幸福的作文(范例3篇)
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的幸福的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
幸福的作文 篇1
我是一滴幸福的雨露。渴望讀書的雨露在國家的助學金的幫助下回歸校園，拿起書本，接受了教育。而我正是其中的一員，所以我是一滴幸運的雨露。
我是一滴幸運的雨露，也許有許許多多渴望讀書的雨露曾經像我一樣羨慕著背著書包步入學堂的孩子們，羨慕著從教室內傳來的朗朗讀書聲，羨慕著傾聽老師的講解聲，那聲音對于渴望讀書的雨露來說，就是天籟之音。在國家的助學金的幫助下，許許多多的渴望讀書的雨露不用再去羨慕那些讀書的孩子們了，可以去證實知識改變命運了。這對于渴望讀書的雨露來講就是他們心目中的幸福教育。
出生在貧窮地區，深知教育對我的重要性，深知知識可以改變命運，可以改變我的人生。國家的助學消息傳來之時，也就是我們渴望讀書的雨露改變命運之際。當時，我們很開心、很高興，進入了明亮寬敝的教室，享受著多媒體教學和空調的待遇。學校舉行的體育節、藝術節、書法比賽、英語競賽等活動，讓我們的生活變得豐富多彩。現在的教育不僅僅是書本上的，而是讓我們的德智體美勞全面發展，成為綜合型人才，而不是只會讀書的`書呆子。在學校里學的不單單是知識，還有怎樣做人，怎樣做一個正直、堅強、有毅力的人。在學校可以讓我們這些渴望讀書的雨露變得更加完美，可以讓我們的素質和修養進一步提高。所以我說我是一滴幸運的雨露，在助學金的幫助下實現著自己的理想，為自己的夢想而奮斗著。
我是一滴幸運的雨露，因為國家九年義務教育政策的實施，我很幸運的完成了九年義務教育，享受著國家帶來的上學受教育的權利。我心目中的幸福教育也就是這樣，幸福的教育許給渴望讀書的雨露一個幸福的未來、幸福的人生。所以我很感謝國家的教育政策，它使無數個渴望讀書的雨露完成了自己的理想，實現了自己的夢想，改變了自己的命運。
我是一滴幸運的雨露，幸運在可以遇見國家實行的助學金政策，幸運在可以遇見國家對教育發展的支持，幸運在可以遇見國家實行的九年義務教育。
我是一滴幸運的雨露，幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。心存希望，幸運就會降臨你；心存夢想，機遇就會光顧你！
幸福的作文 篇2
人們常說“你幸福嗎”、“祝你幸福”，我問媽媽 :“什么是幸福?”媽媽說:“幸福是沒有標準的。有人很窮，但覺得很幸福;有人住洋房，開豪車，卻感覺不到幸福。幸福是一種感受，認真生活、用心體會的人就能感受到幸福。”
一天晚上，我和媽媽去沃爾瑪超市。在大門旁的角落里，我看見一個四、五歲的小男孩孤單地一個人背靠著墻在哭。我連忙跑過去問道:“小弟弟，你怎么了?”小弟弟哭著說:“我……我和爸爸媽媽來買東西，我找不到他們了……”我一邊用面紙為小弟弟擦干眼淚，一邊安慰他說:“別著急，我來幫你找爸爸媽媽。你知道他們的電話號碼嗎?”“知道呢!”小弟弟很流利地報出一串數字。媽媽用手機撥通了電話，電話那頭是小弟弟焦急的父母。他們發現孩子不見了，已經在超市找了一圈沒找著，心急如焚，正準備去服務臺播尋人啟事呢。一接到電話，立刻飛奔來到超市門口。小弟弟找到了爸爸媽媽，立馬破涕為笑，看著他們一家三口緊緊擁抱在一起，我內心涌起一股暖暖的.幸福感。
贈人玫瑰，手留余香。我真的感受到了幸福是什么。
幸福的作文 篇3
城市車水馬龍形形色色的人群，不斷經過，分散，有的大富大貴，有的貧窮乞討，不管遇到什么，我似乎從沒有在意過太多太多的人，只能馬馬虎虎掠過，直到那一天，我深入了解才知道――原來我是幸福的。秋季到達，已經有一段時間了，冬季也將瀕臨大地，天氣轉涼許多，葉子逐漸枯黃，微風吹過，嘩嘩就飄落了，有的孤零零，有的成群結隊，在這樣的天氣中飄蕩，難免有些悲涼。
這天，在班級中開展了一項未曾見過的活動“關注貧困災區”。老師在講臺上介紹道：“我們生活的地方很美好，世界對待我們很善良，可大家是否知道知足？今天我們就了解一下，在災區和貧困區中的人民，如何生活。”話音剛落，大屏幕上出現一張圖片，圖中，荒草萋萋，大地出現裂紋，幾個搖搖欲墜的房屋，瘦骨如柴的人們，這是什么？同學們都很吃驚，怎么會有這種地方？這種地方怎么還會有人住？臺下的我們議論紛紛“看看感覺好恐怖啊！”“在這里還生活的下去嗎？”“這也太瘦了吧？”老師敲敲桌子，表情沉重認真而又嚴肅：“安靜，這就是貧困，看看我們的窗外，高聳的建筑，翠綠的樹木和草地，各式各樣漂亮的設計，你們在這里生活著，明明很幸福，什么都不缺，卻還不知道知足。”同學們不約而同的望向窗外，教室里忽然安靜下來，每個人都在沉思。
我想到昨天，因為爸爸媽媽的失約，而發生的矛盾和爭吵，他們工作忙，沒有時間，卻總會在百忙之中抽出時間來陪我，努力的給予我好的生活條件，我卻他們爭吵，現在想想，我竟然是那么的幼稚，不竟然不會體諒父母的不容易，他們照顧著我，讓我長大，讓我從牙牙學語到現在，是多么不容易。我確實是個不知足的人呢！真懊悔，自己到底做了什么？老師接著放映了一小段視頻。一座土筑的小房子，隨著鏡頭慢慢靠近傳出朗朗的讀書聲，幾個學生，幾本陳舊的書，幾張小桌子，小椅子，黑板也是小小的一塊，其他地方都空蕩蕩的，連門都是搖搖欲墜的，我們這里大屏幕，多媒體，大間的教室，有趣的設計與視頻中形成鮮明的對比。接著放映了許多，我無心觀看下去，只想回到家中道歉。
放學后，我一路心情沉重，腦海中浮現著回家的`場景，我該要怎么道歉？要怎么說才好？不知不覺已經到家了，打開門，撲鼻的香味迎面而來，媽媽的聲音響起:“回來啦！今天做了你最愛吃的，快過來。”我撲過去，緊緊的擁抱住她：“對不起，媽媽，對不起！”說著，眼淚就忍不住流淌著下來。媽媽擦掉我的淚珠，慌忙的說:“怎么了？是爸爸媽媽不好，爸爸媽媽失約了。不要哭了，我們一定抽時間，來陪你玩好嗎？”聽著我的眼淚，真的再也止不住了。
在這樣的環境中，我怎能不知足呢？感謝老師，讓我明白，原來我是幸福的，溫暖的陽光一直陪伴在我身邊，愿所有人都被世界溫柔以待。
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