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快與慢優秀作文匯總【4篇】
在平時的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的快與慢優秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
快與慢優秀作文1
快與慢是一把雙刃劍,既有好處,又有壞處。快就要我們提前做好準備,來面對生活的種種滴滴。慢就是要求我們在人生的探索中,放慢腳步,欣賞人生的一道道美麗的風景。
生活在這個物競天擇,適者生存,劣者淘汰的社會中,我們就要對自己負責。加快了腳步,也許我們能捷足先登,成就輝煌人生。同時,放慢腳步也是我們人生中的`亮點,我們可以認真地分析事物的本質,做好應對措施,這就要求我們稍微放慢一下前進的腳步,逐漸積累,從而成就輝煌的人生。
許多成功人士的成功離不開他們的“快”,17歲的湘妹子陳雅琢成為傳奇也是離不開她比別人快走了幾步,為了通過美國高考。實現出國留學夢想,她曾經連續數月地獄一樣的苦熬,每天都比別人快一些,她每天凌晨一點多才睡,早上7點就起來繼續做題,背單詞,經過兩次參考獲得高分,被全美知名的十所名校錄取。陳雅琢的成功離不開她時刻都比別人學多一點,收獲自然多于他人。由此可見,成功離不開我們要快,快有利于我們做好充足準備,從而有辦法解決困難,快可以成就人的輝煌人生。并不是快就能成功的,有些時候,我們也要慢慢來,一個人即使天分很好,要想成功,離不開一步一步地打好基礎,從而放慢腳步,慢慢地走向成功。
快與慢同時影響著我們的生活,我們應該合理選擇。
快與慢優秀作文2
操場上,一個小男孩學著騎車,旁邊站著他的父親。沒有一句指導,沒有一絲安慰,小男孩自然是摔了又摔,雙腿早已是鮮血淋漓。終于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著,眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵。沒有;孩子多么渴望爸爸的擁抱,還是沒有。只是那雙空洞的眼睛,讓孩子感到冷酷與無情。終于,孩子不哭了,倔強地站起來,跨上車,開始又一次的.嘗試。父親早已是愛好索然,轉過身,邁著大步,走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲,父親只是不經意地回了下頭,手卻在顫抖。孩子站起來,想著剛才父親冷漠依舊的眼神,兩行熱淚??名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。
16歲。
禮堂里,當年的小男孩被人群簇擁著走上了獎臺。又一次高舉獎杯,又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽,在閃光燈不停的閃耀下,孩子艱難地尋找他的父親。人群中,唯獨沒有他,臺下座位上,只有一個他。瞬間,禮堂仿佛空蕩蕩的,只有孩子與他的父親在對視著。還是那么冷漠,依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光線萬丈的獎杯褪色。站起身,走向自己的兒子,一把奪過緊擁著的獎杯,父親毫不猶豫地把它交給后臺的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來,一步、兩步、三步父親的腳步聲依舊堅定。
快與慢優秀作文3
淡雅的菊花,香氣撲鼻的桂花,亭亭玉立的梅花,形態各異、百花爭艷,但在神奇的植物王國里,我最愛清新脫俗的吊蘭了。
我家有一盤吊蘭,它不僅生機勃勃,而且郁郁蔥蔥。吊蘭的葉子綠得發亮,細長細長的,越往上就越尖,好像一把鋒利的寶劍。摸起來很光滑,又薄又扁。一陣微風襲來,吊蘭青翠的葉子好像小姑娘跳著優美的舞姿。
葉子下面是細圓細圓的東西,這是什么?我帶著滿臉疑惑去問媽媽,媽媽笑著對我說:“這是吊蘭的莖呀!”莖是從根里抽出來,青翠欲滴,并向四周低垂,好像釣魚的魚竿,又像一座座小拱橋。在莖的末端,有一個“小吊蘭”,這是什么呢?就讓我來為你們解答吧!它是莖芽,它像燦爛的煙花,又仿佛是一個個小精靈,還好似小女孩踢的毽子。
吊蘭的`花十分優雅,偷偷地告訴你們,它的花只在春天和夏天開放。它的花瓣潔白如玉,像一朵朵晶瑩剔透的雪花,花蕊黃得似金,美麗極了。
你們知道嗎?吊蘭的作用可大了!既可以吸進二氧化碳,呼出氧氣;還可以入藥,清熱解毒。
吊蘭平凡而樸實無華,多么像現實生活中默默無聞的一些人啊,他們無私奉獻的精神多么值得我學習啊!
快與慢優秀作文4
快與慢
路隊訓練的時候,我們剛在操場上站完隊,女生和男生爭了起來。
男生說: “你們總是那么嬌氣,下樓那么慢,明天是最后一天計分了,別給咱們班拖后腿!”
我們女生覺得很委屈,說: “我們也是和你們一樣走的呀,從來沒有人掉過隊。”
我們誰也說服不了誰,找方老師評理。
方老師問清原委后,說: “你們交換一下位置,再訓練一次吧。”
我們交換位置訓練。一會兒,男生落在后面好遠。他們不作聲了。
這是怎么回事呢?方老師讓我們分別測量男生女生走過的路程。結果很快出來了,從五樓到一樓,男生走內圈,女生走外圈,女生比男生多走了31米。
方老師說:“同學們,上樓與下樓時,并排的兩隊走過的路程是不一樣的。這樣的現象還可以在運動場上看出來。在彎道上,外圈的半徑比內圈的半徑長,外圈的路程要比內圈的`長。走彎道時,走在外圈的應該適當放慢腳步,走在內圈的應該加快腳步,這樣隊伍就整齊了。”
我們又訓練了幾次,隊伍果然很整齊了。
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