(nèi)涵，恰當?shù)刈x出感情。
【教學方法】
朗讀法、討論法。
【教學輔助】
多媒體。
【教學過程】
一、傾聽雨的足音
１、聽雨去：
獨自一個，帶著錄音機，觀察雨幕，傾聽雨韻，感受雨情。
要求做好記錄，比如，聽雨地點、季節(jié)、雨的特點，對雨聲雨象的形象描繪，以及自己觀雨時的心情，等等。
２、聽雨，以小組為單位，把大家聽雨所得集中到一起，經(jīng)過編輯整理，制作課件或者串聯(lián)起來；課堂展示活動時，由學生上臺講述自己的聽雨所得，略加描繪，并展示聽雨成果。
說說我聽到的雨聲──講述聽雨感受。
聽聽我收集的雨韻。
播放雨的錄音。
二、感受雨的詩意
１、展示學生編輯的雨的詩集，并作簡評：
可以將他們最成功的頁面掃描成圖片，再做成 flash 動畫，插入音樂，播放。
２、感受雨的情絲：
意境：幽深的小巷，一把油紙傘
字幕：杏花·春雨·江南──雨的情絲
音樂：伴著悠揚的笛音，朗誦，并鑒賞語言美，意境美。
杜甫的《春夜喜雨》：隨風潛入夜，潤物細無聲。……
陸游的《臨安春雨初霽》：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。……
白居易的《夜雨》：早蛩啼復歇，殘燈滅又明。隔窗知夜雨，芭蕉先有聲。
趙師秀的《約客》：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
孟浩然的《春曉》：……夜來風雨聲，花落知多少。
王維的《渭城曲》：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。……
蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空瀠雨亦奇。……
朱自清的《春》中描寫春雨的一段文字：雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，……
戴望舒的《雨巷》：
撐著油紙傘，獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷
我希望逢著
一個丁香一樣地
結(jié)著愁怨的姑娘。
雨，留給人們的不僅僅只是美好的回憶，也有苦澀和無奈，甚至是揮之不去的愁怨。請聽作者的愁緒與感慨。
音樂：曲調(diào)轉(zhuǎn)為低沉、略帶哀怨的蕭聲曲。
杜牧《清明》：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。……
李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》：……秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
杜甫的《茅屋為秋風所破歌》：
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅，
茅飛渡江灑江郊。高者掛胃長林梢，
下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，
忍能對面為盜賊，公然抱茅人竹去。
唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，
風雨不動安如山。嗚呼！
何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死
亦足！老杜之“沉郁”于此可見一斑。
晚唐詩人杜牧雖說才情橫溢，可到了江南，面對滿眼春色卻感嘆起歷史的煙雨：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”
范仲淹的《岳陽樓記》：“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空……”，情景交融，渲染出遷客騷人那種去國懷鄉(xiāng)、感極而悲的心境。
雨給人們的感覺是多種多樣的，也正如此，雨才成為人們歌詠的對象。當人們在觀雨時，把自己的感情賦予雨，這時的雨就已經(jīng)是凝結(jié)著作者思緒和情感的東西，成為一種意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意義。
“屋漏偏逢連夜雨”，在這種時候，雨在人們心中投下的就只能是生活的陰影了。
“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？”這告訴人們，只有付出才會有回報。
三、說說雨的功過
詩人眼中的雨是充滿詩情畫意的，然而，大自然的雨卻是變化無窮的，它可以沖毀橋梁，淹沒、破壞莊稼，給人類帶來災難。下面，請站在科學的角度講述雨的別樣情形。
１、講述雨水泛濫成災的實例。
２、羅列與雨有關的奇特現(xiàn)象：梅雨、錢雨、泥雨、酸雨等等。說說它們形成的原因以及給人類帶來的災害。
四、抒寫雨的情懷
在自己聽雨和學習他人文學作品描繪雨的方法的基礎上，以一個季節(jié)中的雨為意象，結(jié)合自己的心情，抓住雨給你的.獨特感受，寫一篇抒情文章。
【范文】
雨的訴說
那天，天下著雨，可是不同往常，天卻比較晴朗，我路過一片小樹林，樹木在雨的洗禮下，更顯青蔥了。雨滴有的一顆顆掛在葉片上，晶瑩地閃著璀璨的光，有的落在兩邊的土墻上，一滴滴浸開了，大多的落在了土壤里，土地慢慢微潤了，我想樹根現(xiàn)在正吮吸著這大自然甜美的瓊漿，美美地睡熟了吧！
我輕輕蹲下身來，偶然碰到了一顆花瓣上的雨滴，它隨著我的食指劃到掌心，漸漸灘開，它跳動的光芒暗示我它好像要說什么，于是好奇的我，把耳朵貼近掌心，一陣陣微弱卻又歡樂的聲音飄進我的耳朵……“哎呦！這是誰呀，把我叫起來了！”雨滴嬌嬌地說。“不、不好意思，真是對不起！我不是有意的。你會說話嗎？”吃驚的我看著它問道。“是的。但是并不是所有的雨滴都會說話的。我是第二次來到人間了，看樣變化挺大的，我都不認識了。”雨滴躺在我手里悄聲說道。“是嗎？你第二次來了！哎，對了，上一次你也來的這兒嗎？”我一聽這個，迫不及待地問道。“我也記不清了。好像是，也好像不是。我們這些雨滴們住在白云的襁褓里，白云是軟綿綿的，好像你們?nèi)碎g的棉花，我們要在其中睡很長時間，為的是儲存一些能量，好到人間來用。當一片云彩積滿了水滴時，它就會讓我們到人間來了。我們到達的地方各不相同，但最后總能碰面。上一次，我和一部分同伴去了蘋果林，我落進了土壤里，根一碰到我就吮吸我的漿液，我并不憎恨它們，因為我知道它們要用我的甜漿來結(jié)出豐碩的果實，我來的時候看到了樹下有一群孩子，我想那結(jié)出的紅彤彤的蘋果是給他們的，大樹這樣無私地把果實獻給那跳著的孩子們，我這一點點又算得了什么呢？孩子是這一個世界的希望，他們好，整個世界也會好的。”
我突然靜默了，呆呆地而又充滿敬意地望著雨滴，我實在想不到小小的它竟然這樣偉大。但是似乎還是按耐不住，我細聲問著：“那接著你又去了哪兒了？地底下嗎？”“不，我的大部分已被樹跟吸收了，剩下的那一部分穿過細土，途中遇到了幾個同伴，它們也變得和我一樣又小又瘦，我們幾個逐漸走到了一個小溪中，這個小溪大部分都是我們的成員，我們沿途滋潤青翠的小草，給予繁花以瓊漿，我們拜訪每一塊兒山石，輕撫溪中每一條游魚，我們唱著，走著，給大自然帶來每一點新的音韻……小鳥有時用我們這甘露清涼它們唱完歌后沙啞的嗓子，牛兒馬兒常攜他們的子孫來喝水，我們也毫不保留地奉獻最上等的清泉，看著牛兒馬兒在青草地上嬉戲，我們也會樂開了懷。”我仔細地望著這滴小雨滴，不相信這一番話是它說的。我終于明白了它的晶瑩，它的無暇，驚訝得一句話也說不出。雨滴看著我驚奇的樣子，漸漸又說起來：“其實溪流不是我們的結(jié)束，我們最后到了廣闊的大海，到了那里我才知道我們的渺小，和大海比起來，我們又算得了什么，在那里我們又將會重新回到天上，等著開始我們的下一次旅行……”
我不再說話了，雨滴也不再說話了，我又輕悄悄地把雨滴托到花瓣上，心里默默祝愿它有一個好的旅程。我輕輕朝它揮了揮手，它也輕輕閃閃光芒。雨已經(jīng)停了，我想雨滴們又在發(fā)揮它們的作用了，其實，雨滴如此，我們的家長、老師等等又何常不是像雨滴一樣呢？靜靜地，默默地，他們奉獻著，他們用自己的心溫暖著我們一代又一代。遠遠地，我回望那些雨滴，它們閃著金光，格外明亮……
以雨為話題的作文7
今天，我站在陽臺上正吹著風。忽然，幾滴雨星滴落在我的頭上。還沒等我緩過神來，傾盆大雨已經(jīng)瘋狂地下了起來。我一下子措手不及，衣服都快被雨淋濕了，急忙跑進屋內(nèi)。真怪了，我不但沒有生氣，反而對這雨有了興致，想欣賞一下。
夏天的雨真是與眾不同，就好像是夏姑娘那黃豆大的眼淚似的，順著她那刁蠻、火辣的脾氣，說下就下，且爆發(fā)力極強，讓人猝不及防。看地上，雨狠狠地敲擊著地面，泛起數(shù)不清的水泡，好象是夏姑娘正發(fā)泄著心中的不快。
再看看天上，更是不得了，天上的烏云就像脫韁的天馬，如潮水一般滾滾而來，吞噬了整個藍天，不留一絲空隙。時不時，一道刺眼的閃電劃破長空，隨后伴隨著一陣爆炸似的雷聲，可見夏姑娘的憤怒已經(jīng)到了及至。
看著看著，雨越下越大，一層雨簾把窗戶遮得嚴嚴實實，外面的東西幾乎看不清了。
說來就來，說走她就走了。還沒下多久，雨就慢慢停住了，烏云也散開了一些，雷聲也越來越少了。我又打開了陽臺上的門，走了出去，一陣陣涼風撲面而來，比雨前的風強多了。房頂上的`雨水嘩嘩地往下流，交織成一首動聽的交響樂。看來，夏姑娘的心情也好多了。
夏天的雨真怪，怪里透著有趣與可愛。
以雨為話題的作文8
今天，又下雨了。
披著我的大衣，愣愣的抬起頭，家鄉(xiāng)那邊，一定也下雨了吧！畢竟，春天到了。
“刷刷刷！”天空下起了磅礴大雨！孩子們歡快雀躍著跑了出來，每一個孩子的頭上都頂著一個大臉盆，用來接住雨水。
“哈哈哈！”“嘻嘻嘻！”笑聲在雨水中回蕩……老家的雨天，多么歡快！
“想什么那！”一只肥胖的手拍上了我的肩膀。“沒什么。”轉(zhuǎn)頭一看，原來是lu姐！lu姐手撐一把大花傘，在這樣的雨天，還真是獨特！“嘻嘻嘻！”久違了的雨天！趕緊出去玩咯！
拿上家里的大盆子，頂在頭上跑到路上和同伴們一起“淋雨”，同伴們，都在等著我哪！萬里河旁，大家都歡快地東奔西跑，一副恨不得雨下的'再大，再大一些的模樣。臉盆有水了，“唰！”地往同伴身上一潑，“嘻嘻！你敢潑我！看我的！”“咦嘻，看我躲！”……
真有“潑水節(jié)”的風范，“撲哧！”我笑出聲來，看看lu姐，我把大衣上積了的少許水潑到lu姐的身上。“好哇你！竟然敢潑我，看我的！”lu姐把雨傘對準我，開始旋轉(zhuǎn)，“刷刷刷！”“嘻嘻嘻！快躲呀！”我順勢逃跑，任憑雨水打在我的身上。“別跑！”lu姐也不撐傘了，只顧追著我跑。
畢竟，下雨了嘛……
雨水一滴滴地打在我們的身上，就像頑皮的孩子發(fā)現(xiàn)了玩具一般驚奇！我們兩個歡快地你追我跑。“哎呀！雨快停了！”有人突然說了一句。
“真的呢！好可惜呀！”大家都露出了不甘心的表情。“為什么不再多下一點呢？”“就是嘛！”雨，停了。天空漸漸恢復了以往的湛藍，剛下過雨，世界的塵埃仿佛都被雨水沖刷掉了，空氣，變得異樣的清新，風，變得異樣的柔和……
Lu姐甩甩身上的雨水，笑笑說：“回家吧！”恩！是時候回家了呢！我笑著拉住lu姐的手，向前跑去。
雨，停了，何時再下呢？
以雨為話題的作文9
我是春天的綿綿細雨，跟隨著春天的腳步來到大地，獻給大地綠萌一片，為大地帶來綠的氣息，為大地送來春的洗禮。我是春中暴雨，卷起你的小屋，卷走你一生的悔恨，卷起冬季的倦戀。可是我現(xiàn)在又是多么的悔恨，我犯錯了，我來到了大地，不是給旱民帶來希望，卻是給漁民帶來了洪災。我是那么的悔恨，至今，我仍坐在教堂懺悔著，為你們祈禱著，祝愿你們早日“重起”，也默默為死去的靈魂禱告，好為我洗去多年的罪過。
我是秋日風霜，融化冰雪帶來一年的新生，融化冰川給萬物帶來黃色風衣，融化冰山，給你們塑造一座座雕像，給你們一個紀念的天堂，為我保留那一份美麗。但我不想讓你們記的我，也許你們記得的只是我留給你們的那一份寂寞，雨夜里婉言的故事，好有那雨夜里分手的'戀人，這一卻都是我?guī)Ыo你們的，你們要記的我的壞，一定不要記的我的好。最后，我只想求你們在那個寂寞的雨夜，不要把我拋棄，不要把我趕走，雖然我為你們帶來的傷痛，我只是想多留在這幾分鐘，我只是想讓神父將我的過錯洗清。
我是故鄉(xiāng)的雨，纏纏綿綿，保護家鄉(xiāng)環(huán)境美好，用雨露哺育著田里的稻草，為家鄉(xiāng)帶來四季的萌動。我是故鄉(xiāng)的雨，仿佛那亭亭玉立的少女，嬌嬈多姿;又好比那高昂的壯男，擁有寬敞的胸。我是少女，陪伴著家鄉(xiāng)父老，用自己的真誠打動草兒;我是壯男，用自己那寬敞的胸保護著家鄉(xiāng)人民。也許，也許這是我唯一做對的好事，我為次感到驕傲。
我是雨，變幻莫測，增添色彩，帶來新衣;我是雨，祈禱著我曾經(jīng)放下的錯。我是雨，在那個孤寂的雨夜，一直陪伴著受傷的你。
以雨為話題的作文10
在那炎熱的夏天，我最期待的就是一場雨，一場很大很大的雨，沖走寂寞、沖走煩惱、沖走所有的不愉快……
我喜歡雨她那“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪情，喜歡她“一蓑煙雨任平生，也無風雨也無晴”的灑脫，喜歡她“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的纏綿，喜歡她“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”的憂郁，喜歡她“渭城朝雨邑清塵，客舍青青柳色新”的歡快……
六月的雨，是最舒心的雨，一點一滴擊打著大地的琴鍵，奏出一首給我的歌——我喜歡聽雨，聽她的述說，聽她說那朵朵白云，那晴空萬里，忽而又烏云密布的故事，我是她的朋友，她是我的朋友，我們親密無間，述說著我們自己的秘密。
六月的雨，是最可愛的雨，她在禾苗干涸時及時的到來，刷洗著在烈日下疲憊不堪的樹葉，滲進大地，繼續(xù)滋潤的深深扎緊堅硬的泥土里的根——不求一絲回報。
六月的雨，是最堅強的雨，雖然落在大地上，但仍是不屈的濺起，仿佛要回到那天空，欣賞風雨過后的彩虹，哪怕知道這是不可能也要努力地濺起，盡到自己的努力，做到我問心無愧。世間的夢想，又有多少可能呢？可是沒有那為理想而奮斗的精神，又會有多少不可能發(fā)生呢？如果沒有為理想拼搏的精神，又會有多少個“某某家”呢？六月的.雨，那是所有為理想奮斗的人的精魂！
六月的雨，是最纏綿的雨，落在池塘，激起陣陣漣漪，落在身上，順著皮膚從指間、鼻尖滑落——又是一陣漣漪，我忽然覺得，我真的好幸福，有一個知心的朋友，纏綿的述說著彼此的情誼——因為雨懂得我，我懂得雨……
我忽然覺得好可悲，為何人與人之間就不能像雨一樣坦誠相待呢？為什么一定要帶上那虛偽的面具，說著連自己都惡心的話語，裝出一副做作的樣子呢？如果人人都學會了坦誠相待，學會了寬容，世界還會像現(xiàn)在這樣的不堪嗎？如果人人敞開了心扉，這里就是一個天堂——純潔的像一片白紙，沒有一點污點，那時候，一定會有人和我一起，聆聽雨的聲音。
六月的雨，是一個個跳躍的精靈，述說著自己的故事，譜寫自己的歌，等待著，等待著能聽懂她的人，期待著，期待著又一個天堂……
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