小學生作文評語
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語是指作說明或講解用的話。那么你有真正了解過評語嗎？以下是小編為大家收集的小學生作文評語，希望能夠幫助到大家。
小學生作文評語1
1.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力
2.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作
3.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡
4.文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強以敏銳的社會洞察力,以童話反映現實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分
5.本文以…為線索,使用權文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比抨擊了……,文章語言生動豐富,可讀性強
6.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發揮了自己的想象力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
7.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
8.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
9.全文通俗易懂，趣味性強。
10.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
11.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
12.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
13.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
14.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
15.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
16.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
17.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣
18.本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
19.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮
20.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
21.通過豐富人物的.語言和動作,襯托出人物的思想品質文章想象合情合理,敘述自然生動,結構緊湊,銜接自然連貫,中心突出
22.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚
23.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
24.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。
25.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
26.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
27.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
28.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
29.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
30.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
小學生作文評語2
【1】 本文內容生動豐富語言新穎清爽結構獨特合理
【2】 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作文章以準確流暢的語言展示了實驗的全過程跌宕起伏妙趣橫生小作者觀察仔細敘述時井然有序
【3】 對實驗現象的描寫能切中要害詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性讀來饒有興味
【4】 文章開頭交待得十分清楚起到總領全文的作用結尾處寥寥數語顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心催人奮進
【5】 簡單交待時間地點和結果…
【6】 語言簡練規范開篇吸引人
【7】 …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
【8】 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
【9】 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
【10】 開頭直奔主題也是一種寫法
【11】 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑
【12】 反問句開頭吸引讀者
【13】 開頭直奔主題讓人一目了然
【14】 開頭點題用詞很吸引人
【15】 能過合理的想象反映出意味深長的哲理…行文流暢簡潔充分發揮了自己的想象力是一篇不錯的…文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣再加上一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣
【16】 全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣
【17】 本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處但仍不失為一篇成功之作其一較好地刻畫了角色的形象其二語言生動豐富生活氣息濃起到了良好的表情達意之效果
【18】 文章以…為結尾言簡意賅其味無窮
【19】 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人
【20】 通過豐富人物的語言和動作襯托出人物的思想品質文章想象合情合理敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出
【21】 語用原則:語用原則就是使交際順利進行的交際合作規律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進行。
【22】 美國語言學家格賴斯也指出，語言交流是受一定規律制約的`，交流的主體為了實現會話目的，必須遵守一些基本原則。因此他們都遵守著合作原則，以求實現有效的交流愿望。
【23】 作文評語作為語文老師和學生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無阻是擺在中學語文老師面前的一個非常大的問題，因此，在遵守語用原則的前提下選擇使用恰當的作文評語是一個行之有效的途徑。
【24】 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫真實體現出作者良好的語言駕馭能力
【25】 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
【26】 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
【27】 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
【28】 文章簡潔明了語言平淡樸實
【29】 作者觀察細致想象力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣
【30】 借景抒情托物詠志很特色
【31】 文章在民間傳說的基礎上進行合理想象和生動描述演繹出一篇精彩的童話故事讀來饒有趣味
【32】 …要求通過虛構的故事來表達一種哲理
【33】 本文很好體現了…的特點深刻的主題與新穎的構思相得益彰
【34】 巧用伏筆是文章的一大特點文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
小學生作文評語3
1. 文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2. 開頭簡明扼要
3. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。
4. 文章開頭引人入勝，吸引讀者�！c面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5. 文章語言生動豐富，可讀性強。
6. 開頭出手不凡，吸引讀者
7. 開頭打動人心，具有真情實感。
8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9. 文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
10. 結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
11. 以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
12. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
13. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
14. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
15. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
16. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
17. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
18. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
19. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
20. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
21. 故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
22. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
23. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
24. 以飽滿的激情，描寫了……
25. 重點突出，詳略得當，內容具體。
26. 比喻貼切，用詞生動。
27. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
28. …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
29. 敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
30. 對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
31. 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的'思想品質。
32. 文章邊敘事邊抒情。
33. 充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
34. 小作者觀察仔細，敘述時井然有序
35. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
36. 文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
37. 文章想象合情合理，
38. 通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
39. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
40. 細節描寫頗具匠心。極富功底。
41. 對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
42. 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
43. 語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
44. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
45. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
46. 文章將…寫得細致入微
47. 語言活潑明快，富有情趣。
48. 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學生作文評語4
“老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發言，為你的進步老師感到高興。今后，發揚講禮貌、愛勞動的優點，學習上，繼續努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”
“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大�！�
“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的.北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學生的作文多么優美啊!
當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟澃�，秋天是收獲的季節，秋天是多彩的季節，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現了出來。
剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優勢,對于塑造人物,表現中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節奏明快.
本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思.
敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息.
這篇文章以具體的事例,生動優美的語言,新穎別致的寫法,表現了對美好心靈的由衷贊.
本文主要優點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.2,結構嚴謹,重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結尾都很自然,準確.
開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.
文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.
小學生作文評語5
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點亮了我的中秋，勾起了我對童年家鄉的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開中秋這個古老節日的門扉。
家鄉的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說地，臉上寫滿了幸福。不過，最快樂的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來。不一會兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺得意猶未盡。實在玩累了，就坐在門檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個玉盤似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無際的夜幕之下敞開了。漸漸的，我浮想聯翩：只見一個貌美如花的仙女朝我款款走來，步態輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風而飄動……在不知不覺中，我甜甜地進入了夢鄉。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中�，F在，我一看見月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉那快樂的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現在，我長大了，離開了那充滿歡聲笑語的家鄉，來到了這個冷冰冰的城市，中秋自然也變得單調乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺得少了一些什么。對現在的我來說，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無奈，我回到書桌前，繼續與作業“奮戰”。眼前浮現出了家鄉中秋的快樂情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨只有那輪明月，沒有因為歲月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風推開浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周圍還有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個天空，就像一幅禪意的`畫卷，讓人感到淡淡的凄涼和強烈的思鄉之情。
想著想著，鄉愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現出了家鄉小院的一花一草，，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉小院，看著月光的清輝翻過墻院灑在地上，一地流銀。看著婆娑的樹枝在秋風中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門關了，也關住了我的夢，我又回到了現實中，看著川流不息的汽車和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠生活在美好的夢幻中，生活在溫馨的家鄉和幸福的童年里，無憂無慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉，照著我寧靜的內心。我愛她！愛她的高雅，愛她的神秘，愛她的皎潔，但我最愛她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉明，家永遠是最美好的地方。
點評：這篇文章寫得十分細膩，通過對中秋明月的描寫，來表達對家鄉的思念之情，語言流暢，深入淺出，運用了比喻和擬人的手法，讓人感受到了明月帶來的凄涼。
小學生作文評語6
1. 所寫文章條理清楚,語言樸實自然，比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花。繼續努力吧，如果以后寫作時能多份耐心細心，課外多讀些有益書，就更棒了。加油!
2. 寫作時樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。如果你今后能多讀些有關好詞好句的書，老師相信，在不久的將來，一定能看到一個寫作更優秀的你。
3. 寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花，是個進步快的學生，繼續加油吧。
4. 這學期你的寫作水平提高了，所寫的文章篇幅變長了，內容變豐富了，語句變流暢了等等。希望你繼續努力，爭取更大的進步!
5. 經過努力，這一學期作文有所提高，敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
6. 你的作文一次比一次寫得好，還經常被老師當范文讀。希望你繼續努力，爭取更大的進 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
7. 寫作時用詞準確,嚴密,語言平實自然,比喻,擬人修辭的運用更使文章錦上添花等等，不過這都是你自己努力得來的。繼續加油吧，希望你成為“作文明星”。
8. 經過半學期的寫作學習，語句變通順了，詞語也變豐富了，但是，要想在寫作上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，勤奮+努力，找到開啟智慧之門的'金鑰匙。
9. 寫作在一天天進步，文章取材真實生活,選材恰當,段落分明,過渡自然。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。老師希望你在今后多看些好詞好句的作文書，不斷積累優美的語言，那樣你的寫作會有更大進步的。努力吧
10. 現在你的文章條理清楚,語言樸實自然，進步了。老師希望你以后寫作時多份耐心細心就更好了。
11. 對事物充滿好奇，善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
12. 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。繼續努力吧，你會在新的一年里 取得更大的進步。
13. ※你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動作,神情時,能用貼切的詞形象地表達出來老師為有你這樣的學生高興只要繼續努力你的作家夢定會圓
14. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手不但棋藝好,棋風更好什么時間也跟你學一招再學幾年,去參加象棋大賽,一定會拿獎的
15. “你這篇文章從內容到構思都挺不錯，就是錯別字太‘猖狂’�！�
16. “你偏愛逗號，不喜歡其它標點符號，所以作文一“逗”到底。”
17. 本篇作文選材新穎，構思精巧，動用了對比反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??
18. 很喜歡你這篇作文，風趣幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?
19. 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
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