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同學的作文

時間:2024-11-30 08:34:25 關于同學的作文 我要投稿

(精選)同學的作文4篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的同學的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精選)同學的作文4篇

同學的作文 篇1

  “老師來了!”隨著這一聲報警似的喊叫,門口的一群“偵察兵”一哄而散。同時,全班的溫度立刻從熱烈的沸水跌至零下一度,安靜了下來。所有同學都回到自己座位上,有些同學已經開始裝模作樣地認真做作業,生怕自己因為剛才的不安分而被老師逮到。

  這就是我們班的`“偵察兵”。每天中午12點,同學們陸續進班級后,“偵察兵”們就會很負責地跑到教室門口,探頭探腦地窺視走廊里的動靜,偵察老師的動向。甚至,個別膽大分子還偷偷潛伏到危險的“前線”——老師辦公室附近,透過窗口朝辦公室張望。如果發現老師有將要離開辦公室的傾向,他們就迅速沖回教室,大吼一聲“老師來了”,然后立即跑到自己座位上坐好。

  當然,“偵察兵”也不是每次都發揮作用。有一次,一個“偵察兵”謊報軍情,害得大家一本正經坐了好久,可是老師根本沒來。“假的!”班級里又像煮開水一樣沸騰喧鬧起來了。人群中有人突然喊:“老師來了!”可是同學們都不理會。結果,這次真是老師來了,好幾個毫無防備的同學一下被老師逮了個正著。

  這就是我們班的“偵察兵”,帶給我們歡樂和期盼,也帶給我們緊張和驚喜。

同學的作文 篇2

  在我們一班里,真是人才濟濟、怪才輩出,有“搞怪天王”陳昭宇,有“幽默大師”李琢悠。但是,有這樣一位女孩,胖胖的身材顯得她十分可愛,高高的個子,經常梳著馬尾辮,有一雙明亮的大眼睛,一笑起來臉頰上就露出了兩個甜甜的小酒窩。她的學習成績在全班名列前茅,還寫有一手規范的鋼筆字,常常得到老師的稱贊。這都得益于她認真細心的態度和愛讀書的好習慣。她就是我要好的朋友——夏雪。

  夏雪無論做什么事都有認真細心的態度,不會有絲毫馬虎,她的作業本旁邊,總會有一本草稿本,每做完一道題,她都會仔細地驗算正誤。因此,她幾乎每一次作業都能夠全對;考試時,每次做完試卷,她都會專心致志地將每一道題檢查一遍。因為如此,每一次考試她都會獨占鰲頭。有一次,數學老師給全班同學布置了一項別開生面的作業:用圓來設計圖案。可當老師檢查作業時卻狀況百出:有的同學忘記帶作業;有的同學所用的格式與作業標準不符;有的同學設計的圖形太過簡單;有的'同學……總之畫得五花八門,沒有幾位同學的設計是合格的,老師很不滿意。但是,當老師檢查到夏雪的作業時,我們立刻被她的設計圖案震撼了:美麗的圖案、標準的線條,讓她獲得了我們由衷的贊嘆和陣陣的掌聲。

  夏雪非常喜歡讀書,各種文學書籍她都愛看。她經常去書店購買書籍,回家細細品味。正因為她熱愛讀書,所以她擁有淵博的知識,在我們班里是個值得學習的榜樣。

  我因為有夏雪這樣的朋友而感到自豪,因為她使我學到了許多學習中的好方法,也是我在學習中前進的動力源泉。

同學的作文 篇3

  同學眼中的我,是個憨厚老實的人,是個不會因為小事計較的人,是個識大體的人,同學眼中的我讓人感覺有點帥氣而又不張揚。

  同學們的心中擁有一桿秤,一桿稱人心,稱人形象,稱人做人標準,稱人做事的一桿天平秤,稱出的是同學眼中的我。

  同學眼中的我是一個自立,一個團結同學的人。我身為班級的班長。我應該以身作則。讓自己擁有一個同學心目中的班長的最好的'形象,這樣才能為了班級,為了同學,為了這個班級留下一個深刻的最好的形象。同學心中的我在一個和諧而又祥和的環境下深刻的體現。我是這樣做的。我以平常的心態對待每一件事情,我以平常的心態面對每一件和我有關和我應該很好處理的事情。團結同學和處理好同學關系是我放在最前面的事情。首要就是團結。一個班級里的人如果不團結那么之后的工作也是不好開展的。每個同學都有每個同學的不同,針對不同的人做出不同的團結方式,用自己的行動證明團結,使得人能得信于你。這樣就是個成功的班長,這樣就能掌控這個圈,這個讓我能付出和能團結的一個集體。同學眼中的我更讓我看到了自己更讓我看到了身為自己應該做的,應該怎么樣的在生活中不斷的進步的方向和指引。

  同學眼中的我讓我對自己嚴格要求,讓我對自己以身作則,不斷的在進步的道路上追尋這夢想和準則。

同學的作文 篇4

  我們班20號是葉家樂,他是同學眼中的“大壞蛋”,是怎樣的一個壞蛋呢?

  記得一天中午,葉家樂做作業時寫錯了字,修正帶找不到了,問我借,我說沒有,他信了。就問朱峻逸借。朱峻逸說:“我已經送你一個了,沒了!”葉家樂瞪了下眼,生氣地說:“沒有就沒有。”說著打了一下朱峻逸的頭,還把旁邊林姝奕的'發卡拿下來給朱峻奕帶上,故意逗我們笑,把朱峻奕氣了個半死。

  接著,他問正在寫作業的申屠菲兒借:“申屠菲兒,你有沒有修正帶?”申屠菲兒答道:“有呀!”“那借我用一下!”似乎別人一定會借給:他,他一邊看了眼申屠菲兒,一邊笑了笑,腮上的肥肉一顫一顫的。

  不料,申屠菲兒回答他的卻是“不行,我自己要用的!”葉家樂一聽馬上轉喜為怒,瞪著眼說:“什么?你再說不行?”

  “你自己知道!”申屠菲兒看都不看他一眼,只管自己做著作業。

  葉家樂氣得臉上的青筋都露了出來,一把抓起申屠菲兒的本子,威脅說:“給不給?”

  “不給!”

  “真的不給?”

  “就是不給!”

  只聽“沙沙”幾聲,申屠菲兒的“心血”就被葉家樂給撕了個粉碎。只見申屠菲兒“呼”的一下站了起來,大聲說道:“這又不是你的東西,憑什么一定要借給你!”但又知道拿他沒辦法,自己又是班干部,只好忍氣吞聲,不去理他。這時,葉家樂卻還振振有詞地說:“誰叫你不借我修正帶的!”

  哎,這就是我們班的葉家樂,大家都拿他沒辦法。

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