學校師德師風總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的學校師德師風總結，希望對大家有所幫助。
學校師德師風總結 篇1
當前，事業單位最重要的就是要以與時俱進的精神，按照三個代表要求，建設一支高素質的法人代表隊伍。在這次學習教育活動中，我將以飽滿的熱情、積極的態度從現在做起，從具體事情做起，自覺地把三個代表準則和要求落實到組織工作的各項任務中去。努力做到：
一、把學習貫穿于集中學習教育活動的始終
學習教育活動的一個重要目的，就是要使法人代表頭腦中牢固樹立公道正派的理念。正確的理念不會自發產生，只能在學習實踐中獲得和強化。因此，必須堅持把搞好學習貫穿集中學習教育活動的始終。努力學習，在思想認識上取得新收獲。認真研讀中央《通知》規定的學習內容，著力掌握其科學態度和創新精神。結合查找出來的突出問題深入學習，通過學習促進問題更好地解決，進一步強化公道正派的理念。在查找解決問題中加強學習，深入查找工作中的差距和薄弱環節，通過學習理清整改思路，落實好整改措施。深刻剖析產生問題的思想根源，用更高的標準來要求自己，貫徹立黨為公、執政為民的要求是否自覺。最后，通過學習，使集中學習教育活動成果得到升華和拓展。
二、認真履行校長的義務
在政治上要有高標準;在思想上要有高境界;在業務上要有高水平;在工作上要有高效率;在廉政上要有高要求。
1、對校領導要求：
〈1〉作為學校法人代表，應努力保證學校的一切行為合乎法律規范，依法接受監督;依法代表學校維護學校的合法權益。
〈2〉領導學校貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準;挖掘學校教育教學潛能，保證教育教學質量。
〈3〉定期向上級教育行政管理部門匯報學校的`各項情況，如教育教學實施狀況學校經費使用情況、教職員工流動情況等，接受上級監管。
〈4〉接受校黨組織的政治思想監督，協同校黨組織努力提高教職工的政治、業務素質，培養青年教育后備力量。
2、對教職員工應履行的義務：
〈1〉督促教職員工遵紀守法，依法代表學校維護教職員工的合法權益。
〈2〉在組織實施學校重大決策或涉及教職員工切身利益的方案時，應廣泛征求全校教職員工的意見，并將決策或方案提交校教職工代表大會審議。
〈3〉定期向學校全體教職員工通報學校的學期、年度和學年度工作總結，應明確匯報學校教育教學實施狀況、學校經費使用和教職工流動情況等，接受全體教職員工的監督。
〈4〉關心教職員工的生活，協同工會設法解決教職員工生活上的困難。
學校師德師風總結 篇2
教師，是人類靈魂的工程師!是孩子們生活中的添加劑，是孩子們走出大山的墊腳石，是孩子們成長、進步的階梯!通過師德師風學習，我清楚的認識到做一位教師容易，做一位稱職的人民教師卻是難上加難。對于一位畢業4年的的新老師來說，一切才剛剛步入正軌，不論在理論知識方面還是在教學實踐進程中都需要不斷學習，努力成為孩子們心目中的好老師。
做一位合格的人民教師應當做到以下幾點：
一、扎實的學識
新時期的人民教師如果連續用昨天的知識教今天的學生，那明天的學生勢必生活在過去，所以，我們應當具有源源不斷的活水，方能給孩子們補給正能量。通過線上線下，校內校外培訓相結合，不斷提升自己的專業能力水平，認真研讀教材，創新教學方法，將理論知識付諸實踐。
二、仁愛之心
作為一位班主任，班上的49名孩子都是班集體里的一員，他們都是最光輝的花朵，由于老師愛好他們，孩子們們才變得更加可愛，而不是由于他們可愛老師才愛好。班級是老師和孩子們共同的家，只有在雙方的努力之下，營建舒服寬松的環境，師生才能輕松愉快的度過每一天。在村小，我用愛心、耐心、仔細、責任心、恒心對待孩子們，特別是在特別兒童、學困生等特別群體上花費大量的時間和精力�？粗麄円惶焯扉L大，內心的自豪感、滿足感倍增。
三、高尚的'道德情操一年級的孩子仿照能力比較強，所以自己的言行舉止一定得謹慎推敲，三思而后行。通過努力讓自己成為德才兼備的奮進者。身教重于言教，以身作則要求別人做到的自己理應提早在做到，己所不欲，勿施于人。在工作中，理應具有大局意識、核心意識、看齊意識、政治意識。個人利益服從集體利益，部分理應服從整體，從大局推敲，用一位優秀的共產黨員嚴格要求自己。
四、要有理想信念
作為一位人民的教師，應當積極向上，努力要求自己接受新思想，而不是破罐子破摔，對自己的未來做更理性的計劃，理想高于現實，世上無難事，要肯攀登。有了理想中的信念，就像在黑夜中茫茫大海中的一艘船望見了指明燈。有了方向和奮斗目標，未來，將會充滿期望。
五、嚴于律己
既然挑選了教師這份視野，既來之則安之，用良知培養祖國的花朵，在教學中孜孜不倦，在生活中樂此不彼，在精神上，給予心靈的安慰。孩子們因性情差異和年齡特點或多或少給我們平時的教學生活帶來困擾，但只要我們嚴格要求自己，用心領會，所有的不愉快都會迎刃而解。
網絡傳播氣力比較大，要嚴格管理好家長微信群，若發覺不當言論、傳言等卑劣信息的傳播，應及時遏制。避免帶來不必要的麻煩。
教師，是一份神圣的職業，可又有多少人們能夠體會教師背后所付出的心酸呢?特別群體的背后隱藏著孩子們對愛的期望，給心靈找到一個棲息的地方。
今后，不論在教學中還是在生活上，新時期的人民教師應當連續努力，揚帆遠航!
學校師德師風總結 篇3
20xx年，XXX在師德師風建設工作中以科學發展觀為統領，堅持在發展中弘揚高尚師德，力行師德規范，提高師德水平，認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動。以下是具體實施情況總結匯報：
一、統一思想，提高認識
教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤。我們利用各種會議、研究的機會，認真研究領會十八大會議精神，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養二十一世紀新人的歷史使命。教師應該時刻用教師職業道德規范約束自我，使教師能在思想政治上、道德品質上、學風學識上以身作則。
二、加強領導，落實責任
我校對師德師風建設工作高度重視，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。我校成立了師德師風工作領導小組，把責任目標落實到各有關崗位及責任人，并制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。
三、高度重視教師職業道德建設
樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主、和諧的新型師生關系；二是以身作則，讓學生無時無刻受到審美教育，自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。
四、不斷完善自我，主動迎接新世紀教育挑戰
我們要不斷完善自我，提高教育教學水平，適應新時代的教育挑戰。我們將繼續加強師德師風建設，推進教育事業的發展，培養更多的優秀人才。
為了提高教師的綜合素質，我校制定了“五種精神”和“四種能力”的標準。這包括奉獻精神、科學精神、創新精神、進取精神和協作精神，以及科研能力、再研究能力、教育教學能力和教學評價能力。通過這些標準的培養，每位教師都能不斷完善自我，迎接新世紀教育挑戰。
我們積極為教師創設有效載體，以進一步提高師德師能建設。根據計劃，我們開展了豐富多彩的活動，使每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。
為了明確教師應遵循的職業道德規范，我們組織每個教職員工認真研究《中小學教師職業道德規范》。通過互學互比和寫心得體會，逐步提高自己的認識。我們還開展了“講文明，樹新風，研究師德標兵”一系列活動，組織教師研究全國德育工作者的事跡，激發了教師們熱愛教育事業的自覺性。
我們也開展了師德師風“十查十看”活動，要求每位老師結合自己的實際情況，進行十查十看。這包括貫徹黨的教育方針情況、熱愛學生、尊重學生人格情況、為人師表、廉潔從教情況、遵守社會公德情況、樹立教師良好形象及文明上網情況、關心集體、尊重同事情況、工作作風、工作紀律情況、階段性重點工作、教育科研文風等方面。通過這些檢查，我們可以及時發現問題并加以解決。
為了提高教師的職業道德和教育教學質量，學校采取了多項措施。
首先，學校開展了“十查十看”活動，針對教師的思想和行為進行反思和整改。教師們結合《中小學教師職業道德規范》和工作實際，剖析自身問題，建立整改方案，明確努力方向。
其次，學校開展了“四比兩優一滿意”活動，以比修養、比研究、比奉獻、比業績為主題，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意。通過這個活動，教師們在言行舉止規范、綜合素質提升、服務溫暖人心、教育教學成效等方面不斷努力，提高了自身素質和教育教學質量。
最后，學校教務處、教研組等部門還通過比武課、聽評課等活動，激發教師參與教育教學改革的熱情，樹立課改為先的觀念，不斷提高教學水平和教學質量。同時，德育處圍繞班級管理和小組合作建設的`難點重點，開展了研討和典型交流，辦公室召開黨員座談會，為課堂教學和學校管理出謀獻策，共同提升學校的教育教學質量。
總之，學校通過多種途徑，不斷提高教師的職業道德和教育教學質量，為學生的全面發展和健康成長提供了堅實的保障。
為了加強家校溝通配合，學校決定在11月中旬舉辦一次家校聯誼會，以密切家長與學校的聯系。此外，學校要求科任教師掛鉤班級，加強與學生家長的平時溝通交流。在寒假期間，學校還將開展教師走進家庭活動，向家長宣傳教育政策，及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見。
學校希望教師能夠愛學校、愛學生、愛家長，家長也能積極配合學校教育子女，共同努力將學校辦成社會、家長、學生信賴、滿意的學校。
學校師德師風總結 篇4
在教育局和小學中心校的指導下，我校xx年在財務工作方面做了不少工作，取得了肯定的成績，同時也有缺乏之處，下面作以總結。
一、腳踏實地，做好財務常常性工作
健全民主理財小組，給予相應的權利和義務，切實做好份內工作，不當擺設。開學前，提前預備好行政事業性收費收據，廣泛宣傳最新的收費標準，嚴格按教育局財政局物價局的要求標準收費。
要按時記收入支出流水帳，隨時與中心小學對帳，經費收支要在學校進展公示。要定期對學校帳目進展抽查或展評，承受教師的監視。
積極為學校效勞，開學后盡快收齊發票，盡快報帳，不影響學校的正常教育教學工作。
二、摸清家底，加強固定資產的治理
本年，我們依據財政局、教育局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，并在此根底上建立了固定資產明細分類帳，增加了我校愛護國有資產的意識，使固定資產的.治理進入了正�；卫淼能壍�。
以后再增加的固定資產，隨時登記，并刻了固定資產治理章，讓校長在發票上簽字，引起重視，增加責任心。
三、量入為出，增加收支按預算治理的意識
依據小學中心校的要求，我校對將來一學期的收入，作具體的測算，對日常公務、教學業務、設備購置、校舍修理等幾塊支出依據學校規模作出最貼近實際的支出規劃，逐級上報批準，并按預算執行。
四、財務公開，加大對財務的監視力度
我校要“四上墻”，一是民主理財小組要上墻，二是收費標準要上墻，三是貧困生減免名單要上墻，四是每月收支狀況要上墻。讓財務工作公開、透亮，承受教師、學生、家長和社會的監視，不能流于形式。
五、腿勤手勤，發揮核算和效勞的職能
報帳員每月按時將報表交給校長，使校長對我校的財務狀況心中有數。同時，不怕麻煩，不怕多跑腿，爭取讓學校有票就能報銷。
學校師德師風總結 篇5
為了進一步加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德素質，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，按照教育局加強師德建設的工作要求，我校把師德建設工作當做頭等大事來抓，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，提高了教育教學質量，樹立了學校形象。
一、認真學習，提高認識，加強師德修養
按照教育局提出的師德建設的工作要求，通過學習使我們認識到：教師的職業道德素質是教師素質的核心內容，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯系在一起的，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業任務的有效保證，是培養合格人才的需要。
學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容。
1、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。
2、通過政治學習，引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業的理想，堅定為人民服務、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。
3、教師自學的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看＂鄉村最美教師＂錄像、參加教育局舉辦的先進師德報告會，向先先進人物學習，樹立師德形象。
二、健全制度、明確責任
學校成立了以校長為組長，其他領導干部和學校師德先進個人組成的師德領導小組。圍繞師德建設制定了一系列切實可行的規章制度。
1、學校制定《師德規范實施細則》并制定了＂師德規范十條＂由領導和各職能部門分別考核：
（一）、尊規守紀，依法執教。
�。ǘ�、愛崗敬業，樂于奉獻。黨支部考核。
�。ㄈ⒆鹬貙W生，愛護學生。
（四）、盡職盡責，教書育人。政教處考核。
�。ㄎ澹乐斨螌W，精益求精。
（六）、完善自我，一專多能。教務處考核。
（七）、團結友善，明禮誠信。
�。ò耍�、注重人格，為人師表。工會考核。
�。ň牛�、更新觀念，鑄造師魂。
（十）、開拓進取，不斷創新。主管教學校長考核。
2、學校對教師從以下十個方面加以考核，作為評優晉級的依據重要條件，納入績效考核之中。
（一）、在學生面前不說影響學生身心健康的話。
�。ǘ⒉皇烁�，愛護名譽，不逃避職業義務。
�。ㄈ⒉簧喜回撠熑魏蜔o準備的課。
（四）、不參加亂辦班，亂補課，不搞有償家教。
�。ㄎ澹�、不體罰和變相體罰學生，不侮辱歧視挖苦學生，不攆學生出課堂。
�。�、不遲到，不早退，遵守請銷假制度。
（七）、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。
（八）、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。
�。ň牛⒉辉诒澈笞h論他人的是非，不說不利于團結的話。
�。ㄊ⒆⒅貎x表，穿著適宜，不穿奇裝異服。
以上內容，采用民主監督評議的形式進行考核：
�。�1）跟蹤記實：師德建設領導小組每月按照考核記實內容給教師打分。
（2）發揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德。
�。�3）召開家長、學生座談會評議師德。
�。�4）采用學生評教評學、教師互評形式。
3、簽訂師德責任狀和承諾書，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀；校長與教師簽訂承諾書，提高責任意識，兌現自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規章制度，進一步規范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。
三、規范行為、樹立形象
師德建設是一項龐大的系統工程，也是教師隊伍建設的核心，需要在工作的實踐中不斷創新，在創新中不斷提高。
1、為了規范教師的教育教學行為，按照教師職業道德規范的各項要求，學校制定了日常工作考核細則，班主任工作考核細則，教學工作考核細則。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據。
2、關心學生、熱愛學生、教書育人是師德建設的重要內容，我們把建立新型的師生關系作為師德建設的'重要舉措。
（1）更新教育觀念是樹立師德形象的根本。
中職學生普遍素質較低，不愛學習，師生情感障礙大，是我們這類學校最突出的特點，要改變這種現狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關系。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權威，建立民主、平等、和諧的師生關系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學生特別有耐心，教育方法得當，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學生。
�。�2）嚴謹治學是樹立師德形象的基礎。
教師在學生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學者形象，我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材、耐心輔導學生，深受學生歡迎。
�。�3）改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。
教學方法得當，能夠激發學生的學習興趣，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變，受到學生的好評。
�。�4）不斷總結經驗，推廣典型是搞好師德建設的有效方法。
學校圍繞師德建設開展＂三個一＂活動：每周進行一次師德檢查，每月進行一次師德總結，每學期進行一次師德經驗交流。通過經驗交流提高了全體教師對師德建設重要性的認識，提高了教師的道德素質，同時也提高了學校的辦學質量。
我校雖然在師德建設方面取得了一點成績，但是與先進學校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現象時有發生，教育學生的方法還不夠得當。這些有待于在今后的工作中加以改進。
學校師德師風總結 篇6
教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄予和職責。我清晰要成為優秀的新世紀、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自我的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師必須要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自我辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。
教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的`過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一向用自我正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自我的一言一行去為他們行為示范，用自我對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會、家庭、群眾的職責感。
在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生發奮向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素養，為將來做好預備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術開展速度如此之快的背景下，假如不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務必轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的開展步伐。
我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自我經受得住磨練而驕傲。讓我們為了完美的生活，攜手共進。
學校師德師風總結 篇7
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立了以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在思想上能夠嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己，本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。
能積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作，本年度除擔任八年級一個班的數學教學外，還擔任了八年級兩個班的生物教學工作，教學作用好，期末考試八年級生物綜合得分在東寶區第三，受到了師生的好評。求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學辦法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的.吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。
任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等編寫起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。反思本年度的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。如對數學教學的理論學習還不夠深入，還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數學教學中的特色點。
學校開展個人師德師風總結3經過一段時間的師德師風學習，使我深深地認識到師德師風學習十分必要，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：
1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發現，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦?不能及時發現，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。改進措施及方法：
1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人
2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考課標，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。
3、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經驗的教師請教、學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。
學校師德師風總結 篇8
根據教育局做好暑期師德師風建設精神，學校積極行動，成立了以校長XX為組長的領導小組，加強師德師風建設，培育教師教育情懷，提升教師隊伍整體素質，打造一支敢擔當、有作為的教育“鐵軍”，制訂了師德師風建設活動實施計劃，展開了系列有效的學習教育實踐活動，現將具體活動情況作以下總結：
一、建立活動領導小組
為確保師風建設活動順利開展，學校高度重視，成立了領導小組，校長擔任組長，負責該項工作的`具體實施，并收集好相關資料。
二、抓學習，提高認識
1、切實開好動員大會。學校召開教師會議，在這次會議上校長作出了重要講話，統一思想，提高認識，明確活動目標、任務和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規范言行，樹立良好師表形象的自覺性。
2、搞好宣傳。我校結合實際，通過宣傳欄、微信等載體進行廣泛宣傳動員，充分發揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。
3、搞好學習、活動。學校根據上級有關規定和學校實際，《認真組織教職工學習政治理論，加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設，利用教師例會組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等。
4、扎實治理有償補課。我校組織教師認真學習教育部及縣教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》文件，學校沒有教師參加有償補課。
通過開展一系列學習、活動，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執教的重要性和必要性，進一步轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧的師生關系，營造和諧的校園環境。通過培訓學習加強了我校教師師德師風建設，培育了教師教育情懷，提升了教師隊伍整體素質，讓每一位教師真正做好學生的引路人。
學校師德師風總結 篇9
本學期我校繼續以“三個代表”重要思想為指導，在學校的正確領導和上級有關部門的指導下進一步加強和改進黨的建設，全面加強師德建設，不斷探索創新教育教學模式，全面提高教育教學水平，加強教師師德建設、教育法制、師德師風建設，為學生和教育事業服好務為宗旨，以加強德育工作和校園文化建設為重點，開展了多項活動，取得了一些成績，現將我校師德工作總結如下：
一、加強教師的思想學習，提高師德水平和業務素質。
學校把加強學習，提高廣大教師的思想覺悟、職業道德水平和師德修養作為校園文化建設的主線，不斷增強學校的凝聚力，提高師德水平和師德修養。
1、通過多種形式，開展師德師風建設。學校組織教師認真學習，學習了《公民道德建設實施綱要》和《公民道德建設實施綱要》，學習了《教師職業道德規范》和《公民道德建設實施綱要》的相關內容。在學習方法上采取個人自學，集中學習、分組討論、個案分析等形式開展交流，在學習效果上，通過組織師生談心等形式，加強師德建設的針對性和主動性。學校還采取走出去，請進來的方法，先后派教師參加省級、市級及各類比賽。
2、結合學校的實際，開展師德專題培訓。本學期學校繼續組織了全校教職工參加了教師的師德專題培訓，學習了教育局相關文件，學習了有關教育法律法規，對教師進行了愛崗敬業，忠誠事業的思想教育。同時，學校還組織教師參加了省、市、縣組織的各種師德教育的學習，學校還組織教師撰寫了心得體會。
二、以學校活動促教師成長、促學生進步。
1、開展師德建設。學校利用升旗儀式，舉行了隆重的“師德教育活動”，通過各種形式加強對教師的師德教育。
2、開展師德師風主題征文活動。
3、開展師德專題培訓。學校組織教師進行師德主題學習，通過理論學習和實踐學習進一步提高師德水平。
4、開展師德師風主題宣講活動。我校以師德建設為主題，通過校園網、校園網、櫥窗等宣傳師德教育的相關內容，進一步提高教師的思想認識。
5、開展師德師風建設主題教育。通過校園廣播、櫥窗等，開展師德師風主題宣講活動。組織師生到文明崗敬老院獻愛心活動。
6、開展教師節慶�；顒�。我校舉行了“慶祝教師節、頌師德、頌師德”演講比賽。
7、組織教師進行“三愛”教育。
8、開展師德師風建設專題研討活動，我校先后組織全體教師進行了“愛崗敬業、教書育人的思想”、“愛生如子”、“以人為本”等師德教育的交流與學習活動。
9、開展師德師風建設系列教育宣傳活動。通過校園廣播和班級板報等陣地，開設師德師風專欄，開展師德師風主題學習活動，通過師德師風宣講等，進一步提高教師的思想認識。
三、開展豐富多彩的教育活動。
1、開展師德建設系列活動。我校結合實際，開展了形式多樣的師德師風教育活動，取得了一些成績，但也存在一些不足，有待今后探索更好的.教育方法。
2、學校將進一步加強教師的師德師風教育，進一步強化教師的事業心，愛崗敬業，做到愛生如子，為人師表。
3、繼續開展師德師風“十佳”評比活動，進一步完善學校的各項師德規章制度，加大考核獎勵力度，使學校的師德師風更好的得到提高。
4、加強德育科研工作，探討新形勢下德育工作的針對性、實效性及可行性。進一步完善學校德育評價方案，調整和確定不同年級的德育工作目標，將考核有關的內容納入教師業務考核。
5、加強德育科研活動。通過校本教研、專題講座、觀看錄像、專題討論、經驗交流、外出參觀、觀摩學習、論文撰寫等形式，不斷拓寬德育工作的領域，提高德育工作的針對性和實效性。
6、繼續抓好學生“養成教育”的研究工作。
學校師德師風總結 篇10
去20xx年，學校進一步加強師德建設，根據教育局統一安排，開展師德師風主題教育活動，不斷推動了我校師生員工的作風建設和道德建設，同時也促進了我校各方面工作健康穩定發展，現將具體工作總結如下：
一、注重師德師風專題教育學習
本學期共進行了四次師德師風專題學習，每位教師都寫了學習筆記，還安排了自主培訓學習，并寫學習筆記，每位教師的師德學習筆記不少于十次。
二、抓園丁形象工程建設，樹立榜樣。
舉行師德優秀教師評選活動，牛冰琪、李新玉、李冰潔、劉紅，張紅巖、張平平、王紅霞、王子璇，高煒等十位師德優秀教師，起到了“正師風、樹師魂、正行風、樹形象”的宣傳教育作用。
三、積極參加師德師風建設活動。
上學期田云潔參加局師德師風演講，獲得一等獎，本學期我和田書記、王富強、王悅冰老師參加的師德師風朗誦活動，獲得第一名。每次活動都是歷練，都是成長。
四、踐行終身學習理念。
在校長帶領和支持下，全校老師積極踐行終身學習理念，每位老師至少閱讀了兩本書，有些老師已經養成了每天讀書的習慣。如張平平老師，堅持每天讀書打卡345天。更重要的是讀書轉變了我們的教育理念，人生態度，把教書育人當成一種幸福職業，主動學習教書育人的先進理念。比如凡朋蕾老師、王寒梅老師積極主動參加了20xx互加暑假興成長計劃，利用暑假充電學習，提升自身的文化品味和理論水平。教育就是這樣，是學生成長的'過程，也是我們老師成長的過程，成就別人，也成就更好的自己。
師德師風建設，只有起點，沒有終點，我們不能只看到自己的成績，忽視我們存在的問題，希望我們的老師在關愛學生、加強責任心、不變相體罰學生方面再接再厲。
學校師德師風總結 篇11
為強化師德、鑄造師魂。我校教師進展了仔細的爭論，大家清晰而又深刻地熟悉到：師德師風建立是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順當進展的牢靠保證。建立一支師德高尚、素養精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在師德師風建立年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
一、抓熟悉。以制度建立為把手，努力構建師德教育新機制
師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的根底和前提。在充分爭論大家取得共識的根底上，我校要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信任的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展現坦誠向上、干凈的精神風貌。在提高熟悉的根底上，我們制定了《同仁小學師德師風建立實施方案》，制定師德師風檢查方案，制定教師一日標準要求，建立評比嘉獎制度，建立教師忌事忌語，靠正面教育，靠典范引導，靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業”為天職。我們還實行多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監視和支持。對學生實行問卷調查，隨機調查。
二、抓領導。以班子建立為核心，努力開創以德治校新路子
成立了師德師風活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實。制度落實�；顒咏涃M落實。全體教師參加，以德治校。學校領導班子成員，堅持“領導就是典范”、“領導就是旗幟”的這一觀念。事事到處給教職工做典范。保持良好的干群關系，發揮實干的工作作風。在學校領導班子中，絕大多數中層領導都兼課，工作量比擬大，校領導深入課堂聽課。
工作中執行從嚴治校的原則：
�。�1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參加工作，又得到了教職工的廣泛支持和參加。
�。�2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，方法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。
�。�3）抓行動。大興三風。
一曰：團結風。學校在師德師風建立年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校消失了“講溝通、講協作、講大局”的良好態勢。表達在教育教學實際中。
二曰：民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳，監視求廣，評議求實。確保學校各項工作的順當進展。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。
三曰：關心風。作為領導應關心下屬，準時了解群眾的疾苦，準時為群眾排憂解難，春節期間領導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的暖和送到教師心坎上，激發了教師極大的工作熱忱。
三、抓環境，促校風建立，創設良好的德育工作氣氛
教育的實踐證明，校風建立應從校園環境的美化、綠化、教育化抓起。優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素養，構建師德師風建立工程，努力制造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環境。
綠化，使校園呈一派綠色。讓人感到生氣，感覺清爽，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的`好地方。莊重神圣的升旗臺，標準、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的教師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按標準要求自己。
在校風建立中，良好的校風塑造學生，學�；顫娋o急的生活作風，有條不紊的教學秩序，干凈美麗的校園環境，民主公平的師生關系和劇烈的求知創新的讀書風氣，以及學生因學校的榮耀傳統而產生的榮耀感，驕傲感。已經形成不行抗拒的正義的力氣。
學校師德師風總結 篇12
根據《廣元市教育局關于開展“師德師風專題教育活動”活動的通知》要求，按照教育局和總校的指示精神，結合我校實際扎扎實實的開展了師德師風專題教育活，現總結如下：
一、確定活動主題：
依法執教、敬業愛崗
二、確立活動目標
進一步加強師德師風建設，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質和職業道德水平，促進教育事業穩步、健康發展。
三、活動過程
1、第一階段：制定活動方案
積極營造活動氛圍，制定切實可行的活動方案，我校成立以校長任組長，班子成員任副組長，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風專題教育活動領導小組。領導小組下設辦公室，由原辦公室主任負責活動的安排、組織和協調工作。按方案召開師德師風專題教育活動動員會議，統一思想，部署工作。與全體教職工簽訂《師德師風目標責任書》。
第二階段：學習和考核階段
制定了《化龍小學校師德師風專題教育實施方案》，定期召開教師會議會，進行了專題講座，采用了集中學習與分散學習相結合，對
全體教師進行了師德師風教育，認真組織全體教師學習了《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教師資格條例》等內容。在學習時圍繞如何深化對加強師德建設的認識，如何加深對師德規范的理解，如何提高師德自身修養，如何踐行師德規范要求，如何當好人民滿意的教師和辦好人民滿意的.學校，如何健全師德建設長效機制等方面進行了深入討論。且認真作好了筆記，深入領會其精髓。通過學習和討論，全體教師進一步懂得了師德師風的相關要求和規定，從思想上受到觸動，人人覺悟有所提高，能夠自覺地樹立起良好的師表形象。老師們都撰寫了學習心得體會，經過學校出題考試，其教師的成績全部合格，大部分教師成績優秀。
第三階段：狠抓校園環境建設，創設良好的工作環境
1、從校園環境的美化、綠化、亮化、教育化抓起，優化校園環境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建師德師風建設工程，努力創造教師新形象，打造師德師風健康向上的立體環境。
2、加大綠化力度，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。
也對教師在校期間有無以下八種
一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；
二是清理在職教師中教師資格不合格情況；
三是清理教師在編不在崗情況；
四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；
五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；
六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；
七是清理教師缺乏敬業精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；
八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業務學習的情況。
違規執教行為進行了認真清理，我校教師無違規執教行為，全體老師關愛學生，教書育人，為人師表，以校為家，嚴謹治學，依法執教，敬業愛崗。
第四階段69月為表彰總結階段，學校將上報師德師風標兵到教科局進行表彰。
學校師德師風總結 篇13
本學期，我著重從德育出發，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的理論中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育;教育的興衰，取決于老師。老師是立校之本。而師德那么是教育之魂。
一、良好的師德，是自我教育完善的需要。
從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比老師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。記得曾經有一位教育家說過:“要使學生的品德高尚，老師自己首先應該是一個品德高尚的人�！崩蠋熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率�？鬃诱f得好:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”
二、認真研究新課程。
通過認真學習新課標，可以把握新課標“立足于促進學生的開展，為他們終身學習、生活和工作奠定根底”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，進步了自己備課和講課教學程度。
在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種音樂學習的輕松，明朗而高效的節奏感，嚴肅而活潑的氣氛，重學法指導，重合作意識的培養，重情感交流。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發學生學習音樂的'內趨力，引導學生主動探求音樂知識;指導學生學習音樂的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課形式以后，漸漸地從對我的課堂發生興趣轉向對音樂學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循環。同時，在音樂課堂教學中我可以適時適當地利用多媒體教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發學生探究未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又進步了學生學習音樂的興趣。
愛是老師美麗的語言，我們老師應有那顆與學生溝通的法寶——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當的方法帶給學生鮮活的知識與技能，成為現代社會有用之才。我愿用這一溝通的法寶——博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。愿我們的生命在收獲與播種的海洋里飛濺出璀璨的花朵。
學校師德師風總結 篇14
20xx—20xx“師德師風建設”活動工作總結根據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《市關于“師德建設年”活動的實施意見》，我校20xx—20xx年為師德師風建設年，三年來，全校教職工提高認識，振奮精神，以創建國家級示范校為目標，加強師德師風建設，塑造良好的為人師表形象，全面提高我校教師職業道德水平，大力推進師德師風建設，取得了顯著成效。絕大多數教師自覺樹立了為人師表、育人為本、勇于創新的師德風范，認真查找我校師德師風建設中存在的問題，杜絕違反教師職業道德規范的現象發生，促進了我校教育教學質量的提高。特進行總結如下。
一、指導方針清晰明確工作方案詳實細致
根據市師德師風建設領導小組的意見，我校以做“人民滿意的教師”為主題，以規范教師從教行為為重點，以建立師德教育長效機制，把依法治教和以德治教結合起來，使廣大教師樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，建立新型師生關系，提高職業使命感和幸福感，愛崗敬業、無私奉獻，為教育事業改革發展和社會主義現代化建設做出貢獻為指導思想，制訂了細致的工作方案和詳實的活動配檔表。把學習內容安排在全年各個關鍵時間，并且每月安排一次全校性的大活動，把師德師風建設活動與創先爭優活動、爭創國家中等職業教育改革發展示范學校工作、以及高素質教師隊伍建設工作和校園文化建設有機結合起來，保證活動確有成效。各教師認真落實“教書育人、管理育
人和服務育人”的師德建設活動內容，通過活動強化了師德教育，弘揚了高尚師德，引導廣大教師和管理、服務人員熱愛職業教育事業，關心關愛學生，展示了我校教師隊伍良好風貌，促進了學校和諧科學發展。
二、學習宣傳氛圍濃厚全員參與師德建設
我們召開了全�！皫煹聨燂L建設年”動員大會，校長和書記分別做了動員報告和提出了師德建設年活動要求。廣大教師提高了認識，明確了活動的意義。會后我們立即行動起來，在教學樓走廊、校內宣傳欄、教師準備室等適宜場所設置師德建設相關名言警句，營造弘揚高尚師德的濃厚氛圍，大力宣傳師德師風建設的重大意義。
學校領導做到逢會必講師德師風建設，大力宣傳“師德師風建設年”要求。按工作方案要求，在教研活動時間都要先安排師德教育內容，組織廣大教師和后勤人員深入學習討論《教師法》、《職業教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《市教師職業道德規范》、《市教師用語十提倡》、《教師十不準》、《教師忌語四十條》等師德教育材料，使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。
三、教育活動豐富多彩深化落實扎實有效
1、結合工作實際，各部門圍繞管理育人、服務育人開展多項活動引領師德建設學校領導班子率先垂范，把理論學習放在首位，以黨的路線方針政策引領指導學校工作。同時組織全體黨員收看“七一”講話視頻，要求全體黨員教師把學習貫徹“七一”講話作為深入開展創先爭優和師德建設活動的重要內容和新的動力，引導全體教師正確分析形勢，進一步統一思想，幫助青年師生樹立崇高理想，堅定愛黨愛國的信念，錘煉奮斗奉獻的品德，努力提高綜合素質。加快學校建設步伐，以創先爭優和師德建設成果，推動學校各項事業更好更快發展。
校圖書館與宣教處結合“世界讀書日”組織開展了“圖書館服務宣傳周活動”，向全校師生發起了讀書倡議，在校園醒目位置進行活動咨詢和利用條幅進行宣傳，營造良好的校園書香氛圍。
為提高全體師生員工凝聚力，進一步明確辦學理念和辦學思路，彰顯特色、引領行動。學校正式確定厚德立身強藝立業的校訓，團結勤奮務實創新的校風，相信每一個學生發展每一個學生的教風，手腦并用勤學敏行的.學風。教風反映出學校秉持以人為本的辦學理念，充分相信每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求。教師必須尊重、關愛每一個學生，充分發掘學生的潛能，給學生創造平臺，讓每一個學生在適合自己的領域獲得個性發展，讓每一個學生享受到成功的喜悅，為每一位學生的可持續發展奠定基礎。
2、與教育教學和學生管理工作緊密結合，促進教師各項素質的提高。結合教學工作實際，配合建立高素質教師隊伍的需要，我們開展了如“活力課堂”觀摩、青年教師課件制作比賽、教學優質課比賽、專家講堂、青年教師培訓等一系列教師活動，以及全校師生共同參與的文明修身活動、愛國主義教育活動和職業技能大賽。
按照師德師風建設年活動安排，我校還在全體教師中開展了師德形象研討、師德演講比賽、師德經驗介紹活動，還在學生中開展了“我最喜愛的老師”評選活動。結合黨委組織的創先爭優活動，舉行了先模人物事跡報告會。一系列活動的開展大力推動了我校師德師風建設，調動了廣大教師的教學積極性，提升了教學業務水平。各教研組舉行了師德經驗交流會，老師們爭相介紹自己在教學、班主任和管理工作中以高尚師德感染教育學生的經驗，讓教師有成就感、自豪感。先模人物事跡報告會宣傳了師德先進典型，弘揚了教師的優秀品質，充分發揮了他們的激勵、導向和示范作用，加強了干群之間、教師之間和師生之間的聯系和溝通，形成良好校園風氣。
四、樹先模人物，積極營造爭先創優的氛圍
我校在教學實踐過程中造就了一支綜合素質高，實踐技能強，愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍，為進一步推動師德師風建設工作，我們認真抓好檢查評比、選樹典型、表彰獎勵三個環節，把評選表彰與加強師德建設緊密結合，大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚品德和無私奉獻精神，營造重視教師師德師風建設的氛圍，努力提高教師隊伍的整體素質。
通過表彰活動引導廣大教師向先進典型學習，積極營造爭先創優的教育教學氛圍，推動全校教師不斷提高師德水平和教育教學質量。
五、建立師德考核制度，規范教師從教行為
建立師德考核和師德檔案制度，期末教學檢查是我校堅持多年的管理制度，多年來始終把師德師風檢查放在首位，通過教師自評、教學單位檢查、學生評教等方式，全面檢查教師在教學活動中有無違背師德規范的行為。我們建立了師德考評制度和師德檔案制度，按照市里的要求科學合理地全面考核教師的教育教學行為。實行“師德一票否決制”，把師德表現作為教師績效考核的首要依據，凡出現違背師德準則行為的教師不得參與職務職稱聘任、進修深造和評優獎勵。
下階段要配合市教育局對“師德師風建設年活動”開展情況的工作檢查，做好各部門師德師風建設總結梳理工作，對學�！皫煹聨燂L建設年”活動的總體情況和存在的問題作出全面總結和分析，進一步凝聚人心、促進和諧，爭做依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、遵守紀律的模范。為建立一支擁有師德高尚、業務精湛、博學篤行、勇于創新的教師隊伍，為開創學校各項事業發展新局面而努力奮斗！
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