(精品)贊美作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的贊美作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

贊美作文 篇1

　　我喜歡春天的桃花，夏天的荷花，冬天的臘梅，但我更喜歡秋天的蘆薈。蘆薈雖然沒有桃花、荷花、臘梅那么好看，也沒有它們的香氣，但是，我就是喜歡那不起眼的的蘆薈。

　　我們的教室里就擺著許多品種的蘆薈。但我的目光都聚集在其中一盆蘆薈上。

　　記得那天清晨，我看見王子手捧著一盆蘆薈來到教室。我第一眼看見它時以為它就是一盆長得很好的蔥，根本不知道那是蘆薈。我對王子喊：“王子，你怎么帶了盆蔥啊？”王子說：“什么蔥啊？這是蘆薈，我爸爸說這是日本蘆薈。”嘖嘖，這是什么蘆薈啊？長得跟我家里的太不一樣了吧！

　　乍一看，這些蘆薈都是綠色的。可你如果仔細地看，你會發(fā)現(xiàn)這蘆薈的莖葉上有許多白色的小點，每片葉子上都有，數(shù)也數(shù)不清，這些小白點的形狀也各不相同，有的是圓形的，就像一個個小雪花；有的是橢圓形的，就像一個個芝麻大小的鴨蛋；有的小圓點是三個串在一起的，就像是一個白色的冰糖葫蘆。湊近看，你會發(fā)現(xiàn)每一片葉片的顏色也是不一樣的，中間是嫩綠色，越往外顏色越深，最后變成了深綠色。

　　在同一盆的蘆薈上，你找不到兩片一模一樣的蘆薈葉片。你看，他們有的是剛剛探出了頭的小芽，它是那么的可愛。顏色是青的，很嫩的.青，像翡翠一樣。它直直地站立著，挺著腰板，定是要吸收所有的陽光，如果它會思考，它會想什么呢？也許它會想：我要快快地長大，我要快快趕上我的哥哥姐姐們。有的葉片已經(jīng)長得細細長長的，就像是一個高個子的人在遙望遠處的風景。還有的葉片是又胖又矮的，躲在其他葉片后面，就像是一個很喜歡吃零食的小胖子，因為怕爸爸、媽媽罵，就躲在別人后面偷偷地吃。還有一些葉片是斜著長的，一片朝左，一片朝右，就像一個剛剛睡醒的人在張開雙臂伸懶腰呢！

　　蘆薈葉片的形狀總的來說是細長的，從下往上，越來越細。朝上的葉片是平的，輕輕地摸一下，很是光滑，就像是嬰兒的皮膚一樣細嫩；朝下的葉片是鼓起的，比朝上的一面要粗糙一點。葉片的兩側(cè)長滿小刺，越往上刺就越小。我用手指在小刺上摸了一下，發(fā)現(xiàn)它看似很鋒利，像仙人掌的刺一樣，但其實它一點也不扎人，像摸在一個個凸起的小圓點上面。我又輕輕地捏了一下蘆薈，很軟，像捏著一個面團。蘆薈這么軟是因為它的里面充滿了一種液體。如果把蘆薈葉輕輕剪開，這種液體就會滾滾地流出來，很黏，很透明，還有一點清香。

　　蘆薈雖小，但是它的功效卻很多，比如：瀉下通便、健胃整腸、增加皮膚彈性、保護皮膚粘膜、潤澤皮膚、防止老化，還可以美白、清毒、減肥呢！

　　有一年冬天，天氣很冷。我生了凍瘡，很癢，抓著抓著，皮膚就裂開了，流血了。媽媽看見了，就從蘆薈上剪了一個小口子，透明的汁液就流了出來。媽媽把汁液擦在我的凍瘡上，我就覺得很清涼，沒有那么癢了，連續(xù)幾天后，我的凍瘡就神奇地漸好了。

　　蘆薈就是這樣，它沒有嬌艷的花朵，它不和其它的花花草草爭著炫耀自己，而是默默地為人類奉獻著。這就是我喜歡蘆薈的原因。

贊美作文 篇2

　　在我小時候有恐高癥，是爸爸的嚴厲治好了我這個毛病。

　　那一天，我和爸爸去古鎮(zhèn)玩。忽然，我們走在了橋上，我向下一望，嚇得我魂都沒了，急忙退下了橋，爸爸看著我奇怪地問：“欣欣，你怎么了？”我吞吞吐吐地說“我……我怕。”“沒事的，不要向下看，一步一步走過來就可以了。”爸爸說。“不行不行，我怕。”我說。“快點，這恐高癥必須自己克服。”爸爸又大聲又嚴厲地說。我被爸爸的聲音嚇倒了，只能走到高高的'橋上，我面如土色，有一種要昏倒的感覺，過了橋我終于不怕了，但有一種要吐的感覺，爸爸注意到我的樣子，擔心地問“沒事吧，我們還是回家吧。”“好吧”回家的路上，我一直在想：爸爸為什么忽然這么嚴厲，過了橋又開始這么擔心我，爸爸是雙重人格嗎？……

　　現(xiàn)在我明白了打在兒身，疼在父，這是一座嚴厲的父愛橋，讓我學會了要自己克服困難，不要逃避。這座橋?qū)⒂肋h在我心里。

贊美作文 篇3

　　“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就仿佛出現(xiàn)在了我眼前；明亮的.燈光下老師坐在窗前手里握著筆“沙沙沙”地寫著他們在為我們備課為我們批改作業(yè)。每當停電的時候他們?nèi)渣c著蠟燭開著節(jié)能燈為我們備課批改作業(yè)。

　　每當我想起那畫面心中股股暖流便會涌上心頭淚水已充滿眼眶。是啊！別看這么短短的一節(jié)課別看老師一節(jié)課講得如此輕松自如別看作業(yè)本上那么小小的一個紅勾紅叉這背后卻有老師多么辛勤的汗水啊！

　　老師付出了多少我們怎能知道？

　　課余時間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會來撫慰我們。我們傷心時老師會聽我們傾訴。可是老師生病了又有誰來撫慰他們呢？老師傷心時又有誰來聽他們傾訴呢？沒有沒有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來他們總是笑容滿面地對著我們。

　　老師把他們的一生奉獻給教學把全部的心血灌注到我們身上。看著我們茁壯成長他們感到欣慰看到我們成績優(yōu)越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養(yǎng)我們看到我們有所成就怎能不高興呢？

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經(jīng)驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什么不求任何回報。千言萬語都無法贊揚你們?nèi)f語千言都無法表達我們對你們的感恩之心。在這里我先對你們說一聲：“老師您辛苦了！”

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