（優(yōu)秀）校園作文
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的校園作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園作文 篇1
這里，是孩子綻放的笑臉，這里，是夢想的薈萃，這里，是我生活了六年的校園。現(xiàn)在這里的植物因不斷動土而改頭換貌：腳下的這株草也許是你剛才看到的，也可能是你從未看過的，又或許它一直在默默的生長。總之，一切都是那么的令人驚羨。
學校正門口植著幾棵大樹，注意是大樹，而并不是那種僅僅為了美化環(huán)境而勉為其難種下的樹苗。這是幾株有著兩合抱粗，七八米高，向左右伸展著怪異樹杈的參天大樹。對，怪異的，因為它們永遠也不會為了顧忌活動空間而有意收斂起來。我喜歡這些貌似為學校擴充了門面的大樹，更喜歡它們的放蕩不羈，自由與瀟灑。六年來在冬天無數(shù)不跑步的'早晨，那跑道四周開起來漫山遍野的梨花也令我難以忘懷。今又故地，梨花還在那里燦爛、歡騰著。便覺得“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”并不是沒有道理，看那梨花遍樹，竟真像是被一層絨雪粉妝玉徹著。
你只是遠遠的看著，便會發(fā)現(xiàn)梨樹的樹干其實是紫紅色的，充滿了浪漫的氣息、離別與不舍。就像梨花，總能一如既往的將我折服。多久沒有細細品味過的校園，似乎更加可愛了。我還能在這里多久?我可愛的——校園。
校園作文 篇2
多情的春姑娘又來了，為校園譜上了一曲曲優(yōu)美的舞曲，曲暖人心，華校的學子和老師們一同為春日融融而蓄勢勃發(fā)，為校園抹上了春的顏色。
景之曲
“春風又綠江南岸”，丹陽這樣一個曲阿古城，有著豐厚的文化底蘊，在華校，更是美不勝收。華校的春天是那么的生機勃勃，朝氣蓬發(fā)。一進校門，路兩邊的杜鵑花就笑吟吟地招著手，迎接著我們的到來。高大的香樟葉子翠綠翠綠的，在風中微微搖擺著，在風中歌唱著。池塘邊，楊柳依依，柳條兒直要垂入水中似的，柳葉兒嫩嫩的，綠綠的，撫在臉上怪癢癢的。池邊的迎春花開得正盛，鵝黃色的花瓣柔柔弱弱的，手指間觸摸而過，像剛出生的小鴨的絨毛，軟綿綿的。水中的魚兒玩得可歡了，鬧鬧嚷嚷，成群結隊地嬉戲著。這首悠揚的樂曲撫慰了每個人的心田。
人之曲
春天，是孩子們?nèi)鰵g兒的季節(jié)，看，操場上，孩子們跳著，跑著，笑著。有的打著羽毛球，肆無忌憚地，不管那球兒往哪里飛，結果落在了別人身上；有的踢著足球，白色的足球在腳與腳之間較量，不管哪方進球，看球的總要歡呼一聲；有的`打著籃球，
激烈的比賽承載著勇氣、運氣與能力的比拼……春天，老師們的課更充滿了激情。瞧，那黑板上一個個凝聚著教師門用心寫下的方塊字，手中的粉筆不停地舞動著，板擦揮舞著。平日里調(diào)皮搗蛋慣了的孩子們，卻在這個生機勃勃的季節(jié)里安定了下來，為辛苦的老師們省了省心。這首激動人心的曲子為春日潤上了豐富的色彩。
情之曲
華校，最動人的是一個情字，師生之情、同學之情，一份份真摯的情感人至深。華校的老師是最體貼入微的。每當我們遇到了挫折、困難，他們總引領著我們戰(zhàn)勝挫折，挑戰(zhàn)困難。考試失利了，沒關系，下次努力；同學鬧矛盾了，同學之間應該諒解；生活不適應，老師就總是問你，生活得好不好……而華校的同學之間更有一種互幫互助、團結向上的力量。每當同學需要需要幫助，得到的必定是一份溫暖。動人的曲調(diào)吹遍了整個校園。
華校，一個欣欣向榮的美麗的地方，我們在這塊樂土中幸福地成長，我們也譜寫出美麗的篇章獻給華校，獻給明天！
校園作文 篇3
在校園中，有著光彩奪目的景象，可是最令我注意的是那片生機勃勃的湖水。
早晨 ，燦爛、明媚的陽光照射著湖面，使湖水波光鱗鱗的，好像湖水底下有價值連城的金鉆石。
中午，那火辣辣的太陽爬到了最高點，我額頭上透露出晶瑩的汗水。似乎湖水底下又多了一些金鉆石。
夜幕降臨，一輪皎潔、明亮的月亮高懸在天空上。那片湖水顯得格外平靜，它們倆互相輝映，顯得十分和諧。
湖畔的周圍布滿了五顏六色的花兒。一陣清涼的風拂過，我的`頭發(fā)飄了起來，花兒跳起了悠閑的舞曲，湖水好像在給花兒打節(jié)奏，一道道波紋不停地旋轉著。湖邊的樹，葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。不過我更加喜歡那片充滿活力的湖水。湖水真清啊，清得可以看見湖底的沙石；湖水真綠啊，綠得仿佛那是一塊環(huán)保綠色地毯。
我們的校園還有別的好風景，正等待著同學們?nèi)ゼ毤毿蕾p。每到上課的時候都會有一陣柔風輕輕拂過，那是湖水的功勞！我愛這美麗、整澍、風景怡人的校園，當然更愛那片引人注目的湖水，你們喜歡嗎？
校園作文 篇4
“哇塞！”隨著我們的叫聲，一件件嶄新的東西映入眼簾。我們的學校真是大變化啊！
這一節(jié)正好是體育課，我和楊紫依、王睿一起一如既往地去體育辦公室拿籃球練習。我們輕輕推開辦公室的門，只見以前兩個土黃色的舊沙發(fā)沒了蹤影，四把靠椅交錯地擺放著，還閃閃發(fā)光，辦公桌上也是整整齊齊的，以前亂堆放的籃球也一掃而光，我在想，這是怎么回事呀，之前我們?nèi)６荚诖髵叱B老師的辦公室也不例外。
沒拿到籃球，我們又去了體育器材室，為了不浪費時間，我們飛奔了過去，“哇！”我差點驚訝得跳了起來，怎么也不敢相信自己的眼睛“這還是我們的學校嗎？我的天哪！”最抓住你眼球的是擺在架子上的東西，就如超市的貨架一樣，上層是整整齊齊的羽毛球和拍，羽毛球還是一筒筒的；中層是彩色的'毽子，我忍不住小心翼翼拎起一個，端詳起來，嶄新嶄新的，羽毛上一點灰塵也沒有，有紅黃藍綠四種顏色，美極了看著就讓人想玩一會兒，但又舍不得，不然一下把它損壞了；下層是一些黃色乒乓球。我似一位從來沒見過這些東西的人一樣，眼都閃著光，我們的學校真像個魔術師，換了一身衣裳。
我們拿出筐中的籃球，奔向操場。我對準籃筐，準備投球，咦，有點兒不對勁？原來是以前那猶如破漁網(wǎng)的籃筐，也換了個面貌，變成了戴著白紅相間的小網(wǎng)。這使我的興致高了好多，投進了好多球。
放學鈴聲響了，我們背上書包，從三樓排隊出去，哇，樓梯間里冒出了一盆高高的植物，旁邊還有菱形的書架，那旁邊的長凳子還軟乎乎的！再看看大廳，也是一株株植物，還有書架、凳子，我想象著：以后這兒要是擺上了一本本書，坐在這植物旁細細品讀，那是多么美好啊！
這一天走出校門，我感到了前所未有的依依不舍。過了這一學期，大家就要離他而去，也不知什么時候才能會看來看看，我多么希望我能永遠坐在這美麗的校園中看書，與同學們在上一堂驚喜連連的體育課！
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