（優）敘事優秀作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的敘事優秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事優秀作文 篇1
我有一個夢想，那就是當發明家。
為什么我會有這個夢想呢？自從我小時候在科技館里，看到了發明家發明的各種千奇百怪的展品，我的腦海里就萌發出了這樣的想法：我要當發明家。
如果我是個發明家，我將發明許多不同的東西。比如說，我很想發明一套“新型的多功能防盜安全住宅”。
這套住宅是恒溫恒氧恒濕的。雖然它面積不是很大，但卻是“麻雀雖小，五臟俱全”。它最主要的兩個特點就是：防盜性能好和多功能。這套住宅，安裝有防盜門，門框上安有8處鎖，只要門關上，8處鎖自動鎖牢，小偷再怎么撬也是徒勞。那么主人是怎么進去的`呢？除了鑰匙，還要通過兩重檢測，分別是：指紋識別和輸入密碼。另外，每個窗戶上都裝了紅外線探測，一旦有東西靠近，都會發出警報。走進廚房，你會發現既沒有油鹽醬醋，也沒有煤氣灶，這一切都被“多功能伙食機”給代替了。只要放入食品，它就會自動開始烹飪美食。衛生間里安裝了全自動洗浴機，日常洗漱和洗澡都變得非常方便。臥室里，有一把很顯眼的qiāng放在床頭柜上。哦，不要奇怪！那只是一把qiāng形鬧鐘，這是專門為懶人設計的。當鬧鐘響起的時候，你必須用qiāng射中墻壁上的靶心，鬧鐘才會停下來。
這套住宅不錯吧，我還想發明奇妙的能隨意移動的多功能教室：黑板換成了一個大屏幕，屏幕上能顯示老師講的內容。講臺上有一臺電腦，作為一個教室的控制中心。每個同學的桌子上也有一臺必不可少的小電腦作為終端，供每位同學上課用，而電腦里可以儲存許多文件，供同學們學到更多更新的知識。每個同學的電腦上，還有一些游戲軟件，可供同學們學習知識疲勞時休閑娛樂。但是，也不能隨心所欲地玩，那樣的話自動感應機立即會顯示出那位同學的終端號，老師就可以馬上切斷它的電源。咦？同學們為什么都不背書包呀？哦，原來課本內容都刻到光盤上了。我發明的教室很神奇，教室不是在固定的位置上，而是可以移動的。如：你可以按一個白色按鈕，一眨眼的時間，教室搬進“新居”，如果你還不滿意，可以再次按白色按鈕它又會換一個位置。打掃衛生是最麻煩的事，可是在我發明的教室里，地上一點灰塵也沒有，這是為什么呢？原來每一個教室都配備了一個機器人。他一面聽課，一面打掃衛生，好像一位勤勞的清潔工，既不怕苦，也不怕累。
我想要發明的東西還有很多很多，如“埋在地下并能聯網的地震預報儀”、“能使瀕危動物復活的神奇藥水”、“能為人們做各種服務的智能機器人”等等，不勝枚舉。
這些發明看起來似乎是不可能實現的，但是我相信事在人為，有夢想就有了學習的動力。為了早日實現我的夢想，我專門要求媽媽給我訂了幾本關于科學的雜志——《我們愛科學》、《小哥白尼》等等。除了如饑似渴地看書學習，我還經常動手實踐，不厭其煩地做小東西。比如說：木質筆筒、小鋼琴、埃菲爾鐵塔等等，它們都是我的手工作品，就放在我的書桌上，讓我無比自豪。“千里之行，始于足下”，從現在開始，我要更加努力地學習，學習各種本領，爭取早日實現自己的夢想——成為一個像愛迪生那樣偉大的發明家！
敘事優秀作文 篇2
很多名人都曾說過：成功在于反復不斷的嘗試，反復不斷的磨煉……你是否想過，為何原本普通的人會做如此艱苦的努力？——是因為自信！
古人云：“胸有成竹。”指的就是自信。有一次，《東方之子》的記者訪問鄧亞萍，問：“你怎么會每次都獲得冠軍呢？”鄧亞萍豎起一個大拇指，說：“因為我自信。”
自信不是與生俱來的，人的自信也是可以慢慢培養的。美國華裔物理學家錢致榕曾講述過一段他中學時代的故事：當時社會不穩定，社會風氣不好，許多學生都不上進，考試作弊之風十分盛行。為了扭轉這種局面，一位老師想了一個辦法，他從300名學生中抽取了60位學生，組成了一個“榮譽班”。老師告訴那些同學，他們是全校最有前途的學生，將來每個人都會有成就。“榮譽班”的同學的積極性都被調動起來，對前途充滿了自信，學習更刻苦了，成績也越來越好。奇跡出現了，這個班的學生大多數都學有所成，有的人成了著名的'學者、科學家。錢致榕回國拜訪那位老師時，才知道“榮譽班”的學生只不過是從300名學生中隨機抽取的普通學生。
學生最主要的任務是學習，許多學習較差的同學經常抱怨自己腦子笨，自甘落后。最關鍵的一點是他們對自己沒有信心，因此也不可能像學習好的同學那樣主動尋找適于自己的學習方法。正是因為我自信，所以我站在了這個領獎臺上。
人生的道路上充滿了各種考驗，對弱者來說是墮落的深淵，對強者來說卻是成功的階梯。讓我們獨立揚起風帆，抓住機遇，揮灑自信，一步步走向成功的彼岸！
敘事優秀作文 篇3
我家養了6只鴨子，它們個個都是活寶。我“任命”了身上有著一簇黑毛的鴨子為班長，我叫它“毛兒黑”。
星期六，我打算觀察它們的飲食，就準備了一只小飯盒，裝了點水、青菜葉和泡飯進行攪拌。一開始，鴨子們看見我很害怕，“嘩啦”一下子全退到了角落里，緊張地看著我。過一會兒，膽大的.“毛兒黑”先跑了過來，開始搶奪。其他鴨子見了，也毫不示弱，一擁而上，又啄又咬。有的甚至把整個頭埋進了水里，邊“泡澡”邊吃飯，真是太有趣了！
天漸漸黑了，鴨兒們也要休息了。瞧它們睡覺那樣兒，簡直要把我笑痛肚子。鴨兒們是疊著睡的，我悄悄地把陽臺燈打開一看，它們全都挨個兒疊起來了，頭埋在同伴的毛里，從遠處看，簡直就是一堆小毛毯在那兒疊著。當我隔著陽臺玻璃仔細看，不由得冒出一身冷汗，疊的高度足有10厘米，讓人有一種搖搖欲墜的感覺。過了半小時，我以為鴨子們已經睡著了，便悄悄地打開了陽臺門，踮起腳想摸一摸“結合”在一起的鴨毛。突然，“班長”機靈地睜開了眼睛，伸長了脖子，并迅速“叫醒”了同伴，站在原地，黑溜溜的眼珠警惕地盯著我，足足盯了幾分鐘，我漸漸感到無聊了，假裝走了。“班長”反應最快，見我走了，就“嘰嘰”叫著退回到角落，坐了下來，又打起了盹。其他鴨子見“班長”睡了，也無精打采地退下，又跟著睡著了。
第二天一大早，我拿來了一大盆水，把鴨兒們逐一放進去，給它們“泡澡”。鴨兒們興奮極了，一個個像老練的水手，用兩腳輕松劃動著，“嘰嘰”聲清脆悅耳，水里立刻漾起了波紋……
“毛兒黑”游在最前面，后面跟著另5只鴨子。只見它們昂著頭，甩著腿，翹著尾，時而像一排樂隊在演奏樂曲，時而又像一隊哨兵在威武地放哨。
一泡就是半小時，有些鴨子似乎凍著了，羽毛粘在一起，圓圓的腦袋變成了三角形……我心疼地抱起鴨子們，和爸爸一起用吹風機小心翼翼地把它們吹干，放進了鴨圈里。沒過多久，鴨兒們又恢復了生機，嘿，它們又變成“小饞貓”了！
敘事優秀作文 篇4
三年考卷應過萬，三年辛苦該過千。可心底里總不十分踏實。初三的學生，時間如金，可能有夸張，不過也是實情。
明天就是擠獨木橋的日子，我在“題海”中忙碌著，驀然發現：“忙”也。
可分三六九等。忙的時候叫踏實，很忙的時候叫充實；忙得腳跟打后腦勺的時候那叫無所適從，真忙到氣都不能喘時，反倒不氣急敗壞。心里罵著萬惡的應試教育時，嚷嚷著：“孫子才考重點中學呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。 老爸進來了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過筆，感覺好像接過救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無聲地笑了笑，當我以為老爸的“臨考動員”已“千呼萬喚始出來”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相對無言，心里覺得比長篇大論還要令人心情沉重。
老媽也“粉墨登場”，端著碗小米粥，叫我停下來休息一會兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭，便走出了房間。
敲9點，表哥夜自修歸來，發現我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當我停下來準備漱洗時，他脫下那只Nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時間！”我無語，默默地道了句：“Thank you!”
拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發覺自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長的關愛更令人感動的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰我就一定能贏！
那一次，我讀懂了花落的聲音
無邊的暮靄勾勒不出陽光燦爛的鮮艷，倦歸的.鳥兒展翼向風。迷惘的我默默地踩著樹影回家，暗暗夢想著我的將來。
驀地，一瓣殘花飄落到我的肩上，順著我的身子滾落車輪下，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦，竟下了車子推著前行。不遠處有一棵不高的花樹，它正竭盡全力地開放著最后的花朵，同時那些曾經美麗的粉色小花，也抵不住蕭風的呼喚“零落成泥碾作塵”。我扶著車子瑟瑟地走向那樹，冥冥中似乎覺得那
敘事優秀作文 篇5
兒時的我們總是有些頑皮，雖然政治書上寫道“師生間應有一種新型的民主關系。”可也總免不了有些誰也不愿說的小秘密。
一節美術課上，我們要學習水墨畫，那自然是要用到墨水的。為此，課后老師還反復叮囑我們：出去倒水千萬別灑了。
可偏偏怕什么來什么，這不，墨水引發的災難降臨了。正當一個男同學端著調色盤和盛滿墨水的瓶子匆忙從另一個同學座位旁走過時，不甚被掉在地上的水被絆了一跤，這個人猛地向前撲倒。他下意識伸出手去拽身旁的那位學生，手中的調色盤以及墨水瓶也隨之以從手中飛了出去。兩個以極不雅觀的姿勢摔在地上，更可怕的是墨水也灑了一地，并以極快的速度染黑了當事人的外套。周圍的人都被這突然的變故嚇呆了，當事人慌忙從地上爬起，男生望著一難黑的地面愣住了，驚恐地叫道：完了完了，全灑了，老師看見可怎么辦啊！
可不幸被連累的那人卻不識相地沖對方發起火來：“你怎么走路的？我的衣服臟了你得賠！”“吵什么吵啊，都已經灑了，再說我又不是故意的`！”男生似乎也被對方的話惹怒了，兩人正準備大吵一架，卻有其他同學站出來將兩人分開：你倆別吵了，這時候還有心思吵架啊！再不清理現場等老師來了有你倆好果子吃！是啊，到時候我們全都要挨罰了，說不定以后都不準畫水墨畫了。另一個女孩擔憂地附和道。
周圍的同學的一陣批評似乎點醒了正在劍拔弩張中的二人，于是他們便在其他人的帶領下跑去洗手間清洗被墨染黑的痕跡。這時別的同學也沒閑著，開始手忙腳亂地清理現場。
人人都忙得不亦樂乎，有的翻遍整個書包，拿出凡有的紙巾蹲在地上沾水。有的人一個箭步跳到對面撿拾水瓶，有的人跑出門張望老師的身影，還有有一個身材高大的男生，拎著浸濕的拖把一邊向這邊狂奔一邊扯著嗓子大喊：讓開，都讓開！
他一揮拖把，將已經用衛生紙擦的差不多的地面三下五除二又從頭至尾拖了一遍。教室的地板恢復了潔凈。最后，還有一位同學發現了堆滿黑色衛生紙的垃圾桶，如猴子般靈敏的身影跳到教室后，一把拎起垃圾桶，以迅雷不及掩耳之勢沖出教室，銷毀罪證。沒用幾分鐘，教師已經如常往般恢復平靜，好像有什么都沒發生過。
每個人心中都有一種莫名的成熟感和自豪感，覺得大家一下子成長很多。再也不必事事依賴老師的囑咐，可以自己主作出正確的行動。
這件事過后，老班仍絲毫沒有查覺至今都對此一無所知。
有些事，不必跟老師說，我們在一天天成長，可以學著自己處理生活中的小意外，如果事事都要老師操心，那我們將永遠也不會長大。
敘事優秀作文 篇6
快過年了，我又不得不想到了家。 家，這個字眼平時沒有去認真研究。有時，似乎覺得它可有可無了。當一個人漂泊在外，生活不順利的時候，莫名其妙地就想到了家。家，是狂風驟起時船舶停靠的港灣，風平浪靜時，沒有人留戀它；當危機四伏時，你就拼命地靠近它，依戀它。家，是接受父母嘮叨的地方，只有在家里，才能聽到父母沒完沒了的嘮叨，在“煩死了、煩死了”的叫喚聲中，享受著家的溫馨。睡上一個懶覺，到了該吃中午飯時，還沒有起來吃早餐，面對父母千萬遍的呼喊，還是不愿意翻身，有時，還不耐煩地發牢騷：“我在外面苦死了，回來想睡一個懶覺都睡不成，以后過年我還是不回來的好！”，盡管每年都發著同樣的牢騷，每年還是如期而至，回到了家。于是，家，似乎又是回家的孩子出氣、發牢騷的地方。做長輩的很無奈，也很委屈，氣急了便說：“回不回家隨你的便，你不回來，我也沒有辦法把你拉回來。”話雖然這樣說，但是，到了快過年的時候，看見別人家的孩子回家過年了，便又嘮叨起來，孩子什么時候回來過年了?電話打過不停，又是打掃房間，又是準備年貨，把孩子們喜歡吃的東西準備得很周全，一副萬事具備、只欠東風樣子。眼睛老是盯著村口，一有穿著時尚的人出現，便把自己的孩子聯系起來，老是在失望和盼望之中度過分分秒秒。
家，是尋找童年記憶的地方。回到家，人輕松了許多。到處走走，到處看看，哪里有一丁點兒變化，都令自己興奮不已。這里是我小時后放牛的地方；那兒是我和小伙伴做游戲的地方；還有那里、那里、那里------如數家珍似的一一點給妻子孩子看，一種得意忘形的樣子——人，似乎返老還童了，妻子孩子便說：我早就聽你說過無數遍了！自己才知道自己真的得意忘形了。
家，是見證自己成長的地方。回到家，遇上長輩，和他（她）打招呼，他（她）會用甜甜的鄉音問：“誰呀？哎呀呀，你看我這眼睛，你看我這耳朵，都死了，看不見了，聽不見了。你是文兒呀！你這個仔，回來見到我就打招呼，你不說，我還真不知道是誰呀！在外面還好嗎？------”接著，便沒完沒了地問過不停，又是講你小時候怎樣怎樣調皮，又是夸獎你現在怎樣怎樣懂禮貌，甚至，還要把你和村子里的其他人一一作比較，突出你很了不起，如果你不找個理由，是很難脫身走的——因為，他（她）會拉著你的衣袖和你說話的，他（她）想把一年來村里所發生大大小小的事一股腦地告訴你，生怕你提前走了。雖然，有些事其他的人已經告訴給了我，但是他（她）不知道這些。在他們面前，我還是一個小孩。當然，村里有些小孩不認識我，見到我便問：“你是哪里人？怎么到我的村里來了？”每每這時，我又好笑又好氣，心里嘀咕道：我在這個村莊生活時，你還沒有出世呢！至少，我也是這個村莊的主人之一。此刻，“少小離家老大回，鄉音未改鬢毛衰，兒童相見不相識，笑問客從何處來”的詩句就在我耳際回響，古人寫的詩確實是生活的寫照啊！我看見那么多不相識的小孩，感覺到自己老了。家，越來越離我近了——退休后，我就告老還鄉了。
零星響起的鞭炮聲告訴我們，家，是一個祥和的地方。你看，拎著大包小包東西回村的'人，一個個笑容可掬。他們拎回的是歡樂，是吉祥 ，是一家人團聚的熱烈氛圍。一輛輛嶄新的轎車從身邊緩緩而過，滿載的是喜悅、是溫馨、是對家的眷戀！
家，有老人支撐著，是聚人氣的地方。百善孝為先，中華民族精神的脊梁就是孝道。我們所做的一切，能說不和孝道相關嗎？我們回家，也是一種盡孝的方式。回家吧！在外漂泊了一年的游子，家，還是那樣溫暖。
敘事優秀作文 篇7
“哇，太厲害了！”賽場上傳來嘖嘖的贊嘆聲和“嗒嗒——嗒嗒”的螺旋槳轉動聲。期盼已久的學校航模比賽終于開始了。我拿出早就組裝好的航模飛機，上好發條，蓄勢待發。
“三、二、一，開始！”發令聲一落，我松開螺旋槳，用力把飛機擲了出去。飛機像一只靈巧的燕子似的，在空中盤旋。突然，不好！飛機的機翼粘連處松動了，因為機翼受到阻力，飛機翻了起來，像火箭一樣筆直地向天空飛去。看到這里，我緊張得出汗了，暗想：這樣下去可不行，航模飛機不是火箭，它的動力主要來自于大自然中的風，飛行姿態主要是滑翔，螺旋槳只是一個輔助動力，到后面滑翔的階段，飛機的續航時間和里程就全靠機翼了！現在機翼的穩定性出了問題，飛機的動力肯定很快就會耗盡了！唉！
我焦急地看著我的飛機，果然，它不再上升，轉而急速下降，眼看就要掉在地上了。誰知，此時來了一陣風，原本豎立的機身借風力傾斜，飛機開始了滑翔！真是天助我也！最終，老師宣布我的飛行成績為6秒9。這短短的幾秒鐘，我的心情像過山車一樣，讓我感覺像過了一個世紀那般漫長。
接下來，我欣賞了許多航模高手的比拼：他們的'飛機有的像驕傲的雄鷹張開翅膀，自在地在空中翱翔；有的像是在進行花式飛行表演， 還 翻起了筋斗；有的像一朵浮云，慢悠悠地在空中飄蕩……太厲害了！
比賽結束回到教室，我還在回味著賽場上的一幕幕精彩，在贊嘆和羨慕的同時，內心也漸漸泛起不甘，不行，我不能就這樣認輸！我決定回家后再好好改裝一下我的航模飛機，還要不斷在飛行實踐中完善它的性能。這樣，到下一次航模比賽的時候，我一定可以自豪地喊出：航模比賽，我又來了！
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