（優(yōu)）校園作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的校園作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們回到教室，拿出書本，開始學(xué)習(xí)。
雖然也有些頑皮的學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是大部分同學(xué)都盡情地在書海中遨游。當(dāng)老師提問時(shí)，我總是高高地舉手回答，我覺得這是表現(xiàn)自己、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，我把課堂上學(xué)習(xí)看作是一種快樂。特別是我們的歷史老師，經(jīng)常被我們班調(diào)皮的男孩逗得合不攏嘴，那氣氛可是溫馨至極。
更可喜的是，我們學(xué)校現(xiàn)在有了非常先進(jìn)的教學(xué)條件。每個(gè)教室里都安裝了多媒體，學(xué)校的面貌得到了改變，我們老師利用課件講課，能大大激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣，增長我們的知識(shí)，提高我們的成績。
操場(chǎng)上，每有閑暇時(shí)間，同學(xué)們便會(huì)在籃球場(chǎng)上打打籃球，放松放松；四處走走，輕松輕松。把繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)暫且放在一邊，脫去疲憊的外套，享受大自然的美妙。
當(dāng)老師走過你身邊時(shí)，你給她打聲招呼，說聲“老師好”老師會(huì)甜甜地向你一笑，在這一個(gè)小小的舉動(dòng)中，你能感受到學(xué)生對(duì)老師的尊敬，能感受到老師對(duì)學(xué)生的友好。
幸福的'生活需要你去創(chuàng)造，也需要你去發(fā)現(xiàn)。如果你是一個(gè)生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你所擁有的一切事那么美好，珍惜你的生活吧，熱愛你的校園吧，追求你的夢(mèng)想吧！
校園作文 篇2
(序)
她不喜歡秋天，除了爸爸，所有離開她的人都是在秋天走的；她對(duì)秋天有說不出的感覺，聽那長長的火車的汽笛聲，總會(huì)莫名其妙的傷感，就像李白見到月亮一樣；她又有些喜歡秋天，淚水是滲透著最豐富的感情的回憶……
上初中二年級(jí)的那年秋天，語文老師留了一篇作文：內(nèi)容要“一波三折“。她很小心的交上了作文，因?yàn)樗龑懙氖怯H情。一個(gè)人連親情都可以是一波三折，還有什么幸福可言呢？但她從來都沒如此的想過，因?yàn)樗�有友情。可是另她想不到的是，在幾年后的秋天，友情也出現(xiàn)了波折。
(一)
高一的秋天，她抱著好友從外校寄來的祝福，坐在學(xué)校的臺(tái)階上，感受著內(nèi)心深處的傷感，和往年的秋天一樣又一群朋友離開了……有一個(gè)陌生的腳步走進(jìn)了她，“你好哇!為什么不和大家一起玩呢？“她不知道怎么回答，這是有很多無法說出的原因的。“你呢？“她關(guān)心似的反問。于是兩個(gè)很投緣的人走到了一起，她孤獨(dú)的心里在凄涼之余有了暖暖的溫度。
那個(gè)女孩叫叫寶寶，她喜歡寶寶。(先說不是斷臂啊。。。)每次遇到寶寶，寶寶都活像一個(gè)孩子，配合著夸張的動(dòng)作在很遠(yuǎn)的地方熱情而響亮喊著“你好哇!“別人一定會(huì)不適應(yīng)這種招呼方式。但是她就是喜歡寶寶孩子般的單純，孩子般的無拘無束。寶寶一定也喜歡她，因?yàn)樗偰苁盏絹碜詫殞毜亩Y物。至于寶寶喜歡她什么，她從來都沒想過，她一直都認(rèn)為：這就是那只書簽上寫的那個(gè)字--緣。
有了寶寶的秋天雖然傷感，卻傷感的可愛和浪漫。
(二)
又到了秋天，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)到了，她和寶寶已經(jīng)不在一個(gè)班級(jí)了，但她還是為場(chǎng)上的寶寶默默的'加油!“啊!”同學(xué)們的叫聲引起了她的注意，本班的同學(xué)摔倒了。大家都在責(zé)怪著那個(gè)對(duì)手，似乎還想做出過激的行動(dòng)。她卻不知所措，她知道她們的對(duì)手是無心的，那個(gè)對(duì)手就是寶寶。
那天她陪著寶寶走了很遠(yuǎn)，她不停的說著笑話，希望寶寶開心點(diǎn)，這件事她嘴上一句也沒提，卻時(shí)刻注意著有沒有自己的同班同學(xué)，好時(shí)刻準(zhǔn)備幫寶寶辯護(hù)。還好放學(xué)的路上很平靜，但是寶寶那天卻始終沒有笑過，似乎--變了一個(gè)人。
第二天，她照例到寶寶的班級(jí)找貝貝，但是寶寶一句話也沒說，只塞了厚厚的一封信她。她好奇的打開信封，之后就心碎的哭了。那個(gè)從來不問自己秘密還默默的支持著自己的寶寶不見了，自己對(duì)不開心的事閉口不談是因?yàn)榕聜Ρ舜说母星椋趯殞氀壑袇s成了對(duì)朋友的莫不關(guān)心，自己怕失去寶寶的單純而隱藏的黑色的憂傷，卻成了一種不真誠，這一切不是距離的距離竟然被一次運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了。
她不想失去這個(gè)朋友，她寫了很長的信，寫上那時(shí)自己的心情和自己的秘密，她希望得到寶寶的理解和原諒，然而，寶寶看也沒看的撕掉了那封信。她不再嘗試了，直覺告訴她，不用了。“嗚……”那熟悉的火車長笛聲讓她意識(shí)到秋的傷感，今年的傷感的秋天要獨(dú)自熬過了。
(三)
初高中的六年很平均的把每兩年劃分為一個(gè)轉(zhuǎn)折。友情也不類外。
高三的那年秋天，她和寶寶在校園的石子路上相遇，正當(dāng)她要像平常一樣，像陌生人一樣走開的時(shí)候，寶寶攔住了她，“你看嗎？”--“《年華是無效信》你不是一直想看嗎”她遞過來手中的書很興奮的說，還像個(gè)孩子一樣。“啊？!恩。”寶寶一直記著自己的生日，也一直記著自己想做還沒做的事，還有許多許多……相信寶寶一直在猜著那封沒有看就被撕掉的信的內(nèi)容，也許感受到了彼此對(duì)于對(duì)方是多么的重要，才肯……失去了好久的友誼說容易也艱辛的找回了。
高三在重重的壓力下，秋天依舊傷感，但是我并不孤獨(dú)，我有了寶寶。
去年秋天寶寶去了外地讀書，我祝她幸福。愿我們的友誼長久。
(尾聲)
我有點(diǎn)愛秋天了，落葉夾雜著豐富的情感，豐富了土地。寶寶，你在別處還好么？
校園作文 篇3
走進(jìn)605班的教室，你會(huì)看到一個(gè)與眾不同的教室。這是班長親自帶著班干部裝飾的。這不！多了不少的東西。有展示作文的作文競(jìng)賽欄，有記載為班級(jí)服務(wù)的公益俱樂部，還有人見人愛的生物角，里面放滿了各式各樣的植物和動(dòng)物。最別致的是黑板上還貼著一個(gè)大大的靜字。
先說說生物角吧！它在教室的右下角，一張小小的課桌上放著一張卡通的畫紙。雖然只是一張畫紙，但是它卻成為了教室中最獨(dú)一無二的一張桌子。不只這樣，這張獨(dú)一無二的桌子上還擺滿同學(xué)們的愛心。有些同學(xué)帶來了家中養(yǎng)殖甚久的盤栽，有些同學(xué)拿來了花色斑斕的小魚，有些同學(xué)還特地去花鳥市場(chǎng)買來魚缸，還有些同學(xué)帶來了在海邊撿到的貝殼。這充滿愛心的小小生物角別的班會(huì)有嗎？我想不會(huì)有。
最讓我感興趣的還是黑板上那個(gè)紅紅大大的.靜字。它被貼在黑板的右上角，特別顯眼。它和生物角不同的是，它可不是來給同學(xué)們觀賞的，而是讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中能夠靜下心來。數(shù)學(xué)程老師在三年級(jí)時(shí)曾對(duì)同學(xué)們說過：“青出于藍(lán)而勝藍(lán)，旁邊的爭(zhēng)是指學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。”在學(xué)習(xí)中如果做不到靜，那么學(xué)習(xí)一定不會(huì)好到哪里去。所以，“靜”在學(xué)習(xí)中必不可少。而別的班同樣也沒有這個(gè)靜字。
這就是我們這個(gè)別致的教室！與眾不同的教室！
校園作文 篇4
時(shí)間過得很快，馬上我就要迎來小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期了。平常在學(xué)校時(shí)，我習(xí)慣從走廊里匆匆忙忙地走過，生怕自己會(huì)遲到，總是沒有心思欣賞欄桿外的風(fēng)景。現(xiàn)在，當(dāng)我靜下心來環(huán)顧偌大的校園，我才發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)六年來每天我總要來到的地方——實(shí)驗(yàn)小學(xué)，是那樣的美麗、迷人；同學(xué)們是那樣的幸福、快樂。
走進(jìn)校門，我開始了這場(chǎng)小小的“校園之旅”。我慢慢地走著，來到學(xué)校的操場(chǎng)上。以前學(xué)校里有一棵很大很大的榕樹，每到夏天，它那茂密的樹枝和蔥蘢的綠葉就會(huì)吸引著同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳觥？墒牵驗(yàn)閷W(xué)校裝修，大榕樹便被砍掉了。大家都很失落，因?yàn)樯倭艘粋�(gè)乘涼的地方，就意味著我們不得不忍受著盛夏的燥熱。但是后來，校園里又栽了幾棵小榕樹，還有一棵桂花樹。金秋時(shí)節(jié)，夾雜在青綠枝葉中的金黃桂子便發(fā)出沁人的清香。不僅地面上有植物，就連教學(xué)樓的欄桿旁，也掛著長長的綠蘿藤蔓；建在墻壁上的白色花圃里，緋紅與鵝黃的花朵競(jìng)相開放。上完一節(jié)課，伴著悠悠響起的下課鈴走出教室，看一看垂掛在欄桿上的一片碧綠，望一望開放在花圃里的一色朱紅，真是令人賞心悅目，仿佛久坐40分鐘的疲憊都被一掃而光了。
美麗的不僅僅是校園里的風(fēng)景，還有老師和同學(xué)們。雖然現(xiàn)在學(xué)校里空無一人，但我走過一間間教室的時(shí)候，耳邊仿佛又響起老師諄諄的教誨與耐心的講解，每一個(gè)字、每一句話都是那樣的動(dòng)聽；眼前又浮現(xiàn)老師抬起的手臂和書寫的字跡，每一筆橫、每一條豎都是那樣的認(rèn)真。我想起老師在課桌之間穿梭的身影，也是那樣的美麗動(dòng)人。盡管有時(shí)站累了、腰酸了老師們也從不埋怨什么。我在向別人提起老師時(shí)，總是用驕傲自豪的語氣說：“這就是我們實(shí)小的老師！”不只是我，還有更多的同學(xué)也是這么說的。
走在空曠的走廊上，我總感覺有些寂寞、冷清。上學(xué)的時(shí)候，這里總是可以看到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影。雖然有時(shí)候免不了有些爭(zhēng)吵，但大多數(shù)都是和諧相處的`，喜歡無拘無束的敞開心扉與朋友暢聊。記得有一個(gè)下午，第一節(jié)上的是體育課。上課鈴還沒響，大家就紛紛沖向操場(chǎng)。當(dāng)陽光灑在同學(xué)們身上，映著大家展開的笑臉，我覺得那一刻——真的很美。
這就是我們的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一所美麗的市直小學(xué)。柔軟的綠藤，掛在走廊漆黑的欄桿上；杜鵑花的影子，在深紅的磚墻上搖晃……
校園作文 篇5
早晨,我來到學(xué)校,同學(xué)們的瑯瑯的讀書聲就充滿了整個(gè)校園,花池里的花都伸直了腰,松樹的頭發(fā)也擺來擺去,桂花散發(fā)出一股香氣,釉子樹打足了精神,他們都好象與同學(xué)們一起感受這美好的早晨.
我們學(xué)校有一棟新的教學(xué)樓,里面教室以及各種功能室.這里是我們的老師傳道授業(yè)解惑和我們這些莘莘學(xué)子吸取知識(shí)營養(yǎng)的地方.
校園北部是一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)西邊是一個(gè)花池,花池里種著漂亮的美人蕉,好象每棵美人蕉都在說自己的`優(yōu)點(diǎn),操場(chǎng)邊還種了許多常青樹.校園南面種了許多漂亮的竹子,每年春天,竹林下都會(huì)竹筍,竹筍皮厚厚的,嘴尖尖的,可愛極了.
這些花草樹木把校園點(diǎn)綴得漂亮極了.我們的學(xué)校簡直是一座漂亮的花園,太美了,我愛我的校園.
校園作文 篇6
走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水好桂花的氣息。早晨，好清爽。
不坐車，不帶背包，也不帶什么零食，就帶著興奮的步伐，踏一條校園之路，獨(dú)自去向我的老朋友問好。
那鎖大門。是我要問好的第一個(gè)老朋友。啊，大門，你如一位守護(hù)我們安全的警官，在這校園守了你十年的崗了吧！你把多少學(xué)生，從你身旁送進(jìn)校園。群群學(xué)生走進(jìn)校園，你弓著腰，俯身凝望著學(xué)生的背影。你不辭辛勞的保護(hù)著我們，直到我們長大的那一刻。
走進(jìn)校園，樹木呼喚我的名字，桂花深情的向我問好，每一棵花草樹木都是我的好朋友，它們給我送來無邊的芳香，每一朵花都望著我。我撫摸著花朵，靜靜的'，自己好像也是他們的同類。
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的知己，我熱情地跟在他們打招呼：你好，堅(jiān)固的大門！你看著同學(xué)門進(jìn)進(jìn)出出，是想要下輩子和我們做同學(xué)嗎？你好,清涼的微風(fēng)！你打著節(jié)拍是要為我伴奏嗎？你好，芬芳的花朵！你天生的香味讓人陶醉。你好。挺拔的樹木！你為我們遮風(fēng)擋雨，想一位慈祥的母親，見證我們的成長。你好，可愛的小鳥！你們?cè)陂_什么會(huì)呢？我想，你們?cè)谟懻撟较x大計(jì)吧！你好，純潔的白云！你讓天空藍(lán)的耀眼，我猜你們也想讓世界美麗起來吧！
瞧！我的校園多美麗！
校園作文 篇7
小池塘是我們校園的景色之一，沿十三經(jīng)長廊到曉棠榭，小池塘陪伴了一路，它就像我們的伙伴。
天氣晴朗、風(fēng)和日麗的時(shí)候，水面很平靜，感覺不到它在流動(dòng)，仿佛一面鏡子。池塘的水清又淺，可以看到水底像少女一樣柔美的水草，還有游來游去的小魚。池塘的水很綠，四周的綠樹和綠草倒映在池水中，把池塘當(dāng)成了綠色，仿佛一條綠絲帶，圍繞著教學(xué)樓。
春天來了，小池塘更美了！十三經(jīng)長廊的上方種著一排排迎春花。黃色的花朵并不大，枝條細(xì)長，一條條往下垂。微風(fēng)拂過，花瓣飄落在池水中像小船一樣。池塘邊的柳樹長出了嫩芽，枝條隨著春風(fēng)擺動(dòng)，像小姑娘的歡快的辮子。池塘周圍種滿了綠草，因?yàn)槌厮?滋潤它們很茁壯，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著池塘。池塘很熱鬧，里面有許多五顏六色的小魚，它們你追我趕，在水中做游戲。
我們愛在池塘邊讀書、做游戲。我們喜愛學(xué)校的小池塘，它像一幅長長的畫卷帶給我們快樂和美麗。
校園作文 篇8
校園，一個(gè)極平凡的詞，卻牢牢地在我的心中扎下了根，占據(jù)了我的整顆心。
轉(zhuǎn)眼，在不經(jīng)意間，六年，就這樣無聲無息、悄悄地溜走了，好似一個(gè)貪玩的孩子。怎么就這樣快呢？怎么就這樣叫人無奈呢？
憶流年，回首那飄飄灑灑、零零落落的回憶，仍在撥動(dòng)我的心弦，勾起我兒時(shí)的記憶……
那天，小小的我背起書包，走向她的懷抱，我膽怯地站在校門口探頭探腦。看著風(fēng)吹過那棵沙沙作響的梧桐樹，我勇敢地邁出了第一步，走進(jìn)了她溫暖的懷抱，成了她懷中的一員。
想起那時(shí)的自己，嘴角不禁浮起了一抹微笑。
漸漸地，隨著年齡的增長，她的'懷抱，成了我哭訴的地方。她，讓我歡笑、讓我悲傷，成了我的知心朋友，成了我的第二個(gè)母親，只有母親才會(huì)有這般的耐心。是她包容了我的任性；是她讓我享受到了知識(shí)帶來的喜悅；是她洗禮了我的人生，完善了我的人格；吹動(dòng)了我的風(fēng)向標(biāo)。
六年，說長不長，說短不短。但六年的確就這樣過去，真實(shí)地過去了，我真的好不舍。
我在她的懷抱里逐漸成長，在她的臂彎中逐漸成熟，我不再是曾經(jīng)那個(gè)懵懂的女孩，在她的照顧下我收獲了成長，收獲了友誼，收獲了知識(shí)，收獲了從無知變得感知、感性。感謝一路上有你——我親愛的母校。
這六年里發(fā)生過的故事道也道不完，說也說不盡，愿這一切永遠(yuǎn)停泊在我記憶的港灣，成為我最美的回憶，成為我前行的動(dòng)力。
母校，我親愛的母校，請(qǐng)不要忘了我丟下我，讓我也成為您最美的回憶吧！您永遠(yuǎn)不要老去，因?yàn)橐宦飞嫌心氖赝也拍苷嬲砷L，守望我吧，待我成長吧！我的母校！
校園作文 篇9
生活中的許多事情，就像夜空中的星星一樣，多的數(shù)不清。細(xì)小的一件事溫暖的一句話都會(huì)讓我們感動(dòng)動(dòng)。——題記
“感動(dòng)”往往只是一瞬間，他可能是彎處的一次回頭；他可能是在你受挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語；他可能是在你失敗時(shí)的一個(gè)肯定的眼神。“感動(dòng)”無時(shí)無刻都出現(xiàn)在我們身邊猶如天使。
曾有人說過世間上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，感動(dòng)不也是如此。在我們的校園里，有許許多多的人老師朋友等一些細(xì)小的舉動(dòng)都會(huì)使我們感動(dòng)，我最敬愛的`語問老師馬老師他在我的印象里是一位盡職盡責(zé)的老師。
記得剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我還很害怕，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，都感覺好陌生啊，在我感到迷茫的時(shí)候一位看著和藹可親的年輕老師向我走來問我為什么不開心啊，我們談了一會(huì)兒老師微笑的對(duì)我說：“你可以先進(jìn)班里熟悉熟悉，剛來一般都會(huì)是這樣的不要擔(dān)心了，我頓時(shí)感覺到好溫暖，我慢慢的走進(jìn)班里坐下，班里的同學(xué)們好多，我找了一個(gè)位置坐下這是我的同桌給我說我們做好朋友吧就這樣我們聊了起來，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向班里走來，我一看這不是剛才的那位老師嗎，難道他是我們的班主任，我感覺到好開心，他給我們講了學(xué)校的一些事情，我們漸漸的熟悉了這個(gè)學(xué)校，我的心里這時(shí)想到，我一定要為馬老師做一些事情。
就這樣我競(jìng)選了語文課代表，每天都可以幫助老師忙一些事情，那時(shí)我的心里充滿了開心。有一次我們學(xué)校舉行了月考，每個(gè)人都緊張了起來，投入到考試中，很快成績出來了，我看到成績時(shí)頓時(shí)感覺一陣涼風(fēng)向我吹來，感覺的好難受，導(dǎo)致我上課的時(shí)候都不在狀態(tài)，老師看到了我之后對(duì)我說下課的時(shí)候來我辦公室一趟，我在想肯定完蛋了，但出人意料的是老師沒有批評(píng)我，反而耐心的對(duì)我說這只是一次小月考沒事的，好好分析分析問題出在了哪里，下次爭(zhēng)取不會(huì)錯(cuò)，你不理解的都可以來問老師，在老師的鼓勵(lì)下我的心情漸漸好了起來。我的成績有了一個(gè)很大的突破，我要感謝我們的班主任“馬老師”一位優(yōu)秀的老師。
失敗乃成功之母，內(nèi)心要充滿希望，不要放棄，相信自己一定會(huì)成功的，勝利的大門在為你敞開就像肖生克的救贖那位主人公一樣，只要內(nèi)心有希望就一定可以成功。馬老師上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一些富含哲理的故事來引導(dǎo)我們走向更好的自己迎接屬于自己的未來。我非常感謝馬老師對(duì)我的教誨，是他的鼓勵(lì)讓我充滿了希望。謝謝馬老師，這些都是一些平常的小事，但這些看著最微小的事情，就是最令我感動(dòng)的事。
生活是美好的，感動(dòng)這兩個(gè)最簡單的字卻蘊(yùn)含著最溫暖的感動(dòng)。只是一個(gè)微笑，一句簡單的話，用真誠的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，都會(huì)讓人感動(dòng)。感謝每一位老師的辛勤付出，謝謝老師們。感動(dòng)的過程就是成長。
校園作文 篇10
春天的早晨，漫步在校園里。一夜好雨，把藍(lán)天洗得像一塊晶瑩剔透的寶石；朝陽把它金色的光輝撒上綠樹、披上重樓。一樹樹繁茂的櫻花在晨風(fēng)輕拂中飄落陣陣花雨，輕柔的花瓣落在鋪滿新綠的草地，織成一張清新淡雅的絨毯。我貪婪地呼吸著濕潤的泥土芬芳，春天，如此美好！
從宿舍出來的人工湖一直綿延到教學(xué)樓前。捧著三兩本書，從湖上的拱橋走過。湖堤上的垂柳抽出了嫩綠的新芽，在清洌的微風(fēng)中輕輕搖曳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好似一片嫩綠的輕煙緩緩浮動(dòng)，輕煙中偶爾飛起幾朵潔白的柳絮，飄飄搖搖落在湖面，平靜的湖面也因這不速之客泛起一絲漣漪。
忽而幾聲清脆的鳥鳴劃破寂靜，幾只喜鵲歡叫著從湖面掠過，掀起鱗鱗細(xì)浪，又穿過綠柳、拂過花間、繞過高樓，不知飛向何方，只留下清亮的啼聲回蕩在校園上空。
走過人工湖，教學(xué)樓兩旁的桃花也開得熱烈，粉粉嫩嫩的著實(shí)惹人喜愛。片片花瓣隨風(fēng)飄落，站在樹下偶然間接到一瓣，柔柔的觸感讓人從指尖一直癢到心里。陽光從枝葉花叢中穿過，少男少女們的笑容也從寒冷中破冰，在這春天的陽光下恣意瀟灑。
陽光熱烈起來，校園也喧囂起來。遠(yuǎn)外鋪滿綠茵的`操場(chǎng)，紅底白線的跑道，那幾道晨跑的身影，似歡快跳動(dòng)的音符。廣播里響起明快的音樂聲，校園的路上人漸漸多起來，紛紛迎著朝陽，邁著輕快的步子向教學(xué)樓走去。
在這生機(jī)勃勃的春天的早晨，我的心融在暖暖的春光里，融在春花的喜悅里，春天，真好！
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