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意義的作文[優選]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的意義的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文[優選]

意義的作文篇1

　　我終于明白生命是什么了!

　　在一個雨天里，我在樓下的房檐下玩耍。忽然，一群芝麻大小的黑東西映入我的眼簾，湊近一看，原來是一群螞蟻在蠕動。它們想爬上樓道的臺階，第一次，它們還差一點就要爬上臺階了，可是被一滴水打了下來;第二次，它們剛爬一半，被臺階上的積水沖了下來;第三次，它們已經爬到鋼筋上了，可是被一陣大風刮了下來……它們經過多次的戰斗已經奄奄一息，不能動了，可是，生命的力量驅使它們重新站起來。不甘示弱的它們經過一番努力，終于爬了上去。螞蟻那股強大的生命力令我震撼，使我知道了生命是什么!

　　一棵生長在懸崖上的松樹，不需要誰來施肥，不需要誰來灌溉，就能茁壯生長。因為它經歷過風雨，享受過陽光，它是一棵有著旺盛生命力的樹，一棵堅強的樹。它靠著自己吸取營養，吸收日月精華。就算它的樹枝被砍斷了，也能再長出來，因為這棵生長在峭壁上的松樹總是想把它的全部活力展現出來。就像人一樣，每個人虛度年華，做了一個無所作為的人，你會活得沒有意義和價值。相反，像松樹一樣，積極向上地活著，你的生命就會體現出它的價值。

　　樹，砍了枝條還能再生;草，燒了還可以再長。可是，人死了不能再復活。所以，我們一定要珍惜生命，讓有限的'生命體現出無限的價值。從現在開始，我們應該珍惜每一分、每一秒，用這短暫的生命為人類作出更多的貢獻。

意義的作文篇2

　　一早小記者們就迎著涼爽的風上了通往天河山的豪華大巴車。

　　一路歡歌，不知不覺就到了天河山。山里的空氣太清新了，最適合有氧運動。我們分成了五組來爬山，非常榮幸我被任命為第五組組長，大家剛分好組就迫不及待的“沖”了出去，根本來不及分享我的心情。不一會我們就爬到了半山腰，這兒有一個石板鋪成的大平臺。我們決定在這里做游戲，有大樹與松鼠、撞拐，我最喜歡的是“齊心協力”，這個游戲需要我們團結一心配合默契，四人一組，四個人的左腳都綁在一條木板上，右腳綁在另一條木板上，從這里出發到石階處再回來不摔倒就算勝利了。聽起來很簡單，看看女生組東倒西歪的樣子，老師根本不敢離開她們左右，你就知道有多難了。我不敢大意，認真的觀察她們的每一個細節，總結經驗。不一會兒到我們了，我們一起喊著一二一，但是還是覺得他們都是在不顧一切的'往前走，根本不照顧我這后面的人，我險些摔倒，腳上加快了一點步伐，哈哈！我們取得了最后的勝利，“耶”——我們四個人一起歡呼。并且得到了一個超可愛的草莓袋子！

　　這次活動真是太有意義了，不但認識了新朋友，還學會了迅速適應環境，和新朋友配合默契，大家一起度過了一個愉快的星期天。

意義的作文篇3

　　今天，我和媽媽去姥姥家，下午返回時，遇見一個乞丐，胡子和頭發又長又亂，穿著破爛衣服，臟兮兮的，跪地乞討。媽媽問我：“你有錢嗎？”我說：“有”，媽媽看著我瞟了那個乞丐一眼。我知道她是要我給乞丐點錢。可是，我有點害怕，縮著身體，搖著頭后退一步。媽媽說：“看他多可憐呀，天這么熱，還跪地乞討，去吧。沒事”聽了媽媽的話，我不再猶豫，拿著一元錢遞到那個乞丐手里，只見他的眼睛立刻露出感激之光，點了幾下頭，意思是謝謝我，媽媽又給他一把松子，我們就走了。

　　路上，媽媽夸我：“真是我的好兒子。”我問媽媽：“一元錢能吃飽嗎？”媽媽說：“一個人的`力量是有限的，要靠大家幫忙，人多力量大。”“哦，我知道了。”我點了點頭。

　　今天，媽媽教我做了一件佷有意義的事。佷開心！

　　當然我們總會看到乞丐如果你幫助了他就等于做了一件很有意義的事。

意義的作文篇4

　　讀書不是為了考試，本來考試是一件正確的事情，它是用來檢查我們對學習過的知識是否懂了，懂了多少？多深？分數只是反映了我們對學過知識的掌握程度，不能是評價一個老師教學，或者是評價一個學生聰明、認真的標準。

　　有的人適合學書本知識，分數可能就高，有的人是體育型的人才，對書本的理論知識就是不感興趣，考試分數低不能說明他們笨或是差生，因為人與人之間是有區別的，現在到處都在比分數，認為分數高的就是好學生，做錯題目就是差生要受罰，這是不公正的，接受教育讀書主要是引導孩子們知道文化知識，做一個文明的'人，為以后的成長打點基礎，做作業和考試是提醒我們記住一些知識，不是為了做排名或懲罰用的。

　　校內的書本知識是多少年多少代人的心血編寫而成的，當然是好東西，但她只是考慮了大部分人可能應該看的書和知識，我們要想提高自己的能力，還要看一些自己喜歡的書，只有安心的去讀書，不是為了考試和分數，這時候才能慢慢理解文章的真正含義，才能體會知識的力量。

　　我沒上我作文補習班，但我堅持看一些其他寫小學生的作文，我不一定把課本背的滾瓜爛熟，但我能從很多文章中講解出我的看法（主要和爸爸交流，爸爸覺得先進的教育方式應該是師生交流，而不是教師講學生做，答案也不是一個只要有道理就是正確的），所以我沒事時我就看課外書，任何種類的，有時候我都看到孔子和莊子等書了，盡管不懂，但里面的話很好聽很有意思。

　　堅持讀書，我們就會找到真正的自己，不要做考試分數的小跟班。

　　編后感：

　　因為從小生活在學習、考試的氛圍中，很多人走上了為考試而讀書的道路，給予自己無形的巨大壓力，忘記了學習本身其實是件快樂的事情。不要成為考試的奴隸，要選擇對自己而言有幫助的書籍，進行學習。

意義的作文篇5

　　陽春三月，春回大地，我和孫英杰，黃福旺一起參加了晚報小記者組織的親子植樹活動。一大早，我們一行就驅車來到了朝暉親子園，那里已經有很多同學在等候。老師先給我們講了一些植樹的要領和基本常識，然后我們就興奮的來到了植樹現場。首先我們要挖樹坑，我本以為非常簡單，拿起鐵鍬就干了起來，不一會我就累的滿頭大汗，我再看看別人挖的，有好多比我挖的大，就因為這個，才激發了我的動力，我就奮起直追，終于挖了一個合格的樹坑。接下來我們就開始種樹，我領了一顆小樹苗，先把樹苗放進樹坑，我負責埋土，黃福旺負責澆水，不一會我們就種好了一顆小樹。這時園丁阿姨過來檢查，她說你們這顆樹種的`太深，不好成活。我們兩個頓時傻了眼，好不容易才種上了，不合格，這時，爸爸在一旁微笑著對我們說，不要灰心來我們一起再栽一次，在爸爸的幫助下，我們又重新栽上了小樹。它是一顆櫻桃樹，都說櫻桃好吃樹難栽，這次我是真正體會到了這句話的道理。

　　最后，我們每人領了一張寄語卡把自己的心愿寫在上面，我希望小樹能和我一樣健康成長。這次活動雖然有點累，但我們為大地增添了一份綠色，累并快樂著。

意義的作文篇6

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，這節課，我們班要舉行一次別開生面的辯論會。這次辯論會的題目是“放學后到同學家里好嗎？”這是我們第一次舉行辯論會，同學們都躍躍欲試，興奮極了。

　　辯論會分為正、反兩方，雙方各派出四名代表。隨著主持人的一聲令下，辯論會正式開始了。首先，由正方發表意見。只見正方代表莫昊潼同學迫不及待站起來，說：“我認為放學后到同學家玩好。到同學家里可以互相學習，取長補短，那多好啊！”他的話音剛落，反方的梁冠毅同學立即站起來，反駁道：“放學后到同學家里玩可能會打擾到同學的學習，甚至會導致同學不能按時完成功課，浪費了大家的時間。”正方萬湛明同學馬上接著說：“我們可以在對方家長的監督下，認真完成功課，然后再玩。”梁冠毅同學繼續反駁道：“那如果對方家長不在家呢？就算家長在家，也會增加了家長的負擔。”反方的陳思羽同學也站起來說：“我也不同意正方的觀點，放學后不回家而到同學家玩，會讓家長擔心的。”“我同意……”“我反對……”雙方代表唇槍舌劍，你來我往，互不相讓，都爭著要表達自己的.想法。其他同學也不時地發表意見，你一言，我一語，氣氛異常熱烈。

　　最后，李老師說：“同學們，上周我們班有一個同學下午放學后到同學家玩，很晚才回家，讓家長和老師很擔心。你們年紀還小，遇到一些意外事情還不會處理，放學后不回家，存在很多安全隱患。老師是不贊成你們放學后到同學家玩的。”

　　這次辯論會真有意義，讓大家明白了放學后應該馬上回家，要懂得體諒父母的心，比單純的說教更有說服力。我希望以后可以多舉行這樣的辯論會。

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