（優選）優秀幸福作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的優秀幸福作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優秀幸福作文 篇1
幸福，時時刻刻圍繞在你身旁。如果你從母親手里接過飯碗，心存溫馨，那就是幸福；如果你在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一隅，靜靜聽歌，凝神遐思，那就是幸福。而我的幸福就是得到了朋友的幫助。
那是一個炎熱的中午，我們要期末考試了，在要考試的時候，老師鄭重地說：“你們有帶筆嗎？如果沒有就向同學借，如果沒有借到的'，期末考試直接給你打個‘大鴨蛋’！”我在書包里東找找，西找找，像只無頭的蒼蠅一樣。可是，到最后也沒有找到一根筆。我向同桌借水筆，也沒有借到。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這正好被擁有三根水筆的許宇宸看到了，他立馬從文具盒里取出一根水筆遞給我。突然一股暖流緩緩地流到了我的心田。我連忙說；“謝謝你”。可是，我想起了，我經常不借東西給他，下課后應該向他道歉。
下課了，我跑到了他面前說：“對不起，我以前都不借你東西，但是，我以后一定會借你的”！他說：“沒關系，你能改正就可以了”。我們倆也就成為了好朋友。
在那一刻起，我感覺我好幸福呀！
優秀幸福作文 篇2
我的家鄉—南京，是個美麗而富饒的地方，那里有許多名勝古跡，悠久的人文故事。不過，在我心目中，最吸引我的還是南京那些許許多多的風味小吃，尤其是鴨血粉絲湯，但凡到過南京的人會嘗一嘗它。
漫步在南京城，鴨血粉絲湯隨處可見，整個街道上飄滿了它那濃郁的香味，這時你會覺得心里癢癢的，不由自主地走進店里點份鴨血粉絲湯。
不一會兒，鴨血粉絲湯就呈現在你的面前，那深紅的鴨血，灰色的'鴨肝，再撒上些青白相間的蔥花，可謂看著就是一種享受；這鴨血粉絲湯不僅外觀誘人，味道更美。喝上一口湯，還沒來得及品一品什么味，就已經滑入喉嚨，可那香氣卻久久不散，在口中回蕩；咬一口鴨血，嚼上一嚼，香嫩直入心扉；在來些粉絲，滑滑的，讓你不忍咬斷……不知不覺中，你已吃下了滿滿的一碗了。
在我的家鄉，走在街上，不妨看看那一家家鴨血粉絲湯店，哪家不是人滿為患？有的人一邊吃一邊稱贊不已，有的人狼吞虎咽，還有人不小心把湯汁濺到了身上，我想他是想把這香味也帶回家吧。
歡迎光臨我的家鄉，歡迎品嘗南京的風味小吃—鴨血粉絲湯。
優秀幸福作文 篇3
幸福是什么？是一杯淡淡的苦咖啡，是一瓶溫暖的熱牛奶，是一壺酸澀的檸檬水。
——題記
我是一只無家可歸的野狗，我一直在尋覓屬于我的幸福。
20xx年12月16日 星期日 陰
幸福苦咖啡
今天已經入冬了，大霧迷漫在整個世界，“咚咚咚”鐘聲響了三下后，停住了！我望著遠處大樓上的一個東西，一根較短的棍子正指著人類稱為“3”的圖案上。“呀，都三點了”來來往往的人都在說到。我趕緊從我的家——一個破箱子中，跑了出來，站在馬路邊，等待著一個陌生人開著那輛銀灰色的面包車給我送食物。我等著，等著，寒風刺骨，它毫不留情地襲遍我的全身。那苦啊，就像一杯剛入口的.苦咖啡。我望著馬路的盡頭，想在那白蒙蒙的煙霧中尋找那個熟悉的車影，默默地守候著那個單薄的承諾——“我會在三點時給你送食物。”漸漸地，霧似乎退去了一些，他終于出現了，依舊是一盒飯和兩根火腿，我發瘋似的吃著，他用厚實的大手撫摸著我。最后他離去了，而我也嘗到了苦咖啡后的香醇，原來幸福就是一杯淡淡的苦咖啡。
我悟：幸福就是在茫茫人海中，有一個陌生人在你最危難時在一旁默默幫助你，就像一杯淡淡的苦咖啡——先苦后香。
優秀幸福作文 篇4
幸福就是在你呱呱墜地那刻起劃破天宇的嘹亮；在你身處異國他鄉時偶遇舊時好友的舉杯暢談；在你飛揚凌天下時佳人的悉告誡。
幸福來自每個人心中。
浪跡天涯的游子有幸福，他們的幸福便是將一幅幅明亮奢侈的畫面輔陳在自己思想的藍天，用血液浸染。冷酷無情的殺手亦有幸福，他們的幸福便是在絕地逢生后的喜悅，在緊張刺殺過程中的激情演繹。最平凡的乞丐也有幸福，他們的幸福便是凝心細數天下人那顆向善的心，衡量他們的操守與底線。所以每個人都有幸福盡管生活再艱苦，思想再罪惡，他們仍然有幸福，只是他們的幸福在心里。
幸福來源的主體不只是人。
天地玄黃，宇宙洪荒。世界何其大區區幸福卻能夠包容整個世界，這是為何？因為幸福的主體不只是人。幸福屬于這個世界。天地萬物都有幸福，動物之間有幸福，如烏鴉反哺是幸福，鷹之絕情是幸福。大自然亦有幸福，人類的深情歌頌是幸福，動物的縱情嘻戲是幸福，故而世界無處不有幸福。他的主體絕不局限于人！
幸福來源于生活的點點滴滴。
情到深處了想哭嗎？那就哭吧，這就是幸福。其實幸福就是生活中的點點滴滴，是開心時的縱情放歌，是悲痛的掩面而泣，是人最不加修飾的本性！他是一種最自然的'真情流露，是人一生中最可貴難得的財富，所以點點滴滴的幸福洋溢成一幅幅明媚的畫面小人笑靨頓開。
幸福從何處來并不是一個確切的定義，它究竟從何而來我不知道，可能心理學家科學家這些大神明白吧！可是我是我，我有我自己的定義法則，那就是幸福虛無縹緲卻又給人真切切的感受這，這便是幸福。
優秀幸福作文 篇5
盼望著，盼望著，臘月來了，除夕的腳步近了。
一切都打掃了一遍，屋里屋外都干干凈凈。大街上繁華起來了，小區熱鬧起來了，人們的臉上笑起來了。小區門口的大紅燈籠高高掛來了，紅通通的春聯貼起來了，一個個金光燦燦的“福”來了。
我家和兩個叔叔家都到爺爺奶奶家來吃年夜飯。桌上擺著滿滿的各式菜肴，我們大家圍坐在一張大圓桌上，舉杯同慶，說說笑笑，談論著一年的收獲。
年夜飯接近尾聲時，媽媽提議今年除夕要弄點新花樣，讓我們幾個小孩自己掙壓歲錢。以前我們都是飯后拿紅包的，今年卻要自己掙，很新鮮！原來，我們幾個小孩都學了樂器。大人們想過一個“除夕音樂會”。
音樂會開始了，我面帶笑容的拿著竹笛，站在客廳中央，我理了理我的新衣服，我大聲說道：“爺爺奶奶叔叔阿姨爸爸媽媽，你們好！今天是年三十，我們家好不容易大團圓，我祝大家新年快樂！馬到成功！下面我大家演奏一曲《花好月圓》，請欣賞！”我剛說完，頓時掌聲響起。歡快的伴奏響起來，我隨著音樂節奏身體擺動著，跳躍的笛聲和著節日的鑼鼓，飄蕩整個屋子，大家也跟著打起了拍子。曲末尾是一個強收音，音樂和笛聲同時戛然而至。一陣寂寞后，突然，屋里爆發出熱烈的掌聲。爺爺坐在椅子上，笑的`眼睛瞇成了一條縫，奶奶不住地說：“不錯！不錯！”
下一個出場的是大妹妹瑤瑤，只見他那修長的手指在古箏弦上飛躍，高山流水般的音樂緩緩流淌出來，時而高亢，時而低沉，時而如流星，時而如戰鼓。我們聽得如癡如醉。
這曲剛結束，小妹妹凡凡抱著琵琶上場了，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”。她的手指在琴弦上快速地撥動著，優美的音樂回蕩在空中。大家都放下了筷子靜靜的聽著。
最讓我起勁的是小妹妹凡凡跳了一支新疆舞。她穿著漂亮的新疆舞裙，裙擺隨著她的身體在旋轉，靈活的身體隨著音樂翩翩起舞，抬手，扭腰，昂首，扭身，下腰，劈叉，舞姿大開大合，身子如行云流水。我們不停的鼓掌，我干脆從座位上走到前面觀看。奶奶笑著說：“跳得像電視上一樣的，好看！”
小小的音樂會結束了，我和妹妹們都得到了很多紅包。我們這一大家子，興高采烈，歡天喜地聚在一起，大家紅紅的臉上都掛滿了笑容。
夜幕降臨時，爸爸領著我和妹妹們到樓下燃放煙花，一顆顆五顏六色的的火花飛升降落，把天空映照的五彩繽紛。我們大家說著笑著，心樂開了花。
優秀幸福作文 篇6
天氣漸漸變暖了，爸爸媽媽商量著要買汽車了，“買大眾汽車，不淘汰。”“買別克君威，特別時尚，而且我的朋友們都買這輛車。”“大眾汽車多好啊，又是國產的，你看別克君威是外國產的，我們現在需要的不是時尚，而是質量……”
我突然提出了一個建議，“買東風悅達起亞汽車，既是國產的，又是外國的，而且又時尚，質量也挺好。”
“恩，這個車子不錯。”爸爸媽媽都很贊同。于是我們就一起去了4s店里，看見了好多好多的車，好多好多的'品牌，我們果斷的奔向了東風悅達起亞賣點。我們了解了那里車的情況，覺得不錯，就開始訂貨。
最終我們買了東風悅達起亞白色的k3。幾天后，汽車到家了。我們開著汽車在外面兜風，坐在這輛車上，我的心情是不能用言語來表達的。
這車子果然和別的車子與眾不同。沒有其他的車子那樣有怪味，沒有像其他車子一樣窄小。坐在上面，就猶如坐在海面上一樣，非常的舒適、柔軟。
我很開心，爸爸媽媽會聽取我的看法。我這一路上兜著風兒，享受陽光，別提有多舒服了，這輛車真是特別的舒服。
自從有了這個車子之后，我們家的生活水平提高了，出去旅游更加的方便了，出門做事情也變得輕松了，我非常感謝這部車子，因為它為我們家提供了很多的便利。
我好愛我家的汽車，于是我上網查了查他們的詳細資料。
情系玉樹愛心捐款600萬元
自青海玉樹發生地震災情以來，東風悅達起亞時刻牽掛災區人民，高度關注救災進展，積極發動廣大職工向災區人民捐錢捐物，奉獻愛心，充分發揚“一方有難，八方來援”的人道主義精神。
20xx迷你南非世界杯賽事公益捐贈
20xx南非迷你世界杯中國代表選拔賽暨第三屆東風悅達起亞杯企業五人制足球賽，是東風悅達起亞自主建立的足球品牌活動，旨在為足球愛好者搭建的享受運動、以球會友的平臺。創立至今，得到了全國足球愛好者的熱烈關注和積極響應，已成為最具影響力的全國性五人制足球賽事。
悅達起亞的汽車我力挺你們，如果有人要買汽車的話，我建議你們買悅達起亞的汽車。
優秀幸福作文 篇7
在慶祝我國幼教百年的大喜日子里，我和所有的幼教工作者一樣，感到無比的高興。
我在幼教戰線上已經工作、學習了整整51個春秋。在這半個世紀的漫長歲月里，我深感幼教事業的重要和工作的艱辛，同時也從工作中獲得無數的歡樂! 1951年我考入蘇州市蘇南幼兒師范學校(前身為景海幼兒師范學校，1952年并入新蘇州師范學校)。畢業后進入南師教育系學習。7年的師范教育.在老師們的辛勤教導和培育下，我逐步認識到幼兒教育是一切教育的基礎，它關系到每個人的終身發展和進步，關系到國家的命運和未來。我為自己能選擇教師這一崇高的職業感到自豪。
1963年我由幼兒師范學校調到南師大五臺山幼兒園工作后，更真切、深刻地感受到這一點。 當時五臺山幼兒園是一所全托幼兒園.教師不僅要擔負對幼兒進行教育的重任，還要管理好幼兒的全部生活，甚至要擔負起一部分家庭承擔的責任，比如給孩子理發、看病，有時候家長工作繁忙，星期天孩子也留在園內由教師照顧。春天是傳染病多發季節，1963年2月，我到幼兒園工作的第二周，在園的全部幼兒被隔離起來直到“五一”放假，確保孩子沒有問題后，才讓家長接回家。整整兩個月的時間，平常照顧孩子，星期天接待家長，每個老師只能每周輪流休息半天，有時候連這都不能保證。當時大家心里就只有一個想法:讓幼兒在園身體健康、生活快樂，讓家長放心和滿意。
幼兒教育是一項艱辛的事，我在幼兒園工作的幾年，感受尤為深刻。記得我到幼兒園的第一天，正是幼兒洗澡的日子。當時幼兒園條件差，沒有較好的取暖設備，只能在浴室里生一只大煤爐。為了防止幼兒在洗澡時受涼感冒，老師們將洗澡時間改在晚上，這樣幼兒一洗完，就可以用棉被裹好，直接送進臥室睡覺。一百多名幼兒就這樣由老師一個一個抱進臥室。有的教師組織幼兒洗澡，有的教師組織等待的幼兒開展活動，還有一部分教師組織臥室內的幼兒入睡。回想起那情景，真像一場戰斗。 平日里老師們的工作也相當緊張，當時排定的上班時間是9小時。上午班的老師每天6:30就趕到幼兒園，根據當天的氣溫變化給幼兒調整著裝，和夜班老師交接，了解幼兒夜間睡眠和身體的健康情況。擔任下午班的老師則要到晚上8:30才能下班。年輕老師還要經常完成一些額外的勞動任務。例如給幼兒洗棉被，那時還沒有洗衣機，全部是用手搓洗。因此，天氣一晴，大家就搶著把被子洗好、縫好。夜間孩子突然發熱、生病，也是老師抱著孩子跑去醫院看病。當時我園既有金陵女子大學畢業的老教師，也有南師院和幼師畢業的年輕老師。老教師對事業的執著追求，對幼兒的關心熱愛，對工作的認真細致，給大家樹立了良好的榜樣。年輕教師個個朝氣蓬勃，干勁十足，各項任務總是搶在前面。正因為有這樣一個好的教師群體，幼兒園才渡過了一個又一個難關。
那段時間幼兒園的教育活動豐富多彩，扎扎實實，學習、研究的氣氛都很濃厚。大家在南師學前教研室老師的指導下，在園內老教師的帶領下，不斷深入地探索、研究全托幼兒園的教育特點和規律。為了培養全托幼兒的自我服務能力和愛勞動的好習慣，老師們根據各年齡班的發展水平和特點，研究、確定了各班自我服務活動的.內容、活動開展的途徑和組織形式。小班培養幼兒學習自己穿、脫襪子，扣衣服紐扣，抹自己坐的小椅子等;中大班幼兒要學習穿、脫、折疊衣服，抹活動室的桌椅、櫥柜，學習園地種植(如點播種子，給蔬菜澆水等);大班幼兒學習洗手帕，修補舊圖書等，每天下午還輪流派出兩名幼兒幫助弟弟妹妹穿衣服。這些活動的開展，不僅培養了幼兒自我服務能力，養成了幼兒良好的生活習慣，還培養了他們關心同伴、關心他人、愛借物品等良好的品德行為。 當時幼兒園地處五臺山高坡上，園內場地不大，開展體育活動受到一定的限制，老師們就充分利用周圍環境中的有利條件，如帶領幼兒去五臺山體育場散步、進行球類游戲等。大班老師還在每天早上幼兒起床后，帶領幼兒在寬敞、安全的省體委門口的場地上跑步、做早操，活動半小時后再回幼兒園盥洗、早餐。這些戶外體育活動，充分利用了陽光、空氣等自然條件，使幼兒的身體得到了很好的鍛煉，提高了幼兒肌體的抵抗力和適應能力。 這些教育活動的開展，使幼兒身心都獲得了較好的發展。今天我仍感到當時的教育實踐，值得認真思考、總結。
隨后改革開放二十多年，幼兒教育獲得巨大的發展，我親歷了這一發展進程，也在這個過程中不斷地成長 1975年，我調入母校南京師范學院工作。二十年來，我一直從事幼兒數學教育這門課程的教學與科研工作。隨著這門課程的建立和發展，我從一個側面看到了我國幼兒教育理論發展變化的軌跡。記得上世紀80年代初，受教育觀念的局限，幼兒園以教師演示、講解的上課形式為主，雖然教師注意運用多種教學方法、教具激發幼兒興趣，幫助他們理解所學的概念，但目的仍偏重于知識、技能的學習。記得當時在學習2的組成和分解時，教師用各種貼絨教具反復地演示、講解兩個xx可以分成一個xx和一個xx，一個xx和一個xx合起來又是兩個xx了最后幼兒學會了說這句話。教師就以為他們已學會2的組成和分解。隨著幼兒教育改革的深入，老師對各種教育理論有了進一步的學習和理解，教育觀念有了很大轉變。大家開始關注、研究幼兒的學習活動，研究幼兒數理邏輯知識是怎樣建構的。與此同時，也開始反思“教”的活動，思考著什么樣的“教”有利于幼兒的學習和發展。今天，在很多幼兒園中，老師都十分重視在教育教學活動中培養幼兒對數學現象、問題的興趣和好奇心，重視環境的創設，讓幼兒在操作中，在與材料的相互作用中，獲得數學的經驗，獲得精神的成長。近幾年來，老師們又進一步認識到，幼兒教育內容應與幼兒的生活聯系，應與幼兒園的各項教育內容整合，教育內容應該情景化、活動化、過程化和經驗化。大家正在用這些教育思想指導自己的教育實踐。 而今，當我每一次走進幼兒園時，總被老師們那具有創意的工作吸引，孩子們專注的“工作”態度，富有創造力、想象力的表達，以及他們制作的一件件頗有特色的“作品”，總讓我十分驚喜和激動。我曾看到幼兒用各種廢舊材料(紙盒、泡沫、奶粉罐、雪碧瓶等)制作出一棵棵形態各異的“大樹”，表達他們對森林中“樹”的認識;用繪問和制作的方法表現一個個帶有數字的物體形象……
這一切充分地表現著幼兒的智慧和創造才能。我為老師們的專業成長感到高興，更為孩子們的健康成長感到高興! 現在，我雖然己經退休了，但我仍愿意為幼兒教育做一點力所能及的事，因為我愛孩子，我愛幼教!
優秀幸福作文 篇8
那是11月10日的事了，楊老師叫我們自己種一種植物，并仔細觀察它，我當時興奮不已，因為我家有牽牛花的種子和指甲花種子，所以我不用愁種子的事了，而且我也從來沒有親手種植一株植物，所以我對這次種植特異常興奮有特別期待。
（一） 撒下幸福的種子
放學后，我放下書包，就拿起一個空礦泉水瓶子，把它的上半部分割掉，只要下面部分，之后，我拿著一把小鋤頭就向泥土奔去。我興奮地挖著泥土，連手上都沾到了泥土，我一點一點地將泥土裝進瓶子里，裝好后，我就拿著鋤頭和瓶子回家了，奶奶看見了，她說植物種在里面不會活，天哪，這真是一個沉重的打擊，我只好換一個容器了。我找到了一個有洞的水泥桶，我又返回了那個地方，繼續挖土。啊,終于挖完了，我使了九牛二虎之力才把那裝滿泥土的水泥桶提到了二樓，我在那中間植上了一株不知名的植物，然后就開始種指甲花了。指甲花的種子是一顆小小的黑色種子，上面有一些紋路，我撒下指甲花的種子后，又在上面灑了一層薄薄的泥土，就準備靜候結果了。不！我得付出，這樣我的小茉莉才會出來，俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。我這是種花得花。
（二） 第一次澆水，觀察
第一天早上，我就迫不及待地去觀察種的指甲花，我連忙用杯子接水給指甲花澆水，澆完水，待我仔細一看，泥土還是泥土，種子還是種子，根本沒有變化。
（三） 我的幸福破土而出了
第五天，經過我這幾天的悉心照料，指甲花終于露出了尖尖角，我當時既興奮又激動，同時小綠芽身邊也長了幾顆小小的綠色雜草，我不想把它們拔掉，因為我想讓它們陪我的指甲花成長，讓指甲花不孤單。指甲花細小的根有點粉紅色，小小的葉子被陽光照得綠油油的，翠綠的葉子上面有幾根頸都可以看得清清楚楚，翠綠的葉子還有點泛黃，凹凸不平，看起來脆的好像輕輕碰一下就會碎掉，我不禁小心翼翼地保護它，就連澆水 都是謹慎、謹慎、再謹慎。
（四） 此時無聲勝有聲
啊，我看到了什么，幾天過后又來看，指甲花的變化可真大，我用語言根本無法表達我內心的激動，此時無聲勝有聲。它泛黃的葉子已經變成了真真正正的綠色葉子，兩片葉子中還有一股小小的`帶粉的新芽，我看到這些，心中的激動無法表達。
（五）時間去哪了
不知不覺，十五天已過去，時間為什么過得這么快呢？我再一次去看了我的小茉莉。眼前的一幕讓我震驚了，水泥桶里，這里有一顆新芽，那里也有一顆新芽，幾顆新芽一起出現在我面前，使我又驚又喜。那顆最先探出頭的小芽現在已經找到了它的朋友：三棵小芽擁抱在一起，互相取暖，互相關愛，看著這一切，一種強烈的成就感和愛意浮上心頭，但又一想，時間過得可真快，還沒有好好看看你們小時候的樣就長大了，不過你們已在不知不覺中學會了堅強，我該不該為你們高興呢？
（六）感嘆 ！總結
這些幼小的小茉莉，在寒冷的深秋里堅強地站了起來，用自己弱小的身子抵抗住了寒風，不管多么艱辛，它們都堅持了下來，如果它們是人也許會這樣想：“我不能讓主人失望，我一定要堅強地活下來。”也許就是這個意念，這股倔強的勁兒讓它學會了堅強，連植物都這么堅強，有這么大的力量，我我們人類呢？
優秀幸福作文 篇9
我們生活在浩大的宇宙里，腳踏的只是方寸土地間，卻仍是覺得言語無法及意，心靈總是相隔。萬千世界是在前進了，那種手挽手的真切交流卻是隱沒無蹤了。正如羅賓·鄧巴建議的那樣，真正的幸福來源于交流的深度而不是頻度。
就像是蹚過一條河流，我們關注的是河流的深度，在一番考察之后判定是否會對我們的生命造成威脅。人與人的交流亦是如此，在深度里挖掘出引起共鳴的東西，從而達到思想上的愉悅。
孤獨并不是孑身一人，形單影只，孤獨由心而發，是缺少心靈上交流的表現。面對著種種現代科技文明的出現，我們看似每天借以打發時間的工具越來越多，見面時臉上的神情也越加和婉，但是誰又想到，每日將暮未暮時閃過的一絲絲孤獨之神情？物質上的幸福終是無法溶于心田里的水流的。
這些東西充斥著我們的`生活，便有了八十歲老人因子女餐間埋頭玩手機而掀翻桌子的事實。老人的行為或許過于偏激，但折射出的正是他對于親情間的交流的渴望。他渴望回到那純真的年代，榕樹底下，輕搖羅扇納涼，與兒女們相互交流，談笑共度黑暗。他渴望舊時兒女依偎于懷，聽自己訴說亙古的故事，在他們的心靈里種下一顆種子，而不是像現世一般，用工具取代見面，取代交流，取代親情，取代一切。即使人們頻于用工具交流，用工具表達，也無法抹去工具冰冷，無法傳遞溫情的事實。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙與子期，只憑一面之見，一曲之音便尋得了知己，“高山流水”般的深厚友誼從此便建立。（加上“而”）我們在現實中抱怨孤獨時，卻也未曾敢敞開心扉與他人共談，那么幸福感在距離的阻擋之下，又該從何而來？
頻度與幸福感并無根本的聯系。幸福不在于你做得多或做得少，而在于你做得是否深刻，是否有意義。交流若僅限于每日的問好或再見，那么心靈間的距離也會越拉越遠，防備也會越來越深，只有深度的交流，讓他人體會到你的真誠與關切，把心交給對方，才能拉近距離。
希望有一天，在日暮將暮之時，一方桌子，人們相坐，交流攀談，那話題，是關于深深的溫情與幸福。
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