樂學作文(精)
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的樂學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂學作文1
學農的第二天，是一個空氣清新的日子，風兒擁抱著我、小草和小花向我揮著手、小溪唱著悅耳的歌聲給我聽！而我的心情也猶如這天氣般的美好，為什么這么說呢？看到下面你們就知道了！
中午來臨了，教官拿著報紙，帶著我們班去到了一個隨處可見爐子的地方，“同學們，我們今天要在這里進行野炊活動！”教官聲音剛落，同學們就像炸開了鍋似的，興奮地討論了起來：
“啊，終于可以來野炊了！”
“太棒了，真想快點嘗到自己做的食物！”
“等一下就能體會到獨立做飯的感覺啦！”
“停！”直到教官用粗壯的聲音阻止，才慢慢地恢復了平靜！“現在給大家講一下做飯的基本步驟！”教官一本正經地說道“首先，打著爐子里的火，然后，把裝滿飯的鍋放在爐子上，接著，把報紙、細的木柴、粗的木柴依次放進爐子里，再輪流派人在通風口處用報紙扇風，最后，輕輕地撲去煙，一個小時左右，就差不多了，大家聽懂了嗎？”“聽懂了！”大家都不約而同地喊道。“好，現在一豎行為一個小組，每個小組選三名同學做菜，其余做飯，會做菜的舉手！”同學們聽后紛紛地舉起了手，都爭著去炒菜，教官在其中選出了幾名組員炒菜“現在開始野炊！”“太棒了！”同學們迅速地跑到屬于自己小組的位置。
而我被分到了第一個小組。第一步打火我們組順利完成了，進行下一步，把鍋搬到爐子上，組員們都十分配合，一些拿旁邊，一些拿上邊，一些拿下邊。一眨眼的時間，鍋子就已經乖乖地坐在爐子上了！很快就到了第三個環節，同學們有序地把報紙，木柴放進爐子里，大多數的組員都積極地站在前面，快速地把材料放進鍋里，但有一兩名膽小的組員卻久久地站在后面，偶爾丟一張報紙進去，生怕火燙著了他！
第三個環節也在我們積極的態度中結束了，接下來該迎接第四項了，這也是一項最煩惱的任務！看，大家包括我都在爭著拿報紙扇風，結果擠了一大輪，不僅誰都沒有扇到風，還導致火滅了，最后是教官把“奄奄一息”的火救回來了！大家通過剛才的教訓，都變得有次序了，一個扇五分鐘接著下一個，一切都進行的挺順利，可偏偏在這個時候，令人意想不到的事情發生了！我們的'一名組員正在通風口處扇著報紙，而另外一名同學則用一條木棍在爐子里面挑來挑去，不幸的是，剛好把一塊炭挑到正在扇著報紙的同學的膝蓋上，那名同學痛苦地坐在了地上，最后老師發現了，就慢慢地把她扶進了醫務室。我們也吸取到了經驗——同學在扇風時，其他同學不要挑里面的灰，不然只會造成更多同學受傷！
經過不懈的努力，最終也算勝利地完成了這個任務！而接下來等待我們的則是濃濃的煙，只見大家手里都拿著一張薄薄的報紙，有規律地扇著在自己身邊不停徘徊著的煙！我們邊扇著報紙，邊等待著煮熟飯的時間！大概過了半個小時，在同學們的期盼中，煮熟飯的時間終于來臨了，大家都十分高興！
過了一會兒，炒菜的同學也紛紛端來了自己的杰作，一道道菜都散發著誘人的香味，而我們做飯的同學也迫不及待地打開了鍋蓋，只見白色的蒸氣和香噴噴的味道漸漸地傳了出來，大家一看到如此美味的一頓飯，都像三天沒吃東西的餓狼一樣，爭先恐后地一邊吃著白飯，一邊快速地把菜夾進自己的碗里，生怕有好吃的食物給別人搶去！
在同學們的歡聲笑語中圓滿地結束了這場野炊活動，回到宿舍中，同學們還在回味著。而這場野炊活動將成為我記憶中的美好畫面，就像一塊明鏡，刻在了我的心頭，揮之不去。
樂學作文2
天下著淅淅瀝瀝的小雨，就像我的心情一樣陰沉沉的。因為我的.媽媽說，要給我換個作文班，我想以前的作文班就已經夠我煩心的了，現在又換一個，那不是煩心加傷心了嗎。
周六下午我和媽媽來到陽光作文班，看見了劉老師，劉老師大約六十歲左右，但精神很飽滿，說話干脆利落。這時劉老師領我和媽媽走進了教室，安排我們母子坐下。因為這是我的試聽課。
我聽的第一節課，是文學欣賞課。劉老師向我們講了沈石溪的動物小說《狼王夢》。當老師講完了狼王夢，我還沒有聽夠，我的心情已經由陰天轉到了晴天，由煩心傷心變成了高興快樂。我明白了，原來作文不光是枯燥的寫，還有這么多的樂趣啊！
劉老師還講了兩個成語“井底之蛙，當一天和尚撞一天鐘”。我正聽得津津有味時，下課的時間到了，作文課結束了。不過我的心一直沉浸在快樂之中。煩心傷心的細胞早已消失得無影無蹤了。
樂學作文3
“MEN！”呯的一聲，對方擊中了我的頭部，一陣眩暈。耳邊忽想起老師的話：“不要怕！加油！不要慌張！快！快！”大腦忽然清醒了，一個“DO”便打了上去，竹劍擊中目標，一下清脆的響聲，我沖過去，轉身，一切行云流水般順暢。
“祝賀！包宛仟通過五級！”
伸手去接證書的那一刻，回憶忽如潮水般涌上心頭……
開始學劍道應始于一個暑假，為了鍛煉身體，選擇了劍道。
看大人們上課，他們的對打，氣勢磅礴，一擊，一打，一擋，頗有美感。在我的心中，激起一片深遠的.回音，不散。從那天開始，那竹劍擊中目標的清脆響聲就在我心中不停回蕩……
開始學，雙手握著竹劍，練習基本功，很順暢，可上了護具后，才知道什么叫累。
身上穿著二三斤重的護具，頭盔也有三斤。護具的重量使每一個動作分外吃力，且攻擊對象也從竹劍轉向了對方。打了幾組，我的體力便吃不消了。原本漂亮的滑步變得一顛一顛的，喊出來的聲音也變得有氣無力的。
忽然，老師喊道：“快！來排隊！一個個和我對打！”
前面的師兄師姐下來無一不氣喘吁吁。
最后剩下我和其他兩個同期的人。
“你們三個！來，打我一個！”老師話音剛落，就一下狠狠地擊在頭上。痛楚襲來，大腦一下子清醒了幾分。
我們一起沖上去，可使盡渾身解數，用盡所學，依然只能在老師的護具上碰兩下，根本無法進行有效的攻擊。腦袋上反而重重的挨了兩下。
疼痛在瞬間到達，我惟有咬牙忍住。那竹劍擊中目標的聲音，此時卻不再是愿景，而是如噩夢般令人恐懼。
我們三人圍在老師身邊，我心中甚至產生了打退堂鼓的念頭。
“恩？怕了嗎？勇氣！勇氣！堅持！”老師又是幾下打來，我在老師面前毫無還手之力，一下就被推到在地。
淚水不爭氣地奪眶而出，我咬緊牙關，不顧一切地沖上去，連連打中了老師幾下。
“好！沖上來！加油！不要怕！”
時間一點一點流逝。快結束時，老師把我們三個叫到眼前：“無論什么時候，一定要記住：不要害怕，要勇敢地沖上去，明白嗎？”心中對劍道的熱愛重新燃起，眼中的光芒變得堅定。
眼前一陣迷離。
手上正拿著五級的證書，迎面是老師的笑容。竹劍清脆的聲音還在心中回響，一下教會我勇氣，一下教給我堅持。
我深深地鞠了一躬，一陣暖意浮上心頭，一抹微笑爬上了嘴角，眼中現出堅定。
劍道，使我真正明白了什么是勇氣，什么叫堅持。
“加油！快！快！要勇敢，不要害怕！”
老師的話至今回蕩在耳邊……
樂學作文4
我學書法已經有兩年多了，現在寫得一手很棒的毛筆字。你想知道我是怎么樣練的出來的嗎？在這其中有許許多多的苦與樂。
暑假的一天晚上，我和爸爸正在看電視，我用遙控器換頻道的時候，正好看到電視里有一位大哥哥正在寫毛筆字，我目不轉睛地盯著。爸爸見我看得出了神，說：“怎么啦？你很想學？”我聽了爸爸的話，一個勁兒的點頭。于是，第二天早上，我和爸爸一起去報名書法培訓班。
第一天來到書法班，開始了試學，老師教會了我書法最基本的筆畫。“只要你能把這些筆畫能熟讀、熟記、會寫，以后寫字對你有很大的幫助。”聽了老師的話，我立馬打起了精神，認真起來。一筆一畫都認認真真地寫，絕不馬虎。老師對爸爸說：“你這孩子很有潛力，讓她留下來和我一起學吧！明天正式上課。”我心里像吃了蜜一樣開心。
終于到了上課的日子，我興高采烈地來到了學校。老師笑著說：“來到就馬上開始上課吧！試著寫一下吧！”我連毛筆都不會拿，怎么會寫呢？就像拿蠟筆似的抓起了毛筆。老師慢慢地糾正了我的握筆姿勢，一步一步地教我。慢慢讓我寫出了第一個筆畫——左尖短橫，我寫出了一個又一個周圍長滿了“草”的左尖短橫。灰心喪氣的我有一點兒不想學了，被路過的老師看到了，說：“別丟去了信心，俗話不是說“萬事開頭難嗎？”過了這關，以后就簡單咯！”聽了老師的話，我信心倍增，鼓起了勇氣，繼續寫了下去。
過了一段時間，在書法班里取得了很好的成績。一個月過去了，我不耽沒耽誤學習，書法也有了突飛猛進的進步。慢慢地，我開始覺得練書法有一些乏味了，不感興趣了，在練習的.時候，老是走神。幸虧老師發現的及時，說：“學某一種藝術都是要付出時間與代價的，而不是讓它順其自然，而是舍得練，下苦功夫。你明白了嗎？”我一臉迷惑地說：“可我覺得越來越乏味了，比不了剛開始那一股拼勁兒和新鮮感。”老師笑著說：“過了一段時間就好了，你剛開始學不久，別著急。”聽了老師的這番話，過了一段時間似乎我又找回了當初的那一股勁兒。
真是“功夫不負有心人”，在某一次比賽中，我的了第三名的好成績。這就是我學書法的苦與樂，也讓我懂得了只有付出才會有收獲，我一定會繼續把這門藝術學下去。
樂學作文5
從小，我就對音樂有著特別的情愫。低年級時，在老師的推薦下，我選擇了中音號這種銅管樂器，從此，我和中音號結下了不解之緣。
第一個學期，我練了一整個學期的號嘴。一開始，我的嘴型不太標準，老師嚴厲地責備了我，要求我一遍又一遍地練習吹氣，吹得我頭暈眼花，我真想不學算了，太枯燥無味了。高年級的學生能用號吹出優美的聲音，可我只能吹這討厭的號嘴。
我硬著頭皮一日又一日地練習著吹號嘴，終于有一天，老師開始教我吹號了。當第一個音符從我的指尖飄出，我的靈魂也跟著飄飄然起來，沉醉得不能自已，只想把自己會唱的每一首歌曲都用號演奏出來。漸漸的，我已經會吹很多曲子了，但是專業老師說我最大的問題是氣息不足。老師讓我把一張白紙壓在墻壁上，然后用氣息使紙貼在墻壁上不掉下來，保持得越久越好。就這樣一個枯燥的.訓練方法，我從白天練到晚上，經過了幾個月的練習，我的氣息終于有了明顯的改善。
雖然中音號的練習是乏味的，但是它帶給我的樂趣也是無法言語的。
去年，在天心區三獨比賽的賽場上，我吹奏的《紅河谷》如潮水一般充盈著考場的每一個空間。我的手不停地按動著琴鍵，優美地吹著旋律。那號聲時而像飛馳的駿馬，時而像小橋流水般舒暢，我的演奏贏得了在場評委的熱烈掌聲，也獲得了天心區一等獎的榮譽。
現在，吹中音號已經成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。我時常會想起練習過程中遇到的困難，就像我剛學走路一樣，雖然有摔倒的苦，但是也一定有學成之后的樂。
樂學作文6
小時候，看到幼兒園的老師彈鋼琴，聽到美妙的琴聲，我的心情總是無比的喜悅。從那時起，想要學習彈鋼琴的念頭，便在心里悄悄萌發。媽媽見我這么感興趣，就在我四歲多的時候，讓我拜師學藝，學習彈鋼琴，同時也想通過彈琴，培養我的恒心與毅力。
我和鋼琴似乎有種特殊的緣分，剛開始學習，老師一講我就懂，學得很輕松。一個學期就學完兩本書的內容，進步飛快，老師也夸我棒。一年半過去，老師開始教我學習考級的內容，音節、琶音、和弦，一行行五線譜映入眼簾，我就下定決心，一定要把鋼琴學好。可是，要練習曲子的內容和難度，還是超過了我的所想。考試的曲子總是有難度的.，練習的過程中，總有些“坎”我過不去。練習次數多了，音節、琶音等基本功總難免讓人感覺有點枯燥，彈鋼琴的困難一個又一個向我走來，在我快招架不住想放棄的時候，心底總有一個念頭，在大聲呼喊：“你既然喜歡彈琴，就要學到底，不能半途而廢，讓之前的努力付之于東流。”
在自我勉勵之下，我還是堅持了下來，不知道五歲多的孩子哪里來的一股狠勁，哪里需要糾正手型，哪里需要輕柔，哪里需要力度，我都一絲不茍地對待。“功夫不負有心人！”在自己的不斷努力下，我考過了一級又一級，源源不斷地接觸了很多中外名曲，如：《卡農》《雨的印記》《Rriver flows in you》《雨》等都已經練得非常熟練了，跨八度等基本功更不在話下，每當我把自己刻苦練習的曲子熟練地彈奏出來的時，總會有特別的成就感，心里真是美滋滋的。在深圳市的兒童鋼琴比賽中，我還取得了優異的成績。
在成長的道路上，鋼琴與我隨行，音樂與我相伴，也因為鋼琴，練就了我的恒心與毅力。
樂學作文7
在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續去學書法？”我毫不猶豫的回答了：“想啊！”在那時，我的好朋友也去學書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。
第二天，媽媽便和我去報名去了，是在我的學校（貴港職業學院附小）附近的'，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續練鋼筆字還是學毛筆字？（那時我已經學過鋼筆字的楷書了）？”“毛筆！”我回答道。“那你有沒有耐心繼續學下去？可前往不能半途而廢哦！”“既然你們讓我學，我也愿意學，那就一定會耐心學下去的！”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學習。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學會后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學會后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。我頓時就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時媽媽對我說的話，“每個人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點功夫，比別人多付出點汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時，羨慕成了我寫字的動力，寫累時，媽媽的教導成了我的動力來源。就算天再熱，我也不會浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時候，老師讓我自己先寫一個字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動感。”于是，我寫字的時候就認真的看字帖哪個地方該注意什么，然后到自己寫的時候就把容易出錯的地方寫好，老師也常說笑說：“有點大師的韻味了。”
“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標，有努力，有奮斗，成功就在前方！
樂學作文8
有個名句說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。是的，青少年時期是應該多學一點本領，否則，年老了，就會后悔莫及。
我學毛筆書法是從幼兒園大班開始的。記得，以前那小小的我，對毛筆書法是那么陌生。每天，媽媽都要在我最想玩的時候，把我拉到書桌前，讓我練寫毛筆字。沒辦法，我只好硬著頭皮拿起毛筆開始寫字，我一筆一畫地寫，可總是寫不好。媽媽就會嚴肅地說：“認真點！”可我已經很認真了呀！但卻不敢說出口，只能默默地寫啊寫，媽媽終于可以讓我休息一會兒了，我快活地在旁邊休息吃東西，放松放松。就這樣，每天都要練習三張毛筆書法。一直從大班到二年級，已經過了2年半了，我的書法水平越來越高了，常常受到老師的夸張和表揚。我曾經參加過書法考級，并已經考出了四級，每當我拿到證書時，就非常的.高興，為自己感到驕傲和自豪。我知道，平時的辛苦沒有白費。
學毛筆書法，讓我真切的感受到苦與樂，我將繼續努力地學下去，爭取得到更好的成績，為自己為班級爭光！
樂學作文9
在今年的“六一”兒童節，學校準備給我們過一個愉快的兒童節，就成立了鼓號隊，我非常有幸的成了一名號手。
指導我們的是王老師，王老師告訴我們小號只有三個音，還告訴我們吹小號要先學會憋氣。
一開始，我們幾個都在電視上見過吹號以為非常好吹，可是當我們拿起小號一吹沒有聲音。我心想：剛才肯定沒吹好。我便又用力一吹，還是沒有聲音，我有些動搖了不想再吹號了。王老師好象看出了我們的.心思便走過來說：“不要著急，小號不是一兩天就能學會的，要慢慢學。”于是我們又練了起來。
練了幾天我們終于吹出了聲。王老師就給我們每人發了一本譜子讓我們去背譜子，我們翻開一看全是一些叉叉和數字，王老師說我們背的是數字，我心想：我連看都看不懂怎么背呀！我又有些動搖了，覺得太難了。我回到家跟媽媽說：“我不想吹號了”。我以為媽媽會同意，可是出乎我的意料，媽媽卻說：“你已經學了一大半了，現在放棄不就半途而廢了嗎？”聽了媽媽的話我又有了信心，我慢慢的背會了譜子，并且也會吹了。
到了“六一”那天我們穿著學校發的衣服，走在鼓號隊中，我想：如果我當時放棄了吹號，我就不會走在這鼓號隊中，所以我在做任何事時都要持之以恒，不能半途而廢。
樂學作文10
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”如果要說起我最熟悉的古詩，那莫過于就是李白的《靜夜思》了。這首詩歌寫的是詩人在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩歌的前兩句是寫在詩人作客他鄉的一個夜晚突然間產生的一種惆悵的感受。深夜里，詩人仰首看到那一輪懸掛空中的明月，不由得心情感傷，思念故鄉與親友。
我從小學習了不少古詩，會背會默寫的也不少，但是我對于許多古詩還僅僅停留在背誦的基礎上，要說意思還是不太理解，總有種“山重水復疑無路”的`感覺。比如“疑是銀河落九天”究竟是怎么樣一種景象，比如“只緣身在此山中”到底是怎么樣一種感受。在學習故事的過程中，我的小腦瓜里面充滿了對故事無數的問好。
記得我一年級的時候，語文老師讓我們去買一本古詩集冊，她要求我們每天背誦一首。在一開始，我有點不樂意，心想這古詩都是幾百上千年之前的東西了，這么陳舊我們還需要去背它們嗎？于是帶著這個問題，我去找了語文老師。老師聽到我的困惑，耐心地告訴我：“古詩是中國文化中非常燦爛的一部分，其中有許多值得我們學習的東西。只要你多讀多背，領會詩意，就會明白其中包含的文學底蘊了。時間長了，你的肚子里有墨水了，就能成為一個內心飽滿的人。”聽了老師的解釋，我豁然開朗。于是我繼續捧起手邊的書本，背了起來。
當讀到唐朝著名詩人孟郊的《游子吟》時，我非常感動。“誰言寸草心，報得三春暉。”這讓我知道一位偉大母親對兒子的慈愛，在夜深人靜的時候，替兒子縫衣服，那一針一線是母親對兒子多少的愛和惦記啊。這也讓我感受到了世界上沒有再比母親的愛更深沉的了。
古詩詞太美了。那是幾千年中華文化的精華，是現代人已經不可再重新創造的瑰寶，是一種精神，是一種格調。
我喜歡詩，因為詩能讓我有美的感受。讀詩，是快樂的體驗；讀詩，是美好的暢想。
樂學作文11
“吃得苦中苦，方為人上人”，人的一生總會經歷許多磨難，我在學古箏的過程中，就嘗到了苦與樂。
我為什么會喜歡上古箏呢？那還是要在一次活動中說起。一年前元旦搞活動的一天，我看見一位女子彈著一臺像條案似的東西，約一米長，上面有20幾根弦，有綠的，也有白的。美妙的樂聲如叮咚泉水般滋潤著我的心田。結束后，我問媽媽這是什么樂器，媽媽告訴我：“這是古箏，是我們中國的民族樂器。”我十分羨慕，希望有一天也能學會彈古箏。媽媽見我如此喜愛古箏，便送我去古箏培訓班里學習，我的心里別提有多高興了。
剛學的時候，我以為很容易，可是老師在教手勢的時候，我總是學不會，有時高，有時低，我的手酸得都抬不起來了，還被同行的'小弟弟小妹妹嘲笑，這時，我還有種想放棄的感覺。
老師知道這件事后，語重心長地對我說：“你不要垂頭喪氣，只要你多加練習，你一定讓人刮目相看的。”老師的話就像一陣春風吹進我的心田。
從此，每天30分鐘練琴，便成了作業的一部分，不管嚴寒還是酷暑，有時滿頭大汗，有時手都沒了力氣，但我依然堅持不懈。從1，2，3練起，每天都在重復著，我不會煩躁。
“一分耕耘一分收獲”我的苦練沒有白費，我的古箏水平一天比一天提高。現在，我常常被老師表揚，同行的朋友們也對我嘖嘖稱贊。是古箏讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功”“沒有付出就沒有收獲”的道理。
這些道理鼓舞我、激勵我繼續努力，不斷超越自我。
樂學作文12
與我同齡的人，大多會游泳；可我不會，于是，我讓媽媽給我報了游泳班。
那是第一次去學游泳。在去的路上，我想：“不就是把頭往水里一扎，腳一動，就游起來了嗎？”來到游泳館，我換上游泳衣，抬頭挺胸，大步走向游泳池。老師站在那里，在指揮著我們。
下水后，老師讓我們把頭埋進水里，不說讓出來，不準出來。不到五秒，我憋得難受，就抬起頭。老師說：“不行！”說著，抓住我的手，往水里按。這次，在水里，待了29秒。這29秒啊，我實在沒辦法，喝了四口水，嗆了兩下，還凍得我直打哆嗦。老師讓我們都上來了，我可以喘一口氣了。
一會兒，又下水了，學做游泳的各種動作，又累得我腰酸背痛。我對媽媽說：“我不愿意學了。”媽媽說：“學會一種本領，哪有那么容易的'！”我又堅持練了下來。
更可怕的還在后面呢！站在兩米高的跳水臺上，誰也不敢跳。我還沒有提防呢，老師一下子把我推到水里，嚇得我的臉都發紫了。
經過一個月的苦練，我終于學會了游泳。現在，我游得非常快。當我超過一個個的人時，我高興得跳起來。大人都夸獎我游得好，說我是個游泳運動員的好苗子。
朋友，記住，干什么事，“不吃苦中苦，難得甜上甜”啊！
樂學作文13
傍晚，外面的清潔工阿姨在掃地，多臟！柳樹只經過一天的雨水打擊就變矮了，多弱！賣水果的阿姨在打廣告，多吵！我的心是那么的煩燥！
每天晚上都要練古箏，練不好還要挨打，打了還得背曲子，每天都要折騰一個多小時，玩的時間全沒了，還得弄到晚上十點。弄到十點不說，之前還得做許多的作業、預習、復習，簡直煩死了！我利用周末一點點時間在陽臺上想著。“快來！你該練古箏了！”看看，看看，又來了，我煩死了！我超級不情愿地彈了起來。在煩燥心情的指揮下，難聽的燥聲樂曲不斷涌進媽媽的耳朵里。
“啊！”我只覺臉上一陣火辣辣的疼，媽媽終于被我激怒，一個響亮的耳光扇在了我稚嫩的臉上。“繼續給我彈！彈不好就別想睡覺！”我摸了摸生痛的臉，又接著彈起來，不爭氣的淚水卻流了下來。“別把眼淚掉在琴弦上，那可是要生銹的！”古箏，臭古箏，就是你！我真想揍幾拳古箏，可是揍了它之后，我又免不了挨媽媽一頓臭打。我只好忍氣吞聲，擦干淚繼續彈。在一個多小時的`折騰后，我回到臥室，躺在床上。“叮咚、叮咚……”手機鈴聲響了，我拿起手機，只聽見手機里響起一個阿姨的聲音：“黃雨桐小朋友嗎？恭喜你在‘陽光杯樂器比賽’中榮獲二等獎！”“真的？”“對！”這一下我只覺得所有的煩惱已消失得無影無蹤，剩下的除了興奮還是興奮！
我再回到陽臺，清潔工阿姨依然在掃地，真好！柳樹經過一天風雨還屹立不倒，真強！賣水果的阿姨在介紹水果，真熱情！我的心是那么快樂！我愛古箏，它是我最愛的樂趣！
樂學作文14
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：“學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。 繁重的預習 學習 復習 特別是考試都要壓到我身上，最終父母最關心的'就是我們的分數。并不在乎我們為這個分數付出了多少，有可能你付出了很多，但只是考試的時候緊張，沒發揮出來，父母依然會不分青紅皂白訓斥你。有可能你并未付出，而只是考試的時候作弊得了高分，到家后父母一定會趕到很欣慰，一味的夸獎你，甚至會滿足你在平時看來的無理要求。
樂學作文15
生活有喜、有怒、有哀、有樂，只有嘗盡其中百味，方能領略成功的喜悅，話還得從我學期經歷說起。
圍棋是中國的國粹之一。我國棋圣聶衛平曾在80年代的中日圍棋擂臺賽中奇跡般的11連勝，為我國揚眉吐氣。我立志也要成為像聶衛平那樣，為國爭光。于是，在這種熏陶下，我懵懵懂懂地開始了學棋生涯。
第一次接觸圍棋，我充滿了好奇和新鮮。但隨后，白與黑的世界，不再只是簡單的擺放，還有很多的定式和死活題，學的東西越來越難，我根本聽不懂，下起棋來也總是摸不著頭腦。
我開始抱怨，甚至對圍棋有了厭惡。有一次，棋才下到一半，我猛地一推桌子，哇哇大哭。媽媽看見我這樣，連忙開導我：“既然我們已經學了圍棋，就因該堅持下去，千萬不能半途而廢。”于是，我擦干了眼淚，拾起了棋子，聽取了媽媽的建議，努力聽懂老師講的每一課內容，勤學苦練，棋藝也在不斷進步。
逐漸地，我戰勝一個又一個對手，成為了棋室里的“小棋王”，我對圍棋也逐漸熱愛起來。很快，啟蒙班畢業了，初級班畢業了，我也準備去參加升段考試。因為在棋室里的稱王稱霸，我不禁有一些驕傲自滿了，心想：這一次，我肯定可以拿到一段。
可當我前往南通參加升段考試時，我才發現人外有人，山外有山。9場比賽僅勝2場，沒能成為一段。這對我來說可謂是當頭一棒，在陰溝里翻了船。我變得心灰意冷，下棋手軟，幾次想要放棄圍棋。
或許是這黑與白的世界已深深地吸引了我，或許是我已習慣與圍棋的耳鬢廝磨，或許是我更愿意享受這棋盤上的你來我往、攻防轉換，我已難于割舍。誰道“磨難是人生的教科書”。吃一塹長一智，不也是一筆寶貴的財富？只要能夠從中吸取教訓，就像劉歡唱得“看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。”在之后的日子里，我努力研究棋藝，常翻翻棋譜，多做做題目，tom棋場上，更是一下就是幾個小時。
時光如梭，又到了第二年的升段比賽，我滿懷憧憬地前往賽場。在這一次考試中，我過五關斬六將，豪取六連勝，終于下到了最后一盤。此時我碰到了先前九連勝排名第一的選手。望著他趾高氣揚的樣子，我拽著一肚子勁，想要戰勝他。我穩扎穩打、步步為營；他急于求成，大軍壓上，后方一陣空虛。我趁勢直搗黃龍，掏了他的大本營，鎖定勝利。我最后終于以八勝二負的'驕人戰績排名第五升入了業余一段。我一遍又一遍地撫摸著這燙金的證書，心里百感交集，那鮮艷的段位證書，是對我堅持下來的最好的肯定啊。
這一次的勝利，鼓舞了我的信心。之后，我又獲得了海門市“中南杯”圍棋賽第一名，海門市東恒盛杯圍棋賽一等獎，南通市圍棋賽少兒組第10名，如今我已升上了業余三段。
棋海無涯苦作舟，在學棋的這些年里，我也悟出了許多的人生哲理：堅持是一種美德，而幸運往往垂青于堅持不懈而又準備的人。
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