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學中好景作文【通用】
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的學中好景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學中好景作文1
人生旅途的美景，呈現在繽紛的學習畫卷中。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！蹦阍诙斓暮┲泻卧I略過滿樹梨花綻放的景觀？雪在眼前飄飛，只是白茫茫的一片，一切在寒雪中瑟抖，哪來的梨花飄香?岑參卻站在邊塞，以一種超然物我的境界，領略這邊塞的美景。
“大漠孤煙直，長河落日圓。”你曾幾時見到過直沖向上的煙云，幾時見過圓圓的落日去往河的盡頭？一陣微風便可吹散那裊裊炊煙，日頭斜斜沉下。你可體會過王維“詩中有畫，畫中有詩”的意境？你看不到秀美的大漠畫卷�？梢蛴辛巳绱说脑娋�，你看到了，也品味到了……“泉水擊石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”的悅耳聲。有幾人去過如此幽靜之處？天籟之音，如鳴環佩。小徑的清幽，深幽的.山谷。曾有幾人涉足？嘈雜的今天，清幽被驅逐。如此靜美的畫卷已不復存在，然而詩詞卻讓其永存，讓后人有所追憶。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”雖同是寒冬，卻比20xx年的寒災生動得多，當今的社會關注的是災情，無人去欣賞生動的冰凌，寒雪冰封的山河。古人面對如此，卻給我沒呈現出如此晶瑩剔透的世界，描繪出那壯闊的美景。學習途中好景多，念我們常追憶。
學中好景作文2
邂逅了桂花染一身淡香，看著時間的齒輪，完美地、牢固地把回憶與生活相合成。一段回憶總對應著那段生活。
初來咋到這個新學校顯得那么孤獨。身旁是一片嶄新卻陌生的世界。曾經熟悉的漢字靜靜地呆在黑板上。你叫了我的名字，看著這個手足無措的男孩，你笑了笑。我斷斷續續地回答完問題，背后有同學發出笑聲。可是老師你對我提了提嘴角，仔細地更正糾正。你的手在空中劃過來劃過去，死氣沉沉的漢字有活潑地被演繹著。至今那笑依然雋刻在眼前……
烈日當頭，夏日的陽光，亮得人睜不開眼。操場旁不知名的樹，撐開密而不濃的傘，在橡膠跑道驕傲地印下他的影子。樹影下的長椅上擠滿了人，你擠在我旁邊，我們雖拿著書，卻無心入學。一道頑強的光束，從枝葉間鉆出的光，滴在你的身上。我扶住你的頭移到光下，落在額頭中央的光斑活似二郎神。哈地我笑了。你，也笑了。推推打打的課間……
去年期末考試后，與目標失之交臂。無奈的拿著本子站在校園一角。刺骨的`風吹來無情的雪花。零星茍且過活的黃葉，再也經不起風雪，悲悲創愴地失去生機，形如枯槁的樹枝上打著旋落下。憑冷風左右搖曳著。這出奇的溫暖從何而來，落在我肩上的手是你的，回過頭，你站在我身后打著傘笑了笑，說了聲：加油！……
生活不僅有春暖花開，也有天寒地凍；它有百花齊放，也有萬物凋零。當你失敗了、放棄了、迷離了，你同樣應該知道，時至今日的堅持。
背后是似花般的記憶，回過頭撲面而來的淡雅香，以振人心。哪怕一朵小花也經歷過風吹雨打……
終于將一抹花的濃香趕進了鼻腔。
學中好景作文3
夕陽西下，歸巢的麻雀從空中交錯飛過，忙碌一天的人們也三三兩兩地走過黃昏安靜的林蔭路。有清脆流暢的琴聲穿過秋季微涼的空氣，同滿地厚厚的落葉一起編織成紗簾輕掩的窗內橙黃燈光下美好的景致。隨著琴聲穿越時光，十年前，同樣是這扇窗內，年幼的我熱切地望著面前漂亮的'鋼琴，看著老師靈巧的雙手在黑白鍵子上滑過，一串優美的音符便流淌出來，我的手也迫不及待地搭上琴鍵。
幾年過去，無論是陽光明媚的春日午后，彩霞漫天的仲夏黃昏，還是黃葉紛飛的初秋，白雪皚皚的寒冬，這扇窗里總是飄出或明快或憂傷，或笨拙或流暢的旋律，琴聲從單調變得復雜的同時，那雙彈琴的手也由稚嫩變得成熟。
有時候，我會厭煩地看著曾經無比喜愛的鋼琴，聽著窗外小伙伴們快樂的嬉笑聲，在老師的催促下，不情愿地一遍遍練著無聊的音階。我會為了逃避練琴而裝病，會因為家人都不懂音樂而亂彈一氣，甚至故意把琴凳弄壞——只因為，在那時的我心中，交織的黑白琴鍵如同一把鎖，鎖住了我的自由。但是，在經過一遍遍枯燥的苦練，在某個寧靜的夜晚，一首曲子如流水般柔軟自然地由指尖流淌出來時，心中也會靜靜地浮出無法名狀的快樂。
后來學業漸重，便不再有時間練琴學琴了。那漂亮的樂器從此被擱置，被歲月蒙塵。我有時看到它，竟會有些懷念手指在琴鍵間穿梭的靈動，以及琴鍵上一遍遍練過后指尖的余溫。某天閑暇，又轉回那房間。輕撫琴鍵，想起曾經練琴的日子，竟有些懷念。我試著彈了幾下，欣喜地發現，原來我仍記得。這才知道，當年枯燥的練琴學琴的時光，那些付出并不是毫無意義，它不但靈活了我的雙手，讓我掌握了一門技藝，更把一些重要的東西印記進我的生命里。
于是坐下來，一曲《童年的回憶》，獻給過去的自己，伴隨那些痛并快樂著的日子的重現，我恍然尋回了對琴聲那最初的心動。
如今，面對成摞的書本習題，忙碌地奔波在許多課外班之間，我想，它們都如同我學琴的時光，縱使現在覺察不到快樂，覺得有點苦，足夠久之后回首，一定會有美好的樂聲充滿回憶的旅途，溢滿生命。
暮色四合，燈影闌珊，窗外愈發安靜了。我仿佛站在曾經的自己身后，輕握住她的手，莊重地放在琴鍵上。
學中好景作文4
漢霄蒼茫，牽住繁華哀傷；繾綣文字，留下凄清風華；淡雅微笑，激起心頭漣漪。夜深人靜時，獨捧一杯清茶，清酌幾口，苦澀的茶香溢滿口腔，思緒飄揚，追憶那些學中好景。夢回大唐，情系茅屋你是詩圣，你是杜甫。你瀟灑浪蕩，你“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”；你游歷四方，你見過“野徑云俱黑，江船火獨明”，看過“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；你情系百姓，你“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。燈火闌珊處，一個人的黑夜多了幾許深思、幾分惆悵，你已悄然愛上了黑夜中的自己，輕輕嘆一聲：白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。八月肅殺的風，吹落了陋室的茅草，吹起了一顆豪情滿懷的心，在藍天的映襯下，不停地旋轉，不停地翻騰。于是，你豪邁寫下：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”追憶盛唐，踏訪江畔捧一壺好酒，乘一葉扁舟，你迎風立在船頭，手中的酒壺早已空空，你的眼睛總帶著些許迷茫，想到辭京后，如今漂泊在這里，你不禁“舉杯消愁愁更愁”。未來的路還是一個未知數，作為一個失意之人，也只有以酒為伴了，錯亂的情緒里凝結著化不開的憂傷，船下的流水聲嘩嘩地響，李白索性迎風高呼“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�。一路的`艱難算得了什么，終敵不過以酒絕江湖。于是，你輕快地哼起歌來。白云悠悠，流水潺潺。
追溯宋代，遙望秋園“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦�！币装彩謭桃欢潼S花，獨自漫步在秋日的園中，凄凄的秋風卷起了滿地落葉，也卷起了你的縷縷愁緒。曾經，在這園中，他吹笛，你撥弦，濃情蜜意，幸福無限，而今花謝人去，留你自己獨自憔悴，竟比這黃花都瘦了幾分。遠處飄來笛聲，勾起你失落彷徨的心緒。放開，或許是最好的選擇，你終丟棄了萎靡的黃花，轉身離去，對滿園的秋傷不再留戀。晚間的清風將我拉回現實，口中的苦澀早已褪去，留下的只有滿口茶香，溢滿了我的心房，追憶著那些書中好景亦是學中好景，讓我笑對人生，笑對風雨。
學中好景作文5
三年，從指隙中流過，留下的只是回憶。靜坐地窗前回憶這三年來的漫漫學習之路，心蕩起圈圈漣漪。
剛上初中時是不適應這個節奏的，從下午4：30放學一下子變成7：00，每日必是昏昏欲睡，于是有一天，我終于怒了，捧起涼水就往臉上潑，“呃……”冰冷的水潑到臉上，讓我一下清醒了許多，從那以后我便愛上了涼水，每晚必要潑幾下。
到了初三，學習便是一下緊張起來，有點不適應，有點想放棄，但是猛得就想起那個的夢，是的，那個要去一中的夢想在心中從來就沒有變過，于是調整好心態，我告訴自己，最后的沖刺階段，那怕再苦，再累，也要堅持。于是取得了一次又一次優異的成績。然而我明白，以后的路，是會更苦，更累，必須更加地投入，因為心中的信念，所以要加油，要努力，要堅持，相信自己一定可以。
收回思緒，望著眼前如山般的`作業，我深吸一口氣，暗暗地對自己說：“我會用我的努力創造奇跡！”漫漫學海，無邊無際，而時�；貞洠瑒t讓自己對未來的路更加充滿信心。
學中好景作文6
當生活這條斑斕的河匆匆流過，美好的事物總會沉淀于河底，映著太陽的光芒，如學中好景，熠熠生輝。
追憶，老師的《梁�！�
第一次知道練習琴姿是如此辛苦。一年前，我靠著窗垂著酸痛無力的左臂，心里想著放棄好像也沒什么，反正才剛剛開始。我垂下眼看到我的琴：流暢的曲線，古色古香的紋路，精工雕琢的烏木琴頭……它的結構渾然天成，配上它楓紅色的琴板，像一匹紅色的小馬駒。而它現在卻垂頭喪腦。我咬了咬嘴唇：為什么我連基本音符都拉得嘶嘶啞啞?
忽然，我的琴被人拿了起來，我抬起頭，老師已把琴放在肩頭，而右手，正握著我的琴弓。老師閉著眼，輕嘆一聲，沒有說話，只默默地抬起右手，左手舞動，飽滿圓潤的音符便充斥了整個房間——多么熟悉的調子啊，低沉、婉轉又凄美的《梁�！芬舴粩嗟貜膭蚍Q的f 行音孔緩緩流出。我的琴頓時化為了兩只翩翩飛舞的蝶，我情不自禁地隨著望向窗外。
一曲終了，我如癡如醉。老師睜開眼對著我微笑，將琴還于我時，我卻覺得手上輕如無物。我抿了抿嘴，感受到了老師的教誨。
于是從那天起，我每日苦練琴姿，終看到他人的認可。老師的《梁�！酚脙炑棚楛c了那段美好的時光。那學中好景教我堅持的可貴，每每追憶，心中仍有一番滋味。
追憶，我的《卡農》
時光飛逝，轉眼即是半年過去，汗水沒有白流，我獲得了參加小考的資格，可心里正因此忐忑不安。
連續一周的練習讓我的手指疼痛不已，手指上的皮掉了一層又一層，汗水滲出來就如小刀割指般難熬。至于我的左肩，也因為長時間摩擦而長出了燎人的水泡。這樣的狀態，能行嗎?
我正緊張不已時，耳邊想起了一陣熟悉的腳步聲，是老師。
我不敢直視老師的`眼睛。半晌，老師用右手拿起我滿是傷痕的左手，輕輕放在他的左手上，我的手猛地一顫。我有些不敢相信地移開手，吃了一驚。老師纖長如藝術品的手上竟會有著厚厚的老繭。老師微笑著拍了拍我的肩，我的肩頭重似千斤。
我腳步輕快地邁上臺去，手心不再沁有汗水。我深吸一口氣，心湖平靜。舉弓，按弦。也許那琴音生澀不夠動聽，甚至不夠連貫，這些已不在重要。重要的是，我已從老師那里得到了戰勝困難的勇氣與信心。心隨一縷清風浮動，耳畔掌聲回響……
亦是學中好景教我戰勝坎坷，遇困難即追憶給我深深教誨是經歷。
長風破浪，需持之以恒更需自信，否則怎有直掛云帆濟滄海?學中好景予我啟示。
淌于生活長河，回頭時，掬一捧學中好景，長追憶。
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