期末總結14篇（精華）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的期末總結，希望對大家有所幫助。
期末總結 篇1
一個學期的學習與工作即將迎來新的一年，也逐漸地走向尾聲。回想起這段時間，無論是在學業還是工作上，我們都有著巨大的變化。新的一學期，社團聯合會注入了全新的活力，我們組建了名為第五屆社團聯合會的團隊。
第五屆社團聯合會在本學期的工作中一直堅持以服務學院、服務同學、豐富同學們的課余文化生活、鍛煉大家的能力為宗旨，積極為各社團的開展創造良好的環境，為促進社團的健康發展，活躍學生生活做出了積極的努力。經過半個學期的努力，社團聯合會在學院團委的領導下，不斷探索著適應新形勢下社團工作的新方法。我們以豐富學院文化為核心，積極推動社團干部勇于擔當、努力成長的工作氛圍。針對本學期的工作表現，我們進行了以下總結：
一、總結經驗，發現問題
我們在過去一年里取得了可喜可賀的成績，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化，影響力擴大到校內外。尤其是第七屆體育文化節、第三屆社團文化節以及各社團活動晚會的成功舉行，增加了社團聯合會的知名度，讓更多的同學以及校內外人士認識我們濰坊工商職業學院社團里合會的魅力!同時在我們取得成功，沉浸在喜悅之中時，也發現眾多問題。其一就是，隨著社會進步，各社團活動不新穎，跟不上潮流，同學們不感興趣。同學們對活動和組織會提出更高的要求，我們的組織管理和活動開展面臨很大的挑戰。
(1)對各種規章制度的執行力度不夠
盡管社聯已經制定了自己的章程，但是在實施過程中卻無法完全貫徹執行。對于社聯、社團負責人以及成員的獎懲方案也缺乏具體明確性。
(2)對社團文化傳承引導不足
缺乏對社團換屆后新的社團負責人的培訓，致使社團新負責人對自己的發展方向不明確，無法建立起嚴謹的組織機構。一方面是各社團負責人沒有認真負責;另一方面我們沒有加以引導監督，致使有些社團沒有活動，可以說是名存實亡。
(3)社團發展
由于社團定位及性質不夠明確，導致社團活動未能真正達到鍛煉和提高會員素質的目的，減弱了對校園文化建設的影響力。由于思維局限性等因素的制約，社團活動總是偏小，無法在校園內形成一定規模的影響。在師生當中得不到相應的反饋意見。
(4)資料存檔不便
現階段各社團活動均有大量圖片及文字材料，但其電子圖片和文檔沒有統一地點可用來存放，多次造成存檔資料調用不便的現象，不利于社團活動資料的保存及社團文化的傳承，無法及時進行社團成果的展示。(如今新的辦公室已配備了電腦，要加以利用)。
二、自身做起，服務同學
本學期新的領導班子有我們組成，包括我在內都自知責任重大，不敢有一點馬虎。每次的社團活動還是各個晚會，我們都在監督、生怕出現差錯，但是絕大多數的工作都是讓大一的`新生去做。一方面鍛煉他們的能力，另一方面也是為新一屆的團體奠定成長基礎。所以我們必須共從努力，從自身做起，總結經驗不足：
1、服務社團
為了讓社團活動作到“一盤棋”，管理中要求學生社團年初上交年度工作計劃，在社聯，每個人都會積極地為社團服務，力爭在每一次服務中做好本職工作。
2、誠信正直
在與社團的互動中，我們堅信誠信是我們行為的基石，正直是我們的首要準則。我們始終堅守自己的信念，言出必行，決不容忍言行不一、偏袒某個社團等不公平的現象出現。
3、團隊合作
我們的社團聯合會就像一個大家庭，每個成員都扮演著重要的角色。提升團隊合作意識是我們每個社聯成員的責任。在這個大家庭里，每個人都以集體利益為重，并且愿意承擔自己工作和行為后果的責任。我們鼓勵每個人充分發揮自己的力量，讓每個社聯成員都能有機會得到充分的鍛煉，不會舍棄任何一個人。
4、創新創意
如何把社聯做活、做大是我們社聯人一直思考的問題。在這里，積極思考、勇于探索是我們大家庭中每個成員的習慣。我們每一屆成員都能夠勇于挑戰傳統的思維模式，跑在他人之前去思考、去探索、去實踐各種想法、新理念、創造性地開展工作，樹立創新意識。
5、尊重他人
我們要求社聯成員尊重共事的每一個人，和諧相處，提高自身素質。時刻要求每個人說話做事文明禮貌，保持良好的社聯形象，給社團成員、全學師生乃至外界社會都留下美好的印象。
三、再創輝煌，展望未來
社聯自建立以來，一直本著"以服務社團為主、管理社團為輔"的宗旨，在維護社團活動的正常秩序的前提下，盡可能的為社團服務。我校社團聯合會全面繼承校園文化精神，結合我校實際，將規范化，精品化的社團推向新的發展階段。我們應團結一致。
期末總結 篇2
這一學期里，我課程在《體育與健康課程標準》的指導下，以學生為本，強化健康第一的指導思想，以增強學生體質為宗旨，通過體育教育教學使學生生理、身心得到健康發展，從而讓學生喜歡體育，使學生成為學習的主人，讓學生玩中學、學中樂。現將本期七年級體育教學工作總結如下：
我的體育教學工作主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的.精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
另外，在廣播操教學過程中還得到領導和其他各位班主任大力支持。所以，使我學校的廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。受到了大家的好評，這跟所有教師的共同努力是分不開的。
總之，在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，積極參加各項培訓，平時，經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們。當然，在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
期末總結 篇3
在話劇協會的第一個學期我的確沒有幫上多大的忙，希望以后自己能夠多做些力所能及的事，同時獲得良好的鍛煉。希望院話劇協會的每位成員在新的一年都有新面貌，更希望我們話劇協會進一步成長壯大！彈指間一個學期即將過去，這也就意味著在話劇協會的工作到了一個段落。雖然加入話劇協會時間不長，只有不到4個月的時間，但在話劇協會的這段日子，我們留下了許多深刻的回憶，我們在話劇協會這個大家庭共同歡笑，一起鍛煉。站在新的一年的起點，我們必須對過去來個總結，從而對新學期來個展望與期待。
創立話劇協會是偶然的，也是一種幸運。偶然的填寫了協會申請表，卻讓我收獲了歡樂和鍛煉的平臺，成員們的相處，也讓我收獲了許多友情。無論是話劇培訓還是最終表演，都讓我感受到加入一個組織，我不是來玩的，我有許多責任、許多任務要完成，幸運的是我能有這樣一個機會去鍛煉自己，而我所思索的是如何來把握這一分幸運。
在話劇協會的一個學期，我成長了很多。就像大家說的那樣，我們話劇協會人才濟濟，在和這些協友們交往過程中，我可以學到很多我以前不知道的東西。他們個個都有自己的特長與個性愛好，也都勇于展示自己。這一點我很受啟發，我應該向他們學習。自從上了這所大學來，原本活潑好動的我，開始變的格外的.低調。對同學們所謂的感興趣的東西都莫不關心，沒有了以往的好奇，也許是因為我學的是我不喜歡的專業，從一開始都受了這一點的影響吧。但是我非常慶幸的是我能夠加入話劇協會這個團隊，在這里我可以找回我自己。我不再那么無聊，不再那么悲觀，不再那么沉默了，找到了大學的感覺！
我的寫作不好，但我在這有了鍛煉的機會。我的口才不好，我在這也能有練習的平臺。我這個學期做的不夠好，還是比較低調，但我會慢慢改變的。在這樣一個活躍的氛圍里，我已經被感化了。我要努力找到以前活潑勇敢的自己，開始好好學習更多的東西，豐富各方面的生活，努力爭取可話劇協會有我的夢，這是我夢的起航。我要借助這雙翅膀飛翔，飛向我要達到那個方向。我謝謝話劇協會對我的培養。
話劇協會就像一個大家庭，在話劇協會里的每一個人都很好接近，大家也很團結，在這樣的氛圍當中工作我感到很開心，也在明年，我將會一如既往，盡自己的全力把工作做的更好。為發行部為話劇協會盡自己的一份力，最后希望話劇協會發展越來越好！感到很幸運！今后我定會努力工作，為話劇協會更好的發展貢獻自己的微薄之力！
期末總結 篇4
轉眼間，本學期就快結束了，回顧這一學期的點點滴滴，感到既忙碌又充實，忙碌中不免有一絲的快樂。
學期伊始，在老師們的諄諄教導下，在全班同學共同的努力下，學校各方面的表現都有了很大的進步，這不僅僅是我自己的努力，也是全班同學的努力，我們每一個同學在這學期都取得進步，這是每一個同學的.成功，我們要以此為戒，努力學習，取得更大的進步！
我們班的學生，在這學期里，在各方面都有了一定的進步，同學們都能夠積極參加學習，這不僅僅表現出學生們的進步，也體現為我們的成功，我們要以此為戒，努力學習，取得更好的成績，取得更大的進步！這就說明我們要努力，取得更大的進步！我們要以此為目標，加強自身學習，取得更大的進步！
總體來說，這學期我的主要工作就是以學習為主，同時要加強管理，讓我們班的同學在各方面有了一個良好的成長，我們的學習成績有了很大的提高，也是我們這學期的成功，我們要以此為戒，加油吧！讓我們的學習生活更加豐富多彩！
期末總結 篇5
各位老師：
大家下午好！我很同意剛才發言的幾位的觀點。考慮到時間關系，我只講三個觀點和三句話供同志們思考。
第一觀點：
我們教師要牢記：沒有醫治百病的靈丹妙藥，更沒有醫治教育百病的靈丹妙藥，永遠不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術或方法來對自己的學生實行成功教育。如果真的能夠那樣，世界將是只有領袖、政治家、科學家、詩人、銀行家、企業家和大富翁的世界，世界也將變得無法存在。所以我們的課堂教學改革，也不可能解決所有問題。我個人認為，改革只是我們前進的動力，只是加快學校發展的'必然，但怎么改，改什么卻是我們需要反思和探索的。
第二觀點：
當今課堂教學存在的最頭痛的問題是學生不提問題，不動腦去思考問題，我們為什么在學風上強調一個疑字，就是鼓勵學生發現問題，鼓勵學生提出問題。如果學生提問題，我認為重要的不是學生提問的正確性、邏輯性，而是學生提問的獨特性和創造性。難怪有人說，中國衡量教育成功的標準是將有問題的學生教得沒有了問題，所以，中國學生年級越高，問題就越少；美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教得會不斷發現問題。學生的問題連老師也回答不了，就算很成功了，所以，美國學生年級越高，越會突發奇想，富有創意。為什么我們現代不出大師，不出創新型人才，與我們的中學教育有很大的關系。
第三個觀點：
一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去、超越自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調整自己的心態；以奉獻的精神，從事崇高的事業；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。能使學生超過自己的教師才是最好的教師，能使自己超過教師的學生才是最好的學生。教師要鼓勵學生有超越之膽，即具有敢于超越教師的精神；有超越之識，即具有超越教師的能力；有超越之智，即具有超越教師的智慧。有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質教師。未來教育面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的素質。教育可持續發展的根本戰略是教師整體素質的提高。
第一句話：當學生的學習行為成為一種習慣、一種需要的時候，原先認為“學習是苦事”就會變成“學習是樂事”；
第二句話：“賞識”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗；
第三句話：教師對待學生要用“放大鏡”、“反光鏡”和“顯微鏡”：“放大鏡”——發掘學生的閃光點；“反光鏡”——摘掉學生的缺點；“顯微鏡”——彰顯學生的個性。
期末總結 篇6
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。一學期來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更上一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：
一、基本情況概述：
開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍越加濃厚。
二、采取的方法和措施：
1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規檢查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。
3、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好班級黑板報，美化校園環境，根據學校自身的特點進行教學。
4、舉辦一定形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的`《定制你的專屬“袋”上我的祝福慶元旦學生帆布袋繪畫比賽活動》質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。
5、每周的美術課后服務，豐富多彩的內容培養了學生的興趣，發展了學生特長。
三、取得的經驗：
提高認識，加強自學。使組內教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，美術組全體成員自覺地堅持學習，尤其是剛畢業的教師，更應虛心學習，逐步提高自己的業務知識水平與理論水平。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，通過選送優秀學生書畫作品參加各級給類的比賽，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，并營造出濃厚的校園文化藝術氛圍。
期末總結 篇7
1、XX是個懂事的孩子，自己的事情自己完成。能幫助家長做些力所能及的家務。對待小朋友也很有愛心，樂于分享。在學習上有些貪玩，粗心，希望在學習上能更上一層樓。
2、良好的行為習慣和學習習慣是你走向成功的雙翼，希望小宇從小事做起，從點滴做起，勤奮踏實積極健康快樂新學期要注意坐姿，保護視力，增強體質
3、新的學期又要開始了，通過對比，可以看出小逸在一天天的進步，希望小逸能以新的姿態投入到新的學習生活中去，在各方面取得更大的進步，做一個全面發展的好學生
5、倔強聰明的你讓我們既愛之又恨之；口若懸河的你寫的話卻如流水帳，判若兩人，好學愛看書是你的優點，可卻懼怕自己沒有信心孩子，別怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，從身邊的`小事開始，做好每一件事，期待著你，小男子漢！因為你不再是幼兒了
6、半年來，你的話語越來越少，成績不斷往下掉，我很傷心杰杰，不要因家庭的變故而影響你我知道，你要的那份愛永遠也找不回來了，但是我希望你要堅強要自立
7、是父母的關愛，同學的幫助，使詩韻在這一年中健康成長，希望詩韻在和諧團結向上的集體中，取得更多的進步
8、輕松快樂的暑假結束了，希望在新學期中，合理安排好自己的學習娛樂，養成良好的學習閱讀習慣，做一個學習玩耍兩不誤的快樂男孩！
9、暑假里你的表現不錯，每天都能自覺完成作業，還不忘閱讀課外書籍，但電視看得偏多媽媽希望新學期你能克服自身的缺點，更自信，取得更大的進步！
10、通過你最后的努力，取得了較好的成績，希望你能保持和發揚同時，如果你能改掉以前對學習玩看電視無法合理安排的壞毛病就更好了我相信你經過這個暑假里的實踐，能在下學期做出合理安排好自己的學習玩樂，爭取更好成績
11、你是聰明的，然而，寶貝，學習是不能耍小聰明的；你興趣廣泛，然而，寶貝，做事情必須要持之以恒；你是調皮的，然而，寶貝，大人父母的話一定要聽！寶貝，我們對你充滿了期待，你可知道。
12、一個學期以來，XX在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開父母們的耐心幫助，父母們辛苦了！我相信通過我們家長的父母的教育下，XX會更上一層樓。
13、XX在家里方圓是個懂事孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
期末總結 篇8
本學期本人擔任七年級政治教師，上學期擔任 兩個班的科任老師，本學期擔任4個班的科任教師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現總結如下：
教育教學方面的做法、不足和改進：
(一)教育教學方面做法：
1、注重教法研究，認真備課、教學。
由于自己是一名年輕的教師，經驗尚淺，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真備課，多方面去搜集相關資料，特別是做到從不同班級的學生實際出發。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生，達到思想品德的作用，最終達到提高學生能力的目的。
2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中，我常常把把握課本重難點的情況下，補充適當的生活知識，讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做，做到精練有效果。
(二)教育教學方面不足：
1.在課堂教學中，應在教學的各個環節都要滲透情感、態度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態度和價值觀的教育。
2.在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務，沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在復習中，根據自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
(三)教育教學方面改進：
1.在教學中工作中，還要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的.應用能力，學習領會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發揮出來。
2.繼續向有經驗的教師請教，及時發現自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，讓自己的素質不斷提高。
3. 不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。
期末總結 篇9
緊張而有忙碌的一學期飛眼即逝，學生們也一天天吸取著知識的養分在茁壯的成長著。本學期在學校領導的各種指揮下，我們綜合組的全體老師照著指揮冊開展教研教改工作，教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上。我們本著從培養學生的創新精神和實踐能力入手，提高學生的文化素質與審美能力，并努力改革、優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，且較好的完成了本學期的教學工作。總結為一下幾個方面：
1、認真落實常規教學各項任務
全組的教師在備課方面依舊參照著教學常規和學生心理特征進行編寫教案，在初稿進行集體備課時，綜合組的其他教師則會針對某一特征挖掘問題及矛盾，雖然綜合組的教師都有著各自的專業課程，但是在備課方面卻認真努力的幫助著備課教師進行教案設計的完善，這是出乎我們之前的預期，也正是因為綜合組教師們的配合，我們的教案才得以一步步的完善。
2、推出高質量的公開課
綜合組的每一位教師都進行了集體的備課，當然也不例外公開課。公開課雖然沒有試教過，但是經過所有老師的精心備課，再加上每位老師自身特有的事件處理能力，每堂公開課也比較順利和流暢。但是在課程進行時，也不乏有許多的不足之處，在課后所有的老師也會比較主動的留下來繼續幫助研磨課程。每一堂課教師們學到的經驗頗多。我想這也是我們作為老師成長進步的一個環節。
也上則是我們綜合組老師的優點，但是在每項活動進展的時候，很遺憾的是次次時間不夠，后期每位綜合組的教師則有各自的教研活動，有著各自的事情，導致了此項教研活動推遲了幾周。
我希望在以后的教研活動中，綜合組的教師們能依舊如初的對待，也希望我們綜合組的教研成果更上一層樓。
春季學期期末總結時間飛逝，日月如梭，一眨眼本學期已經結束，回顧這學期有心酸、成功、有快樂。以下是我本學期的工作總結
教學方面：
為了提高幼兒認真學習的興趣，上課之前我班的老師都非常認真制作上課需要的教具和游戲玩具。課堂上我們都會想辦法和幼兒一起玩游戲，使幼兒能在玩中學、學中玩，對幼兒進行多鼓勵，少批評，增強幼兒的自信心這樣他們才會努力的想進步。
安全方面：
幼兒來園時我們都會撫摸幼兒的額頭看看是否有發燒現象，如發現幼兒有不對勁的地方便上前詢問關心幼兒并及時與家長聯系。時常給幼兒灌輸安全意識：不攀爬、不能你追我趕，上下樓梯不拉手、不搭肩。課間活動期間本班兩位老師實行跟班防守，時刻防止意外事故發生，切實保護幼兒的人身安全。
家長工作：
三月八號我園展開了“三八”婦女節活動，通過活動讓幼兒了解到“三八”婦女節是媽媽奶奶嬸嬸等女性的節日，并邀請家長與幼兒一起開展親子的手工活動，活動中看到了幼兒與家長露出了幸福的笑容，并且還拉近了家長與我園的距離。還可以通過家園聯系冊或家長來園接送幼兒時我們可以趁此機會與家長進行溝通，和家長反應幼兒最近在園情況并詢問家長幼兒在家情況以此更加了解各個幼兒的'特點，才能因材施教。
存在不足：
盡量組織戶外活動開闊幼兒的視野，鼓勵個別內向幼兒積極舉手發言。星期二我班的開帥小朋友因為我的疏忽與看管不嚴在樓下玩而導致下巴受傷，在我自責與傷心的同時更讓對幼兒的安全引起極大的重視，因此以后為了安全幼兒在園時絕不讓每一個幼兒離開老師的視線，危險物品放置幼兒夠不著的地方，沒收幼兒從家里帶“危險”的玩具，比如過尖、過小的玩具等等。
一個學期下來我學到了很多東西，同時也發現自己有很多地方的不足，為了家長以后更加信任的把幼兒交到我手上，我會認真做好本職工作并多向有經驗的老師請教并學習。
期末總結 篇10
20xx年的9月3日，我們相識至今，一個年頭過去了，又是一個畢業季的到來，我們在送走學長學姐的同時，也將要告別我們的大二生活，告別青春的一個短句。人生有太多的不可知，一個念頭，一項決定，往往錯過或擁有一份緣分。專業分流時，因為選擇，我們來到這里相聚，是因為緣，在毫不知情的情況下從1班2班來到這里，是因為緣。生命很短暫，沒留時間給我們帶著遺憾醒來，所以大家共同把握這一份羈絆。
在過去的這一個學期里面，很感謝各位同學對我工作的支持，也很感謝班委的付出。
下面我將對本學年的工作總結如下：
在20xx-20xx學年，班級的活動和班風建設始終圍繞著院團總支開展，在上學期，因為班級的初步形成，大家相識度不高，所以一整個學期班級工作側重于同學間的相互交流與班級凝聚力形成。開學初，在國家獎助學金的評比事宜中，因為同學反應評比缺乏公平性，班級出現了不協調的基調，這是我個人工作的一次很大的錯誤，在此，我提出個人批評。好在于同學們最后能夠調節好各方面的關系，這也要感謝團支書等人的付出。但是在此次獎助學金事件中我也發現，同學們對相關手續的執行力不夠，沒能按時上交相關材料，給班級匯總情況產生了一定的問題，直接的影響了個人利益。由于班級住宿情況分散，大家能夠融合在一起的時間不多，所以在接下我們相繼舉辦了
戶外野炊活動，班級戶外素質拓展等活動，旨在于增強同學之間的聯系，注重團隊協作。在戶外野炊活動中，由于有的同學因為有事沒能來參加，很高興看到同學們還記著給他們留些東西帶回去，讓我第一次感受到大家彼此間的關心。但在活動中也發現一些問題比如：同學們的交流局限于很小的范圍，幾個人在一起就不想分開，有個別兩三個同學不想參加班級活動推故不參加。當我們意識到這一點的時候，我們又舉辦了班級戶外素質拓展活動，通過在團隊協作中感受到集體的力量，這次活動的舉辦讓大家做到切實的認識與交流。在下學期的工作中，開學初，班委便開會制定了一整學期的班級重大活動安排，希望通過進一步的努力使班級建設更加積極充滿活力。新學期，新氣象，在第一次班級聚餐結束后，我們通過改變班會開展形式，不斷創新改進，旨在于改變同學們對班會無聊煩悶的誤區。在第一次“人際關系，溫暖你我”的班會活動中，通過班級晚會形式，以老師詳述人際交往的重要性，同學表演小品，集體活動等新的形式讓同學們認識到人際交往在生活中扮演的'重大角色。當然我們也深刻看到，班會中出現一些關于：演講時間沒有限制好，導致臨時改變活動流程的問題；集體活動的進行缺乏新的形式，沒有走出固有的思維；同學們參與面應更加提高，不能總是幾個同學在參加；在接下來的班級活動中，我們相繼舉辦了班級第二次野炊活動，并參加機械工程學院優秀團支部評比獲得第一名的好成績，代表院里參加“貸款助學，誠信樹人”的主題班會評比，通過分組競答，學習貸款知識，同學表演，表達誠信重要，集體簽名等方式，帶給大家一次全新的班會。但在班會中出現了例如班會前人員沒有到齊，導致班會推遲10分鐘，班會相機沒有準備好等問題也值得我們反思。
一年的工作下來，我最大的感受便是，我愛這一個集體。不管是大家之前存在的分歧，還是彼此之間的矛盾，大家都能夠很好去包容對方，理解對方。記得在班級評比答辯中我說過一段話：有人說：
如果說我的一生是不幸的，那么，就錯了，因為我在這里遇見了你們。.三十六條直線在這里留下了一個交點，也許三年的光陰短暫得讓我們來不及去多留戀些什么，也許36個月的歲月讓我們來不及感受彼此的那一份純真，但是，我們不曾后悔，因為有你們，就有了明天是啊，有你們就有了明天，回顧過去，我們也許還存在很多不足，但是展望未來，我們卻充滿希望，我相信在明年新一屆班委的帶領下，班級能夠建設得更加美好。
期末總結 篇11
講述式，輔以豐富的實際案例
這個年齡段工作保教工作在某種程度上更傾向于保育工作，所以在突出側重點的同時，輔以具體實例，會讓總結更加清晰有內涵。例如：回顧本學期工作，作為幼兒園年齡最小的班級，孩子們顯而易見的進步是我本次總結的重點。經過一個學期的努力，孩子們的自理能力得到了很大的提高，體質越來越棒，出勤率逐月上升，這都讓我倍感欣慰，今天我從以下幾個方面回顧、總結我的工作。
1、接受孩子們剛開始的“笨拙”與“哭鬧”，度過焦慮期。對于小托班的孩子來說最重要的就是保育工作，簡單說就是吃喝拉撒睡，學期初面對這些懵懂無知、生活不能自理，無時無刻不哭喊著找媽媽的小寶寶，對老師來說是一種很大的考驗，然而“這一秒不失望，下一秒就有希望”，正是我們的不失望，孩子們帶給了我們新的希望。
2、培養良好生活習慣。學期初，主要是幫助孩子們度過焦慮期，讓孩子們盡快喜歡幼兒園，這個悲喜交加的過程后，我們開始培養孩子們的生活習慣，鍛煉孩子們的自理能力，學會用語言去表達自己的需求。為了培養孩子的各種生活習慣，我們想了很多的辦法，例如認識自己的水杯和毛巾、良好的如廁習慣，培養孩子飯前便后洗手等良好的衛生習慣，督促孩子多喝水，對經常生病體質差的幼兒特殊照顧等等。
3、關注細節。我們關注每一個細節，比如：喝水的時候配班老師負責給每位孩子接水，主班老師負責看著接完水的孩子喝水，生活老師負責看著尿尿的小朋友，這樣就不會出現孩子喝水偷懶的現象；吃飯的時候每桌有一個負責的老師，保證每個孩子都吃上一定的量，水喝足了，飯菜吃上了，老師再細心的照顧，孩子們的身體自然會越來越棒！
“捧哏”與“逗哏”
做學期總結的時候，通常是以班級為單位進行的。我們可以推選班主任作為代表，也可以將班級內所有的老師都蘊含其中，做一份不一樣的總結。看下面這幾位老師，一問一答間巧妙總結了本學期工作，摘錄幾段如下。
小A老師：別人都說，這學期你們班區域就整改了3次，你們不嫌麻煩嗎？一個小區域干嘛總改來改去？
小B老師：角色區一直是孩子很喜歡的區域，所以在創設時我們考慮了很多，孩子的年齡特點、喜歡什么、會得到哪些發展，所以創設了一個很大很溫馨的環境，但是玩的時候發現了很多問題，比如我們先是根據孩子們的表現去掉了一些泡沫材料；后來又發現空間太大導致孩子游戲無目的性，所以我們又把大大的角色區劃分成了3個小區域——醫院、裝扮、廚房。
小A老師：這次材料和環境都調整了應該就可以了吧？怎么又出現了第三次呢？
小B老師：孩子的游戲是明確了，每天都在玩這三個區域游戲，但他們的需求是變化發展的，孩子們不斷有新想法：我們想玩賽車游戲可以嗎？我們想玩特種兵，想玩消防員，想玩……怎樣能滿足更多孩子的需求呢？再三思考后，我們直接把角色區改成了藝術創作區和閱讀區。
小A老師：直接去掉了？那你們的角色游戲就沒有了？
小B老師：當然不是了。我們將之前角色區的材料全部分類放在不同的盒子里，將材料直接移到了走廊，再加上孩子每天自己帶的玩具，材料更豐富了，場地更開放了。既然角色區是培養孩子社會能力的發展，那么玩什么樣的游戲應該他們說了算，調整后角色游戲真的豐富多彩了，每天都會出現新游戲，一個紙杯可以是醫生的聽筒、消防員的滅火器、小動物的房子……材料孩子自己定，玩自己想玩的游戲。
表演式，情景再現更生動
許多幼兒園會給老師們上臺總結交流的機會，您會怎樣表達呢？可以結合課件講述，還可以有更創新的形式，比如用小小的舞臺劇演出來。下面這個班級，本學期的工作重點放在家長工作上，總結的.時候就是用一個個小小的典型事例處理再現，表現了他們的方法與亮點。節選一個小案例給大家借鑒。
情景：借力！通過及時溝通解決幼兒、家長矛盾，傳達科學教育方法。
小A老師：大家好！我來扮演班級老師。
小B老師：大家好！那我就扮演小M小朋友的爸爸。
小A老師：小M爸爸你好！聽小N奶奶說，孩子交換玩具好久啦，小M一直把小朋友的玩具放家里還沒有拿回來，麻煩記得提醒孩子把朋友的玩具帶回來啊。
小B老師（小M爸爸）：哎呀，小事小事，他們經常換，一個玩具而已（一副滿不在乎的樣子）。
小C老師旁白：分享應該是快樂的！
父母是孩子的第一任老師，你的言行甚至你的態度決定了孩子的行為和品行。在日常生活中我們發現，小M只喜歡跟帶來新書新玩具的小朋友親近；會威脅小朋友：“不給我玩具，我就不和你玩，我就不給你看我的新粘貼，我就不讓小W跟你玩，我就……”他會用班級里完好的卡片換掉自己壞了卡片；當越來越多的家長和孩子開始對小M有意見時；當跟爸爸聊過，他卻總是一副無所謂的態度時；我們決定要跟媽媽深聊一次了。媽媽一度茫然，孩子怎么這個樣子呢？我們告訴她：爸爸陪伴孩子的時間更多一些，不是否定爸爸的教育，只是爸爸大男子的無所謂不在乎影響了孩子的判斷，我們建議您在爸爸陪伴孩子時，做一名觀察者，心平氣和地去跟爸爸交流孩子成長中的利與弊，適宜與否！
溝通應該是及時的！第一時間發現孩子的問題快速尋求家園同步，避免的不僅僅是孩子之間、家長之間的不愉快，更是大家能夠同心去愛，用科學的教育陪伴孩子！
期末總結 篇12
首先很高興能在這個學期選到“日常生活中的心理學”這門選修課。當初促使我選這門課的原因，就是這門課程的備注是：希望能跟教室進行課程交流，輕松愉快的課堂環境，學生和老師能夠近距離進行交流和思想的交換溝通，對于對歐美的教育體系羨慕和認同感的我是我在進入大學后一直想體驗的。
當然，這門課也沒有讓我們失望。無論是每次課前的個人經歷分享，還是課堂上關于人際交往的各種問題的激烈討論，亦或者是在這個學期對于《個人的管理》這本書的研讀，最后是關于網絡成癮問題的探討。易老師讓我們有很多自由思考的機會，并且提供舞臺讓我們表達出來，從和同學們的討論中獲得新的收獲。一個學期在這門課，我鍛煉了自己在眾人面前表達自己觀點的能力，我最大的收獲就是學會了如何更好了解自己、反思自己。隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越強烈，人際關系也變得越來越復雜；由于科學技術的飛速進步，知識爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行知識更新，正如德魯克所講的，現在“是知識時代”。“人類進入了情緒負重年代”，人們的觀念意識、情感態度復雜嬗變。作為當代大學生，我們面臨著新的挑戰。大學生作為一個特殊的社會群體，還有我們自己許多特殊的問題，如對新的學習環境與任務的適應問題。對專業的選擇與學習的適應問題，理想與現實的沖突問題，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業的選擇問題等等。在這門課中，我們主要探討了人際交往問題、對自身的管理問題。不得不說做完那份職業測試之后，對于我在5月份的專業選擇起到很到的參考性的價值。
對于我這篇總結的題目“大學生的我們應該注意什么？”，其實我覺得在這篇中完全沒有再重述的必要。這是個籠統的概念，每個人都有自己的理解。這不是一篇說教的文章，我也自認沒有去說教的資格。我用這樣的題目，就是為了提醒自己不要忘記自己在這門課上學到的東西，不斷去思考，去反思；不要忘記自己通過深刻思考得到的感悟，寫的兩篇論文《有毒朋友，你有提防嗎》（人際交往專題論文）、《做一名優秀的知識勞動者》（《個人的管理》讀后感）。如果上完這門心理課，我們能清晰的認識到作為大學生應該具備怎樣的素質，我想老師也會很欣慰的。而我在這里也可以很高興的告訴老師，我獲得了一些在別的課程上得不到、對今后自己的人生道路的規劃的有益的理念。在這也要由衷的感謝易老師！
對于這門課的上課形式，我覺得沒有必要改變，這樣的討論環境真心不錯。那接下來就談談自己對這門課的一些自己的建議吧。
從學生自身出發，因為我們并不是心理學專業的學生，所以沒必要過于深入理解或研究心理學專業方面的知識，課程內容設計應該從實際出發。我覺的老師可以加入一些關于戀愛專題問題的.討論。雖然我們不懂的深奧的心理學理論，但是仍希望老師能把心理學中重要的知識融入“日常生活中的心理學”這門課中，因為我們不僅要學習大學生心理健康這門課的知識，更重要的是學習心理學這門課程中真理性科學性的東西，對我們以后的生活和社會交往會有很大的用處。
還有最后的網絡成癮話題問題的討論，也許因為到了學期末，大家專業課的考試壓力都比較重，所以在沒仔細研讀過老師論文的情況下，課堂討論就略顯沉悶。所以我建議可以在學期末這幾節課中，進行能讓同學們放松的話題討論。比方說網絡上的心理測試是否有可信度之類的，這些都是同學們比較感興趣的話題。
總之，再次感謝老師這一個學期的教學，讓我們體驗到不同的課堂模式。這門課程是完全為我們大學生服務的，在這里送上我對這門課的美好祝愿，希望它能成為我們交大獨具特色魅力的精品課程！
期末總結 篇13
高一的第一學期已經完畢，心中會有許多感慨，會有對時間消逝的無奈，也有自己未能完成目標的圓滿……有時候會驚醒自己竟然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。
總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。好像顯的有些吃力，而且信念也顯的缺乏。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態比課堂是好些，但還不夠仔細。有時候作業會消失做不完的狀況。總之，好像還沒有完全融入到高中生活中去。
上一學期我好像立了很多次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現，制定了很多次規劃，也沒有一次是認仔細真完成，學習上顯的`有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務，壓著我。不過我信任這一學期我會轉變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態度，只為不背棄自己的抱負。現在想一想自己荒廢的時間，會懊悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經過期，我擁有的是今日的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今日，把握現在，我才能變的更好，更加的完善，成績更加突出，才能不辜負這三年的時間，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的眼神和教師的諄諄教導。
期末總結 篇14
自己在這個協會擔任會長已經半年了，回望自己在這個協會所走過的路程，自己在努力為這個協會創造一些有價值東西的時光。我發現這一路走來，是疲倦與激情的矛盾，是迷茫與執著的交織。在上一屆我看到了協會所存在的不足與缺陷，我希望這些不足與缺陷能在我的帶領下有一些改變，特別是針對協會內部培訓活動少，部長、干事的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力明顯的不足，和會員積極性不高等，都采取一些相應的改善措施。
下面就根據我社在這學期所辦的培訓和活動總結進步與不足：
一、進步：
1.對每個會員進行溝通，明確了每個會員的.需求之后，根據大部分會員的能力培訓需求來設定培訓主題和邀請協會指導老師給會員培訓并定期的舉辦由各部長主持的培訓活動；
2.在未招新之前，先對內部的干事層進行整頓，使口協內部的領導層的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力明顯的的提高，為經后的工作展開提供了有力的支持; 3.設立了相應的會員干事的獎懲制度，使得會員間的管理線對規范: 4.相比較與上屆，本屆會員參與培訓活動的積極性較高:
二、不足：
1.協會的部長在整體大范圍上和諧相處的，但有時也會因個性上的差異在合作的過程中缺少默契，這就會造成在開展活動的過程中整個團隊的辦事效率，團結力，向心力，凝聚力沒有達到最大化
2.協會雖設立了相應的會員干事的獎懲制度，且使會員的管理趨于規范化，但因首次實行，該制度還不是很完善；
3.雖相較上屆，本屆會員參與培訓活動的積極性較高，但還是會有小部分的會員的積極性有待提高；
4.雖我社是在明確了每個會員的需求之后，根據大部分會員的能力培訓需求來設定培訓主題和邀請協會指導老師給會員培訓并定期的舉辦有個部長主持的培訓活動的，但我社的培訓活動還沒形成一個系統的培訓體系；
5.雖我社相對定期的舉辦培訓活動，也有設立相應能出進會員交流的的游戲，但會員之間的交流還是不夠
上面是我根據這一學期的活動和培訓總結出來的進步與不足。總之一句話，對與進步的地方，就讓它延續下去；對于不足的地方，爭取在下個學期做得更好！
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