童年的作文優(yōu)選10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童年的作文10篇，希望對大家有所幫助。
童年的作文 篇1
在昏暗的燈光下，我揉著酸脹的眼睛，腦海里突然閃現(xiàn)出了一個模糊的圖像，卻又分解成無數(shù)個閃亮的光點，終于最后又漸漸地匯聚成了一幅清晰的畫面——我童年的風(fēng)箏。
陽光下，一群幼稚的孩子叫喊著，相互追逐著。跑在前面的那個笑得最歡的總是你。童年中的你最喜歡放風(fēng)箏，因為你認為風(fēng)箏能把你的夢幻與希望捎給藍天與白云。
每到適宜放風(fēng)箏的日子，你總會約上幾個伙伴到一個廣闊的場子里去放風(fēng)箏。當(dāng)你看到自己的風(fēng)箏飛得最高的時候，也是你最快樂的時候。你牽著風(fēng)箏在地上自由地奔跑，風(fēng)箏帶著你的夢想在天空中自由地飛翔。玩累了，你就和小伙伴們坐在一起談天說地，比比誰的.風(fēng)箏最漂亮。當(dāng)聽到同伴在夸獎你的風(fēng)箏的時候，你的心里總是美滋滋的，好像那個小小的風(fēng)箏給你爭取了莫大的榮耀一樣，哪怕只是一句：這風(fēng)箏挺好看的！
小時候的你總是那么地不服輸，特別是在放風(fēng)箏的時候。所以你的風(fēng)箏總是飛得高高的。當(dāng)風(fēng)箏線開始在你的手中滑動的時候，你就會一邊回頭看著天上的風(fēng)箏，一邊不停地奔跑著。就算是被腳底下的石塊給絆倒了，你也會重新爬起來接著跑，決不允許自己的風(fēng)箏落下來……
想著想著，我竟不由得笑了。等到下次春暖花開的時候，我一定要再放一次像我小時候那樣的風(fēng)箏。
童年的作文 篇2
童年像一盆水，潑出去就無法收回；是再也沒有機會重來的絲絲美好的往事；照片上的往事猶如煙雨，來之悠悠，去之匆匆。
一件事，如果記憶深刻，就能在腦海里一直保存下去。
童年像一盆水，潑出去就無法收回；是再也沒有機會重來的絲絲美好的往事。
照片上的往事猶如煙雨，來之悠悠，去之匆匆。人們來到這個世上都會有一段美好的歲月，在這段歲月里往往是人類最難忘、最快樂、最留戀的時光，這就是童年。
小時候，在別人家玩，猶如彩虹般絢麗照映在我的心中，父母對我倍加關(guān)心，好似冬天有一縷陽光照著我；童年時期，我常常去和別人玩，有一次朋友們和我在小廣場上玩，“嘭”一聲，鞭炮響了，我嚇?biāo)懒耍F(xiàn)在回憶起來自己也很想笑我自己當(dāng)年那次被嚇的經(jīng)歷。
在我出生到呀呀學(xué)語，從呀呀學(xué)語到邯鄲學(xué)步，再從邯鄲學(xué)步到慢慢長大成人，童年在漸漸消失，在我身邊快速溜走，使我無法挽回。
我的'童年，五光十色的童年，那個歲月幸福而又快樂、美好的童年已經(jīng)煙消云散了，看到其他孩子在自由自在的玩耍時，我仿佛看到了我的童年時光。我長大了，不可能再有天真、幼稚的心靈了。老舊的照片載滿了我小時候的記憶、以及天真的童年，我要好好保管這寶貴而又短暫的童年影子。
童年的作文 篇3
似乎一切美好的記憶，都集中在童年，確如冰心所說，童年是“真中的夢，夢中的真，是回憶時含淚的微笑”。
上世紀七十年代，生在農(nóng)村，沒有幼兒園、學(xué)前班可上，大人們忙于出工無暇顧及，學(xué)齡前的孩子處于一種原生態(tài)的“放養(yǎng)”狀態(tài)，我們充分享受著山野之樂：鉆山洞、采野花、嘗野果、放牛、釣魚、偷黃瓜、覓葡萄，無所不至。至于娛樂，就相當(dāng)貧乏了，平時除了自制的、泥巴做的各種模型外，幾乎沒買過什么玩具。
村里每個小孩，都對過年有強烈的渴望，因為過年不僅有好吃的，能穿上新衣，還可以得到一盞漂亮的花燈，哪怕是最窮的家庭，也絕不會委屈孩子的這個美麗夢想。
一到臘月，便是孩子們的歡樂辰光了。除了到處玩鬧，便是纏著大人做花燈。先取來幾根圓渾光滑的細竹篾，或是細鐵絲，依據(jù)自己想要的模樣，扎好花燈架子，架子底端平放一塊薄木板，扎緊，在架子外圍糊上一層白紙。然后，將從鎮(zhèn)上買來的彩紙剪成一條條漂亮的花穗穗，或是各式各樣的精美圖案，貼在燈周圍作為裝飾。最后，在薄木板上放上一只稍短些的紅蠟燭，再在花燈上方的兩個角系上紅絲線，把它們纏到一根竹竿上，舉起竹竿，就是一只成型的花燈了。
我大舅是個做花燈的行家，他做的燈往往別具一格，不僅扎實緊湊，還精致漂亮。他最擅長扎微型的龍燈，只有兩尺來長，但頗有龍的威風(fēng)，身上用黃色亮紙做成的龍鱗，還有“畫龍點睛”之筆，晚上在燈光映襯下，龍鱗金光閃閃，龍眼炯炯有神，非常搶眼，把別的'孩子羨慕得暗自咽唾沫，我和哥哥非常得意：誰叫他們沒有巧手的大舅呢？
從正月初一開始，每天便巴望著天早點黑。一黑，小村便是花燈的天下了。花燈式樣特多，什么獅子燈、兔子燈、老鷹燈、小貓小狗燈……儼然一個空中動物園。處處燈光閃耀，笑語歡聲，孩子們心里滿盈著快樂，興沖沖地游走，大人們也饒有興致地觀望，品評著。當(dāng)然，也會出些小“事故”，比如，阿華和阿明暗自較勁，比試著手中的老鷹和兔子燈誰最漂亮，邊跑邊大聲爭吵；
小泥鰍才六歲，燈里的蠟燭動不動就熄了，只好一再跑回家找爸爸；瘦猴不小心絆了一跤，手中精美的鯉魚燈頓時燒成了紙灰，只剩下黑黑的花燈架子，心疼得他哇哇大哭；立章則因為跟弟弟搶那個大而漂亮的花燈大打一架，結(jié)果被爸爸關(guān)了禁閉……
后來，不知是誰拿回一盞硬塑料做外殼的花燈，里面是一只小小的燈泡，裝電池的那種。這種不用蠟燭不擔(dān)心熄滅的燈，把大家都眼饞壞了。于是接二連三地，有更多的孩子擎著不熄滅的花燈出來顯擺了。最興奮的是小泥鰍，他舉著燈東一下西一下地碰墻、撞樹，嘴里還直叫“熄不了，熄不了”，結(jié)果一不留神，跌下一處高岸，花燈報銷不說，還險些弄折了手臂。
玩燈的游戲一直會持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。元宵節(jié)才是真正的花燈節(jié)，那一夜，在大人的默許下，孩子們都盡興地玩，直到夜色闌珊。花燈掩映下，朦朧搖蕩，氤氳映出的，全是童年時代五光十色的夢和念想。
童年的作文 篇4
別人跟我說，她的童年是粉紅色的，因為粉紅色的泡泡裙充斥著她的童年；別人跟我說，他的童年是灰色的，只有上不完的補習(xí)班；別人跟我說，他的童年是大紅色的，因為他有一堆堆的紅色獎狀，紅成一片。
我呢？我也不太清楚，只是似乎覺得我的童年顏色與他們不大一樣。
【1】
總覺得數(shù)學(xué)就像是外星人用來交流的電波語言，加、減、乘、除、大括號、小括號、再來一個根號，1、2、3、4、5、6、7……數(shù)著數(shù)著，直接跳過49奔向69。或許是天生對數(shù)學(xué)沒有感覺，“2+3”的這個問題，經(jīng)常會算成6。一點也不像別人，參加什么奧賽、提優(yōu)，去參加各種各樣的比賽，捧回一疊疊的紅色獎狀。別人做題，就像是撣灰塵，輕輕松松，到了我這，磨嘰半天，漲紅了臉也不見得有什么結(jié)果。
可能，我與他們不太一樣吧！
【2】
醫(yī)院里的消毒水味是這個世界上最難聞的味道。幼時的我，用體弱多病來形容一點也不為過。感冒發(fā)燒就得掛個十天半個月的鹽水，指不定哪天磕著、碰著摔斷了手、腿，住幾個月那是再正常不過的了。到后來，醫(yī)院里的護士姐姐都認識了我，現(xiàn)在我去醫(yī)院，幾個姐姐還要調(diào)侃我?guī)拙洹Ｍ辏t(yī)院就是我的第二個家。白色的床單、難看的病號服，還有一股令人作嘔的消毒水味。這一切都太熟悉了。但是，和家里的溫馨不一樣，醫(yī)院簡直就像是一扇通往死亡之路的大門，門后面，是恐怖的針頭，還有……問問周圍的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒有一個人像我一樣，去醫(yī)院如此頻繁。
好像，我和他們真的有點不一樣。
【3】
我喜歡聽音樂、畫畫、看書、跳舞。雨天坐在窗口看書是我的最愛，喜歡在雨天的朦朧中靜靜的看伙書，得到些片刻的愜意。大人會問：“你怎么不做作業(yè)？”“你怎么不復(fù)習(xí)？”
對了，他們還會說：“你怎么不像xx阿姨家的xxx學(xué)習(xí)？人家是認真到吃水果的工夫都沒有，哪像你，在那整些有的沒的，心思不放在學(xué)習(xí)上！”
是啊，我怎么不像他們一樣呢？有優(yōu)異的成績，有著被別人贊揚的資本，對了，為什么我和他們差這么多？我不知道。童年時的我，只想做一個快樂的小孩，自由自在的度過每一天，沒有像鄰家小孩一樣的雄心壯志，只會一個人在那里異想天開。當(dāng)他們在各種補習(xí)班上奮筆疾書的'時候，我還不知道在什么地方傻樂呢！
這么想，我的童年似乎真的與他們不一樣。
我大聲笑，不一樣就不一樣。
我開心，我的童年與他們的不一樣。
我疑惑，這算什么顏色的童年呢？
心中說，因為——
你的童年和別人不一樣，所以——
你的童年有著最獨特的顏色，那就是——
玻璃球那最純真的透明！
噢，原來——
我的童年是透明的！
童年的作文 篇5
童年本是快樂里的，但是家長和老師會使他們的童年“變味”。整天讓他們學(xué)著學(xué)那把他們的快樂時光全部剝奪掉。家長們你們回想一下你沒小時候是不是無憂無，天真、對世界充滿好奇，用時間去探索這個世界上的一切，這個過程是美好的。這也就是童年的.快樂！
可是，現(xiàn)在的小孩全部變成了溫室里的花朵。什么都是家長幫著做，沒有了勞動的樂趣，沒有了玩耍的樂趣。他們只有不斷的學(xué)習(xí)。在當(dāng)代家長的眼中。只要你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)以外的所有事情我們替你做。只要你學(xué)習(xí)好就行。但是，家長們你們想過沒有，有些事情必須他們自己做。
比如說：最簡單的吃飯穿衣。我曾經(jīng)看到過這樣以一件事：有一個小男孩11歲了他已經(jīng)學(xué)到高中3年級了，學(xué)習(xí)很好，可是他只會學(xué)習(xí)不會做別的事情就連最得吃飯穿衣也不會。難道說家長們你們愿意讓你們的孩子變成這樣的“神童”嗎？
所以說：孩子玩耍也是一種學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是人與人之間交往。這種能力是課本上不能教給你的孩子的，這種能力只有在玩耍中才能學(xué)習(xí)得到。家長們，請不要把孩子管的過嚴。讓他們有自己的時間盡情玩耍你們說好嗎？
童年的作文 篇6
當(dāng)不斷地有人對我說，我已經(jīng)不是個小孩子了。我才明白，我的童年已經(jīng)隨時間流轉(zhuǎn)逝去。當(dāng)看到身邊的同學(xué)又換了一批，我才懂得，我已經(jīng)走出了童年時代。當(dāng)一起長大的兄弟姐妹都紛紛遠走高飛，我才感悟到，童年，我已經(jīng)回不去了……
家庭聚會結(jié)束，回到家，困了，但卻怎么也睡不著。
哥哥回來了，他雖然在去年春節(jié)回家探親過，可是我覺得居然這么久遠。我上初一那年他就走了，我至今還記得清清楚楚，他在走的那一天對我說，等我上高一的時候他就回來了。這個“回來”，是永遠的回來，是不再離開的回來，可是下周四他又要走了，真正的回來我不知道要等到何時。今天晚上，我們的對話很簡短，甚至簡短得都不能用簡短形容，我與他說了幾個字恐怕都能數(shù)的清，是隔閡嗎？真的只是隔閡嗎？
他比三年前更成熟了，比一年前更現(xiàn)實了，比記憶中的哥哥更桀驁不馴了。三年的軍營生活沒能使他變得一身正氣、滿腔熱血，反而使他更加地會“為人處世”了。他的樣子我陌生了，他的聲音我聽不出了，甚至他的行為，都使我無法與“我的哥哥”聯(lián)系到一起。他小時候，是有點調(diào)皮搗蛋，沒有讓家長老師省心，學(xué)習(xí)也不好。可是，再怎么說也與他現(xiàn)在是不一樣的，太不一樣了！
小時候，我很不聽話，他也很調(diào)皮，但是我們再怎么吵怎么鬧，他都是讓著我的，我們總是吵了好，好了吵。他總稱呼我“妹妹”，幾乎不叫我的名字。小時候沒感覺到什么，長大了，甚至直到現(xiàn)在，我才明白，他那時是愛我的，為什么我會這樣認為呢？那時，他會在大晚上冒著雨，穿過幾條街，去給我買我愛吃的零食。他會爬上很高的樹幫我摘別人家的蘋果，一旦被人發(fā)現(xiàn)，會一個人攬下所有的錯，好像我又吵又鬧地叫他去爬樹的事從來沒有發(fā)生過。我一鬧起來脾氣來會打他，每次都是用全身的力氣，但是他從來不怎么還手，實在逼急了，也只會輕輕拍我一下，然后我就會向大人們告狀，他就會被一大幫子人指責(zé)，卻不會刻意為自己辯解。那么現(xiàn)在，他還會去做這些事嗎？不會了，因為作為“始作俑者”的我已經(jīng)沒有了這些無理取鬧了。那他現(xiàn)在還愛我嗎？回答還是肯定的。但是，他不會再和我吵架了，也不會再和我打架了。而我也不會再讓他大晚上的去給我買東西了，也不會再讓他去冒著危險爬樹了。其實，自從他進入十五六歲的叛逆期之后，我們之間就不同了，不僅相差六歲的隔閡出現(xiàn)了，更重要的是，一個叛逆的'孩子連對他好的人都不會去理解，又怎么能再去包容一個不懂事、無理取鬧的我呢？就這樣，距離漸漸遠了，感情漸漸淡了。
直到三年前，在他走的前一天，我才意識到，陪我一起長大的哥哥真的長大了，要走了，到他復(fù)員之前，我的生活中恐怕都不會有他的影子了，他不會再陪我一起玩了，真的不會了！可悲的是，那時我才想起他的種種好，對我的種種包容。我哭了，流下了悲傷又帶著悔意的眼淚。當(dāng)我躲在大人們身后偷偷抹眼淚的時候，哥哥卻已經(jīng)上了車，當(dāng)我在一群穿著軍綠色軍裝的新兵中再也找不到他的時候，我的心被揪了起來，我多么想再看哥哥一眼啊！多么想再抱一抱他啊！沖破了一層又一層的人群，卻怎么也找不到那個熟悉的身影，汽車引擎已經(jīng)發(fā)動了，時間少得也好比那染指流沙，就在這時我聽到有人在叫我的名字，我順著聲音尋找著，那個聲音依舊響著：“回去吧，多保重！”接著車隊就開動了。盡管這時我依舊沒有在人群中找到他的身影，但是我還是沖著逐漸離我遠去的車隊揮手，也同樣哭著大聲地喊：“哥，你也是！多保重啊！”車隊留下的揚塵融進了我的淚里，我就這樣一直揮手，一直揮……直到連車影也看不見了。
隨著時間一天天過去，哥哥他在我的腦海中出現(xiàn)的次數(shù)越來越少，時間和距離有時對感情來說真的很可怕，就像兩個無情的殺手。一點一滴地、悄無聲息地把感情磨淡了……
盡管現(xiàn)在我沒有了小時候的無理取鬧，而哥哥也走出了叛逆期，可我們之間再也不像從前了。可我知道，我想他也知道，誰都想回到從前，可是真的誰也回不去了。三年后的今天，他又一次回家探親，可我只見他一次，和他說幾句話，三年的思念是否只能化作這幾句話呢？可為什么只能化作這幾句話呢？我們都真的愿意讓它化作這幾句話嗎？
如果我可以重走童年的路，我會去的。但我并不是想改變我的或者他人的人生，也并不是想彌補過去的種種遺憾。我只是想把我人生中最快樂、最純真的時光在經(jīng)歷一次，在我寂寞、無助時，能讓我更清晰地回憶起這段時光，讓我再一次地確定，有我愛的人在永遠愛我……
童年的作文 篇7
冷瑯滿目的各式水果，有說上名字的，也有說不上名字的，由本土的、有省外的、還有進口的·····可不管哪種水果吃在口中都不及我童年記憶里那家鄉(xiāng)桑葚樹所接出的桑葚果好吃。離家三里有一村莊，名曰鐘樓，那是我記憶里最難忘的地方，每年的農(nóng)歷四月份正是桑葚果成熟的季節(jié)，那可成了我們孩子嬉戲的天堂。
當(dāng)大人們吃過飯去地里干農(nóng)活時，我就和鄰居的幾個孩子飛奔的跑向那一直誘惑著我的桑樹林，偷偷的的漫過用樹枝搭建的籬笆墻，小心的爬上那低矮的桑葚樹，貪婪的摘著吃著，那黑紫色的果汁順著嘴角流到了破舊的衣服上，用那臟兮兮的小手又順勢抹了一下本已被黑黑的桑葚果汁粘黑的小嘴，這一下到好，弄得面臉都是那嘿嘿的汁液了。
突然不知是誰高叫了一聲，“有人來啦”，嚇得我們那些小伙伴四處奔散，當(dāng)我們聚集在一起的時候相互打量著對方，那本已粘在臉上的黑黑的汁液在汗水的沖刷下一個個都變成了大花臉，大家都不約而同的忍不住大笑起來。
余興未盡的小伙伴不知在誰的提議下又奔向了那片桑樹林·····
甜甜的略帶酸味的.桑樹果就這樣伴著我走過了無憂的童年，桑葚果我想你，我想你那黑色的果肉，我想你，我想你想你給我?guī)淼耐昕鞓贰ぁぁぁぁどｉ┕翘鹛鸬乃崴岬纳］毓训隽宋业囊暰�，但怎樣你也淡不出我那永遠清晰的童年的記憶。
童年的作文 篇8
童年是一杯香醇的咖啡，童年是五彩斑斕的相冊，童年是甘甜的麥芽糖。令人久久停在回味之中！
每個人都有童年，童年是無憂無慮的生活。我的童年雖然有些坎坷，但也擁有著童話般的童年。
小時候的我呆呆的.，傻傻的。我現(xiàn)在想想都覺得好笑。但那卻是我童年中最寶貴的回憶。我已視他如生命一般。它已是我生命中不可缺少的一部分。小時候我上姨媽家去，經(jīng)常和的姨媽的外孫一塊兒玩兒。我和他是同齡人，他經(jīng)常帶我去買零食吃。他和我一樣都是瘦瘦的，跟我的力氣一般大。是平頭，瘦瘦的臉型上有兩顆寶石般的眼睛，櫻桃色的嘴唇，高高的鼻梁，都好像為他增添了幾分帥氣！
記得有一次，我們倆閑得無聊。便想出了一個“搶衣服二人戰(zhàn)”。我有多余的衣服，每次我都先占便宜，“搶搶搶，不如我吧！”這下他可不愿意了。搬來了救兵。我才不怕呢。我和他們一起搶，最后戰(zhàn)敗。那個救兵是個女胖子，不可能贏的。我不高興了，抽噎了一下，跑到了屋里。屁股還沒坐熱呢，姨媽就讓我叫我去叫他去吃飯，怎么開口啊
我沒好氣的對他說“叫你去吃飯。”突然，他猛地抬起了頭，笑了一下，笑得特燦爛。我也忍不住笑了一下。
自從他學(xué)會騎自行車后，就吵著要帶我，我沒相信他。他說服了我。我坐在后面，他回過頭來笑著說“我說咋這么輕呢”！“笑什么笑，我都說不行了，你還笑。”“別別別，再相信我一次。”“好好好，就在相信你一次。要死一塊兒死，你該我陪葬。”結(jié)果他笑得更厲害了。它讓我換了一種坐的方式，結(jié)果成功了。我也很高興，不一會兒便到他家了。
雖然第一件事他送給我的是苦咖啡，但如果仔細品嘗也可以從中嘗出香醇的味道來。第二件事送給我的是忐忑不安，但可以看出他的執(zhí)著。我也在為他的成功而高興，如同吃了蜜一般。作文童年的麥芽糖
>這就是我的童年，我的童年就是如此的平凡，它沒有錦衣玉食，它沒有轎車樓房。但這就是是我的寶藏。當(dāng)我有煩惱時它會告訴我解救的辦法。坎坷教回我堅強，改變，快樂教會我珍藏。我的寶藏是隱形的，它需要同真的要是把它打開。每個人都需要純真的心，希望你也時刻保持一顆童真的心。
童年的作文 篇9
上小學(xué)之前，我就已經(jīng)認識一些字了，是父母教的。后來，我迷上了小人書。因為我認識的字太少，不能完整地讀下來，我便總是纏著正在干活的母親為我讀。時間久了，我居然可以將一本小人書的內(nèi)容熟練地背誦出來。也許是母親看出我對讀書有濃厚的興趣，即使很忙，她也會抽出時間為我讀。
后來，我上了小學(xué)。那時候，對于一個鄉(xiāng)下孩子來說，根本沒有其他課外書可讀，我更加迷戀小人書了。日子很清苦，父母恨不能把一分錢掰成兩半兒花，我根本沒有零用錢。我經(jīng)常到供銷社商店里去，在賣小人書的柜臺前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，眼巴巴地看著那一本本嶄新的小人書擺在柜臺里，卻買不到手。那滋味真是難受。
于是，我開始收集廢品賣錢。那時，擁有一套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書，是我最大的夢想。我暗下決心，一定要攢夠這筆錢。我瘋子似的撿馬掌、收集廢塑料，連我和哥哥姐姐用過的練習(xí)紙、草稿紙都不放過。賣廢品的錢是一角二分，還差五分錢。為了買下小人書，我壯著膽子向小伙伴借了五分錢。拿到那套《鋼鐵是怎樣煉成的》小人書時，我一邊跳一邊唱歌，心里美得像過年。
漸漸地，小人書已經(jīng)不能滿足我的.閱讀需求，我便去尋找其他書。那時在鄉(xiāng)村，有書的家庭很少，要找到一本書是件很難的事情。我不氣餒，每當(dāng)我在誰家里發(fā)現(xiàn)了書，總會一遍一遍地央求人家，想辦法借來讀。我先后讀過幾本書，有沒頭沒尾的《林海雪原》，有《苦菜花》，還有老舍的《正紅旗下》后來搬來一個新鄰居，是從城市下放到農(nóng)村接受教育的“五七大軍”中的一員。他家里的書很多，我?guī)缀趺刻於嫉剿胰タ磿?/p>
我常常拿著書跑到女兒河邊，坐在被太陽曬得熱乎乎的沙灘上讀。坐久了，屁股有些疼，我就躺下來，瞇著眼睛休息一會兒。亮亮的陽光從樹葉的縫隙中灑下來，照在沙灘上，也照在我的身上，有些刺眼。我看書十分投入，直到母親站在街上大聲地喊我，我才回家。
書得來不易，我就特別珍惜，反復(fù)翻看，書都被我翻爛了。我沉浸在故事里，或快樂地笑，或傷心地落淚。
現(xiàn)在，我的生活與40年前已經(jīng)完全不同了，那清苦的日子早已遠去。讓我倍感安慰的是，在清苦的童年生活中，我還有幾本書可讀。那時的閱讀對我后來的生活產(chǎn)生了不可忽視的影響，這該是我童年生活中的一抹亮色吧！
童年的作文 篇10
六一兒童節(jié)快到了，把我的童年獻給今天的孩子們，讓他們知道，他們的今天是多么幸福快樂！從而努力學(xué)習(xí)。
——題記
非常喜歡當(dāng)老師，不僅僅是因為非常喜歡孩子，盡管不曾為人母作人妻；更注重的是希望交更多的朋友，了解更多的心聲，按照自己的審美價值觀去雕塑更多的美好形象。
每一個學(xué)生都是你的朋友，你在雕塑他們的同時，他們也在雕塑你——給你千條萬條的血脈，給你千種萬種的情感，給你千張萬張臉孔合成的容顏，給你一個最標(biāo)志最高大最完美的骨架，使你成為一個經(jīng)過回歸自然再創(chuàng)造形成的標(biāo)本，那是人類的渴望。
自小，是個非常喜歡學(xué)校的孩子。紅領(lǐng)巾剛剛在胸前飄揚的時候，便被迫換上了“紅小兵”袖章。由于父親的牽連，給學(xué)校除名了。
失學(xué)，對于一個熱愛學(xué)校的孩子來說，該是多么痛苦的事情啊！
天天站在一人多高的窗臺上，讓并不透明的烏玻璃擠扁了鼻子和嘴唇，眺望遠處大道上高高興興上學(xué)或者放學(xué)的同伴們，淚如蒙蒙秋雨，無聲無息地盡情地灑落。
母親說：“孩子，我可愛的孩子，你是因為不能上學(xué)而哭嗎？來，媽教你認字。”
在母親的誨人不倦下，認得幾百個字。母親就給實習(xí)的機會了。她拿出爸爸最喜愛的書《紅巖》，晚飯后，點上墨水瓶做的小煤油燈，母女四人躺在炕上，由我負責(zé)播講，她們當(dāng)聽眾。不認的字太多了。遇到不認的字就用“什么”來代替。比如，“雙槍老太婆從華什么山下來。”有時，一頁讀下來，竟有三四十個“什么”。盡管如此，我還是在朗讀小說中認識了不少字，有時根據(jù)意思就順著念了下來，念出來的同時，也就記住了那些字。以后學(xué)字也就有了“老師”，母親可以去干她的活了，而我可以邊讀邊練寫，全部寫出來，注上音，再讓母親批改。那段日子，我認得了三千多個字，后來，再復(fù)學(xué)，沒讀二年級，直接跳級到四年級。有時，天真的弟弟插嘴問：
“姐，咋有那么多‘什么’？‘什么’是‘什么’啊？”
母親心里最清楚，她怕弟弟的話傷害了我，勾起我因失學(xué)而結(jié)凍于心河的老冰排，就說：
“別問那么多，好好聽就是了。”又用手撫摸著我的頭，安慰道：
“孩子，人沒有文化可不行啊！將來有機會，一定好好讀書，多讀書，成為一個知識淵博的人。”
母親哽咽了。好久的沉默。
我突然又提出一個母親難以回答的渺茫的問題。“還有機會上學(xué)嗎？”
“有的，有的，有的。別灰心，將來一定會有的。”
將來距離我有多遠，誰知道？
第二天，照樣和玻璃擠鼻子擠嘴唇，站在窗臺上，讓大道上說說笑笑的孩子們吊起長長的渴望，牽著長長的期待。
因為是“狗崽子”，沒有人敢理，若有一時善良占了上風(fēng)的人斗膽同情了我，那便會遭殃的'。
那天，紅孩兒隊的老師領(lǐng)著二十多名隊員到車站去，給上下車的旅客演出。曾經(jīng)和他們共同唱歌跳舞的我，緊緊跟隨在后面，希望老師看到了，對我說，“來，再回到這個集體里來，同我們一起唱吧，跳吧！”
可老師并不看我一眼，仰著頭，走在隊伍后頭。同學(xué)們也不看我。為了引起他們的注意，先是跑到隊伍中間，假裝跌倒，同學(xué)們一個個從我身上邁過去，沒有一個來扶起我的。一計不成，再生一計。將自己兜里僅有的二分錢偷偷地扔到地上，再貓腰撿起來，跑到老師面前交公：
“老師，我撿到二分錢交給您。”
老師像沒看見似的，用硬硬的腰骨撞開我長長伸著的胳膊，走過去。
沒有人理睬，仍是不甘心，一直跟著隊伍到車站。
車站上人山人海。圍著看那些人人都唱人人都跳的歌舞。那位火車司機走下來，跟老師說，要聽獨唱《車前掛起毛主席像》，老師傻了。我高興了。這首歌是我的拿手曲，自被開除離開紅孩子隊以后，還不曾有人能唱出這樣高曲調(diào)的歌兒呢。老師開始四下里尋找了。機會給了我，我當(dāng)仁不讓。
我沖上去，給老師深施一禮：
“老師，我在這兒，我保證能唱好。”
老師的眼睛瞪得像牛眼睛，在我的臉上略停片刻，又開始過目別的隊員了。
我一個箭步?jīng)_到別人表演時站的地方。我不能等老師張開口叫別的同學(xué)啊！因為，那樣，我就又失去了一次機會。我揚著脖兒，使出全身解數(shù)喊，一首歌反復(fù)唱了三遍，一遍比一遍高，所用調(diào)門是我這個女高音從未使用過的啊！但我唱上去了，是求學(xué)的力量推動著我，致使后來嗓子喊破，嘶啞了幾天說不出話。
不知是我的勇氣和真誠感動了老師，還是那陣暴雨般的掌聲給了老師勇氣。他走過來，抱起瘦小的我，胡茬子在我的臉上摩擦著，我看見他哭了。
從那一刻起，到演出結(jié)束，他一直是抱著我指揮的，隊伍解散后，他什么也沒說，放下我，走了。
第二天，他就被學(xué)校下放到農(nóng)村勞動改造去了。
這兩件事便是我后來特別愿意學(xué)習(xí)，特別想當(dāng)一名好老師，特別想把自己的一切知識毫不保留地全部掏給學(xué)生們的原因。
在以后的日子里，不論是上中學(xué)還是讀大學(xué)，我都是最用功的一個。上午上課，下午，兜里裝一個夾著咸菜條兒的饅頭，邊讀書邊啃。即便有男同學(xué)要和我交朋友，也都拿學(xué)習(xí)來卡他們。
“努力吧，期末考試超過我，就答應(yīng)你。”
報考大學(xué)的自愿表上，第一欄：師范。第二欄：師范。第三欄：師范。我要當(dāng)老師，我的中小學(xué)時代，從來沒有像現(xiàn)在的孩子這樣坐在窗明幾凈的教室里，在十分負責(zé)任的老師的諄諄教導(dǎo)下，無憂無慮地學(xué)習(xí)，甚至地理歷史是什么都不知道，因此，一直上不夠?qū)W。我要當(dāng)老師，好好地去教孩子們，把我的學(xué)生時代失去的，到他們身上去彌補。
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