實訓的小結(優秀)

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，這段時間里，我們一定有不少啟發，是時候抽出時間寫寫小結了。那么要如何寫呢？下面是小編精心整理的實訓的小結，希望對大家有所幫助。

實訓的小結1

　　這一周是物流模擬實訓，我們實訓的項目是，使用一款名為RaLC（樂龍）的軟件，來建造模擬物流的場景，從而了解物流的構成，設備和作業流程等各個環節。

　　1.實訓軟件簡介

　　首先我介紹一下樂龍這款軟件，這是上海樂龍人工智能軟件有限公司（日本人工智能服務有限公司）提供的。它在建模速度，建模操作簡便性，模擬和仿真精確度等方面都處于世界領先水平。

　　RaLC系列軟件是面向對象的，物流配送中心所實用的基本搬運器械設備（如傳送帶，自動立體倉庫，叉車以及工作人員的裝配，分揀，搬運等）全部都以按鈕的形式擺放在工具欄上，而且可以對對象物體的配置來進行設計，自定義各類對象的物體的形狀和規格以及其他參數。使用RaLC軟件可以建立漂亮的三維動畫模型，生動形象的`表達出物流系統的各種設計方案

　　2.實訓內容

　　其實5天的實訓說起來非常的容易，就是依靠這款樂龍軟件來建模，但是做起來卻并不是想象中的那么容易了。首先，我們需要熟悉樂龍軟件的界面，練習對仿真界面移動，調整。認識樂龍軟件提供的基本設備，練習設備的添加，連接。運行仿真模型，觀察仿真情況。老師在我們第一次使用前，就已經幫我們細心講解使用方法，并且用PPT截圖，詳細的勾畫出了怎樣使用，使我們能夠很快的上手。

　　俯視圖

　　上圖為我自己設計的物流模型的俯視圖，這是經過這么多天的練習以后，我自己設計出來的完整的物流作業模型。

　　我設計的物流模型，有兩層，第一層是貨物整合收集并運送往第二層，第二層是貨物再次分離，一一整理，并且把運輸用的托盤重新聚集送往一層柜子。

　　3.物流實訓心得

　　這一周的實訓結束了，我也從中學到了蠻多東西，首先學會使用了樂龍這款軟件，對物流的定義，基本功能，操作流程及在實際中可能遇到的問題有了鮮明而具體的概念和理解，并且我學會了許多書本上學不到的知識，將書本上的理論知識與實踐相結合，讓我明白了實踐是檢驗真理的唯一標準，只有到實際中去，才能真正認識理論其中的意義。

實訓的小結2

　　本學期我們營銷專業的專周實訓是對超市進行參觀學習，從而了解其商品流通通過本次實訓，在掌握商品流通學基本理論基礎上，培養實際業務操作能力，熟悉商品流通的各個環節，為今后從事相關工作奠定技能基礎。

　　實訓第一天是6月24日。老師講解這周的實訓內容和要求。下面進行分組。學生自由組合3—4人一組，相互分工。這個我們算是未雨綢繆，之前就已經做好準備，充分體現分工合作的重要性。也是為了防止現場混亂，分不到組。我們3人一個小組。由x同學任小組組長，我和x同學是小組成員。第二天做調查準備：我們對即將去調查的人人樂進行相關資料收集。在實地考察前還是需要了解下的。

　　第三天。去超市進行商品流通認知調查。開始有導購帶領我們進行學習參觀，有專業講解。分別帶領我們參觀了針織區，家紡區，蔬果區，進口食品，文體，箱包……還有非工作人員不能入內的倉儲區。在這一過程中，我們認真聽其講解，還進行拍照。為之后的ppt制作積累素材。第四天總結評估：對活動寫出心得體會，并撰寫報告分別為企業自身情況；市場競爭情況；營銷環境；賣場選址；倉儲；賣場陳列；促銷方式。我的任務是三四七。后一天就是撰寫匯報ppt。這里我們小組就是密切合作分工。共同選擇ppt背景，一起探討ppt的字體顏色內容，力求讓ppt更加美觀漂亮。以便于匯報，讓老師和同學們看到我們一周的努力成果。

　　為期一周的實習過去，這幾天天氣還是很給力的。輕松愉快的實習讓我們學到了許多。首先就是分工合作的重要性，有的同學分組都很困難，我們就是未雨綢繆的`孩子。其次就是讓我認識和學習到許多書本中沒有的知識，也讓我認識到要注意把書本上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。所以學好書本知識的同時，也要結合實踐，這樣才能全面發展為以后的工作積累經驗。再者就是ppt的制作應該更加熟練，因為ppt精練簡單易懂，可以讓大家看到你的學習成果，簡單明了的展示你的要分享的內容。由此，我更加認識到市場營銷是一個大的概念，要求營銷人員具備各種技能，理論知識，實踐能力，動手能力，演講口才……期待下學期的專周實訓，讓營銷充實自己，讓營銷帶給自己一路芬芳，一路成長！

實訓的小結3

　　一：實訓課程內容

　　語音課程介紹：

　　（1）了解學習語音的重要性和必要性：

　　語音是英語學習的第一個階梯,是語言的基礎。語言的其它兩個要素,即語法和詞匯都是通過語音得以體現的。沒有語音的學習就沒有流暢的表達;沒有語音學習,就沒有好的聽力理解;沒有語音學習,詞匯的大量記憶就會出現障礙。因此,英語語音在英語學習中起著重要的作用,學好英語語音意義重大。

　　（2）標準語音語調的要求和準則：

　　語調是靈魂。Intonationmeanstheriseandfallofthepitchofthevoiceduringspeech.語調這個部分主要學習了基本語調、音群、語調的功能和用法以及一些長句子的讀法等。英語的基本語調可分為兩種，一種是靜調，一種是動調。靜調是主要指音調保持在同一高度，沒有太多的變化。動調主要是指音調又一個滑向另一個。動調可分為高降調、低降調、高升調、低升調、高降升調、低降升調。一個句子可劃分為一個或多個調群，一個調群又由調冠、調頭、調身、調核和調尾五個部分組成。

　　（3）影響英語發音正確的因素以及影視發音和美式發音的區別：語言學習環境、地方口音、單詞發音不準確以及與語調。

　　（4）熟悉發音器官：

　　（5）初步認識語音因素。2.英語元音：發音響亮，是樂音；口腔中氣流不收阻礙；是構成音節的主要音。

　　英語輔音：發音不響亮，是噪音；口腔中氣流受到阻礙；不是構成音節的主要音。

　　清晰英語、語調與節奏:(1)失去爆破與不完全爆破:①Plosive+Plosive(爆破音+爆破音)

　　Eg:a(c)tivebla(ck)boardboo(k)casepos(t)card②Plosive+Fricative（爆破音+摩擦音）

　　Eg:frien(d)shipfirstol(d)friendsconstan(t)vigilance③Plosive+Affricate(爆破音+破擦音)

　　Eg:whi(t)echalkgrea(t)changesaswee(t)dreamacol(d)drink④Plosive+Nasal(爆破音+鼻音)

　　Eg:goo(d)moringatten(d)meetingsno(t)mineurgen(t)needs⑤Plosive+Lateral(爆破音+舌邊音)（2）升調與降調：

　　二：專用周的收獲與感受

　　以前，我一直以為英語語音只是學習音標的，沒什么好學的，但這為期二個星期的語音實訓課程實訓改變了我的很多看法，我從中學到了很多知識，學習英語口語并不僅僅是音標，還有發音、語調......老師也糾正了很多一直存在的發音錯誤，比如在輔音中發鼻音時受四川話口音的影響就存在很多問題，并提高了自己的口語！

　　小學的時候開始就開始就接觸了英語，但那時英語課不是主要課程，所以上課時老師也沒那么認真，整個小學就知道課本上的那只猴子叫monky,讀英語單詞也只是亂讀；上初中了，英語成了和數學和語文一樣重要的課程，真正接觸英語也是這個時候，我們是從一個個單詞開始學習的，然后學習最基礎的單詞，句子，對話，但是初中也沒有學習音標，高中也沒有學習，但是不知道為什么，可能是因為學習英語久了，以及對英語濃厚的興趣，無形中掌握了一些單詞發音的規律，這讓我對單詞的記憶更容易了，比如sh、ch、tion和sion的發音。

　　在這次實訓課程中，5個指導老師們分單元音，雙元音，輔音，發音技巧來糾正和提到我們的口音，在這些板塊中，我掌握得最好的應該算是單元音，但我在輔音上還有待提高，比如破擦音和鼻音，可能是因為是四川話影響了我吧，我會在以后的學習中不斷練習，不斷糾正。在發音技巧中，最難得對于我來說是連讀，，還有語調，不多經過老師的糾正學習，有很大進步，但仍需加強練習。

　　在實訓的課程中老師教會了我們提高口語最好的方法就是模仿，模仿的`關鍵在精不在多，資料的選擇不必很多，關鍵在于把所選資料每一篇都聽熟讀透。我們經常都會感到聽力能力不過關，都是由于對手頭的精聽資料重復遍數不夠造成的。精聽的關鍵在于重復，而跟讀模仿要做到惟妙惟肖，就必須進行大量的重復，反復揣摩，耐心細致地朗讀，這樣我們就把聽和說有機地結合在一起，我們的口語和聽力都能得到提到。在課堂上老師也給我們放了一些電影，或者名人演講片

　　段讓我們進行模仿，還教我們唱英語歌，在課堂上也給了我們很多展示的機會，并及時糾正了我們的發音上存在的口音。當然光模仿也不行，那就是還要多聽，多了解西方國家的一些習慣以及文化環境。

　　兩周的專用周雖然結束了，但在以后的學習中還要不斷地復習這方面的知識，加強鍛煉，但不僅僅是理論，正如這兩周學到的一句英語諺語“Practicemakesperfect”,我們每天還應抽空來練習語音，多聽些英語廣播，比如VOA、BBC等，看些英語原版電影并模仿其中片段，在課堂上和生活中同學老師多用英語對話交流，等等。我相信，這樣我的英語語音水平會越來越好的。

　　三：對老師的感謝

　　在這兩周的語音實訓專用周中，每個老師們都很認真負責的教我們，并糾正

　　我們發音錯誤。朱英老師對我們進行了單元音的教學及輔導，聶紅老師對我們進行了雙元音的教學及輔導，王烽力老師對我們進行了輔音的教學及輔導，蔣南老師對我們進行了發音技巧的教學及輔導，高茜老師則對我們學的所有內容進行的復習與鞏固。雖然語音課程對我們學生來說很枯燥，但是老師們都采用各種有趣的形式來提高我們的積極性，感謝各位老師。

實訓的小結4

　　短短五天的ERP沙盤模擬實訓結束了，在這五天里我們要經營一個企業六年，經過這次模擬企業經營的實訓。我在分析市場，制定戰略，營銷策劃，組織生產，財務管理等一系列的活動中，學到了許多書本中沒有的知識，開闊了眼界，也讓我知道了要經營一個企業是多么不容易，并對自己以前在沒接觸過ERP沙盤模擬是天真的想法感到好笑，市場遠比想象中復雜的多困難的多。

　　實訓老師將我們分成了六組，每組八人，到了最后要看誰賺的多，誰就是第一，而且如果違反了規則，不但得不到分，還要到扣分。因此我們很緊張。我在小組中扮演的是CEO助理，角色很小，但也并非一無是處，老師說CEO做不好，CEO助理有機會踢走CEO，這對我來說也是一個機會。

　　由于是第一年接觸ERP沙盤，對此很陌生，也不懂得如何運作，在老師帶領我們做了一遍“初始年”，讓我們有了一個初步的了解后才慢慢的`進入狀況的。

　　在第一年的運營過程中，由于小組理解錯誤，花了大價錢做廣告定單卻接錯了，因此與“市場老大”失之交臂，使得年末虧損較多，我們都很擔心，后來老師說第一年就因該虧損，而第三年是條坎，許多公司都是在第三年沒有邁過這條坎面臨破產的。第二年決策再次失誤，公司盲目的亂投資，將資金全部套牢了，到了年末，帳面上的權益竟然是負數，在第二年就破產的公司，我們還是第一個，老師給了我們一次機會，將不必要的貸款給退了，好不容易才將權益提高，但也瀕臨破產了。到了第三年，由于前兩年經營不善，企業沒有現金，我們無法周轉，只好忍痛把大廠房給買掉了，還了短起貸款，解了燃眉之急，但是還是解決不了根本問題，到了最后年末了，權益又是負的我們無力回天了只能申請破產了。我們這個公司終究還是沒邁過這個坎。

　　由于已經破產了，公司被收購了，老師給了我們二千萬做為投資，這次我們很謹慎，特別是在廣告方面，終于“皇天不負苦心人”，我們的努力沒有白費，第四第五年，我們終于扭虧為盈，我們都非常興奮。終于到了最后一年，我們以為還可有像前兩年一樣，但是由于產能跟不上，我們放棄了一個大定單，但總的來說還可以，我們把老師投資的兩千萬還了，贏回了自己的公司。我們走得很艱辛，卻也很快樂，很刺激！

　　雖然只有短短的五天，但就是在這短短的五天里我學到了許多，在這個沒有硝煙的戰場上，我們了解了市場的殘酷性，也明白了在企業里“團隊精神”很重要，企業不是一個人的是大家的，我們每個人各盡其職分工合作并相互配合，共同努力才能將企業經營好。

實訓的小結5

　　我們的實習工作，在這周終于告一段落，這寫日子以來我們的課程真的比較少，但是我個人覺得這些天卻是異常的累，但有一句話是這么說的“累并快樂著”，雖然說很苦，但是這幾天我過得很充實，而且我有機會將我在書本上學到的東西應用到實踐中去，同時也學到了許多書本上學不到的東西。這次實習工作也大大提高了我們班的凝聚力，讓我們更加的注重的團隊精神。

　　從我們確定主題、計劃、與店家進行商討、問卷設計與修改、整理分析數據和撰寫調查報告、以及我們后期的策劃方案。這一系列的活動過程都是以8人組成的團隊進行的一次真正意義上的調查活動，充分發揮了我學習的主動性和積極性，鍛煉了我的組織能力和實踐能力。

　　其實我們在面對確定我們主題時就發生了很大的爭議，有的認為這樣有的認為那樣的產品比較好，這期間我們曾經就是選擇的愛國者T70，不過后來發現這一品牌我們無法與廠家進行實際的交流，后來經過我們全體人員的討論與分析走訪，最后終于確定了我們此次實習工作的主題，那就是稀奇古怪店，我們一致認為它不僅益智還有詼諧、幽默，更是具有市場前景。經過主題的確定后，我們就漸漸開始做我們的實習工作。

　　雖然在實踐的過程中碰到了很多釘子，對實踐的內容沒頭緒，制作過程不知道該如何著手，同學及老師對我們的'評價與批評……種種的問題困擾我們，有時候的我甚至有點不知道所錯，就在這時，我的團隊他們來了，給我提供了靈感，從他們哪里我看到了問題的另一面，當然，我相信其他的隊員他們也是這樣。切實的體會到了彼此的好。

　　當然我們隊員間除了了默契的配合外，當然也有一點的問題而吵得面紅耳赤，總有那一股讓對方理解自己的見解，并且同意。雖然對問題的看法有不同的觀點，但是很快也能達成共識，為了這一份團體的作業，努力著。

　　另外我們還有與老師的交流，老師幫我們分析我們的情況，我們該怎么著手去做這些事，當然老師也是必須知道我們的我們的思路，看看我們的見地是怎樣？加以分析與講解，當然在這期間我們也是為了一個簡單的問題爭的是面紅耳赤的。

　　除了我們團隊本身帶來的一些列困難，我們還面臨著消費群體的不理解，我記得我在發前幾分問卷時，總是碰釘，他們都是以各式各樣的理由拒絕我，可是后來慢慢的就算那些不大愿意填寫問卷的人，我也能夠在他們哪里得到我想要的問卷調查的結果。自己的問卷也是越來越順暢，幾乎再也沒有碰壁的情況發生了。從這我知道了原來發問卷也是一門很深的學問，怎樣才能讓別人不拒絕你，是需要充分發揮你的應變能力和社交能力的。自己在這其中的社交能力也得到了很大的提高。

　　這一切的一切都是我們在這次實習工作時面對的困難與問題，但是我們不但沒有泄氣，反而這更讓我們振作精神對待問題。我明白老師和同學的評價和批評是為了讓我們個更完美的實踐調查。

　　我們這次學習了營銷策劃實習工作的教學實踐，利用了理論和老師提供的平臺，去應用和創造，發揮了我們的優勢，豐富了我們的教學。經過這次充滿挑戰機遇的教學實踐，鍛煉我們的實際工作能力，提高了我的社交能力，寫作能力，更讓我提高了組織能力。我還學會了遇到困難該如何面對并去解決，這讓我提高了分析能力。此外，還讓我鞏固了專業知識，學會了如何運用理論與實踐相結合。另外，我們還再一次的利用和分析了一下spss，spss對我們大多數的人來說都已經變得很陌生了，不過這一次的利用，又讓我們不少的人重新的學習和復習了一下我們上學期學的spss軟件。這次的數據分析我們比以前變得更加的專業，我們也更加的知道該怎樣的分析這些的數據表。大大的提高了自己在這方面的學習與應用，這樣看來我們比上一次的應用是更加的準確與有方向感。知道該何去何從。

　　經過了前期的報告的分析與總結后，我們發現了市場是怎樣的，我們對于我們所選的稀奇古怪店有了進一步的掌握，我們知道該從什么方面出發，我們從我們的問卷和市場報告，知道了我們的消費者的一些問題，當然也針對著一些列的問題進行了專門的研究與分析。后來，我們面對著一些的問題，把我們的報告給我們的老師講解。

　　后來，我們就進入了我們的關鍵的環節，也就是我們的方案的策劃，當然這一工程不是我們一個兩個就可以完成的，這時候我們的團隊一起來努力，我們分工與綜合。我們把這一方案的板塊分下去，在我們團隊的努力之下，我們的策劃方案出來了，最后我們在一教室里進行集體的講評與交流。

　　總之經過這次的實踐，讓我學到了很多以前從未學到過的知識。讓我開動了腦筋并投入到此次調查活動中，積極發揮了我們專業的優勢，同時也大大的提高了自己個人方面的能力。實習工作雖苦，可是我樂在其中。

實訓的小結6

　　實習內容：空調的維護與維修

　　空調的工作原理

　　空調制冷系統，主要是由制冷壓縮機、冷凝器、蒸發器、和節流膨脹閥四個基本部件組成。它們之間用管道依次連接，形成一個密閉的系統，制冷劑在系統中不斷地循環流動，發生狀態變化與外界進行熱量交換。

　　在制冷系統中蒸發器是輸送冷量的設備；制冷劑在其中吸收水的熱量，使其成為冷凍水，以實現制冷；壓縮機是心臟，起著吸入、壓縮、輸送制冷劑蒸汽的作用；冷凝器是放出熱量的設備，將制冷劑的熱量一起傳遞給冷卻水或空氣帶走；節流閥對制冷劑起節流降壓作用、同時控制和調節流入蒸發器中制冷劑液體的數量，并將系統分為高壓側和低壓側兩大部分。 中央空調原理包括：一、中央空調制冷原理：有壓縮式、吸收式等，這里不再細述；二、中央空調系統原理：有風系統工作原理、水系統工作原理、盤管系統工作原理等，簡單介紹如下：

　　1、空調原理的新風系統工作：

　　室外的新鮮空氣受到風處理機的吸引進入風柜，并經過過濾降溫除濕后由風道送入每個房間，這時的新風不能滿足室內的熱濕負荷，僅能滿足室內所需的新風量，隨著室內風機盤管處理室內空氣熱濕負荷的同時，多余出來的空氣通過回風機按閥門的開啟比例一部分排出室外，一部分返回到進風口處以便再次循環利用。

　　2、中央空調原理的盤管系統工作：

　　室內的風機盤管工作時吸入一部分由風柜處理后的新風，再吸入一部分室內未處理的空氣經過工藝處理后，由風口送出能夠吸收室內余熱余濕的冷空氣，使室內溫度濕度達到所需要的標準，如此循環工作。

　　所謂中央式空調（集中式空調），是適用于高層建筑、旅游飯店、工廠車間、體育館、影劇院等大面積的空調設備，其空調設備相對來說容量大、體積也大，需要配置的制冷設備和供暖設備，一般都有空調機房，冷凍站、控制間……等等。

　　中央空氣處理設備一般都設在空調機房內，空氣被處理后，由風管送至各房間，目前應用較多的中央空氣處理設備可分為一次回風的噴水系統和一次回風冷水表面冷卻系統。 噴水式空氣處理機：目前多采用裝配式這種空調機是由模數網格制組合而成。箱體是框架式，由標準原件組合而成，如新風、回風組合段、空氣過濾段、表面冷卻段、二次回風組合段，加熱段、蒸汽加濕段等，同時按需要任意組合，以滿足不同空調系統處理空氣的要求。 具體內容太多，我打字太慢，又不會電腦上繪圖，沒時間講了。 中央空調可分為家用中央空調和商用中央空調。

　　家用中央空調：家用中央空調采用的是一臺主機通過氟路管道組成冷熱系統拖動多臺末端設備（室內機）。

　　商用中央空調：是由一臺或多臺主機通過風道過風或冷熱水管接多個末端設備（風機盤管）的方式來控制不同的房間，以達到室內空氣調節目的的空調。采用風管送風方式，用一臺或多臺主機控制多個不同房間并且引入新風，有效改善室內空氣的質量，預防空調病的發生。 中央空調工作原理：空調制冷：空調系統內置一種吸熱介質--制冷劑（冷媒），制冷

　　劑通過膨脹閥節流后經室內機（蒸發器）內部蒸發氣化，室內機風扇將冷風吹向室內，吸收室內空氣中的熱能，制冷劑通過管道回到壓縮機吸氣端，通過壓縮機的壓縮，提高了冷媒的溫度，在通過室外機（冷凝器）使制冷劑從汽化狀態轉換為液化狀態，在轉換過程中，釋放出大量的熱量，通過室外機風扇將熱量排出，通過周而復始的循環，達到制冷的目的.。 空調制熱： 系統通過電動四通閥的轉換，將經過壓縮機壓縮的高溫高壓液體直接進入室內機冷凝器（室內機由制冷轉為制熱，功能由蒸發器轉為冷凝器）、釋放出大量的熱量由風扇排放到室內，吸收室內的冷空氣；系統制冷劑經膨脹閥節流后通過室外機蒸發器由液體轉換為氣體，將在室內機吸收的冷空氣經室外機蒸發器和風扇將冷空氣排到室外，制冷劑通過管道回到壓縮機吸氣端。通過周而復始的循環，達到制熱的目的。

　　空調保養

　　空調系統設備的維修保養主要有；冷水機組、空氣調節處理設備、冷卻水系統、電氣控制等部分的維修保養。

　　日常的維護保養即在值班運行時，巡回檢查發現故障及時處理，并對設備清潔處理等。

　　1、冷水機組部分的維護保養。

　　(1) 清除機組表面灰塵，金屬表面除銹加防銹油

　　(2) 檢查機腳螺栓有無松動，機組有無異常振動及噪聲并立即進行處理。

　　(3)用氟里昂電子檢漏儀檢測機組有無氟里昂滲漏，當表明有滲漏時，應立即進行修復止漏。

　　(4)檢查油位油壓是否正常，出現油位低應立即補充冷凍機油。

　　2、風機盤管及新風空調機的維護保養

　　(1)檢測風機盤管出風口風量及出風口溫度是否正常，清理出風口、回風口灰塵。

　　(2)清掃新風空調機柜表面灰塵，檢查機腳螺栓，聯接螺栓有無松動，螺栓、防火閥金屬表面有無銹蝕，發現故障立即處理。

　　3、冷卻水、冷凍水系統的維護保養

　　(1)檢查水泵油杯油箱中潤滑油是否正常，軸承有無磨損，出現問題及時更換潤滑油或軸承。

　　(2)檢查水泵軸封是否漏水，運轉是否正常，機腳螺栓有無松動，止回閥進出口閘閥有無漏水。

　　(3)檢查冷卻塔是否正常工作，聯接螺栓，機腳螺拴有無松動銹蝕，管道及自動電動閥門運行有無故 障。

　　4、電氣控制部分的維護保養

　　(1)檢查各類溫度傳感器、壓力傳感器控制器、水流控制器、溫度計、壓力表安裝有無松動。發現問題立即處理。

　　(2)首先切斷電源，清掃電控柜內外灰塵，檢查電控拒，啟動拒內元器件，導線及線頭

　　有無松動或異常發熱現象，發現問題立即處理。

　　空調故障維修知識

　　一、空調相關知識 1、 空調器： 全稱空氣調節器，是一種向房間或其他密閉區域直接提供經過處理的空氣設備。主要包括制冷和除濕用的制冷系統、空氣循環和凈化裝置、加熱和通風裝置等。空調器的主要功能是對室內空氣進行濾塵、冷卻和除濕。（有的還具有制熱和

　　一、空調相關知識

　　1、 空調器：

　　全稱空氣調節器，是一種向房間或其他密閉區域直接提供經過處理的空氣設備。主要包括制冷和除濕用的制冷系統、空氣循環和凈化裝置、加熱和通風裝置等。空調器的主要功能是對室內空氣進行濾塵、冷卻和除濕。（有的還具有制熱和更換新風的功能）實現對室內溫度的自動調節。空調按照功能不同，可分為單冷型、熱泵型和電輔助加熱型。

　　2、 變頻空調器：

　　能夠在一定的范圍內連續調節壓縮機的頻率或轉速，即可改變制冷劑的流量，而發揮最能與環境狀態相匹配的能力而自動調節輸出的新型空調器。變頻空調器采用數字信號處理和模擬控制與人工智能控制相結合。與普通空調相比，變頻空調具有制冷制熱迅速強勁，高效節能，舒適可靠，智能除霜，除濕量大，超靜音，寬電壓工作等優點。

　　變頻空調與定頻空調的區別：

　　1） 變頻空調高功率啟動運轉，迅速達到設定溫度，低功率維持，室溫平衡，因而制冷制熱迅速、省電、室溫波動小。

　　2） 定頻空調以固定功率運轉，通過頻繁開關機維持室內溫度，因而制冷制熱速度緩慢，對家庭電網沖擊大，室溫波動大。

　　數字直流空調與交流空調的區別：

　　交流空調改變的是壓縮機的供電頻率，從而改變壓縮機工作速度及供電頻率10HZ?150HZ；

　　直流空調改變的是壓縮機的供電電壓，從而改變壓縮機的工作速度供電電壓150V?260V。

　　3、 空調型號的表示：

　　國產空調器命名方法如下：KFR（d）50LW/T(D BP J X F) K-空調 F-分體式 R-熱泵制熱型 D-輔助電加熱 50-制冷/制熱量 L-結構類型 W-室外機 T-開發型號 D-直流 BP-變頻 J-離子除塵 X-雙向換風 F負離子（L?結構類型代號中：“L”-柜式，落地式；“G”-壁掛式；C”-窗式；“N”-內藏式；“F”-風管式；“Q”-嵌入式；"D”-吊頂式）

　　4、空調器的制冷量/制熱量：

　　1） 空調器在進行制冷運轉時，在單位時間內，從密閉房間內排出的熱量稱為空調器的制冷量。

　　2） 空調器在進行制熱運轉時，在單位時間內從密閉房間內釋放出的熱量稱為空調器的制熱量。

　　3） 每平方米空調需要150W制冷量：從而推出房間面積使用空調的計算公式： 制冷量/150W=△ △+2=□ △-2=0

　　“△”即為適應房間的面積 “□”為適應最大面積 “0”為適應最小面積例如：KFR-2601GW/BP 制冷量：2600W 2600/150=17 17+2=19 17-2-15 即該空調適用面積為：15-19? ， 空調的匹數也由此而來。

　　根據制冷量給空調分類：

　　1P：2300W-2500W 1.5P：3000W-3600W 1.25P:2600W-2800W 2P:4000W-5200W 3P:6500W-7200W 2.5P:5800W-6200W 5P:1200W 10P:2400W

　　耗電量:

　　1P:900W左右 1.5P:1300W左右 2P:1800W左右 3P:2800W左右 5P:5000W左右 10P:10000W左右

　　一般空調電壓為220V, 3P的有220V也有280V；220V適用于家用；380V為動力電適用于商用

　　一般5P、10P均為商用機， 380V電的代碼一般為：“3”、“S”

　　空調適用面積：

　　1P：11-17? 1.5P:18-25? 2P:30-33? 1.25P:18-23? 3P:40-45? 5P:60?左右 10P:50?左右

　　二、空調器上的認證標志

　　市場上銷售的空調器，大多附有質量認證標志，由于認證機構不同，這些標志也多種多樣各不相同，下面是常見的空調質量認證標志：

　　1.CCIB標志：中國進出口商品檢驗局檢驗標志，說明產品是正規進出口商品質量安全可靠。凡進口的家電產品須有此標志才能在中國市場上銷售。

　　2.“長城”標志：中國電工產品認證（CCEE）質量認證標志。已實施強制認證的產品有：電視機、收錄機、空調器、電冰箱、電風扇、電動工具、低壓電器.

　　3.AS標志：澳大利亞標準協會（SAA）使用于電器和非電器產品的標志，英聯邦商務條例對其保障，國際通用。

　　4.BEB標志：英國保險商實驗室的檢驗合格標志。這個標志在世界許多國家通行，具有權威性。

　　5.UL標志：美國保險商實驗所認證標志。

實訓的小結7

　　為期兩周的工種實訓結束了，在此期間我們分別進行了模板腳手架工，鋼筋工，抹灰，砌筑工的培訓以及質量檢查，具體安排如下：

　　6月12-13 模板實訓 華鼎新城

　　6月14-15 鋼筋實訓 校內實訓室

　　6月18-19 抹灰實訓 人民銀行改造工程工地

　　6月20-21 砌筑實訓 文錦苑工地

　　在模板實訓中，我們主要學習了模板與腳手架的搭設與檢查對于模板的一些知識有

　　安裝梁模支架之前，首層為土壤地面時應平整夯實，在專用支柱下腳要鋪設通長腳手板，并且樓層間的上下支座應在一條直線上。支柱一般采用雙排(設計定)，間距以60～100cm為宜。支柱上連固10cm×10cm木楞(或定型鋼楞)或梁卡具。支柱中間和下方加橫桿或斜桿，立桿加可調底座。

　　在支柱上調整預留梁底模板的厚度，符合設計要求后，拉線安裝梁底模板并找直，底模設置清掃口。

　　梁模安裝工藝：彈出梁軸線及水平線并復核→搭設梁模支架→安裝梁底楞或梁卡具→安裝梁底模板→梁底起拱→綁扎鋼筋→安裝側梁模→安裝另一側梁模→安裝上下鎖口楞、斜撐楞及腰楞和對拉螺栓→ 復核梁模尺寸、位置→與相鄰模板連固。

　　其中一些檢查有:1 模板的接縫不應漏漿;在澆筑混凝土前，木模板應澆水濕潤.但模板內不應有積水;

　　2 模板與混凝土的接觸面應清理干凈并涂刷隔離劑，但不得采用影響結構性能或妨礙裝飾工程施工的隔離劑; 3 澆筑混凝土前，模板內的雜物應清理干凈;

　　4 對清水混凝土工程及裝飾混凝土工程，應使用能達到設計效果的模板。 5 用作模板的地坪、胎模等應平整光潔，不得產生影響構件質量的下沉、裂縫、起砂或起鼓

　　現澆結構模板安裝的允許偏差及檢驗方法

　　項目 允許偏差(mm) 檢驗方法

　　軸線位置 5 鋼尺檢查

　　底模上表面標高 ±5 水準儀或拉線、鋼尺檢查 截面內部尺寸 基礎 ±10 鋼尺檢查

　　柱、墻、梁 +4，-5 鋼尺檢查

　　對于腳手架的搭設與檢查

　　1、落地式鋼管腳手架工藝流程

　　落地腳手架搭設的工藝流程為：場地平整、夯實→基礎承載力實驗、材料配備→定位設置通長腳手板、底座→縱向掃地桿→立桿→橫向掃地桿→小橫桿→大橫桿(擱柵)→剪刀撐→連墻件→鋪腳手板→扎防護欄桿→扎安全網。

　　定距定位。根據構造要求在建筑物四角用尺量出內、外立桿離墻距離，并做好標記;用鋼卷尺拉直，分出立桿位置，并用小竹片點出立桿標記;墊板、底座應準確地放在定位線上，墊板必須鋪放平整，不得懸空。

　　在搭設首層腳手架過程中，沿四周每框架格內設一道斜支撐，拐角除雙向增設，待該部位腳手架與主體結構的連墻件可靠拉接后方可拆除。當腳手架操作層高出連墻件兩步時，宜先立外排，后立內排。其余按下構造要求搭設。

　　2、立桿間距

　　(1)腳手架立桿縱距1.5m，橫距0.9m，步距1.8m;連墻桿間距豎直3.6m，水平4.5m(即兩步三跨);里立桿距建筑物0.3m。

　　(2)腳手架的底部立桿采用不同長度的鋼管參差布置，使鋼管立桿的對接接頭交錯布置，高度方向相互錯開500mm以上，且要求相鄰接頭不應在同步同跨內，以保證腳手架的'整體性。

　　(3)立桿應設置墊木，并設置縱橫方向掃地桿，連接于立腳點桿上，離底座20cm左右。

　　(4)立桿的垂直偏差應控制在不大于架高的1/400。

　　3、大橫桿、小橫桿設置

　　(1)大橫桿在腳手架高度方向的間距1.8m，以便立網掛設，大橫桿置于立桿里面，每側外伸長度為150mm。

　　(2)外架子按立桿與大橫桿交點處設置小橫桿，兩端固定在立桿，以形成空間結構整體受力。

　　4、剪刀撐

　　腳手架外側立面的兩端各設置一道剪刀撐，并應由底至頂連續設置;中間各道剪刀撐之間的凈距離不應大于15m。剪刀撐斜桿的接長宜采用搭接，搭接長度不小于1m，應采用不少于2個旋轉扣件固定。剪刀撐斜桿應用旋轉扣件固定在與之相交的橫向水平桿的伸出端或立桿上，旋轉扣件中心線離主節點的距離不宜大于150mm。

　　5、腳手板、腳手片的鋪設要求

　　(1)腳手架里排立桿與結構層之間均應鋪設木板：板寬為200mm，里外立桿間應滿鋪腳手板，無探頭板。

　　(2)滿鋪層腳手片必須垂直墻面橫向鋪設，滿鋪到位，不留空位，不能滿鋪處必須采取有效的防護措施。

　　(3)腳手片須用12-14#鉛絲雙股并聯綁扎，不少于4點，要求綁扎牢固，交接處平整，鋪設時要選用完好無損的腳手片，發現有破損的要及時更換。

　　鋼筋實訓依照11G101進行

　　對于抹灰工程的學習內容

　　1 作業條件準備：

　　A 抹灰前必須經監理等有關部門對墻體基層及鋼板網(或加強網)進行驗收后，進行樣板間的抹灰驗收。

　　B 不同基體交接處加強網、墻面澆水濕潤均應提前2d完成，經監理等有關人員檢查驗收后方可大面積施工。

　　C 根據室內高度和抹灰現場的具體情況，腳手架搭設應穩固，架子距墻面、墻腳為200—250mm以便抹灰操作。

　　2、施工工藝

　　A 工藝流程：對拉螺栓孔封堵→墻面清理、澆水濕潤→加強網固定→吊垂直抹灰餅→ 混凝土墻面進行“毛化處理”→做水泥護角→墻面沖筋→抹底子灰→抹面層砂漿→養護。

　　對拉螺栓孔封堵：B

　　對拉螺栓孔洞在抹灰前用發泡劑封堵，然后將孔洞兩側用1：2水泥砂漿膩平。

　　C墻面清理、澆水濕潤：墻面上的灰塵在澆水前應先清掃干凈，然后澆水濕潤，濕潤深度為15mm，并應提前2d進行。

　　D 加強網固定：混凝土砌塊填充墻與混凝土墻面交接處固定好加強網，混凝土砌塊填充墻上的線槽搗灰抹平后再釘鋼板網，鋼板網(加強網)與交接面的搭接寬度為100mm。

　　E吊垂直抹灰餅：按基層表面平整度情況，吊垂直、套方、找規矩，經檢查后確定抹灰層厚度，但最少不小，操作時先抹上灰餅再抹下灰餅，用靠尺找好垂直與平整，于7mm，墻面凹度較大時要分層襯平，每層厚度宜為7—9mm灰餅宜用1：3水泥砂漿抹成5cm見方的形狀。

　　F對混凝土墻面進行“毛化處理”：用1：1水泥細砂漿稀粥狀進行甩漿(內

　　摻20%107膠)，使其凝固在光滑的基層表面，用手掰不動為好。

　　G 做水泥護角：室內墻面的陽角、柱面的陽角和門窗洞口的陽角，應用1：2水泥砂漿做暗護角，其高度不應低于2m，每側寬度不應小于50mm，面層抹成直角。

　　H 墻面沖筋：用與抹灰層相同砂漿沖筋，沖筋的根數應根據墻體的長度和高度決定，一般筋寬為5cm，可沖橫筋也可沖立筋。

　　K 抹底灰：根據氣溫狀況沖完筋2h左右就可以抹底灰，抹灰時先薄薄地刮一層，接著分層裝檔、找平，再用大杠垂直、水平刮一遍，用木抹子搓毛。然后檢查底子灰是否平整，陰陽角是否方正，管道處灰是否抹齊，墻與頂交接處是否光滑平整，并用靠尺檢查墻面的垂直與平整情況。抹灰面接槎應平順。抹灰后應及時將撒落的砂漿清理干凈。

　　L 抹面層砂漿：底層灰好后，第二天即可抹面層砂漿，首先將墻面洇濕，抹時先薄薄的刮一層素水泥膏，使其與底灰粘牢，緊跟著抹罩面灰5m厚1：2水泥砂漿，并用杠橫豎刮平，木抹子搓毛，鐵抹子溜光、壓實。待其表面無明水時，用軟毛刷蘸水垂直與地面的同一方向，輕刷一遍，一保證層灰的顏色一致，避免和減少收縮裂縫。

　　M 抹灰的施工程序：從上往下打底，底層砂漿抹完后，再從上往下抹面層砂漿。應注意抹面層灰以前應檢查底層砂漿有無空鼓、裂縫現象。如有空裂，應剔鑿返修后再抹面層灰;另外應注意底層砂漿上的塵土、污垢等應先清凈，澆水濕潤后，方可進行面層抹灰。

　　N 養護：水泥砂漿抹灰層應噴水養護。

　　對于砌筑工程所學到的內容

　　一、 工藝流程

　　墻體放線→制備砂漿→砌塊排列→鋪砂漿→砌塊就位→校正→砌筑鑲磚→勒縫

　　二、 操作工藝

　　墻體放線:砌體施工前，應將基礎面或樓層結構面按標高找平，依據砌筑圖放出第一皮砌塊的軸線、砌體邊線和洞口線。

　　1、 拌制砌筑砂漿：現場采用砂漿攪拌機拌合砂漿，嚴格

　　按照配合比配制。

　　2、 砂漿配合比用重量比，計量精度為：水泥±2%、砂及

　　摻合料±5%。

　　3、 砂漿組批原則及取樣規定：

　　(1) 以同一砂漿強度等級，同一配合比，同種原材料每一樓

　　層或250m3砌體(基礎砌體可按一個樓層計)為一個取樣單位，每取樣

　　單位標準養護試塊的留置不得少于一組(每組6塊)。

　　(2) 干拌砂漿：同強度等級每400t為一驗收批，不足400t

　　也按一批計。每批從20個以上的不同部位取等量樣品。總質量不少于xkg，分成兩份，一份送試，一份備用。

　　(3) 建筑地面用水泥砂漿，以每一層或1000m2為一檢驗批，不足1000m2也按一批計。每批砂漿至少取樣一組。當改變配合比時也應相應地留置試塊。

　　4、 攪拌機投料順序：砂→水泥→摻合料→水。

　　5、 砌塊排列：按砌塊排列圖在砌體線范圍內分塊定尺、畫線、排列砌塊的方法和要求如下：

　　6、 砌塊排列上、下皮應錯縫搭砌，蒸壓加氣混凝土切塊搭接長度不小于砌塊長度的l/3，豎向通縫不能大于兩匹。

　　7、 內外墻長度大于5M的單片墻和內外墻交接處設構造柱。

　　8、 當砌體填充墻高度大于4m時應設鋼筋混凝土圈梁.作法為:一內墻門洞上設一道，兼作過梁，外墻窗及窗頂處各設一道，內墻圈梁寬度同墻厚，高度120mm. 外墻圈梁寬度見建筑墻身剖面圖，高度180mm.圈梁寬度b<240mm時，配筋上下各2 b="">240mm時，配筋上下各2 14，6Φ200箍. 圈梁兼作過梁時，應在洞口上方按過梁要求確定截面并另加鋼筋.當墻高大于7m時，在門窗洞口頂及墻頂向下2.5m處各設一道圈梁，圈梁寬同墻寬，高180，配筋上下各2 14，6Φ200箍。

　　9、 蒸壓加氣混凝土塊水平縫宜為1.5cm左右，垂直縫在宜為2cm。

　　10、 砌塊就位與校正：普通混凝土小型砌塊不宜澆水;當天氣干燥炎熱時，可在砌塊上稍加噴水潤濕。輕集料混凝土小砌塊施工前可灑水，但不宜過多。齡期不足28d及潮濕的小砌塊不得進行砌筑。應采用主規格小砌塊，小砌塊的強度等級應符合設計要求，并應清除砌塊表面的雜物后方可吊運就位。砌筑就位應先遠后近、先下后上、先外后內;每層開始時，應從轉角處或定位砌塊處開始;應吊砌一皮、校正一皮，墻皮拉線控制砌體標高和墻面平整度。

　　11、 砌筑墻體要同時砌起，不得留斜磋。每天砌筑高度不超過1.8m。

　　12、 轉角及交接處同時砌筑，不得留直磋，斜搓水平投影不應小于高度的2/3。

實訓的小結8

　　通過實訓，我更進一步了解了綜合布線的設計步驟以及施工方法。通過分組模擬網絡綜合布線實訓，也讓我們發現了自己的很多不足之處。為以后這門課的學習指明了學習的方向。同時也很感謝老師和學院領導給我們安排的這次實訓機會，讓我們不僅學到了知識，還培養了能力。最后就是這次實訓我認為我收獲最大的：我初步了解了綜合布線整個系統的設計，施工以及檢驗的一個工程的過程，這是我收獲最大的一個地方。

　　除此以外，我知道了什么叫團隊怎樣和團隊分工合作同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實訓對于我以后的學習、找工作也是很有幫助的，相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學業，乃至我以后人生的影響無疑都是極其深遠的.。實訓是綜合布線的重要環節，有利于我們

　　鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。我把本次為期一個月的實訓看作是理論與實踐相結合的橋梁通過這個月的實訓和學習，我知道了此次實訓的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應的知識與經驗，對所學的專業知識不能夠很好地運用于實踐操作。正所謂百聞不如一見經過這次自身的切身實踐，我才深切地理會到了走出課堂，投身實踐的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，也許就是這個原因就導致我們對專業知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網絡知識水平的提高。但是課本上所學到的理論知識是為我們的實際操作指明了方向、提供相應的方法，真正的職業技巧是要我們從以后的實際工作中慢慢汲取的。而針對實際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地以本為本。

實訓的小結9

　　通過在鑄造訓練部的實習，作為一名大學生，第一次接觸到砂型、型芯之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學的東西終于在現實中見到了。看到指導教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，不是太松就是太實，起模也總是起不好，還累得腰酸背痛。

　　不過累歸累，心中仍然感慨頗多。生平第一次有機會學以致用，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學的再好也白搭。

　　有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區，實踐才是永遠的老師。

　　在鑄造部，老師們教的非常認真，不停地在人群中穿梭，隨時指正我們在操作中的錯誤，糾正手型，耐心的一遍遍的分析我們做的砂型的的優缺點。雖然時間只有短短的兩天半，但是師傅們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。對此我們確實有些愧疚，因為我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。

　　但是我們一定會擺正自己的心態，把更多的心思用在實習上，在這短短的一個月里真正學到有用的知識。

　　金工實習是一門實踐基礎課，是機械類各專業學生學習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類有關專業教學計劃中重要的實踐教學環節。它對于培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。

　　我國現行的教育體制，使得通過高考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基于此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。

　　我校的工程訓練中心雖然存在諸如：設備數量有限、師資力量相對薄弱等缺陷，但是學校通過有效的組織，化短為長，使同學們分期分批的實習，達到了理想的效果。

　　經過親身體驗和與同學們的交流，我發現絕大多數同學還是對此課感興趣的。我們認真聽取老師的講解，同時在師傅的指導下完成任務。就拿鍛造而言吧，起初，對于火紅的鋼條和鍛打時的飛濺物，同學們仍然有些害怕。但是，通過師傅的耐心講解和幫助，這種心理慢慢的被好奇心所代替，全身心地投入到了訓練中。當看著自己親手做出的工件時，我們心中無比喜悅。

　　但是，也有極少數同學對此表現出了煩躁心理，不想參加練習或應付了事。這些同學應該認真思考一下學校安排這門課的用意，盡快的投入到這一次難得的實踐活動中。

　　機械制造生產過程實質上是一個資源向產品或零件的轉變過程，是一個將大量設備、材料、人力和加工過程等有序結合的一個大的生產系統。一個月的時間不可能使我們完全的掌握這門技術。但是最起碼我們應該了解一些機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法，并且應初步具備選擇加工方法、進行加工分析和制定工藝規程的能力。這樣可以為后續課程打下堅實的基礎。

　　另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于達到我們的目的。

　　兩周的金工實習帶給我們的，并非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到它的真正目的.。

　　我知道，我學到了很多。首先說是一種耐心，不單單是鉗工，每一個工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的，每一個工種都是一個任務，如何將每一個任務完成的恰到好處就是平衡點的把握，就是需要一種平靜的心態，一種耐心。

　　其次是細心，什么工種都需要細心的觀察才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個工種有一定的掌握，每一個零部件的加工，每一個機器手柄的操作方向，每一個鍵盤上的按鈕都需要我們來用一顆細心來觀察來掌握其中暗藏的使用方法，只有用這種細心才能夠對每個工種的工作原理有一定的理解。

　　再次是小心，每一個工種實習前都要講一下安全的問題，在整個金工實習的最開始部分講得也是安全，所以小心為重。聽到實習老師將給我們那么多發生在車床上悲慘的事情，真的很觸動人心，令人悚然。我再也不會不帶著手套操作車床；再也不會在離開時忘記關閉機器電源；再也不會私自亂動設備&&因為我知道這種小心是與你的生命相聯系的，我需要保證的生命的長久與健康，如果僅僅因為馬，大意，不聽老師話而出現事故，那這個代價實在是太大了。

　　我相信這兩周的金工實習將使我終生難忘，也將對我以后的大學生涯產生深遠的影響！

實訓的小結10

　　從12月19日至25日，我們在數理系機房進行了為期一周的數學模型的實訓。

　　為了鍛煉大家之間的配合能力，而且數學建模本來就是團隊團結合作完成的，我們都被分成了差不多三人一組。在這幾天的機房實訓中，我們相互分工合作，首先分析了我們選擇的數學模型問題教師薪金的確定，然后進行假設，再根據假設建設基本的模型。在這個過程中，我們每個人都分配有不同的任務，充分發揮了每個人的特長。后把每個部分整合在一起的時候，我們接受不同意見，討論了每一部分的可行性以及與相鄰部分能否有效銜接，發現了其中的一些不足之處，并及時改正，不過在有些數據處理方面，我們還不是很熟悉。

　　然后我們對數學模型的數據進行求解、分析、檢驗，認為這個數學模型的.建立滿足假設條件，符合現實中的設定。后我們把實訓問題按照數學建模的標準模式進行了整理，制成一份完整的實訓報告。至此，這次數學模型的實訓已經基本完成，剩下來的就是對實訓報告的檢查以及改進。通過仔細認真的檢查，這次實訓報告雖然還存在一些小的問題，但已經基本滿足了實訓的目的。

　　目前，數學模型的實訓已經結束，我們學到了很多東西。數學模型是一門與現實很接近的學科，在社會中的應用是比較廣泛的，在解決一些社會性問題上有著很廣闊的前景。希望經過這次數學模型培訓，我們的數學知識有進一步的提高。

實訓的小結11

　　為了進一步規范石嘴山市教育信息化發展和管理，培養一批具有較高水平的網絡管理員，在市教育局領導高度重視精心安排下，為期20天的石嘴山市信息技術網絡管理員赴西北師范大學培訓已經圓滿結束了。市教育局組織的這次網絡管理員培訓，是促進教育信息化建設又好又快發展重要舉措。因此，我們從大武口區教體局到學校的領導，從參與培訓的管理服務人員、講師到參加培訓的學員，從上到下人人高度重視；從報名培訓學習到實驗考核，從面授和輔導到學員上機實踐，整個過程的各個環節，事事務本求實；我們按照市里要求，結合本區的實際情況，開拓創新，扎扎實實、一步一個腳印地力爭做好每一項工作，從不敢有半點懈怠或應付“官差”。

　　XX年9月14日一早到達西北師范大學就開始了緊張的培訓。西北師范大學是所百年老校，到處都彌漫著濃厚的學習氛圍，每天走在上課的路上，路邊、大樹下時常會聽到看到大學生們學習讀書的身影。在學習的這些日子里每天天氣都陰沉著，偶爾太陽出來一會，讓我感受到陽光是那么溫暖與重要，雖然天氣這樣，但學員們學習的熱情似好沒受到影響，反而學習興趣一天比一天高漲， 因為大家都覺得這次培訓辦到我們心里了，所講授的知識都是我們需要的。更重要的是這次培訓一改以往單一枯燥的講解授課方式，注重了理論與實踐的結合。符合信息網絡技術學習的實際情況。本次培訓班以提高學員的計算機網絡管理水平、實際操作能力和學以致用為目的，經過全體學員的共同努力，完成了網絡基本原理、網絡管理技術、網絡設備配置、網站架構和建設、信息化發展方向等知識的學習, 在實驗過程中，大家相互探討學習，親身體驗了網絡設備使用，理論與實踐相結合。從培訓的第一天開始，我就處于一種興奮狀態，努力按要求做好每一件事，因為這樣可以向成為一名好的網絡管理員的信念越走越近。時間雖短，但卻鑒證了我的成長過程。從最初的茫然到確定奮斗目標，從逃避現實到勇于面對種種困難，從不自信到自信，我參加了這樣一次網絡管理知識培訓，我如同一個饑餓的人撲在面包上，學到了許多知識受益匪淺，讓我經歷了一個質的蛻變。

　　俗話說的好“一分耕耘一分收獲”，此次培訓，我區學員流失率低，學習積極，作業及時上交，無一例漏交，面授討論復習充分，實驗優秀率高，全部學員均順利通過培訓測試，當然這些成績的取得也不足以說明什么，只是借這次機會，談談我的一些做法和認識，與大家共同研討，不妥之處，敬請批評指正。

　　一、領導重視，精心組織，責任到校，人員落實

　　1.積極爭取市教育局行政領導支持是做好培訓工作的前提

　　培訓活動的全過程，我們都能及時向市教育局主管領導請示匯報，積極爭取領導的支持。市教育局網絡和信息中心組織的全市網管教師培訓活動的通知下達后，我首先向大武口區教體局主管領導作了匯報，并以大武口區教體局的名義向全區中小學學校下發了培訓通知，積極組織教師參加培訓。市教育局主管領導桂主任出席了全市網管員培訓開班儀式并講了話，強調培訓的意義，要求必須責任到校，落實到人。

　　2.精心組織落實到校，校長的支持是做好培訓工作的`關鍵

　　市教育局責成信息中心負責組織、管理、指導、服務工作，我們成立了班委組織管理機構，組織了服務管理、面授教學、答疑輔導等工作組，各項具體工作都有專人負責，分工明確。區級培訓通知下達后，我們還打電話與全區中小學學校校長溝通，征求意見，并要求學校處理好工作和學習的關系，為學員提供時間保證。由學校領導通知網管員，網管員報名表需要加蓋學校公章才有效。信息中心決定把學員學習情況量化考核以書面的形式反饋給學校領導。這些措施引起了學校領導重視，為后續工作打下堅實基礎。

　　二、抓好每一個培訓環節，嚴格要求，做好服務。

　　1.輔導教師認真負責，與管理教師密切配合，確保作業質量。

　　完成作業是學習的重要過程。由于學員的學習活動主要是在網絡環境下，能夠掌握學員學習情況的是主講教師，他們的工作極為重要。主講教師認真負責，首先把課程內容與學員們認真交流探討，再次確認培訓內容的梯度，熟悉平臺課程情況，對于學員學習過程中遇到問題，通過qq群及時回復，一時解答不了的問題，多方請教盡快給出答復。

　　主講教師的工作占用大量休息時間，付出了辛勤的勞動。特別是網站架構學習期間主要在課余時間，主講教師賀相春老師不間斷地工作，對學員的問題及時答復，對已經交了的作業及時按照標準指導提交，并且指出其中存在的問題。最初平臺要求學員作業把作業提交到網絡上，而有的學員分開交到主講教師的郵箱里，后來班主任很認真的將每一位學員的作業校對，并逐一通知每一位學員補交了作業。發現作業中的問題要求學員改進后及時重新上傳作業。沒有因此造成作業漏交。極大的保護了學員的學習積極性。對不合格的作業以及沒有按時交作業的、作業中有雷同的情況，網上輔導教師與組織管理者及時溝通。組織管理人員對學員嚴格要求，了解到作業完成中的問題及時打電話通知到本人重新做作業。直到2號學員全部順利完成作業，沒有產生掉隊現象，在階段小結會上受到西北師范大學的教授們的表揚。

　　為了及時交流，我們班主任教師建立了40多人網管教師qq群。建立以來，每天都有數人甚至數十人在qq群里進行交流。培訓組織管理者、教學研究組、以及網上答疑老師每天都對學員的疑難問題進行解答。有幾名學員學習積極性差，曾經多次有想應付作業的念頭，通過班長、班委不斷地做工作，學習上幫助他們鼓勵他們，最后圓滿地完成了培訓。qq群在這次培訓中充分發揮了及時溝通相互協調的作用。

　　2.學員優秀的成績得益于教授輔導及時到位和充分的復習

　　這次培訓的42人全部參加了培訓，全部上交了作業，并取得非常多的收獲。這些成績的取得，得益于面授認真，突出知識點，學員復習充分。為了使學員學有所得培訓不流于形式，西北師范大學的教師們組織了多次晚自習輔導，為學員掌握學習內容答疑解惑查漏補缺做很多工作。由于上課時間很有限，西北師范大學教授們為了讓學員保證知識完全消化。除了白天安排課程，每天晚上都給出學員兩個小時鞏固學習時間。這次面授主要教授計算機網絡知識，要求學員不僅是為了完成了作業，還要掌握知識和技能，學有所用。如，如何對路由器、防火墻、交換機進行配置，更好為教學、辦公服務，更好的保證一個暢通的網絡。通過培訓，網管員明確了故障原因，找到了解決辦法。面授主講教師充分的準備，使學員獲益匪淺。并順利完成了后期實驗，西北師范的講授實驗課程的老師對我們本次參加培訓的學員知識基礎和學習的積極性予了贊賞。

　　3.分組實驗，人人過關，切實掌握實驗技能，提高優秀率

　　硬件實驗是由西北師范大學教授李希和老師為我們講授相關課程， 主講實驗課內容，包括網絡搭建，常用網絡命令及路由器的配置以及計算機網絡使用進行了有重點地講解。西北師范大學提供了八套實驗設備。經老師合理安排前后進行兩天實戰實驗。學員在這兩天以組為單位練習實驗，嚴格要求：學員能夠獨立完成，經組長和輔導教師同意方可離開。

　　學員技術水平參差不齊，為了保證學習效果，將學員搭配進行分組。主講教師李希和在平時工作中與學校網管員接觸比較多，依據學員個人能力以及學員所在學校信息化工作情況，指定1名技術較好、有一定的經驗、有責任心的人明確職責，負責組織交流研討，負責分工實驗，把42名學員分成了兩個大組。此次練習實驗內容不僅限于必做的，如常用網絡命令，靜態路由，劃分vlan等。最終全體學員都能夠順利完成實驗。為了使培訓更加接近實際應用，我們利用八月xx日中秋節和晚上時間加班加點完成網站的搭建。此次網站培訓內容是以架構靜態網和動態網，又有主講教師根據我們實際情況選擇簡單的網絡制作軟件。在課堂上不僅要求網管員教師聽懂了而且要求必須會操作，學員們制作的網站在全班進行了交流。

　　4.組織管理到位自始至終不放松。

　　此次培訓時間較長內容多，學員們的壓力和困難不少。一旦懈怠就會出現跟不上進度，虎頭蛇尾，力氣沒少費，看不到效果的局面。為了促進我們完成優秀的學業，負責組織管理培訓的西北師范大學的教授張強老師和班長趙云想了很多辦法。每天按時點名，按時上下課保證上課的質量，沒有一人遲到。

　　5.學員自身重視培訓，態度端正學習努力

　　培訓學習，學員是主體，如果沒有學員的自我要求，任何措施都難以奏效。所以我們充分認識到了網管在學校信息化建設中的重要作用，希望在崗位上提高水平做出成績，學習積極性比較高。加上由于名額有限，多數縣區只能派出很少幾名人來學習，有些人想學沒有名額。經過爭取才獲得學習名額，自然格外努力。各位學員在學校領導的支持下，學習期間嚴格要求自己，及時在石嘴山市教育博客上交流，有的老師把課程相關重要視頻教程共享出來共大家在網絡上再學習加強鞏固提高，按時上傳作業，及時有效復習。就連有幾次占用公休假時間，學員也沒有怨言，克服困難保證出席。我區的7位老師，在學習過程中，積級爭取時間，每天晚上都在晚上12點以后休息，近可能的完成一份漂亮的作業，不錯過任何學習的機會，網上學習，qq交流，相互探討，查找資料，二十天下來沒有一人請假。

　　三、培訓全過程中及時總結，發現問題，努力達到培訓目標

　　穩扎穩打、事事認真、堅持不懈是我們對這次培訓的基本態度。一個培訓內容結束，召集本組學員交流，總結優點、提出不足，并把總結情況和培訓情況向班長匯報，提出學習的建議。我們還及時寫出培訓心得體會，在市教育局“網絡管理員培訓”博客圈子里發布，為市信息中心領導及時了解我們的培訓進程提供依據。

　　以上就是我們培訓中的一些收獲和對本次培訓的總結。

　　此次全市網絡管理教師的培訓既有理論也有實際操作，網管教師學習積極性還是比較高的，經過近二十天的學習，網管教師理論水平和操作能力得到了極大的提高，進一步增強了做好工作的信心，必將在教育信息化進程中發揮更大的作用。

　　感謝市教育局、信息中心安排的這次培訓，感謝西北師范大學給予我們這次培訓的大力支持與幫助，希望類似培訓不斷進行下去，提高網管教師的水平，促進石嘴山市教育信息化的發展。

實訓的小結12

　　通過了一個學期的實訓，使我對汽車發動機拆裝以及實訓室設備的管理有了更深層次的理解，在培訓指導的過程中，同時也讓我更進一步的了解汽車發動機的構造，增強了自身的專業知識。

　　在班級實訓的過程中，我嚴格要求實訓安全操作流程，明確的分工，合理的安排實訓時間以及實訓內容，這對我順利的完成一周的實訓內容起到非常重要的作用，在正式實訓之前，我首先對學生進行實訓安全操作教育，然后我再分組依次進行實訓內容，首先我先整體介紹汽車發動機的基本構造，讓學生了解汽車發動機其中的一些零部件的基本工作原理，對一些需要拆裝實訓的零部件，我首先做示范拆裝，在示范拆裝的過程中，我還要講解其零部件的功用和要拆裝時該注意的`事項以及拆裝的先后順序。

　　通過了這樣的講授方式，也使我加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力培養，并采用多種教學手段吸引學習的注意，提高學生對學習的興趣，多講一些實踐操作的方法，多向老教師學習經驗。

　　本學期我完成了學校安排的任務，在今后的工作中我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，服從學校領導的安排，明確自己的工作職責，更要加強自身的各個方面應對能力，爭取更大的進步，為學校做出應有的貢獻。

實訓的小結13

　　創業實訓模擬課程時間雖然很短，但在這短短的十幾天里我學會了很多很多，讓我領略到了創業培訓的神奇魅力，還有在老師和同學們的身上我也學到了更多做人的道理，大家都是那么的齊心協力，那么的和諧，短短的十幾天我感恩一輩子！

　　沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以創業實訓模擬課程就是教大家如何創業，如何成為一個優秀的創業者。

　　曾經聽多人講到：“生意場上，只有共同的利益，沒有共同的`朋友”。但是創業實訓模擬課程培訓班卻能把眾多原本素不相識的生意人凝聚到一起。我們組創辦了自己的模擬公司：蘇州諾漫遞有限責任公司，經過10幾天的相處，我們相親相愛如一家人，創業培訓的兄弟姐妹們，我們將是永遠不會解散的集體！我們一起成長一起見證我們的成就吧！

　　說到這里，我還要再次地感謝勞動局的領導給予我們這樣的平臺，還有張芬、葉軍老師的指點，也要感謝各位同學、兄長給予我的關心與幫助。

　　20xx年蘇州市職業大學第二期創業模擬培訓

時間：20xx年12月10日

實訓的小結14

　　近年來，隨著中國工業化進程的加快，電力行業也越來越受到關注。作為電力工程專業的學生，我們必須要參加電工實訓，親身體驗電力行業的工作情況并提高自己的實踐能力。在此次的大二電工實訓中，我有了深刻的體會和收獲，下面對本次實訓做一份總結報告。

　　一、實訓前的準備工作

　　在實訓之前，我們首先進行了一些基礎的理論學習。通過學習電路基本理論，我們對電路的構成和運作原理有了更加深入的了解，這對我們后來的實操非常有幫助。除此之外，我們還學習了如何使用電器儀器、如何正確接線等基本知識，這些都是實習時必須掌握的基本技能。

　　二、實訓過程中的收獲

　　1.了解了電力行業的實際工作情況

　　在該實訓中，我們走訪了多家電力公司，實習期間我們可以親身體驗電力行業的實際工作情況，了解電力企業的運營和管理，對于我們未來的職業規劃大有益處。

　　2.提高了實踐能力

　　通過實際操作，我們得到更多的實踐經驗，掌握了各種實用的技能。例如，燈管安裝、電線接線、線路安裝、調試等等，這些都是我們將來工作中非常必要的操作技巧。

　　三、實訓過程中存在的問題

　　然而，在實訓過程中，也暴露出了一些問題。首先，實訓時間有限，無法學習更多的專業知識。其次，實訓設備的質量不夠高，常常出現操作困難、實驗失敗等問題。最后，實習指導教師的時間精力有限，無法為我們提供更全面的指導和服務。

　　四、實訓結束后的收獲和體會

　　1.對職業規劃有所啟示

　　通過此次實訓，我對于電力行業有了更深入的了解，這對我未來的職業規劃有很大的啟示。我清楚地認識到，在電力行業中，只有具備扎實的基礎知識和深厚的實踐經驗才能成為一名優秀的電力從業者。

　　2.增強了自信心和團隊協作能力

　　實訓過程中，我們不僅僅要注重個人技能，更要注意團隊合作。久而久之，我們這個小團隊的默契度得到了不斷增強。我們可以互相交流，互相幫助來達到更好的`成果。這讓我更加深刻地認識到，一個人的能力固然重要，但是在團隊合作中，我們可以更好地發揮自己的優勢，從而實現更好的效果。

　　總之，此次電工實訓對我們的幫助很大，讓我們感受到電力行業的神奇和偉大。在實踐中提高自己的能力，相互交流合作，也讓我更加堅定了在電力行業發展的信念。希望未來電工實訓可以更加完善和改進，讓更多的電力工程專業學生受益。

實訓的小結15

　　本學期在教務處的安排下，我擔任10電子班《電工基礎》課老師，在這一學期的教育教學中，我感覺到許多，現將總結如下：

　　教學目的：

　　1、學生在了解電子商務實務基礎理論基礎上，認識電子商務的實用價值。

　　2、讓學生熟悉電子商務實務操作流程，學會基本操作。通過一周的綜合實訓，使每一位學生都能夠獨立完成整個實訓環節，對電子商務及電子商務應用模式的基本概念有了更為清晰的認識，培養學生通過因特網訪問目標網站的技能，以電子計算機網絡技術為依托，以外貿綜合業務知識、技能為主導，以外貿英語和函電知識為基礎，通過電子商務網絡進行網上交易磋商、簽訂電子合同等業務環節的綜合訓練，使學生掌握電子商務的基本操作方法，具備從事國際電子商務的基本技能，為學生提高職業能力、適應國際商務工作打下良好的基礎。特別是學生們學會網頁的基本制作，增強了學習興趣。

　　存在的問題：

　　1、由于網絡教學軟件沒上，在教學過程中難以實現整體流程的操作性

　　2、個別學生對整體商務知識儲備不足，對網絡和應用軟件也少有了解，影響教學內容的理解，有待于今后加強。

　　以后設想：

　　1、認真學習教學理論外，學有關計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。

　　2、與同志們一起搞好教學研究、探討問題，對教學過程中出現的問題及時有效的解決，使教學工作順利進行。注重自身能力的'培養，努力拓展業務學習范圍，在教學相長過程中不斷的提高自己的業務水平

　　由于本門課程是專業調整和教學改革之成果，各學校所編寫的教材還有許多不足，教學內容的取舍、重點難點的確定、教學時數的掌握等許多方面的問題都需要摸索。為此，本課程組的任課教師曾多次召開會議，對以上問題進行研討和集體備課，使得任課教師對上述問題有了比較明確的認識。

　　在教學中加強了各個教學環節的過程控制（課堂教學、作業和習題課、實驗教學、課程設計、考試等）和課程組的業務活動，根據院系的要求，建立課程組任課教師聽課制度、教學研討制度，并作好記錄。

　　開展了本門課程教學的基礎建設，已初步編寫了本門課程的習題集，建立了本門課程的試卷庫，確定了本門課程的課程設計題目和任務量，制作了本門課程的電化教學投影膠片。

　　在教學中，由于教學系和課程組的高度重視、嚴格要求，課程組的任課教師教學態度認真，大部分教師制作了電子教案，具備了在多媒體教室進行課堂教學的條件，并根據本專業的發展動態隨時更新、補充教學內容，教學質量、教學效果得到了有關專家和學生的好評。

　　能夠根據學生的考試成績，對教學內容進行追蹤，并對考試方法改革進行了嘗試（口試+筆試），實行教考分離，集體出題集體評卷，使得學生對本門課程知識點的掌握更加系統化、科學化，達到了考試這一教學環節的目的要求。

　　能夠根據教學的需要，及時調整課程組任課教師，使本課程組的教師配備更加有利于教學；有利于課程建設。以上是本課程的教學總結，在教學中肯定有許多缺點和不足，懇請有關領導提出批評意見。

【實訓的小結】相關文章：

實訓的小結04-18

物流實訓小結07-05

實訓當日小結08-10

審計實訓小結04-12

金工實訓小結01-18

物流實訓小結12-12

物流實訓的小結12-24

工種實訓小結12-09

實訓小結范文01-25

鉗工實訓小結01-13