（熱）校園作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的校園作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文 篇1
在學校，我和我的同學之間發生過許多往事。可是，這些事都經過時間的流逝，而變得忽隱忽現。但有一件事，讓我始終都忘不了，那就是在我轉學前，三年級的時候……
一天，我的本子快用完了，一放學我就飛奔出校門，可是，還沒到賣本子的商店就撞倒了一個低年級的小同學。他當場就哇哇大哭起來。我也沒管他，繼續往前跑。過了一會兒，他突然不哭了，爬起來就追我。我怕惹出麻煩，掉頭就往回跑。跑著跑著，不知不覺地到了教室，我回頭一看，他還是緊追不放。我怕被同學看到，立刻又跑回操場。他與我的距離越來越近了，我見了，馬上加速，可是，他拉住了我的連衣帽。我也跑不掉了，只能轉過頭來，心想：慘了！慘了！他一定會打我的小報告的！“大哥哥，你……你……你的五元錢掉了！”他氣喘吁吁地說�！鞍�？哦！”我低頭把錢塞進口袋里。可是，一抬頭卻發現他不在了。當我反應過來去追他時，發現學校里已經那個小弟弟的'影子了。
這時，天空下起了小雨，我冒著雨離開了學校，回去的路上，腦海里總浮現那個小弟弟的身影……
校園作文 篇2
一個嶄新的大門，新粉刷的教學樓，還有小朋友們的張張笑臉——這構成了我們學校的新面貌。
今天的實驗學校，充滿書香氣息。學校開展的“文明禮儀教育月”活動，讓我們學到了真正的文明禮儀。班里的書櫥里的書擠得滿滿當當，我們充分感受到了讀書的.樂趣。來到課堂，看著同學們的勤奮勁兒，聽老師認真講課，課堂上空仿佛也飄滿了“知識”。
每天清晨，在校園里，伴隨著瑯瑯的讀書聲，我們迎來了新的一天……
校園作文 篇3
一個陽光明媚的中午，我們懷著期盼的心情排著整齊的路隊走在放學的路上。到了古柳公園的門口，我看見一個瘦弱的小女孩不經意間摔倒在地上，嚎啕大哭起來，引起了周圍學生的圍觀。
她的哭聲響徹云霄，周圍聚集的同學越來越多。在這時，不知旁邊哪位熱心的女孩大聲說道：“小女孩真可憐，摔倒了怎么沒人管？”，另一個粗笨的小男孩大罵了一聲：“小屁孩，摔倒了還哭，又不是別人推倒的，真是個愛哭鬼�！�。
我聽到這個刺耳的聲音，非常的氣憤。氣憤這位無知無禮的小男孩居然是我們班的。我立刻沖上前去，推開擁擠的圍觀人群，用力的拉起摔倒的女孩，可出乎我的意料，她不僅沒有站起來，而且還猛力推開我，她大聲吼道：“我的事不要你管，我就是不起來�！�
當我和她爭執不休時，來了一位高年級的大姐姐，她俯下身來輕輕地慢慢地拍了拍她身上的泥土，輕聲細語安慰她說：“路太滑，摔倒了沒關系，只要你能重新站起來，你就是最棒的。”在大姐姐的細心關懷下，小女孩終于站起來了，可是女孩還是不依不饒的哭喊，說是非要等她的姐姐來才肯回去。
正在小女孩大聲哭喊時，來了一位年輕漂亮帶著眼鏡的女老師。她邁著從容的步伐，看到了這一幕。走到了小女孩面前，從身上掏出隨身所帶的紙巾，幫小女孩插去臉頰上的.淚珠，說道：“你是小學生了，長大了，應該不怕疼，學會堅強。家住哪兒？老師送你回去吧！”小女孩的哭喊聲止住了。老師給旁邊的人又說道：“遇到摔倒的同學，我們應該伸出援助之手扶一扶，這樣我們才是好伙伴。同學們，散了吧！”聽到老師的話語，旁邊圍觀的人也慢慢地散去，回歸到原來的路隊，各自回家去了。這時我看見那個小女孩笑了，她笑的是那么的燦爛。
我要感謝這所學校，感謝大姐姐教會我在同學遇到困難時會去幫助他人。感謝老師，是他們時時刻刻的榜樣作用讓我們懂得怎樣做人。我很開心，因為有你們，我快樂成長！我很慶幸，因為有你們，我成長的更快！
校園作文 篇4
聽著優美動聽的樂曲，我不禁想起音樂老師說的話：“音樂其實并不難，只是由七個音符組成。但正是音符的轉變，構成了一首悅耳動聽的曲子。
XiXi
在樂譜中是最低的一個音。它像極了剛入學，對新的校園懵懂初一的我們。那時，我們頑皮，在學校中經常給老師帶來麻煩，讓老師操心。還如同一名幼稚的兒童一般。
LaLa
是經過一個學期錘煉過后的我們，脫去了外表的稚嫩，但心志并未成長，依舊無憂無慮。不為成績等瑣事而煩惱。
So
體驗了一年初中生活后的我們是So。在老師、家長、成績的壓迫下，我們被逼上了課桌，極不情愿地在家長、老師的督促下去完成作業。但那顆貪玩、好奇的心并沒有因此而埋沒在學習之中。
Mi
當到達Mi這個階段時，我們已經沉穩了許多，離畢業僅剩一年的光陰。原先懵懂無知的心，已經被收斂起來，取而代之的是穩重。不用督促，便主動學習。
DoDo
是我們初中校園生活最后一個階段。面對中考，發動沖刺的`同時，比之前多了離別的不舍。13班已不像之前那么活躍。原本在走廊、操場的身影早已閃進教室里，努力拼搏著。但內心所埋沒的不舍之情，所表達，所流露，所外漏更多了。
正是如同兒童一般稚嫩我們——Xi,，無憂無慮的我們——La，開放依舊的我們——So，沉穩并不斷努力的我們——Mi，還有因離別而不舍的我們——Do，組成了初中生活最動聽的校園樂譜。
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