拍攝的方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的拍攝的方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

拍攝的方案1

　　一、整體思路說明：

　　宣傳片整體構架分為五個篇章，以現代浙江理工大學的位置為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個篇章內容將圍繞學校xx年以來的建設發展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風貌，在每一小篇章中不僅充分體現學校教學育人的書香氣息，而且還增加學校發展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉場片花，將“浙理工xx年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時俱進和蓬勃發展一一展現在觀眾眼前。

　　二、制作方式：

　　以視頻、圖片等影像資料和相關學校發展等素材進行后期剪輯，結合相匹配的音樂素材和配音效果，三者有機相結合起來，將浙江理工大學的教育、科研、師資、人才培養等各方面，以及xx年的辦學發展歷程、人文精神;通過對學校基礎設施、校園環境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學的精神風貌和師生們積極向上的人生態度。

　　三、具體構架實施：

　　（一）第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學xx周年”這一歷史回顧的角度來突出xx年以來學校經歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發展壯大的過程，這一篇章由xx年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學發展歷史長河的樂章，由xx年開始創建到發展至今的進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風、深厚的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現：

　　1、社會變革：社會大變革與學校變遷演變的歷史大環境概述。

　　2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學校xx多年以來在各個時期的發展變化和辦學進程影音展現。（電影舊膠片是一中歷史回顧的表現形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為xx年建校以來一中不同時期的'變遷）

　　（二）第二篇章：堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個整體概括的角度將學校的總體概況和面貌向觀眾展現，概述篇章是整個專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內容由以下幾個部分組成：1、創建：展現浙江理工大學的概況（總體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領導作風”）2、環境：展現浙江理工大學的校容校貌和發展規模。

　　（三）第三篇章：蓬勃發展、激揚奮進——發展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結合，將概述和發展融合在一起，從辦學理念、辦學特色、辦學思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發展篇是宣傳片片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構思和表面，這一篇章由以下幾個方面構成：

　　1、師資力量：將學校老師的教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。

　　2、教育教學：各個教學研究室的教學成果。

　　3、管理體系：展現學校管理層的構架、管理機制等工作體系。

　　4、校園文化：將xx多年來，學院發展中進行的各類活動，無論是學生性質的還是老師教職工娛樂性質的活動一一展現，為的是將學院活潑的教育氛圍表現出來。5、學風建設：表現學校的學習風氣、學習氛圍、學生考學以及學校就業率率等。

　　（四）第四篇章：開拓創新，銳意進取——騰飛篇在此篇章中將集中體現學校在xx年以來各個時期以及學校發展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發展中具有里程碑的意義和榮譽展現，可分為以下幾個小節：

　　1、驕陽碩果：將學校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學生突出貢獻或是具有重大意義的獎項逐個展現出來（此小節中的整體是以快節奏表現，既喜慶又催人奮進）

　　2、桃李滿天：在這一小節中主要是集中表現老教師培養了一批又一批的莘莘學子，在他們離開校園步入社會后，對社會做出的貢獻，也是表達老師桃李滿天下的含義。

　　（五）第五篇章：勵精圖治，任重道遠——展望篇在展望篇中，主要是表現出對學校未來發展的展望，為將來的發展鎖定一個奮斗目標，一方面展現領導的關懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學子們對學院將來發展寄予的希望，另一方面也是展現出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將浙工大xx周年宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發展之路!

　　附注：

　　在每一篇章中都需要一個轉場作為篇章與篇章的連接，轉場時長約為5秒，設計如下：將整體畫面設計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴，標題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時表達出對老師和學校的祝福之情。

拍攝的方案2

　　本周末外出上實習課，現將實施方案通知如下：

　　時間：

　　20xx年5月11日下午**點至18點。

　　地點：

　　xx森林公園。

　　參加人員：

　　xx分校全體學員及老師。

　　步驟：

　　1、全體學員**點在教室報到，準備完畢后**：30乘車出發。

　　2、到達目的后分組進行。

　　3、錄像和拍攝完畢后，統一乘車返回學校。

　　應注意的有關事宜：

　　一、模擬現場主持題目如下：

　　1、介紹xx公園的風景。

　　2、進到公園內部找一處風景進行現場介紹。

　　要求：時間限制在三分鐘以內即可，盡量脫稿。鍛煉現場能力

　　錄像時候必須脫稿難得的'訓練機會希望大家慎重對待不要浪費寶貴的外出機會。

　　二、編導拍攝提示：

　　1、介紹xx森林公園風景，重在景物構圖，要注意景物位置、

　　用光、色彩、虛實、景別（細節）。可忽略運動鏡頭。

　　2、拍攝現場報道，重在拍攝主持人與景物的結合。可合理應用一些運動鏡頭。

　　目的：通過拍攝，掌握基本的畫面構圖技巧，體會推、拉、搖、移、跟、變焦對畫面的影響，并獲得實際的感受。

　　三、一切行動聽從指揮，注意安全，不得單獨行動。

　　四、如家里有照相機的可以帶上以方便學習。

　　五、分組如下：

　　1組：（10人）

　　主持人：吳x。

　　拍攝人：王x。

　　指導老師：邊老師、x電視臺老師。

　　2組：（10人）

　　主持人：岳x。

　　拍攝人：華x。

　　指導老師：宋老師、翁老師。

拍攝的方案3

　　為了慶祝我校成功更名為安徽工程大學，深入貫徹我校“三做”育人理念，激發廣大同學對母校的熱愛之情，增強同學們“校興我榮，校衰我恥”的信念，由校團委主辦，校學生會承辦以“慶更名，我與母校共進步”為主題的書畫攝影大賽。此次大賽將以我校“三做”育人理念為中心，以廣大同學的書畫攝影作品為平臺，充分展示我校更名之后的新變化。

　　一、活動主題

　　以“慶更名，我與母校共進步”為主題，發揮同學們的想象力與創造力，用豐富多彩的藝術形式，展現同學們的青春活力、無限風采，反應學校更名之后良好的精神面貌與和諧的文化氛圍。

　　二、參賽對象

　　全校在籍大學生

　　三、活動時間

　　20xx年4月1日至4月12日

　　四、活動流程

　　1、活動宣傳（4月1日至活動結束）

　　將制作兩塊展板，一塊繪畫板，兩條橫幅，張貼懸掛在適當位置；

　　2、作品收集（4月1日至4月10日）

　　（1）參賽選手以個人為單位，將作品交到校學生會辦公室（師生活動中心2樓）；

　　（2）時間：周一至周五下午4：30—6：00；

　　（3）作品上交截止時間： 20xx年4月10日下午6：00。

　　3、獲獎作品評選（4月11日至3月12日）

　　屆時將由校學生會宣傳部組織校書畫攝影專業老師和有關權威人士進行獲獎作品評選。

　　4、獲獎結果將予以通報，并擇優展示。

　　五、比賽形式及作品要求

　　本次大賽主要征集書法、繪畫和攝影三類作品，具體要求如下：

　　1、書法作品

　　（1）書法比賽分為硬筆組和軟筆組；

　　（2）書法書寫內容要盡量圍繞本次活動主題，也可自撰詩文、自選名家名帖臨摹。軟筆書法還可以寫對聯、標語、宣傳口號等；

　　（3）硬筆書寫用紙以a4復印紙為準，也可以選用硬筆書法專用紙張；軟筆書寫用紙大小要求在4尺宣紙以內；

　　（4）書法作品不需要裝裱，并在作品背面右下角用鉛筆寫上作品簡介及個人信息（系別、班級、姓名及聯系方式）。

　　2、繪畫作品

　　（1）要求內容盡量圍繞本次活動主題，反映同學們的青春風采，豐富的課余生活及良好的精神風貌。其它能夠反映我校師生藝術追求、豐富的校園文化等健康向上的`繪畫作品也可以參加比賽；

　　（2）繪畫作品尺寸不超過6尺，形式、畫種不限，無須裝裱，在作品背面右下角用鉛筆寫上個人信息（系別、班級、姓名及聯系方式）。

　　3、攝影作品

　　（1）攝影題材應為貼近本次比賽主題的、與我校有關的近期作品，反映校園變化、師生員工認真學習、努力工作以及豐富的文體活動等校園生活場景。其他積極向上的作品也可參賽；

　　（2）尺寸大小在5至8寸之間，彩色黑白均可，需參賽人員自行沖洗；建議作品像素在500萬以上；在攝影作品背面注明作品名稱及個人信息（系別、班級、姓名及聯系方式）。

　　六、獎項設置

　　本次大賽將設置書法硬筆組、書法軟筆組、繪畫組，攝影組。每組將設置一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優秀獎若干。

　　七、費用預算

　　八、作品展示

　　本次參賽作品將擇優展示；展示地點為三食堂門口（師生活動中心），外聯部將負責場地及器材的租借。（具體時間視天氣情況而定）

拍攝的方案4

　　為了豐富校園文化生活，展示我校師生的精神風貌，營造過年氣氛，為全體師生送去新春祝福，我校決定拍攝20xx年春節“新年心語”大拜年視頻，并于20xx年春節期間在我校微信公眾平臺發布。現制定拍攝方案如下：

　　一、展示內容

　　豐富中華民族傳統節日春節的文化內涵，展示我校師生積極向上、重拾自信的'良好精神風貌，營造溫馨、快樂、祥和的過年氛圍。

　　二、展示特色

　　新年寄語 新春祝福 美好愿景

　　三、拍攝對象

　　1.學校領導

　　2.學部、處室教職工

　　3.學生

　　四、視頻時長

　　8至10分鐘

　　五、拍攝時間、地點

　　拍攝時間：1月22日—1月29日

　　推薦地點：學校中心廣場，唐風園，黨員活動室，教學樓前，辦公樓前，唐塔前，學校大門口，升旗臺前，運動場看臺等。

　　六、拍攝要求

　　1.各學部確定班級兩個、教師和學生代表各一名，并組織全體教學人員參加拍攝，各處室組織本處室全體工作人員參加拍攝。

　　2.各部門提前熟悉擬定好的新年賀歲口號、祝福語，準備拍攝所需道具。

　　3.參與拍攝人員著裝盡量整齊統一，顏色鮮艷，各班學生統一著同一款式校服。拍攝時請提前組織排好隊列隊形。

　　4.各部門確定好拍攝地點、師生代表以及拍攝組織人后請及時報學校辦公室屈波同志。

　　5.各部門負責領導要動員廣大師生積極參與，提前安排，精心準備，將此次活動作為展示師生積極向上良好精神風貌的重要契機。

　　七、組織機構

　　總策劃：xxx

　　策劃：xxx

　　執行策劃：xxx

　　編導：xxx

　　攝像、制作：xxx

　　監制：xxx

　　助理：xxx

　　附件：20xx年春節大拜年視頻拍攝時間安排表

　　學校辦公室

　　20xx年1月18日

拍攝的方案5

　　一、項目背景：

　　二、創意目的：

　　1、展示企業形象；

　　2、塑造優勢產品；

　　3、詮釋生活主張；

　　4、滿足會議展播、招商宣傳、商場媒體播放、合作推廣等企業形象公關需要；

　　三、主題定位：

　　僑利家具飛躍夢想

　　闡釋：

　　夢想，不僅僅是屬于年輕一代，更是屬于敢于創造的所有人；

　　僑利家具輝煌發展21年，以高品質、一流環保型家具，致力打造專業青少年家具品牌；

　　僑利不是在簡單的制造家具，

　　更是在為您（消費者）的夢想創造生活；

　　飛躍夢想，永恒追求，圓一個個美好的夢想，就是僑利家具努力的方向；

　　四、架構解析：

　　片頭（僑利家具·飛躍夢想：奏響專題片溫馨、活力、時尚的基調）

　　實力（企業發展背景概述、企業實力、硬件、軟件的展現）

　　榮譽（品質理念、資質認證的展現）

　　創新（創新理念、研發、生產、銷售、服務介紹）

　　品牌（優勢品牌的介紹，情景演繹）

　　文化（優秀團隊、企業文化等展現）

　　展望（企業美好愿景展現）

　　五、表現方式

　　在全片范圍內，為更充分地表現企業的整體形象，本篇將選擇素材剪輯、實景拍攝、情景演繹的方式進行表現。在情景演繹中我們將布局四個演員，分別扮演父母（35歲左右），兒子（6歲），女兒（13歲）

　　實景拍攝

　　情景演繹

　　素材剪輯

　　六、風格呈現：

　　時尚溫馨活力富有【前言】

　　為了落實我院“兩訪兩創”活動深入每位師生心中，為了豐富校園文化生活，以“尋美、審美、悟美”為方向，激勵同學們在生活中留心留目，在生活的細節中尋找美的畫面，取之于瞬間，藏之于永恒。在我們鄂大的校園中，或是一次新聞時間的記錄，或是一幅人物肖像，或是一幅美麗的風景照，或是生活中平凡的一瞬間，這一切的一切都記錄著生活，記錄著歷史，為我們留下深刻的記憶……透過鏡頭，分享生活的的點滴，贊嘆祖國山川的壯麗，感悟自然的魅力，感受青春的萌動，將靈動的一刻，永遠珍藏在青春紀念冊上！在此基礎上我們舉辦了此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

　　【活動介紹】

　　一、活動名稱：第二屆“魅力鄂大”大學生攝影大賽

　　二、活動背景：此次大賽是在鄂州職業大學建工學院院團總支的大力支持下舉辦的`一次聯合大賽，為了讓同學們的想象力，創造性，藝術感，實踐性在攝影中得到表現，同時展現出大學生的精神風貌，特此舉辦此次“魅力鄂大”大學生攝影大賽。

　　三、活動主題：展現鄂大魅力，點亮美麗生活

　　四、活動目的：豐富校園同學們的課余文化生活，以提高同學對美的發現，對美的認識，對美的創造力，我們可曾用心去感受過身邊的人和景，它們是那樣的值得我們去尋求和體悟。只要你愿意用心去發現，用眼去捕捉，你會發現生活中人物和景象令我們感動和驚奇的瞬間處處存在。它們需要我們用心去發覺和體悟！這才是美的所在，身邊的影子無數多，尋找你最震撼，將最美的那一瞬間留在記憶中，讓同學們分享你的獨特魅力，尋找你的身影。

　　五、活動意義：為了給廣大攝影愛好者提供一個自我展示的平臺，增強同學們的認識能力，加強同學們之間的友誼，促進我校同學們以及師生之間的交流，團結與友好關系，進一步落實“兩訪兩創”師生之間的交流，加強大家的創新能力，開拓同學們的視眼，立足校園、踏實學習、求實創新、用照片相關資料來展現我們新一代大學生的朝氣蓬勃的精神風貌，要的是可以陶冶情操，培養大家對美的感悟力對生活的熱愛，從而鍛煉自己的工作能力以及培養高尚的情操和品格，為我校建設骨干高校增添一道亮麗的風景線。

　　六、活動時間：xx-11-19——xx-12-5

　　七、活動地點：鄂州職業大學

　　八、主辦單位：鄂州職業大學建筑工程學院

　　策劃承辦單位：大學生社會實踐協會馬克思主義研究協會數碼影像協會

　　贊助單位：待定

　　九、活動流程及安排：

　　1、活動宣傳方式：

　　a.海報，展板，傳單，噴繪

　　據活動的不同時期，不同地點，制定一些分類宣傳，以達到相應效果

　　b.賽區橫幅展示

　　校園的流動懸掛條幅，選取流動懸掛的方式

　　c.網站宣傳

　　在各社團網站宣傳的形式，對賽事進行及時的公布，讓更多人了解攝影大賽。

　　d.廣播臺宣傳

　　在學校各廣播臺進行定時宣傳，公布賽事。

　　e.工作人員選點宣傳

　　社團工作人員進班級或寢室對活動進行宣傳，在學校各處選點進行宣傳。

　　f.設置報名點

　　活動期間在學校設點，工作人員值班進行宣傳，收發報名表。

　　2、作品要求：本次大賽拍攝的照片，照片內容要清晰，要求照片彩色，參賽作品要求自主獨立創作，嚴禁抄襲，內容積極向上，參賽作品涉及的名譽權，肖像權，著作權等法律責任均由參賽者本人承擔。作品要求附上作者對照片的簡介，作者的班級，姓名，聯系電話；

　　3、評委老師：由攝影專業老師，院系領導，以及各協會負責人擔任評委。

　　4、審評方式：分為初審，復審和決審三個階段

　　（1）初審：由數碼影像協會，馬克思主義研究協會，大學生社會實踐協會成員進行初步審核，挑選出符合要求的作品進入復審；

　　（2）復審：相片用板報展出，通過投票方式來選取優秀的作品進入決審；

　　（3）決審:由評委老師來進行審核，對較優秀的作品給與相應評定。

　　5、作品展出：

　　在校園里，將作品通過板報展出，包括照片簡介內容，進行投票。

　　十、參賽對象：全校在校學生

　　十一、具體活動流程：本次大賽分為四個階段：海報宣傳，作品拍攝，作品收集，作品展示投票。

　　1、前期工作：(1)以海報，宣傳單，橫幅等方式宣傳。

　　擴大合影大賽的影響，為更多的同學所了解。

　　（2）各社團宣傳部負責本次活動的宣傳

　　（3）報名點設置及報名時間，參賽人員需到指定地點報名，或以投稿方式，將作品發送至指定郵箱

　　（4）報名地點

　　a:在建工宿舍取款機設點報名；

　　b:在本部西一、西二之間設點；

　　c:在西鳳園超市旁設點；

　　d:在三號教學樓旁設點。

　　e:中職后門

　　（5）報名時間：xx-11-15——xx-11-21

　　2、中期工作：(1)給定時間，讓參賽者去拍攝，以分組方式進行（鄂州風景）2-3或4-5人為一組，每組選一名組長，負責拍攝。可統一出去拍，也可自己去拍，且在11月21號前交上作品，每人六張照片（八寸彩色）且作品要有簡介，以及作者姓名，院系，班級聯系方式。參賽者在規定時間內需交上照片，及自備副照，用電腦放出圖片進行評比；

　　（2）安排成員合理去工作；

　　（3）展示所收集的優秀作品，并加以編號，進行投票；

　　（4）由各社團組織部負責活動場地的布置，其他人輔助。

　　3、后期工作：

　　（1）嘉賓邀請，及頒獎活動現場的布置，活動設備，活動秩序管理，主持人演講稿等。

　　（2）由秘書處，新聞部負責整理參展圖片。

　　（3）由組織部安排人員維護活動現場的秩序以及活動結束后的整理工作。

　　（4）將出展作品整合收起由各協會存檔。

　　（5）對本次攝影展的活動效果進行總結。

　　十二、獎項設置：

　　一等獎：1名

　　二等獎：2名

　　三等獎：3名

　　優秀獎：若干名

　　備注：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。

　　十三、金費預算：

　　1、條幅制作費用80×5400元

　　2、報名表制作費用1000×0.2200元

　　3、展板宣傳制作200元

　　4、請柬費用2×4590元

　　5晚會獎品費用：。1000元

　　5、其它費用310元

　　活動總預算：2200元

　　附：評分細則:

　　1、內容新穎，思想健康，演講生動，思維活躍。（20分）

　　2、色彩搭配合理（光、影、色彩、構圖、調度、節奏、情緒等），美感突出。（20分）

　　3、富有鮮明的時代感，內容深刻，警世輔人。（20分）

　　4、圖像清晰，完整，明亮，構圖有序，布展特效應用巧妙。（20分）

拍攝的方案6

　　一、活動背景

　　滿園春風來，花開遍野間。安大的春天在眾人的祈盼中悄然來臨。原本暗淡的枯木已抽出新綠，原本單調的校園已花開滿園。嬌羞的玉蘭、小巧的連翹、濃艷的海棠以及街道兩旁成排的櫻花樹，是否已是“亂花漸欲迷人眼”了呢?你是否也想和我們分享校園生活每一處美景，每一份令我們感動的瞬間?只要我們有一雙發現美的眼睛，有一顆欣賞美的心，采集身邊的美麗，拿起手中的手機或相機記錄下大學生活中的點點滴滴，用幾張照片，留下美好回憶。一秒鐘的閃光燈給予我們美好瞬間定格的感動與興奮，讓我們一起拾起屬于我們美麗的大學生活。

　　為了培養全院學生對攝影的`興趣，提高大家的攝影技術，同時豐富大家的課余文化生活，展示豐富的校園文化生活，培養同學們的審美情操，體會校園點點滴滴的風采，安康學院大學生記者團為大家提供一個展示自我的平臺!特舉辦以“盎然春意，繽紛校園”為主題的攝影大賽。

　　二、活動主題

　　盎然春意，繽紛校園

　　三、活動內容

　　只要您熱愛攝影，有善于發現的眼光，那就趕快來參加吧!借助我們的平臺向大家展示，你眼中的校園美景、運動風采、師生風貌、日常生活點滴，都可以用相機或手機記錄下來。如果你是學生，就請在這里展示你們的青春風采;就讓我們記錄下這一切難忘的時刻，感人至深的瞬間，留住溫馨的歡笑，將瞬間定格，將記憶珍藏，并且可以附上您在此次活動或是平日生活中的感悟、照片的解說，分享校園生活中令我們感動的點點滴滴，釋放青春激情，讓我們一同參與吧!

　　四、活動簡介

　　活動對象

　　安康學院全體師生

　　活動時間 宣傳時間：

　　投稿時間：20xx年4月2日——20xx年4月20日

　　評比時間：

　　公布時間：

　　活動項目設置：

　　最佳風景攝影獎、最佳人物攝影獎、最佳創意獎

　　(本次活動共設置3個項目9個獎項，每個項目共設一、二、三等獎)

　　活動要點：

　　⑴前期準備：

　　傳單宣傳：所有團員由宣傳部調遣張貼傳單(見附錄)于校道及宿舍區，并發放通知給各班負責人和部門負責人處，再由各班班長在各班級廣泛宣傳并做好班級攝影愛好同學積極參與工作。

　　展板宣傳：由宣傳部繪制展板宣傳

　　網絡宣傳：由網絡部定時到校園BBS和各院各相關q群發信息

　　⑵后勤工作：由總務部分工合作做好選手作品登記，整理分類，制作相應的登記表、通訊錄

　　⑶頒獎工作：由評委組經過評選選出的優勝作品將給予獎勵

　　⑷展示評比結果：

　　新聞中心和編輯部：利用院報或學工通訊向全院展示優秀作品

　　宣傳部：繪制展板向全院展示優秀作品

　　網絡部：利用媒體展示優秀作品

　　五、活動具體安排

　　通知的下發及前期的宣傳：20xx年4月2日之前由宣傳部做好展板宣傳工作以及發放張貼活動通知。

　　作品收集及信息登記：活動結束的三到五天后由總務部開始進行作品的收集，加以分類，完成作品的信息登記。

　　作品展示及評比：20xx年4月25日，由評委組進行獎項評比，及次日獲獎參賽作品的展出。

　　獎項頒布：舉行頒獎大會，包括證書及獎品，次日張貼獲獎通知。

　　六、活動要求：

　　作品應結合活動主題，內容健康，積極向上，新穎、創新，題材風格不限，彩色、黑白不限;

　　攝影范圍限制為安康學院校園景觀及人物;拍攝角度自由把握，可以是 平角、俯視角、仰角等;照片可以是單照也可以是組照，如果是組照參賽，則一組作品控制在3-5張，組照作品可以是不同角度的同處景色，也可以是相關聯的多處景觀。

　　作品最好付與內容相關的照片介紹，50字左右，可以是由畫面聯想到的美麗詩句，也可以是你選擇拍攝此處景物的初衷，寫于相片背面。

　　作品必須為校園內拍攝的照片，且為原創不得網上下載，照片不能經過諸如Photoshop、CDR的軟件加工，如有發現，取消參賽資格：

　　每位參賽選手作品數量原則上不超過5份，評獎時原則上一個參賽者不能評2份以上獎項。

　　七、作品收集方式

　　照片形式：可由本人交于303辦公室，或參賽作品先交至班長，班長于4月20—4月21號以班級為單位交到303辦公室，宣傳部干事在辦公室收取作品。

　　圖片形式：發送至郵箱

　　注：大小不限，必須注明姓名、院系、班級、聯系方式。(如有信息沒有注全的選手，將不予以參賽資格，如有不愿進行展覽的作品請注明)

　　八、評選規則

　　由選派學生代表作為大眾評審進行初評，而后由我校的相關專業老師作為專業評審進行復評，最終篩選出獲獎作品。獲獎作品在校內將進行公示展出。

　　九、經費預算

　　經費報表

　　一等獎3 名 相框

　　二等獎3 名 相框

　　三等獎3 名 相框

　　總計：xx元

拍攝的方案7

　　拍攝方法

　　1.測光：人像用點測光或中央重點測光，風景用矩陣測光

　　2.對焦：

　　拍群體人像用自動區域自動對焦

　　拍單個人像：用單點自動對焦、動態區域自動對焦或自動區域自動對焦

　　若要突出單個人像：用單點自動對焦

　　3.曝光：

　　晴天 ISO 200以下、曝光補償 （-1/3EV ）

　　陰天 ISO 400，曝光補償 （-1/3EV ）

　　晚上 is0400-iso1600，正常曝光

　　4.動態：

　　暗處拍明處或明處拍暗處時用高動態HDR

　　一，下午拍人像，側光，套頭在廣角端用F8的光圈，50MM長焦端用F10的光圈，這樣成像很清晰，銳化加5

　　二， ISO800等于把閃光指數提升到2.8倍 ，光線充足下，高感表現也不錯的，弱光下的高感才會弱

　　三，固定相機，放慢快門速度，轉動對焦環，可以拍出視角大小變化的模糊效果

　　四，白天拍攝沒必要高ISO，ISO大了噪點多，特別是夜景，3200ISO的噪點是無法忍受的

　　五，優化設置用的標準模式吧，銳度+3，飽和度+1，對比度+1，A檔，白平衡自動。

　　六，建議把光圈調小些，ISO調高些，把快門提上去，否則精彩瞬間給拍糊了，那才叫揪心

　　七，在你機器已經最大光圈的前提下，ISO最多調到你的安全快門就可以了。

　　什么是安全快門？就是你所采用的焦段的倒數……例如55MM的安全快門約等于1/60S

　　八，據說55端的鏡頭銳利度最佳光圈是F11

　　九，關于M檔：

　　1、根據天氣和現場光線設置ISO感光度，感光數值越低越好（按住相機左側“Fn”鍵后，用右手拇指撥動“指令撥盤”即可調整感光數值）；

　　2、根據現場光線和拍攝意圖設定光圈值（按住相機右上方的“曝光補償”按鈕后撥動“指令撥盤”調整光圈數值）；

　　3、最后再直接撥動“指令撥盤”調整快門數值即可，快門數值設置時要查看取景器里顯示的曝光補償顯示，曝光減0.3至0.7稍好。

　　十，d5100的色彩和銳度還是不錯滴！

　　十一，相機設置：銳度3，對比度1，飽和度1

　　人像銳度4，風景銳度7

　　十二，照片對比度高會導致陰影細節損失較多

　　十五，建議：買到副廠鏡頭的同學們多用M檔拍攝，解決原廠機身對副廠鏡頭在等焦距條件下故意縮短曝光時間造成成像色彩偏淡的問題。

　　十六，35 1.8G，此頭最佳成像光圈在F5.6-F8之間

　　十七，不是抓拍的問題哦，1/5的快門你怎么抓也抓不到的，想抓拍人怎么說也要1/30才能保證整個人不會完全糊掉……

　　十九， M檔是全手動檔，可以通過調整光圈ISO快門速度任意組合來改變曝光值，無需曝光補償，軟件可能這樣設計，也不算什么大問題

　　二十，M檔下，你光圈和快門都由你親手去決定……還要去補嘗什么呀？不夠什么就改什么就行了……還要相機幫你呀……M檔，相機不幫你……只幫你測光

　　二十一，在A擋調曝光補償，快門會變，估計機器是靠改變快門時間來完成曝光補償的改變，因此在手動擋光圈快門都由你確定的情況下，曝光補償自然是不會有效果了

　　二十二，如果只是為了拍夜景 可以用長時間曝光的方式 曝光時間4秒左右 ISO100 這樣出的片清晰明亮 但是移動物體會模糊在拍攝夜間移動物體的'時候才調高ISO 但不建議超過3200 ， 一般1600夠用了

　　單反相機各個鏡頭焦段的用途首先要說明的是。焦段對各種相機都一樣的，

　　10mm左右的焦段，是超廣角焦段。主要用于風景攝影，紀實攝影等，照出來的角度非常大，很有沖擊力

　　24mm左右的焦段，是小廣角，主要用于風景攝影，紀實攝影等，旅游紀念照用這個焦段不錯

　　50mm左右的焦段，是標準焦段，視角平易近人，變形少，主要用于風景攝影，人像攝影，紀實攝影等

　　85mm左右的焦段，是中焦段，這個焦段主要用于拍人像，靜物等

　　200mm左右的焦段，是長焦段，這個焦段常用于抓拍，特寫等

　　500mm左右的焦段，是超長焦段，這個焦段就可以打鳥了，也就是拍鳥

　　500mm以上的超長焦，打鳥更方便，隔一個操場遠偷拍很輕松

　　長焦，超長焦還經常被用在體育攝影

　　這樣在運動場邊上就可以拍運動員特寫了。

　　各個焦段的用途，并不局限，關鍵還是看自己的發揮和想法。

　　有時候拍人像也可以用超廣角之類的，會有意想不到的效果。

拍攝的方案8

　　1、確定宣傳期與拍攝期

　　幼兒園畢業季一般是從三月開始宣傳接單，五月初開始拍攝，這個時間是氣候最好的時候，溫度適宜，在拍攝中孩子也不容易出現中暑、流鼻血等現象。

　　2、制定拍攝計劃

　　根據人數、學校位置制定拍攝計劃。

　　根據學校的光線環境、硬件設施、操場方位等確定拍攝時間，例如：操場在教學樓西邊，拍外景的時間就可以定在早上，盡量避免太陽暴曬，中午時分太陽最熱的時候，可以拍教室內部。

　　3、確認拍攝人員名單以及服裝準備

　　需要老師及家委會配合，提前準備參與拍攝的人員名單。

　　服裝方面一般是三套服裝，一套園服、一套校服運動裝、一套博士服。

　　4、攝影師團隊構成及工作內容

　　主拍攝影師一名，負責正片拍攝，也就是交付相冊的所有照片，如集體合影、小組合影、夢想照等，根據拍攝計劃完成相應拍攝任務。

　　花絮攝影師兩名，負責全程記錄等待拍攝正片的孩子玩鬧的瞬間，屬于紀實攝影的類型，拍攝最真實，最具藝術價值的照片，也是家長最喜歡的照片類型。

　　花絮照片通過電子版形式贈與家長，不會排版設計進入相冊。

　　攝像師一名，引導師一名，兩者通過配合，全場抓拍孩子玩鬧瞬間，引導師也會適當引導孩子做一些畫面配合，抓拍為主，擺拍為輔，最后單獨留一些時間根據拍攝計劃里的分鏡頭腳本策劃拍攝。

　　化妝師一名，主要協助主拍攝影師保持孩子發型不亂，造型整齊。

　　5、器材準備

　　相機：佳能5D4、佳能R5

　　鏡頭：50mm f/1.2L、50mm f/1.4、35mm f/1.4L、24-70mmf/2.8、135mm f/2。

　　35mm、50mm鏡頭主要拍紀實部分，24-70mm用來拍合影，135mm用來拍攝小組合影以及部分紀實照片。

　　畢業照合影的三種類型

　　合影一般分為園服全體合影、博士服合影、男生組合影、女生組合影，以及三人、五人等小組合影。

　　1、全體合影

　　全體合影根據人數多少來排列，一般是前面坐一排，后面站一排，老師站在最后一排。

　　一定要多拍攝一些照片，確保最終能選出每個人都表情較好的照片。

　　拍攝時可以做一些互動，比如向孩子們提問，讓他們集體回答。

　　可以根據孩子們的喜好進行提問，如：棒棒糖甜不甜？老師美不美？我變個棒棒糖魔術好不好……讓孩子們盡量保持放松。

　　他們回答問題時并不是最好的拍攝時機，而是在回答完以后，興高采烈的瞬間才是最佳拍攝時機。

　　2、男生組和女生組合影

　　男生、女生分組拍，可以提升交付成品相冊的豐富性，不用特別正規，也不用直視鏡頭。

　　選擇一處場景，讓孩子們固定到自己的位置上，讓他們互相講故事，從而抓拍生動的瞬間。

　　3、小合影

　　拍攝小組照片時，除了不要離開指定區域，盡量不要干預孩子，讓他們放松的聊天、玩鬧，可以拍出很自然的照片。

　　讓一個孩子坐在凳子上，其他孩子逐一坐上去，到第三個孩子開始坐的時候，表情就會很有趣，一直到五個人，是這個動作的`極限。

　　讓孩子互相擠對方，往往能出現意想不到的效果。

　　引導孩子們至選好的場景坐下，不要急于拍攝，讓他們互相給對方講個故事，一定會出現想要的畫面。

　　幼兒園老師是孩子們人生中第一個正式的老師，和老師的合影很有紀念價值。

　　一定要讓老師盡量的放松、放松、再放松。

　　利用幼兒園常見的攀爬架做前景，也能拍出意想不到的效果。

　　每個人都玩過的“老鷹抓小雞”，分組進行。

拍攝的方案9

　　一、出品單位

　　二、制作單位

　　肇慶市端州區代表作文化傳播有限公司

　　三、視頻內容

　　1.職業形象展示

　　表現內容：著裝、儀容、站姿、坐姿、舉手禮、指引和分流客戶等表現形式：企業形象+輕音樂。

　　2.特殊情況處理

　　表現內容：客戶投訴、外國客戶有緊急業務處理、客戶急需用錢但排隊人多、火災、客戶傷病等

　　表現形式：劇情

　　室外，銀行全景，白天（引入）

　　室內，銀行營業廳，白天

　　四會農商銀行里面，工作人員在認真進行日常工作（數錢、業務辦理等），保安巡邏，機器叫號聲，客戶排隊...

　　年青人到四會銀行準備為公司辦理業務

　　大堂經理為年輕人取票，年輕人坐在大堂觀察銀行的情況（然后展示銀行在處理特殊情況和服務特殊客戶時的情景）特殊情況

　　客戶傷病：一位女白領因為工作原因在銀行辦理業務時因為低血糖暈倒，銀行保安和職員及時發現，現場進行救助后120到場接走，圍觀群眾向銀行職員豎起大拇指由衷贊嘆特殊客戶

　　殘疾人：一位坐輪椅的殘疾人進去到銀行后，因為不方便的問題，夠不到排隊機的刷卡系統，在幾次嘗試后，保安接過他的`卡并幫忙刷然后推著殘疾人去辦理業務，殘疾人（欣慰臉）

　　老人：一位老婆婆進去到銀行后，因為老花眼的問題，看不清柜員機的字（可拍在眼鏡那，邊模糊的情景），然后大堂經理迅速上前幫忙。隨后耐心解答老年人對銀行各種業務不理解的問題

　　最后，在年青人視線范圍內，前面三位人員在身邊路過，為銀行服務態度感到驚喜之余，也打電話給老板說應該能跟四會農商行有更多的合作！

　　四、代表作簡介

　　肇慶市端州區代表作文化傳播有限公司，全面、專業的一站式視頻短片和微電影制作團隊，一直在影視文化領域精耕細作。已實現了專業化運作、規模化經營。影視內容的策劃、拍攝、制作、宣傳、發行、廣告

　　等各個環節，在科學的流程把控下，專業分工、協同作業，使公司在不斷擴張的同時并保持穩定的作品質量，實現內容價值最大化，矢志成為本土最具影響力的微電影創作團隊。

拍攝的方案10

　　一、整體思路說明：宣傳片整體構架分為五個篇章，以現代浙江理工大學的位置為開篇，引入學校的整體宣傳介紹。宣傳片的每個篇章內容將圍繞學校一百一十年以來的建設發展用歷史性筆墨來展開浙江理工的整體風貌，在每一小篇章中不僅充分體現學校教學育人的書香氣息，而且還增加學校發展進程中的歷史厚重感;在專題片中增加渾厚的配音以及大氣恢弘的音效、喜慶的背景圖及懷舊色調的交相輝映，再配以可觀賞性和歷史價值感的轉場片花，將“浙理工一百一十年”宣傳片的歷史感、懷舊感、與時俱進和蓬勃發展一一展現在觀眾眼前。

　　二、制作方式：以視頻、圖片等影像資料和相關學校發展等素材進行后期剪輯，結合相匹配的音樂素材和配音效果，三者有機相結合起來，將浙江理工大學的教育、科研、師資、人才培養等各方面，以及一百一十年的辦學發展歷程、人文精神;通過對學校基礎設施、校園環境等的拍攝以及校園生活的演繹反映出浙江理工大學的精神風貌和師生們積極向上的人生態度。

　　三、具體構架實施：

　　(一)第一篇章：恪盡職守，眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學一百一十周年”這一歷史回顧的角度來突出一百一十年以來學校經歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發展壯大的過程，這一篇章由一百一十周年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學發展歷史長河的樂章，由1897年開始創建到發展至今的進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風、深厚的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現：

　　1、社會變革：社會大變革與學校變遷演變的歷史大環境概述。

　　2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學校一百一十多年以來在各個時期的發展變化和辦學進程影音展現。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為1897年建校以來一中不同時期的變遷)

　　(二)第二篇章：堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個整體概括的角度將學校的總體概況和面貌向觀眾展現，概述篇章是整個專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內容由以下幾個部分組成：1、創建：展現浙江理工大學的概況(總體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領導作風”)2、環境：展現浙江理工大學的校容校貌和發展規模。

　　(三)第三篇章：蓬勃發展、激揚奮進——發展篇此篇章與第二篇章相得益彰，密切結合，將概述和發展融合在一起，從辦學理念、辦學特色、辦學思路、管理體系、校園文化等各方面交錯表達，發展篇是宣傳片片的表述重點，因此，將多些筆墨進行構思和表面，這一篇章由以下幾個方面構成：

　　1、師資力量：將學校老師的`教學研討以及教書育人的場景進行場景互動。

　　2、教育教學：各個教學研究室的教學成果。

　　3、管理體系：展現學校管理層的構架、管理機制等工作體系。

　　4、校園文化：將一百一十多年來，學院發展中進行的各類活動，無論是學生性質的還是老師教職工娛樂性質的活動一一展現，為的是將學院活潑的教育氛圍表現出來。5、學風建設：表現學校的學習風氣、學習氛圍、學生考學以及學校就業率率等。

　　(四)第四篇章：開拓創新，銳意進取——騰飛篇在此篇章中將集中體現學校在九十年以來各個時期以及學校發展中所取得的驕人成績，這也是為最后一篇章為鋪墊，同時，也是在篇章中概括為學校發展中具有里程碑的意義和榮譽展現，可分為以下幾個小節：

　　1、驕陽碩果：將學校所取得的集體榮譽獎、教職工、校友以及學生突出貢獻或是具有重大意義的獎項逐個展現出來(此小節中的整體是以快節奏表現，既喜慶又催人奮進)

　　2、桃李滿天：在這一小節中主要是集中表現老教師培養了一批又一批的莘莘學子，在他們離開校園步入社會后，對社會做出的貢獻，也是表達老師桃李滿天下的含義。

　　(五)第五篇章：勵精圖治，任重道遠——展望篇在展望篇中，主要是表現出對學校未來發展的展望，為將來的發展鎖定一個奮斗目標，一方面展現領導的關懷以及社會各屆人士、廣大家長、教職員工和學子們對學院將來發展寄予的希望，另一方面也是展現出學校在教育教學方面將如何一如既往地進一步完善的過程，將學校發展校訓和奮斗目標在原有的表達基礎上將學校的形象升華，也將浙工大一百一十周年宣傳片的中心主題提升，勵精圖治，任重道遠，在前方將延伸鋪展開一條更寬廣的教育發展之路!

　　附注：

　　在每一篇章中都需要一個轉場作為篇章與篇章的連接，轉場時長約為5秒，設計如下：將整體畫面設計為紅底金邊色，加入葉片狀彩帶淡淡輔助，彩帶絲邊采用相匹配的純色系加以點綴，標題采用金邊流光異彩似飄然帶過，在左下角配以一支小巧而精致的劍蘭花，整個片花呈出干凈整潔的畫面效果，并同時表達出對老師和學校的祝福之情。

拍攝的方案11

　　活動背景：

　　弘揚培養愛校、榮校的良好氛圍，進一步活躍三月德育月活動，新聞部組織全系學生開展以“美麗校園我來拍”為主題的攝影活動，進行詩意校園剪影，開展這個形式的活動一方面是給學生提供一個平臺，展示參賽者的攝影技術，一方面通過“美麗校園我來拍”主題的攝影形式，形象地表達大學生對校園的熱愛之情。

　　活動主題：

　　“美麗校園我來拍”

　　活動目的：

　　集中展示我院素質教育和專業教育取得的優秀成果，活躍校園文化氣息，培養愛校榮校的'良好氛圍，展現我院學生的青春風采和精神面貌，同時展示參賽者的攝影技術、觀察和審美能力。

　　活動地點：

　　展廳

　　活動對象：

　　全體學生

　　活動要求及評獎方式：

　　1、作品要求

　　(1)作品必須為校園內拍攝的照片，且為原創不得網上下載，以及不可進行后期處理。

　　(2)照片展示內容健康，積極向上，新穎、創新，符合主題。

　　(3)參賽者須以個人為單位，至少準備3張/(5寸)以上作品參賽，并在背面注明作品標題、作者姓名、班級、及聯系方式，每班至少三位參賽者參加活動。

　　(4)其中的最佳鏡頭獎是在所有獲獎作品中挑選，最佳組織獎是交作品最多、質量好的班級。

　　(5)參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。

　　2、作品收集方式

　　參賽作品先交至班級信息委員處，以班級為單位交到學生會辦公室，學生會成員會在學生會辦公室收取作品。

　　(注：獲獎作品的沖洗和打印的費用可報銷)

　　3、評分標準專業評委70%，大眾投票30%。

　　評委會組成：由主辦方邀請校內專業老師，對作品進行評審。

　　活動流程：

　　1)前期準備

　　(1)由宣傳部在藝術學院學打板，宣傳板置于草坪前，以吸引同學們的關注。

　　(2)校刊部成員負責去各班宣傳活動。

　　(3)聯系輔導員下發通知，進一步加大活動宣傳力度。

　　(4)聯系監察部、素質拓展部進行監督。

　　(5)新聞部安排人員進行新聞的采集和拍攝工作。

　　2)中期安排

　　(1)時間安排

　　12月13日校刊部下班級宣傳、聯系大一所有輔導員下發通知。

　　12月xx日聯系宣傳部進行打板宣傳

　　12月15日下午六點在辦公樓405，召開各班信息委員、宣傳委員會議

　　12月24日-25日收集參賽作品

　　12月26日邀請張智樂等老師擔任評委對作品進行評比

　　12月28日校刊部對獲獎作品進行打板展出

　　12月29日中午12點在草坪前進行展出

　　12月29日在草坪頒獎(與素質擴展部一起)

　　注：1、所有獲獎的都用證書一本，集體獎為獎狀一張

　　2、邀請老師作評委給老師的禮物是一個紫砂杯(40元)

　　3、流動資金45元作為獲獎作品沖洗工費的報銷

拍攝的方案12

　　一個完整的短視頻運營方案，包含的內容有：

　　一、方案目的

　　做這個短視頻賬號，或者賬號矩陣，是為了什么。這個需要和具體的產品或者服務相結合。如果有能變現的產品和服務，就需要把在短視頻賬號運營當中體現出重點要轉化的產品或服務。

　　方案目的要唯一，要具體，要純粹。賺錢與情懷一般來說是沖突的，要有所取舍。

　　二、目標用戶群體和賬號內容定位

　　這部分需要講清楚面向什么人群做內容，內容滿足了目標用戶群的什么需求。具體可以通過分析競品賬號，對典型的目標用戶進行深度訪談來實現。定位不是一步到位的，可能需要多次調整。但是一開始要有一個方向，免得漫無目的'。重復試錯也得是在一定基礎上做迭代才有價值。沒有方向的試錯，是瞎胡混。

　　如何分析一個競品賬號，推測內容團隊大小，生產流程，選題方向，目標用戶群特征，變現和轉化，粉絲運營等，這個需要多練習，把一個完整的短視頻運營方案做填空題，就能復原對方的運營思路。當然還可以直接去搜索相關資料，去問對方的運營人員，去請教業內人士等。

　　三、賬號裝修和內容生產.

　　這部分是重點。賬號裝修，思路可以參考個人微信號的整體裝修思路，也可以參考qq空間的裝修思路。頭像，昵稱，主頁封面圖，個人簽名/簡介等。

　　內容生產方面，我要著重強調一下，就是把每次段子更新，都做到智能手機新品發布會那樣細致。

　　一個完整的視頻段子作品，段子本身只是其中一環。除了段子還有好幾個方面。

　　一個完整的短視頻包含10大要素

　　1）視頻段子：結構緊湊，越短越好，人物正臉，情感激發，情緒喚起，身份認同，社交貨幣，情節沖突與反轉，熱門梗和配樂的加成，引發爭議評論。段子內容在下方詳細展開。

　　2）封面和字幕：封面風格統一，字幕醒目略帶懸疑啟發好奇心。注意封面圖片和文字設置，統一風格，打開主頁以后整齊劃一的感覺。

　　3）配樂/原聲：允許使用文我的作品原聲。熱門元素的使用，原聲標簽也是一個重要的流量入口。

　　4）標簽：熱門標簽是重要的流量入口。自創標簽約等于封閉的流量池。官方活動也是通過標簽

　　5）視頻簡介文字：引發評論，點贊，互動，轉發。還可以@某個特定的賬號，做賬號聯動。

　　6）同框拍攝：允許別人跟我拍同框。一個獨有的流量入口，有轉發和展現的功能。

拍攝的方案13

　　恪盡職守，眾口爍金——歷史篇歷史篇是從“浙江理工大學xx周年”這一歷史回顧的角度來突出_年以來學校經歷的風雨，不斷接受社會洗禮和歷練，發展壯大的過程，這一篇章由_年學校所取得的成就拉開序幕，由此展開描述浙江理工大學發展歷史長河的樂章，由_年開始創建到發展至今的`進程演變，浙工大幾代人恪盡職守的工作作風、深厚的文化底蘊和教育歷史價值，得到了社會、家長對于浙工大的歷史肯定，篇章從以下幾方面表現：

　　1、社會變革：社會大變革與學校變遷演變的歷史大環境概述。

　　2、回首翹望：以電影舊膠片的形式和倒敘的講述方法將學校_多年以來在各個時期的發展變化和辦學進程影音展現。(電影舊膠片是一中歷史回顧的表現形式，生動而感人的畫面與動人的旋律音效同期處理為年xx建校以來一中不同時期的變遷)

　　堅持不懈、揚帆起航——概述篇從一個整體概括的角度將學校的總體概況和面貌向觀眾展現，概述篇章是整個專題片對于學校介紹的一個總括，總體闡述浙工大，內容由以下幾個部分組成：1、創建：展現浙江理工大學的概況(總體概括學校的“校訓”、“教風”、“學風”、“領導作風”2、環境：展現浙江理工大學的校容校貌和發展規模。

拍攝的方案14

　　一、影片的表現目的

　　隨著社會的不斷進步和發展，人們的公益思想越來越強烈，追求精神糧食的人越來越普遍，電視、網絡都是一種新興的營銷方式，電視廣告相比于其它廣告來說更具有說服力，而網絡廣告互動性強，人們的觀點能很快得到達傳播者，另外，網絡廣告成本低，電視與網絡媒體的結合使用，網絡廣告為主，將電視廣告上載到互聯網、各大星級電視臺進行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實現市場目標群體人人下載，隨時觀看，是快速廣泛宣傳公益思想的一個有效途徑。

　　鼓勵當今人們努力去追求夢想不拋棄，不放棄，是本案執行的重要理由之一，通過些影片的拍攝、制作及推廣，以此來闡述青春有夢就去追，就應該去相信，去孤單，去愛去恨去浪費，去闖去夢去后悔，從而將你要去相信，沒有到達不了的明天的生存理念進行良好的宣傳效果。

　　二、表現形式

　　本片采用紀實的表現手法，使得影片中人物所講述的經歷更具有真實性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過來的經歷，宣傳你要去相信，沒有到達不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說服力。

　　三、影片主題定位

　　寫實與寫意相結合，以寫實為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經歷進行敘事）

　　全片結構清晰，每個人物有著自己獨特的經歷，有著同一個信念，都在堅持不懈的追求自己的夢想，讓觀眾在一分鐘之內能清楚的了解各個人物的經歷，產生共鳴。

　　四、創意闡述

　　人生的狂熱是因為夢想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因為夢想的延續而茁壯成長。在青春追夢道路上并不是和風細雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會過去，明天依舊會來。

　　本片通過各人物講述自己的經歷的手法，各人物并在講述經歷結束感嘆，沒有到達不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經說著的夢想沒能實現，但當你在實現夢想的努力中，卻找到了喜歡的那個自己，從而將影片的積極追夢的公益思想進行良好的宣傳。

　　五、結構組成

　　1，人物親口講述自身經歷

　　各個人物以平淡的口吻講述自身經歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現在的成就。

　　2，人物總結

　　人物本身對自身的經歷進行感慨。并表明，青春應當去追夢，如：未來始終是自己的，夢想始終是自己的，沒有人會來幫你實現它。

　　3，呼吁口號

　　各人物最后呼吁，你要去相信，沒有到達不了的'明天，引起觀眾的共識。

　　六、音樂風格

　　總體的音樂風格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺，而特殊部分，可視所敘述的故事為調整。

　　七、影片拍攝及制作要求

　　1，畫面

　　畫面像素為1920，1080。拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實、精新、可視性強。場景要求柔美、流暢。根據所要表達的人物經歷的特點，進行具體規劃。影調以明亮為主。

　　2，配音

　　以人物本身的聲音為主，體現故事的真實性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調動起來

　　3，字幕

　　全片以中文字幕為主，英文字幕相結合。

　　4，剪輯風格

　　根據影片的整體結構與節奏，剪輯時以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主，遠景為輔，節奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。

　　5，素材安排

　　人物本身素材占90%左右

　　其它場景素材占10%

　　6，背景音樂

　　背景音樂抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺，可擇段選配音樂。(敘述背景音樂依具體情況而定)

　　7色調風格

　　整片運用黑白色調與暖色調相結合的手法，整個畫面的表現根據音樂的節奏進行，使得畫面靈動，溫暖，富于表現力。

　　八、影片效果

　　影片以藝術的形式，塑造了三個追夢人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢想的勇氣，從而將沒有到達不了的明天這一生存理念進行了良好的宣傳，達到拍攝的最初目的。

　　九、影片時長：

　　一分半鐘左右

　　十、時間初步安排

　　創意商討與資料收集：待定

　　形成文稿與拍攝腳本：待定

　　拍攝時間：待定

　　剪輯時間：待定

　　提交初稿：待定

　　正式交成片：待定

　　十一、拍攝器材

　　高清攝影機，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

　　十二、報價

　　演員出場費：待定

　　工作人員費用：待定

　　器材費：待定

　　其它：待定

　　廣告拍攝執行方案4

　　一、出品單位

　　二、制作單位

　　肇慶市端州區代表化傳播有限公司

　　三、視頻內容

　　1.職業形象展示

　　表現內容：著裝、儀容、站姿、坐姿、舉手禮、指引和分流客戶等表現形式：企業形象+輕音樂

　　參考：

　　2.特殊情況處理

　　表現內容：客戶投訴、外國客戶有緊急業務處理、客戶急需用錢但排隊人多、火災、客戶傷病等

　　表現形式：劇情

　　參考：(詳細情景需要跟客戶交流）

　　室外，銀行全景，白天（引入）

　　室內，銀行營業廳，白天

　　四會農商銀行里面，工作人員在認真進行日常工作（數錢、業務辦理等），保安巡邏，機器叫號聲，客戶排隊...

　　年青人到四會銀行準備為公司辦理業務

　　大堂經理為年輕人取票，年輕人坐在大堂觀察銀行的情況（然后展示銀行在處理特殊情況和服務特殊客戶時的情景）特殊情況

　　客戶傷病：一位女白領因為工作原因在銀行辦理業務時因為低血糖暈倒，銀行保安和職員及時發現，現場進行救助后120到場接走，圍觀群眾向銀行職員豎起大拇指由衷贊嘆特殊客戶

　　殘疾人：一位坐輪椅的殘疾人進去到銀行后，因為不方便的問題，夠不到排隊機的刷卡系統，在幾次嘗試后，保安接過他的卡并幫忙刷然后推著殘疾人去辦理業務，殘疾人（欣慰臉）

　　老人：一位老婆婆進去到銀行后，因為老花眼的問題，看不清柜員機的字（可拍在眼鏡那，邊模糊的情景），然后大堂經理迅速上前幫忙。隨后耐心解答老年人對銀行各種業務不理解的問題

拍攝的方案15

　　目的及意義：

　　有效地鞏固、提升政府以及企業形象.

　　展示政府風采業績、地方人文特色以及企業產品和服務

　　展示政府以及企業各部門良好的工作風貌

　　宣傳片制作具體操作流程：

　　1、腳本策劃—>拍攝創意—>拍攝—>動畫—>配音—>非線性編輯—>出盤

　　當客戶有影視制作需求時——請和我們聯系，讓我們制片組、創意組充分了解客戶的需求及了解您的企業、單位、產品的情況——客戶確定制作方案后，我們按客戶的制作要求確定制作形式及向客戶報價-——確認及簽定協議，付首期款后我們開始拍攝制作——我公司向客戶提供創意腳本方案——拍攝完成后我們進行后期剪輯制作——粗剪毛片并請客戶審查——根據客戶審查后的意見進行后期修改及音效合成——請客戶審查后向客戶提供完成的成品播出帶。

　　2、流程說明

　　xxxx拍攝前準備的工作------就經確認的制作腳本（相當于電影的劇本）由導演向各個制作單位講述布置，模特演員試鏡、化裝造型、音樂、道具、場景燈光、影調、布景方案、服裝等有關拍攝的細節進行全面的籌備，以求達到預期的效果。

　　x第一、二次制作籌備會-----把拍攝中的細節向客戶呈報并說明制作的細節理由；未能確認的部分進行再一次的準備，影視部提報新的拍攝方案，供客戶確認。

　　x拍片前最后檢查------正式拍攝之前，制片人員對最終確定的各個細節，進行最后的檢查確認。

　　x拍攝------按照最終制作準備會的決議，在安排好的時間、地點由攝制組按照拍攝腳本進行拍攝。為了對客戶和創意負責，除了攝制組之外，影視部的制片人員會聯絡客戶、有關創作人員等參加拍攝。

　　x沖洗作業-----拍攝使用的電影膠片需要在專門的沖洗廠里沖洗出來。

　　x轉磁-----也被稱作過TC。由電影膠片的光學信號轉變成用于電視制作的磁信號;轉磁的過程中一般會對拍攝素材進行色彩和影調的處理。

　　x初剪------也稱作粗剪。拍攝素材在經過轉磁以后，要先輸入到電腦中導演和剪輯師才能開始了初剪。初剪階段，導演會將拍攝素材按照腳本的順序拼接起來，剪輯成一個沒有視覺特效、沒有旁白和音樂的`版本。

　　x看A拷貝------所謂A拷貝，就是經過初剪的那個沒有視覺特效、沒有音樂和旁白的版本。這個版本是將要提供給客戶以進行視覺部分的修正的，這也是整個制作流程中客戶第一次看到制作的成果。

　　x正式剪輯-----在客戶認可了A拷貝以后，就進入了正式剪輯階段，這一階段也被成為精剪。精剪部分，首先是要根據客戶在看了A拷貝以后所提出的意見進行修改，然后將特技部分的工作合成到廣告片中去。廣告片的畫面部分的工作到此完成。

　　x作曲或選曲------影視片的音樂可以作曲或選曲。

　　x配音合成-----完成旁白和對白。在旁白和對白完成以后，音效剪輯師會為廣告片配上各種不同的聲音效果，最后一道工序就是將以上所有元素并的各自音量調整至適合的位置，并合成在一起。

　　x出播出帶。

　　x交片----將完成的影視片經過客戶認可后在合同約定的時間內交到客戶手中。

　　宣傳片制作配置：

　　1、廣播級數字BETA攝像機單機拍攝(典型政府以及企業宣傳片)

　　2、資深導演/專業攝像師/燈光師/電臺專業播音員解說/片頭片花

　　3、后期SGI工作站高端非線編輯機房

　　4、素材拍攝和成片比例為10：1

　　宣傳片制作報價：

　　專題片、資料片拍攝制作價格

　　10分鐘（拍攝、剪輯、配音、字幕、音樂）

　　元（成片）（不含特技費）（以上可單剪成1′、30″、15″、5″每次剪輯費用元）

　　20分鐘（拍攝、剪輯、配音、字幕、音樂）

　　元（成片）（不含特技費）

　　30分鐘（拍攝、剪輯、配音、字幕、音樂）

　　元（成片）（不含特技費）

　　60分鐘（拍攝、剪輯、配音、字幕、音樂）

　　元（成片）（不含特技費）

　　2000張以上DVD

　　每盤元

　　10,000張DVD以上

　　每盤元

　　腳本設計

　　元

　　其他方式拍攝報價：

　　根據企業宣傳片形式的不同拍攝時間長短。使用設備不同。是否需要三維動畫等。制作費用差別很大。此報價僅供參考

　　詳細報價在以上幾個方面確定后給出

　　1)攝影機+16mm膠片拍攝

　　資深導演/專業攝影師/燈光組/電臺專業播音員/片頭片花

　　后期SGI工作站高端非線機房(FLINT/SMOKE/寬泰)

　　適合城市/開發區/旅游景點/大企業宣傳片

　　元左右(十盤,拍1天/使用軌道)

　　元左右(十盤,拍2天/使用軌道1天+搖臂1天)

　　城市/大企業宣傳片需要多日拍攝根據具體方案給出報價

　　2)高清攝像機拍攝

　　資深導演/專業攝像師/燈光組/電臺專業播音員解說/片頭片花

　　后期SGI工作站高端非線機房(FLINT/SMOKE/寬泰)

　　適合城市/開發區/旅游景點/大企業宣傳片

　　元左右(拍攝1天/使用軌道)

　　元左右(拍攝2天/使用軌道1天+搖臂1天)

　　城市/開發區宣傳片需要多日拍攝根據具體方案給出報價

　　3)廣播級數字BETA攝像機拍攝(典型企業宣傳片,推薦)

　　資深導演/專業攝像師/燈光師/電臺專業播音員解說/片頭片花后期SGI工作站高端非線機房

　　適合標準企業形象宣傳片的拍攝制作

　　元左右(拍攝1天)

　　元左右(拍攝2天/使用軌道1天+搖臂1天)

　　4)DVCPRO攝像機拍攝

　　資深導演/專業攝像師/燈光師/電臺專業播音員解說/片頭片花后期專業非線機房剪輯govyi.com

　　適合小型企業形象宣傳片/展會宣傳片/企業專題片等

　　元左右(拍攝1天/廣院學生配音/攝像兼燈光)

　　元左右(拍攝1天/使用軌道/電臺播音員/專業燈光師)

　　5)3CCD高檔DV攝像機拍攝(SONY190P或松下180)

　　資深導演/專業攝像師/廣院播音系學生解說/片頭片花

　　后期非線工作站剪輯

　　適合小型企業宣傳片/展會宣傳片/企業專題片等

　　元左右(拍攝1天)

　　導演介紹：

　　黃建國：湖南電廣傳媒、湖南電視臺特聘首席攝像，資深導演，曾執導大型文藝片《xxxxx》。

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