我身邊的小能人作文【優秀15篇】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我身邊的小能人作文，希望對大家有所幫助。
我身邊的小能人作文1
說起我表妹，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊！我表妹名叫楊靈馨，小名叫豆豆，她有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時她說上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。
豆豆的自學能力非常強。她在我5歲的時候（她比我小2歲）認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規律，計算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比她慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經常會對我和豆豆說餐桌上的.某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數量，或者說總價和數量讓我們算出單價。你們一定會想 ，我比豆豆大，一定會比她先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經算出結果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊！
豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，她就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，她住到我們家，她就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時， 她就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，她總是第一個看完。當時我就對她說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊？” 她卻幽默地說：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧！”
我身邊的小能人作文2
要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。
何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領巾胸卡”的檢查監督者。雖然這些職務微不足道，會讓人容易遺忘，但她還是把這當做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點兒“瑕疵”，對她來說就是一項“重大缺點”。
有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級里的一些“調皮搗蛋者”借此機會，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時不時地管理他們和幫助何敏瑜。此時，在何敏瑜嚴厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的.環境。我們班紀律可謂是“長江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀律不一會兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜！！！”，這個情景讓宋老師“逮”了個正著。事后，老師批評了我們，表揚了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。
雖然她嚴格管理我們。可是同學們，你們也要換一個角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級，這個集體嗎？你們要以大局為重！
還記得有一次，何敏瑜叫一些同學戴紅領巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴厲的外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負重、無私奉獻的精神，讓我敬佩她！
在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻的心！
我身邊的小能人作文3
在我們班級當中，有許多的小能人，比如：體育健將楊子恒、畫畫天才周宇哲、百靈鳥佟一凡但是，我最想寫的是我們班的數學天才同學佟雪怡。
佟雪怡個子中等，長著炯炯有神的眼睛、有著能說會道的嘴巴、高鼻梁、濃濃的眉毛，再加上在我們班里她的數學成績一直都很好。
有一次，數學老師出了一道思考的數學題，讓我們在十分鐘以內做完這一道思考題。我們一看，呀！這么難呀！頓時，教室里鴉雀無聲，連從桌子上掉的一根針都能聽得見，我們全班同學都緊鎖眉頭，時間一分一秒地過去了，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見全班同學的急促的呼吸聲。
就在我們全班同學實在想不出這道思考題的解題思路的.時候，一個熟悉的聲音打破了我的思考的過程。我們49位同學隨著她發出的聲音來找她，哦，原來是數學科代表同學呀！她的手高高地舉起來，細細地說出了她的思考過程中的解題思路，等她講完了以后，我們全班同學都為她鼓起了熱烈的掌聲。我也要以佟雪怡為榜樣，做個數學小能手。
這就是我們班的數學小能手，我祝佟雪怡一定能更上一層樓，希望她能考出更好的成績！
我身邊的小能人作文4
一頭自信的長發，一雙圓溜溜的大眼睛，挺翹的鼻子。她，就是我們班的小能人——-余靜怡。
余靜怡的`聲音清脆悅耳，如同百靈鳥般婉轉動聽。時而情緒高昂，宛如百鳥朝鳴。時而靈動婉轉，宛如小鳥在“嘰嘰喳喳”地朝你問好，真是百聽不厭。
記得又一次，老師請余靜怡來為大家讀作文，這篇課文“一路坎坷”，你看，它正得意洋洋地炫耀自己的“豐功偉績”呢！風一吹，它好想再說：“看看我，多少人都不能將我讀順，更別提要將我讀的有感情了！哈哈，今后，我就將稱霸一方嘍！”大家都不禁為余靜怡捏了一把汗，我也暗暗想到：這么多難讀通的句子，甚至還有我們不認識的字，她能讀好嗎？正想著，手心中也冒出了汗。
可余靜怡卻是一副勢在必得的樣子，只見她胸有成竹地拿起了書，吸了一口氣，那悅耳的讀書聲便源源不斷地涌入耳中，窗外風兒“呼呼呼“地為她伴奏，鳥兒似乎也被她那清脆悅耳的聲音吸引住了，成群結隊地飛過來為她助陣，而剛剛囂張的課文，這時也不禁默默地低下了頭……
余靜怡的聲音能讓人感到身臨其境，她讀書時搖頭晃腦，有豐富的表情，我之所以現在讀書水平大有長進，都是拜她所賜，這么說來，她還是我師傅呢！
你聽，朗朗的讀書聲傳到了遠方，大家都徜徉在這清脆悅耳，婉轉動聽的天籟之音中了……
我身邊的小能人作文5
我有一個小姐姐，她今年14歲，因為她酷愛歷史，所以我稱她為“歷史姐姐”，
“歷史姐姐“長得非常漂亮！一雙明亮的大眼睛炯炯有神，小小的.鼻子在她那眼睛和櫻桃小嘴之間，顯得勻稱極了！
“歷史姐姐“不僅人長得非常漂亮，而且學習成績也名列前茅，尤其是歷史，她學得甚是好！什么“劉備三顧茅廬”啊，什么“桃園三結義”啊，什么“夏朝是怎么滅亡的”啊，她都無所不知，換言之，只要你能問出來，她都能對答如流。
記得有一次，我有一道歷史題不會，便去請教“歷史姐姐”。我拿起電話，撥通了號碼，便問了題目，誰知，她一講起來就沒完沒了，從這個問題又牽出了兩三個問題，足足講了一個多小時，我聽得都快睡著了，這倒沒什么，可我家的電話可“完蛋”了，尤其是電話費，經她這么一講，我家的電話費狂漲了！
還有一次，我和弟弟去“歷史姐姐”家玩，一不小心挑起了歷史這個話題，“歷史姐姐”又長篇大論地說了起來，我和弟弟在下面互相指責對方怎么會聊歷史這個話題的。“這下完蛋了！”我們心里想。我和弟弟一臉不高興，可“歷史姐姐”卻在上面津津有味地說著，唉，真是太悲了！我心中想著。時間過得真慢，我和弟弟聽著聽著就睡著了，可“歷史姐姐”根本不在意，還是津津有味、回味無窮地講著。直到6點鐘，要吃飯了，她才停了下來。“天哪！她居然說了4個小時！”我驚訝不已。“太狠了！”弟弟說。
“歷史姐姐”雖說一談到歷史就沒完沒了，但她還是一個小能人，因為她有豐富的“中國歷史資料庫”任憑我們查找、遨游，這就是我身邊的小能人：“歷史姐姐”！
我身邊的小能人作文6
我身邊的小能人在我們身邊有許多的小能人，不過他們表達的方式不一樣。有的同學雖然看似普通，但他們也有自己最精彩的一面，是金子總會發光。我們班長小趙，長著一對小眼睛，笑起來能瞇成一條線，圓圓的臉上有兩個小酒窩，可討人喜歡啦！
小趙在我們班被稱為“象棋高手”。在四年級時，小趙每次與人對戰時都會沉著冷靜應對。瞧！他正在不停摸著下巴，在思索“對敵之策”，樣子好似古代軍師一般。他雙眼緊盯棋盤，仔細端詳，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之勢將了敵方一軍，打的對方措手不及，讓對方招架不住，逼得無路可逃。他抓耳撓腮，用手撐著下巴思索，豆大的'汗珠就從他的臉上流了下來。看到這幅情景，小趙并沒有放松警惕，就在比賽進入白熱化階段時，突如其來的一擊，險些讓小趙以失敗退場。
在這緊要關頭，費老師走了過來對“敵方”說了一句話，對方就像撥開云霧見青天般茅塞頓開，反將了小趙一軍，小趙使出終極絕招，最后“將軍”“yes”他贏了。他沉浸在勝利的喜悅中，低頭不語，他走過來對小趙說：“你的棋藝確實不錯，我甘拜下風，不過，總有一天我一定會超過你。”小趙的種種戰績都令我敬佩三分。象棋已經是他身體的一部分，他一次又一次讓全班同學輸得心服口服，成為老師和同學的驕傲，在那張嚴肅的臉上，我仿佛看到了他的內心深處對自己的成績還不滿意，他正向著更高的目標努力。小趙不僅是象棋高手，還是歷史小博士。小趙可謂是博古通今，但他對歷史更是情有獨鐘。我可以毫不夸張地說，他了解的歷史知識不在我們班任何一個人之下，更沒有人能與他抗衡。在我記憶中，清晰地記得那次午休時，我們班就像炸開的油鍋一樣，鬧翻了天，在這么喧嘩的環境下，他還能把《中華上下五千年》讀的津津有味。不管別人怎么去“騷擾”他，他都置之不理，他遨游在書的海洋里。
如果你和他交朋友，你就會被他這種對歷史的激情火焰所包圍。小趙正在向著更高的要求、更高的境界沖刺。；理想不會拋棄苦心人，只要堅持不懈，他就會沐浴在理想的光輝中。我要向身邊的這位小能人學習！
我身邊的小能人作文7
我們身邊的小能人很多，其中我最敬佩的是我們班的劉杰，他是一個有著高超棋藝的小能人。
在我校舉行的“朝陽”杯棋類比賽中，劉杰一路過關斬將，他的表現讓我驚嘆不已，面對高手他鎮定自若冷靜應對，一次次反敗為勝，得了 10 分，還拿到了一張獎狀。
還有一次，在棋課上，我們寫完了老師抄的作業后，我主動提出和他對戰一場，他欣然答應。我們打開棋盤，擺好棋子，開始比賽。我一上來就用了許多方法想戰勝他，可都被他輕松地一一破解，很快他開始了攻擊，步步逼進讓我損失了多員“大將”，我感到壓力越來越大。不一會兒，我就招架不住被他“將軍”了。再看看“帥”已經無路可逃，也沒有任何一個棋能擋住這一次的.進攻，于是我不得不低頭認輸。
星期天，我在鄉下學會了很多招式，在棋課上，我第二次向他挑戰。我想等他防空虛時給他致命一擊，可是總等不到這個機會。于是，我就用剛學會的新招式攻擊他，卻又再次失敗了。過了會兒，我被他擊倒了。高健勇也來挑戰他。最后，他跟我一樣，招架不住，被劉杰打敗。我還不服氣，還想跟他再戰一局，這局劉杰讓我一個“炮”和“車”，可我還是以失敗告終。
他真是我們班的下棋小能人。
我身邊的小能人作文8
表弟呢，不是學習成績優異而被我稱作“神”，是他超強的動手能力，我只能用“神”來形容他。
記得有一次，表弟向我借魔方，我擺擺手說：“不行，魔方已經支離破碎了”。
表弟聽了，拍著胸脯說：“沒事兒，我來幫你重新組裝。”
看在表弟一臉正經的份上，我便把魔方零件給了他，說：“你行嗎？”
表弟笑了笑，坐在椅子上，開始“工作”了。盡管我覺得他不一定能組裝起來，但仍為他加油。過了一會兒，見表弟一點動靜也沒有，我便離開了。不知過了多長時間，表弟跑到我面前，像個魔法師一樣呈給我一個完完整整的魔方，順便呈給我的還有我的目瞪口呆。
也許你會說，組裝魔方有什么了不起的，但我的表弟還會修電視喲！一次，我看著電視好好的`，突然，屏幕便沒了影像。我連忙關了電視機頂盒，然后重新開啟，可機頂盒開了，電視上卻仍然是一團漆黑。我趕忙請來了老爸，誰知，老爸東摸摸，西看看，竟也丈二和尚摸不著頭腦。全家人束手無策。這時，表弟不知從哪兒冒出來，跑到電視面前鼓搗了一番，然后將電視機、機頂盒重新啟動。你猜怎么著？嘿！電視又開始正常“工作”了。從那以后，全家人都對表弟刮目相看了。
哎，朋友們，請注意：表弟年僅七歲！
我身邊的小能人作文9
我們班有一位多才多藝的小能人，她叫趙子瞻。她朗讀有感情，擅長繪畫。
趙子瞻朗讀時，聲音抑揚頓挫，隨著朗讀內容的高低起伏而變化。有時氣勢宏大，有時聲音低細。聽的時候閉上眼睛，仿佛一切景象就出現在腦海中。上課時，只要她一讀書，同學們都沉浸在美妙 的氣氛中了。
趙子瞻不僅朗讀有感情，而且還是位繪畫小達人呢！
趙子瞻的繪畫作品富有想象力，令我印象深刻的就是她的.繪畫作品《夢》。這幅畫的內容是一位女孩托著下巴，閉著眼睛，頭探出窗外想些什么，美麗的秀發在空中飄逸。這幅畫并沒有直接告訴我 們女孩的夢想是什么，但女孩的姿勢令人產生無限遐想。學校舉行的繪畫比賽，趙子瞻也積極參與。
趙子瞻是一位當之無愧的小能人，希望她以后再接再厲，發揮特長，為班級做貢獻。
我身邊的小能人作文10
我們班有許多出類拔萃的小能人：有“數學專家”程明，有“畫家”李紅紅，有“體育健將”關博耀……全班47個人，各自使出渾身解數，展示自己的風采。但是，在這燦如繁星的大集體中，我最敬佩的要數好朋友——王偉了。
王偉是我們班公認的“寫作大王”，他長著一張白白凈凈的臉，一雙炯炯有神的眼睛和一個高高的鼻子，是一個清爽迷人的小帥哥。
記得有一次，老師想考驗一下我們的能力，便布置了一個課堂作業——寫一篇。同學們都被這突如其來的.作業驚呆了，大部分班上平時上課不認真聽講，下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不著頭腦，在座位上抓耳撓腮地“思考”著。我無意中看見了王偉，只見他拿著筆在紙上刷刷地寫，看他的表情，好像很有把握……果不其然，過了大概半個小時，王偉就把交上去給老師看，老師一邊看，一邊贊嘆：寫得真好，還當堂把他的當成了范文讀給我們聽，那美好生動的描寫，直讓我們嘖嘖稱贊。你瞧，連那最調皮的淘氣鬼鐘誠都聽得入了迷！
別看王偉的寫那么生動，形象，他可是付出了很多努力！下課同學們在瘋玩時，他正在書海中邀游；周末同學們正在睡懶覺時，他奔赴在去興趣班的路途上……
古人云：一分耕耘一分收獲。王偉的努力讓他在學習上收獲很多，也成了我們口中鼎鼎大名的小才子，他真不愧是我敬佩的小能人。
我身邊的小能人作文11
我們班就像一個“大江湖”，有許多才藝達人，他們總會使出渾身解數來展示自己的才能。其中，我最敬佩一位能人就是“作文大王”──梁銘恩。
記憶深刻的是在一場突襲考試中發生的一切。那次，我們都被這突如其來的測試慌得不知所措，我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻，好多同學額頭上竟然都冒出了密密的細汗。只有梁銘恩例外，只見她表情異常淡定，思想片刻，就拿起筆，“刷刷刷”地快速地寫著，真是“下筆如有神”啊！
過了很久，終于把我們前面的題目都硬挺著過去了，可一到作文題，我們又全都愣住了，呆若木雞坐在位子上，恨不得咬破筆桿子。而此時，書寫“刷刷”的聲音停了。梁銘恩寫完了，又在用心一遍遍地檢查著，不用說，這次突襲檢測，她肯定又拿下全班，甚至全級第一的寶座了。
過了幾天，試卷發下來了，她的表現竟然超出所有人的意料，大家都被她的成績驚訝得幾乎掉了下巴，她竟然打破紀錄，作文拿了滿分，試卷也滿分——100分！這讓我對她更加敬佩不已。
梁銘恩不僅作文寫得一級棒，她還會跳舞，彈琴，書法，她簡直就是我們班上閃閃發光的“大明星”，每逢有什么才藝大賽，寫作競賽，她從沒辜負過大家的.期望，拿到許多獎項，創下傲人的佳績。
梁銘恩真棒，她是我最敬佩的小能人！
我身邊的小能人作文12
我們班的韓楚是同學是個畫畫小能手，孫老師每次都拿她的畫當范稿。
一次美術課上，老師讓我們臨摹一張美術作品，我不禁倒吸一口氣，對孫老師說到：“孫老師，這幅樣畫也太難了吧！”孫老師沒有生氣，反而笑著說：“你只要認真去看，就不會覺得難了。”我轉頭看了看別的同學，他們的表情和我一樣，一個個都面面相覷，誰都不知道該怎么下筆。
沒有辦法，我只好向我們班的“畫畫小能手”韓楚昱同學發出“救援”信號了。來到韓楚昱的旁邊，看到她畫了那么多，我就知道她是在我們討論該如何畫的時候，已經開始下筆了，你看他那兩三筆就勾勒出了一個女孩的形象，用筆尖輕輕點了兩下，小女孩的眼睛和鼻子都在他的筆下呈現出來了，再畫一些細節的時候，他會放慢速度，用手輕輕抬起來畫，不像我們其他人一直“快進”，導致一些細節都沒有畫到位。
沒過一會兒，她的`畫畫都勾好了，正當她準備涂色的時候，我問了她一句：“韓楚昱，你是怎么畫這么好的？”她笑了一下，說道：“只要細心觀察人物的樣子，就可以畫出來了。”我聽了連忙回到座位上，按照韓楚昱說的畫了一幅畫。
我剛畫沒多少，韓楚昱就把它畫畫的顏色上好了，我連忙把它拿給老師，老師看起來非常高興，對著同學們笑著說道：“韓楚昱同學畫的這幅畫非常好，也是你們當中最快的一個，希望同學們向她學習！”
韓楚昱同學真是太厲害了，我真是太佩服她了，我一定要向她學習！
我身邊的小能人作文13
你們知道嗎!我的知心朋友張沁怡是一位小小舞蹈家呢!但是，在成功的背后，也需要辛勤的耕耘，每天都要練習桑巴、洽洽、紐約步、倫巴、牛仔、側行舞步等。瞧，就連我這個門外漢也能一口氣報出那么多舞種。
每到雙休日，她顧不上休息，一直要去尚舞跳舞館練習，一練就是幾個小時。有一次，天十分熱，她不在空調里待著，卻依然去尚舞里練習舞蹈，還練得汗流浹背。她新家裝修好了，邀請我去參觀，來的她的房間里，只見墻上掛滿了舞蹈圖片，床頭柜上也有幾本關于舞蹈的碟片呢!聽她的媽媽說，張沁怡從小就愛舞蹈，電視里，只要一有舞蹈的頻道，就硬要媽媽看那個頻道，還模仿電視里的叔叔阿姨們跳舞呢!
現在，我們學校6月1日兒童節、國慶節、元旦都少不了她的身影!
課間休息的'時候，我問她，你長大想干什么?她回答說：“當然是舞蹈家啦!”她就是要證明這句話：只有耕耘，才有收獲。
這就是一個從小熱愛舞蹈的人，一位未來的舞蹈家!
我身邊的小能人作文14
瞧她頭發短短的，像個男孩子似的，一雙大眼睛“滴溜溜”的不停轉著，閃爍著智慧的光芒，上翹的小鼻子透著她的機靈活潑。平時，她是個酷酷的女孩兒，學習成績優異，最擅長畫畫寫作和數學了。她就是我們班級的大隊委―――金璐。
說她畫畫頂呱呱，那是一點兒都不假。班里的同學都知道，她學習畫畫已經好幾年了，作品也算的上是栩栩如生，和真的一樣，曾在各種比賽中多次榮獲一等獎、二等獎等獎項。她在學校里完成的美術作業也多次被老師在班級中展示，是老師們心目中的小小藝術家！
她不僅在繪畫方面表現出色，數學方面也不賴。
在數學課上，她總是積極踴躍的舉手發言，出色的.回答贏得了眾多老師的青睞，數學本上的答案總是字跡工整，干凈利落，不拖泥帶水，準確又明了。老師留下的奧數難題她總會慢慢解，當她于那些男同學一起討論數學題時都不得不敬她三分。她經常會一頭扎進數學的題海中，怎么也不愿“出來”。我常常會好奇的向她討教：“金璐，為什么你的數學學的那么好，有什么竅門嗎？教教我吧。”而她總是面帶微笑的回答：“我，我只是上課時認真的聽講而已，沒什么竅門。”說完便又低下頭做她的數學題了。
她就是我身邊的小能人，她就是那個愛笑，愛鬧的帥女孩，她就是我的同學——金璐。
我身邊的小能人作文15
勞動是快樂的，今天，我來介紹一下我們班愛勞動的小勇。
記得有一天，我們組值日，天正下著雨，地板特別臟，我們組干值日也特別麻煩。只見小勇先去拿了一把掃帚，一點一點，慢慢地掃了起來，每掃過一點地，小勇都會看上幾眼，看看有沒有漏掃的`，這認真程度，真像在打掃自己家呢，掃完大面積后，小勇又去打掃了暖氣底下，可是縫隙太窄了，他只能先把掃帚從上面插到暖氣底下，又從左往右開始向外掃，掃完后，他又抽出掃帚，蹲到底下，把掃帚放平，艱難地把暖氣底下又清掃了一下。把垃圾掃到簸箕里的時候，見有些小顆粒掃不進去，他又蹲下來，用手一點點把它們沾起來，抖到了簸箕里。當然地上也有些比較“頑固”的污點，他見掃不起來就先用濕巾把污點周圍擦濕，然后用手隔著濕巾一點點的往下摳，擦一下，摳一下，才把一些“頑固”的污點摳了下來。看著干凈整潔的地面，小勇舒心的笑了。
這就是我們班愛勞動的小勇。
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