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周記有環(huán)境描寫嗎

時(shí)間:2025-02-04 07:40:09 關(guān)于什么的作文 我要投稿
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周記有環(huán)境描寫嗎

  時(shí)間過得真快,一周又過去了,相信大家一定感觸頗深吧,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。什么樣的周記才是好的周記呢?下面是小編為大家整理的周記有環(huán)境描寫嗎,僅供參考,歡迎大家閱讀。

周記有環(huán)境描寫嗎

周記有環(huán)境描寫嗎1

  有一條小河非常清澈,經(jīng)常來往著一群群可愛又機(jī)靈的小魚,它們?cè)谀菞l清澈的小河里,游來游去,幸福生活,快樂極了。

  不知從什么時(shí)候起,人們?cè)谛『舆吔艘患一S,把化學(xué)工業(yè)的廢水直接排放到這條清澈見底的.小河里,從此,這條清澈見底的小河就變得混濁并散發(fā)著難聞的氣味。有一天,一條金魚媽媽與往常一樣帶著兩個(gè)可愛的小金魚出去玩耍,它們游啊游啊,一路上小金魚看到很多死去的小伙伴,它們就問媽媽:“為什么小伙伴會(huì)死呢?”媽媽告訴它們,可能是上游的水被污染了,我們趕快離開這條小河!那多可怕呀!

  小金魚們說:“我們要告訴大伙,趕快離開這里”。于是,河里所有還活著的魚兒們一條跟著一條游走了,離開了這條被污染的小河。從此,那條小河再也看不到那些可愛的小魚了。

周記有環(huán)境描寫嗎2

  曾看過這樣一篇報(bào)道:有一個(gè)農(nóng)村孩子考取清華大學(xué)后,又被香港大學(xué)錄取。他的家境不好,生活沒有賜予他寬裕的經(jīng)濟(jì)。但他勤奮刻苦,思維敏捷,他選擇了向數(shù)學(xué)金牌沖刺的目標(biāo)。艱苦的生活反倒給了他與困難抗?fàn)幍木瘢浞职l(fā)揮了自己的創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越。

  也有的年輕人,張口有飯吃,伸手有衣穿,花錢更不用愁。生活優(yōu)裕,向來是一帆風(fēng)順,更談不上什么“凄苦風(fēng)雨”,他們不知生活之艱難,他們的生活“航船”也似乎沒有目標(biāo),一味在“船上”睡大覺,不管有沒有觸角翻船的危險(xiǎn)。他們完全失去了生活的自主性,不思進(jìn)取,不思創(chuàng)造。

  但對(duì)我們大多數(shù)同學(xué)來說,處境平常,縱有風(fēng)浪也不大。依我之見,倒是更值得注意。應(yīng)當(dāng)讓平常的'生活過得不平常,需要調(diào)動(dòng)你所有的才智和潛能,去創(chuàng)造新的生活。

  “天行健,君子當(dāng)自強(qiáng)不息!辈还茼樉尺是逆境,人應(yīng)當(dāng)成為自己的主人,才能真正成為生活的主人。

周記有環(huán)境描寫嗎3

  最近看電視,老聽到垃圾分類,我問媽媽:“什么是垃圾分類呀?”媽媽說:“讓我們來一起學(xué)習(xí)吧。”

  生活垃圾分為有害垃圾、可回收物、其他垃圾、易腐垃圾。有害垃圾包括用過的電池、過期的藥、廢舊燈管等?苫厥瘴锇◤U玻璃、廢塑料、廢紙、易拉罐等。易腐垃圾包括剩飯菜、果皮、動(dòng)物骨頭等。其他垃圾包括煙頭、塵土、果殼、一次性餐具等。

  “媽媽,為什么要垃圾分類呀?”我問。媽媽回答道:“德陽(yáng)每天生活垃圾就有20xx多噸,如果處理不好,我們就會(huì)被垃圾包圍。垃圾分類能實(shí)現(xiàn)減少垃圾和回收再利用!

  我明白了,光是垃圾分類還不夠,還要盡力節(jié)約資源,比如去超市買東西,像媽媽一樣帶上帆布袋,不用塑料袋?爝f用的'紙箱子不要扔了,可以裝一些玩具、書本。在外面吃飯少用一次性筷子和飯盒。外公洗菜的水還可以留著拖地。

  我們要從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,從現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類,讓我們居住的環(huán)境更加美好!

周記有環(huán)境描寫嗎4

  漫長(zhǎng)的歲月中,各種事情變的愈來愈便捷,殊不知在文明的沖突,許多的事物也隨之而去……。

  世間萬物有著一種奇妙的平衡,但科技的進(jìn)步使得弱勢(shì)的動(dòng)、植物瀕臨絕種,讓平衡正在逐漸崩解,而正是因?yàn)椤白运健倍斐闪诉@個(gè)結(jié)果。

  環(huán)境問題之一的全球暖化讓南、北極的冰山漸漸融化,海平面上升,就連北極熊也失去了生存之地,看到它們因?yàn)殡y以獵食,不得已吃掉自己心愛的孩子,實(shí)在令人傷心、感慨不已。

  我們誕生自同一個(gè)地方,而我們卻少有人去聆聽他們的訴愿,為何我們不能感受天空的遼闊、寶石般的海洋、河川演奏的交響曲或微風(fēng)輕聲的.呢喃?

  這些珍貴的事物,我們剝奪了他們所居住的地方,但總有一天,我們將自食惡果,承受我們所做的一切破壞。

周記有環(huán)境描寫嗎5

  校園美好的景物有許多,如:松樹,柳樹,柏樹,櫻花樹,冬青以及其他花兒的芳香。

  剛走進(jìn)校園的大門就聞到一股花香,讓你陶醉在花香之中,向左望去——一棵高大的松樹屹立在花壇之中,像一位衛(wèi)士在這里保衛(wèi)著校園,旁邊還有一些“小衛(wèi)士”冬青點(diǎn)綴非常完美!再向左望去一排排柳樹在風(fēng)中搖曳著。

  再向右掃一眼,會(huì)聞到讓人陶醉的花香的.味道,柳絮飛揚(yáng)著,周圍還有一圈冬青樹,聞著迷人的香氣,再向右望去,食堂門口種的兩棵櫻花樹正開的爛漫呢!

  校園的環(huán)境非常好并不是只有這些景物,還有著值日生的勤勞,每天早上一進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)值日生已經(jīng)開始做值日了,有的班級(jí)早已經(jīng)干完值日了。還有每天早上同學(xué)們的書聲瑯瑯。

  之所以說我的校園環(huán)境非常好。是因?yàn)橛兴蓸、柳樹、柏樹、櫻花樹、冬青以及其他花兒的芳香。更重要的是以為這個(gè)校園還有我們!

周記有環(huán)境描寫嗎6

  愛清潔的人在悲哀,地球,也在悲哀。都是垃圾惹的禍。(包括某些人)

  “呀,大地媽媽,你怎么了?快說,是誰欺負(fù)你了,我一定好好教訓(xùn)他一頓!贝蟮貗寢尶拗f:“瞧,就是那個(gè)小男孩。他手里拿著的',全都是糖果,他吃一個(gè)扔一個(gè),一點(diǎn)也不愛衛(wèi)生。”說著,那小男孩隨口吐了一口痰,大地媽媽哭得象地震似的說:“我的臉,啊~,這黏糊糊的東西好惡心!”我一聽,包在我嘴里很久的痰很想蹦出來玩,可我還是把衛(wèi)生紙拿出來,把痰吐在紙上,把它扔進(jìn)了垃圾箱里。大地媽媽見了,笑咪咪地對(duì)我說:“還是你知道愛護(hù)我。”我假笑著對(duì)大地媽媽說:“

  其實(shí)我剛才也想隨地吐痰,可聽你這么一說,我才變成愛衛(wèi)生的人的!贝蟮貗寢屝χf:“沒什么,其實(shí)我早就知道了,只要聽從教育,就是一個(gè)好孩子!”

  我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境,在地面上,看著那么悠閑的垃圾在大地媽媽的臉上添加雜色,真是有辱國(guó)家的美麗啊!愛護(hù)環(huán)境,你做到了嗎?

周記有環(huán)境描寫嗎7

  頑皮的堂弟我有一個(gè)機(jī)靈得象猴子的堂弟,今年才5歲,長(zhǎng)得很瘦小,可卻非常聰明,也很淘氣,最愛爬高。

  這天,黃子濤來找我到樓下打籃球,弟弟吵著鬧著要一起去,我沒法子,只好帶他百去一到樓下,他一見2、5米高的單杠就往上爬,機(jī)靈的象猴子,一下子就到頂了籃球場(chǎng)有很多人,我和黃子濤在打球,弟弟在籃度球架下揀球。我把弟弟叫出來說:現(xiàn)在球很多,你在欄板下容易被球打到,會(huì)砸傷的,快回家去。

  誰知,弟弟把臉一沉,放聲大哭,邊哭邊爬籃球場(chǎng)的防護(hù)網(wǎng),那網(wǎng)有4米高呢,他三兩下的就爬到頂了。我和黃子濤不禁擔(dān)心起來,萬一摔下來怎么辦?我連忙叫他下來,可他卻哭得內(nèi)更大聲了。

  還說:為什么不準(zhǔn)我玩球,你們都可以玩。容大家的'注意力逐漸被他吸引,都以為他害怕了,下不來了。

  于是一個(gè)年輕人就準(zhǔn)備去解救他,那年輕人好不容易爬上去一點(diǎn),可堂弟兩個(gè)翻身,早已到了另一面的防護(hù)欄,惹得旁邊的人都笑了。

周記有環(huán)境描寫嗎8

  王泊森:我身邊存在著這樣的浪費(fèi)水資源的問題:

  有一次,我在去上鋼琴課的路上,發(fā)現(xiàn)一根管子從建筑工地伸出來,嘩嘩的自來水白白地流進(jìn)了下水道里。我覺得這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。有時(shí),天氣陰沉沉的',馬上就要下雨了,可灑水車卻依舊在灑水,有的路面都有積水了。

  水,是地球上的寶貴資源,如果沒有水,地球上就沒有生命。所以,我建議:保護(hù)水資源,從每個(gè)人做起。壞了的水龍頭要及時(shí)更換;快下雨的時(shí)候,灑水車要停止工作;家里洗碗的時(shí)候,水龍頭不要開得太大;洗澡搓背時(shí)要及時(shí)關(guān)閉水龍頭;衣服盡量手洗,減少使用洗衣機(jī)的次數(shù)……

  水是我們的生命之源,愛護(hù)水資源要從我做起,從身邊的小事做起。不要讓最后一滴水變成人類的眼淚!

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