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班級公約作文實(shí)用（4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的班級公約作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級公約作文 篇1
返校那天，拿著考試卷，上面漂亮的分?jǐn)?shù)，并沒有使我開心起來，反而感到心里沉甸甸的。
想到五年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的眼睛不禁濕潤了：一年級的我成為第一批少先隊(duì)員，當(dāng)高年級的大姐姐幫我戴上紅領(lǐng)巾時，心里的高興自豪無法用言語表達(dá)；二年級是盧紅云老師任課，那時，我們很不聽話，但盧老師并不生氣，還耐心的教我們做人的道理；三年級了，我們從無知漸漸走向成熟，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；到四年級，我們分班了，剛一進(jìn)到新教室，看著一張張陌生的面孔，我心里慌急了，不知道該怎么做，但相處一段時間后，我發(fā)現(xiàn)新的班級里同學(xué)都很友好，而且還有像大姐姐一樣的`王蓓蓓老師和閆倩老師，她們無微不至的關(guān)心我們，照顧我們；讓我最難以志懷的就是五年級了，馬上就小升初了，我們下課奮筆疾書，寫著記著每課的知識點(diǎn)，老師們也一直非常辛苦，講到噪子都啞了，還在講，為了讓我們在畢業(yè)考試中能取得優(yōu)異的成績。
如今，我們馬上就要成為初中生了，但我還是很留戀小學(xué)生活，那運(yùn)動會上的加油吶喊、那清晨的朗朗書聲、那老師的諄諄教誨、那同學(xué)們的關(guān)心、互相加油鼓勁……仿佛還縈繞在我身邊。
我端詳著畢業(yè)照上一張張熟悉的臉龐，快樂洋溢在臉上。可我一想到要拿畢業(yè)通知書，與同學(xué)們要分離了，我怎么也開心不起來，在五。七班，我們生活得十分快樂，雖然有時候男女生會小吵小鬧，但我們?nèi)赃�是一個班集體，是永遠(yuǎn)的、最棒的班集體。
班級公約作文 篇2
我們班很亂，都被校長評為“最亂的班級”。本來是教我們的老師和隔壁班的老師調(diào)換，我們班的.臉丟光了！��！看到此公約的同學(xué)請遵守，望相互轉(zhuǎn)告。
一，任何同學(xué)不可下課追逐打鬧，要有一顆忍讓的心，如發(fā)現(xiàn)大家打架，最好不勸架，應(yīng)告訴老師。
二，對方對你進(jìn)行人身傷害或侮辱，不應(yīng)傷害他人，應(yīng)“要挾”他，去告老師，他便會賠禮道歉，如果他放膽去鬧，你就真的告老師。
三，不得亂丟紙屑，既不尊重別人的勞動成果，又污染環(huán)境。也不要隨地吐痰，如果忍不住，就吐到紙上，下課扔了。
四，不要亂說臟話，既不文明，又影響班級的榮譽(yù)。
五，上課不要亂說話，影響課堂紀(jì)律。我們上科學(xué)課聲音最高達(dá)到98分貝，因此我常常戴耳塞。
六，最重要的一點(diǎn)，同學(xué)之間不要彼此猜疑，信任最好。曾有一雙鞋毀了最佳小鎮(zhèn)，就是因?yàn)楸舜瞬恍湃巍?/p>
我的班級公約不咋地，望各位來看的添油加醋，再添幾條，謝謝合作。
班級公約作文 篇3
提到班級公約，大家絕對不陌生，畢竟幾乎每個班里都張貼了一張，而且“公約”二字，在生活中可謂是隨處可見。在圖書館、博物館、電影院等等地方，都能看見。而我們班里，似乎這個“班級公約”被遺忘了。
曾經(jīng)在幾年級時，王老師曾經(jīng)在班里貼過一張，也就是興起一時，同學(xué)們也就是按照規(guī)定遵守了個兩三天，但隨著時間的流逝，這張班級公約也被我們不理不睬。從此以后，班里也就幾乎沒什么所謂的“班級公約”了。
逐漸的，我們升入了小學(xué)五年級，而教室也沒換。在我們班里，唯一的公約就是那張“閱讀公約”，貼在了我們班圖書角的正上方，格外顯眼。我還以為我們以后就這一張公約呢，不過，我發(fā)現(xiàn)我錯了。
這周六的下午，我們還是上著周一的課，剛巧王老師給我們講第1單元的口語交際，也就是制作班級公約。
先不說這班級公約，光這小組公約要想制作起來都不是一件容易事兒。還記得我們在綜實(shí)課上，制定小組公約時，既不能想著太夸張，也不能太簡單，還要大家一致通過，最后勉勉強(qiáng)強(qiáng)的寫了幾條，最后他們幾個沒幾個是按照小組公約執(zhí)行的`。
所以這次制定班級公約，我也沒抱著太大的希望。
先是個人在衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律三方面各寫一條，最后小組討論，每方面選出兩條，再由全班同學(xué)表決意見。本來我以為按照以往的套路“上課專心聽講”、“下課不喧鬧”寫幾條就夠了，結(jié)果老師還要求要前后條字?jǐn)?shù)相同，這簡直就是難度“更上一層樓”。
硬著頭皮往下寫，個人寫的時間過去了，我才寫了一條。真尷尬。其他同學(xué)也沒比我好到哪去，不過有一條倒是蠻有趣的“不恥下問勤思考，認(rèn)真好學(xué)真是好。”讀起來朗朗上口，這倒是個好句子；“紙片不在地上躺，班級衛(wèi)生要做牢�！惫@句也不錯！有了這兩句，我們組幾乎就不怎么用愁了，剩下的“隨便”打發(fā)了一下，就算大功告成了。
有了這兩句話給我“撐腰”，我自信心滿滿的舉起手，大聲的讀出了那句話。接下來談衛(wèi)生，我們組的杜開宇一直在舉手，我先是一愣，又在臺上做了個動作，代表他把手放下，他似乎是沒看見，還是固執(zhí)的舉起了手。老師似乎是剛好看見了他。我還以為是要我朗讀我的呢，結(jié)果是小杜把它寫好的那張紙送上來，這條一共就三句，沒辦法，我只好大開腦洞，又給他加了一句。
不過，這句也不錯嘛！看來我們組倒有不少機(jī)靈的，只是不敢于表達(dá)而已。
而放學(xué)后，老師又把班級公約總結(jié)了一下。班級公約，既然已經(jīng)出來了，我們就要好好的對待，不要總是把它做一個擺設(shè)。
班級公約作文 篇4
最近，我發(fā)現(xiàn)班級的紀(jì)律越來越差了。所以，我制定了以下幾項(xiàng)班級公約：
1。無論在校內(nèi)外，都要注意文明，注意自己的形象。
我制定這條班級公約是因?yàn)榘嗌嫌行┩瑢W(xué)在校內(nèi)為了不讓老師教訓(xùn)，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱大王，把學(xué)校的文明習(xí)慣都拋到了九霄云外了，反正沒人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動，有多少雙眼睛在盯著他們看。每個人都會想，看那沒有教養(yǎng)的學(xué)生，是那個老師教是出來的？
是學(xué)校的錯嗎？是老師的錯嗎？都不是，你們可知道，因?yàn)榍叭说?不文明，在一些英美等一些大國家那兒，別的用語，都是用他們的國語寫的，但，如果是禮貌文明的用語卻是用中文寫的。到了我們這一代，可不能再給祖國雪上加霜了，說不定因?yàn)槟銈兊牟晃拿鳎荒莻�外國人看見了，下次申奧準(zhǔn)不行了，那你不就成了祖國的罪人了嗎？
2。在班級里，不可隨手亂扔。
我制定這條班級公約是因?yàn)樽罱嗉壚锏沫h(huán)境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地制造著，學(xué)校里到處都是方便袋，有許多同學(xué)來來往往，卻不見有一個人彎彎腰把它撿起來，好像事不關(guān)自的樣子，要知道保護(hù)環(huán)境是我們每個人的義務(wù)和責(zé)任。如果每個人都這樣下去的話，我們的學(xué)�？傆幸惶鞎兂衫鴪龅�。難道你想這樣？
我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個美好的環(huán)境。
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