敘事的作文（經典8篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的敘事的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　她大聲喊，來人！有四個小嘍啰走上來，畢恭畢敬地問，小姐，有何吩咐？

　　把這個丫頭給我抓起來，關到地牢里去！

　　我沒有反抗，只是靜靜地望著她。我需要時間好好理一理思緒，我到底該怎么辦，她是我的親姐姐，卻這樣對我，我該怎樣見到我的親爹，該怎樣把真相說出來。

　　在地牢里靜靜待了一天一夜，就被放了出來。

　　出來了之后，我看到方逐哥哥焦急的面孔。方逐皺著眉頭對身邊的雪凝說，你這大小姐脾氣該改改了，怎么能隨便把她關起來？

　　她不服氣地說，怎么，你心疼她了？

　　方逐生氣地說，你別胡說！

　　她不再說話，垂頭怒瞪著我。

　　方逐走過來，輕輕地對我說，堂主要見你。

　　我終于有機會見到我親爹了。

　　烈風堂堂主蘇祁高高在上，居高臨下地看著我，小丫頭，方逐說你來找姐姐？

　　我點點頭。

　　他又問，你姐姐是凝兒？

　　我遲疑了一下，緩緩點點頭。

　　他拍案而起，你有什么證據？

　　我靜靜地說，我的母親叫葉蓁。

　　他盯著我看了半天，緩緩坐下，冷笑一聲。我繼續說，她曾經愛過兩個男人，一個叫蘇祁，是她的丈夫，一個叫林曄，是她的青梅竹馬。

　　他稍稍動容。

　　我繼續說，其實，她誕下兩個女兒，一個叫林雪凝，一個叫蘇雪若。

　　他瞪大眼睛，滿是驚訝。

　　我還在說，后來，烈風堂的堂主去要女兒，可她愛著她的.丈夫，卻又不愿交出女兒，便將與林曄所生的女兒雪凝交了出去，李代桃僵。

　　他愣了愣神，緩緩向我走來。

　　我的眼淚流了出來，滴落在手腕上，其實，我才是蘇祁的女兒，蘇雪若。

　　我明明看到他已經相信了，他還在問，你有什么證據證明你說的是真的？

　　我說，滴血認親。

敘事的作文 篇2

　　你知道我家的寵物是什么嗎？它不亂跑也不亂叫，它就是一只可愛的小烏龜。

　　媽媽告訴我很早的時候，爺爺在市場買了一只小烏龜，小烏龜在我們家已經20年了。小烏龜的頭伸來伸去它的爪子尖尖的，尾巴很短，爬起來很慢。小烏龜的殼很硬，因為小烏龜要保護自己的身體。我每天 給它喂食物。小烏龜最愛吃的是魚和肉，它吃東西的.時候，看準一個就很快吃下去。在我和小烏龜玩的時候，它總把頭伸的長長的看著我，好像讓我親親它。當我用手指逗它的時候，它一下子張開嘴想咬我，我一 下子把手縮了回來嚇了我一跳。我對著它說：“你這個壞家伙伴！”

　　小烏龜在一天長大，吃的食物越來越多，我很喜歡它。我要和小烏龜交朋友，愛護它，這就是我家的寵物。

敘事的作文 篇3

　　我家有一臺“海爾”牌冰箱，它是我們生活中的好幫手，為我們衷心服務。

　　這臺冰箱約一米九十厘米，全身是銀白色的，門上還有一朵粉紅的花，給人十分清爽舒適的感覺。冰箱分為兩個部分：冷凍室和保鮮室。整體看上去像一個高大的巨人，可是工作起來卻很細致。保鮮室一共有三層，第一層可以放蔬菜、肉等；第二層放一些頭天沒吃完的飯菜；第三層放一些體積大要保鮮的食品。保鮮室的門上有兩排可以放雞蛋的架子，架子上面有很多小孔，雞蛋正好可以卡在里面。保鮮室下面有一個圓形的調溫器，可調節不同溫度，適應季節要求。

　　冷凍室構造和保鮮室不同，里面有四個大抽屜，可以儲藏凍肉、凍魚、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就會買一大堆冷飲放進去，炎熱的時候吃上一支，別提有多美味。冷凍室的最下層有個“五星級冰凍”抽屜，溫度低達零下三十五度，東西放置在這里可以保存很久。

　　這臺冰箱不僅外形美觀，方便實用，而且堅守崗位，盡職盡責。每隔一段時間，當冰箱里的溫度變高時，冰箱就會自動工作起來，發出“嗡嗡”的工作聲，保證了冰箱的`正常工作。

　　冰箱默默無聞地為我們一家人工作著，真是我們家的大功臣。我愛我家的冰箱。

敘事的作文 篇4

　　每次完成數學作業時，我都習慣用計算機來進行驗算，特別是對簡便運算的算式，更加注重用計算機復查是否準確，這樣對保證作業的質量是有一定的作用。

　　后來便認為直接用計算機來完成作業更快捷、方便，看見爺爺不在時就用它來幫忙完成作業。今晚有一道數學題惹了麻煩，露了馬腳。這道題是：234分鐘=（）點（）分鐘。

　　我因為習慣了用計算機來完成，一小時等于60分鐘我是清楚的，便不假思索在計算機上輸入234，然后輸入÷號，再輸入60，按下=，很快出現3.9。因此，我非常相信計算機的正確性，便把這個數據直接填進括號里變成：234分鐘=（3）點（9）分鐘。

　　爺爺檢查作業時問我，這個答案正確嗎？我滿有把握地說：“正確”。爺爺說再檢查一下吧！我慢不經心的說：“絕對正確”。爺爺要我要我重新運算一遍，我拿出計算機一點，得數正好是3.9,便得意地拿給爺爺,要他自己去看。誰知爺爺根本不看，表情莊重，責令我進行還原，我只好老老實實進行還原，按答案加起來一算，只有189分鐘，這時我心里很著急。爺爺問我還有45分鐘那里去了，我無法回答。后來才知道錯在進位不同，因為計算機是十進位，而時間換算是六十進位的，因此出現了錯誤。該死的計算機這次給了我好大的麻煩，把我的秘密全暴露了。

　　爺爺非常嚴肅地對我說：做數學用計算機來檢驗或復查是可以的`，但是不動手練習，直接用計算機來完成作業是一種投機取巧的行為，學校、家庭都不允許，因為它不能提高運算水平，還會妨礙自己智力的發展，同時產生懶妥性格。

　　這是一次深刻的教訓，爺爺的話對我啟發很大，使我知道了學習沒有捷徑好走，只有加強動手練習的自覺性，多動腦筋，善于鉆研，才能提高數學的解題能力、運算能力、驗算能力。

敘事的作文 篇5

　　5.12大地震中，失去了多少無辜的生命，多少孩子失去父母。

　　5.12大地震中的一對母子，5月14日的時候，在廢墟里有著一對堅強的母子，他們被廢墟遮掩著，手上和腳上都有者許多傷，正當中國救援隊來到她們面前時，那個媽媽卻沒有自己逃脫，卻把自己心愛的女兒抱起來，說：“孩子，快走，媽媽沒事”。救援隊隊員想先把那個小女孩先抱上來，因為小女孩的身材很小，應該可以從石頭中間的細縫里鉆出來，因為她們被押在地下50的時候小女孩并沒有給石頭押住，而他媽媽卻把石頭頂著，下面就是孩子，孩子并沒有受到什么傷害，但是因為長時間的沒有喝水和沒有吃食物，導致她們身體發軟，身上沒有一點點力量來支撐著，就這樣石頭把媽媽押住，媽媽身體動不起來了，只有手才能動，救援隊員把水放到廢墟里面，小女孩卻沒有喝，第一個想到的是被石頭押住的媽媽，媽媽說：“孩子，你還是喝吧！孩子喝里一點，臉色變的紅潤起來，小女孩就遞給媽媽喝，媽媽喝著水，可以解渴了，但是長時間在地面，會導致身體堅持不住而死，救援人員拿起切割機，慢慢地切著巨大的石頭，當在切的時候，孩子不聽的發出哭聲救援人員就把棉被包著孩子，切著切著，第一塊巨石切完了，可以清楚看件孩子的身體，但是孩子的腳還被卡著，救援人員，把切割機放慢了速度，慢慢切，終于，把孩子救了出來。但是，看見孩子的母親快支撐不住了，救慢慢地閉上眼睛，慢慢地死去了。孩子哭泣著。救援隊慢慢地救出了孩子的媽媽。

　　我覺得母愛是偉大的，在孩子最困難的時候，出手幫助孩子，而母親受到了傷害，就是像上面的一對母子，母親為了孩子的生命安全，自己失去了生命，換回了孩子的生命，這就是母親對孩子的.愛，在母愛的過程中，有一些母親是用別的母愛幫助孩子，關愛孩子，每一個人都是用不同的方式來對待。一個母親愛自己的孩子是理所應當的，但是，這個媽媽卻在孩子受到困難、危機的時候，先想到了孩子，我覺得這個媽媽很偉大，她是這樣想的：孩子的前途是沒有人可以預測的，但是自己的工作，在過多少年，還是這樣的；想改變自己，就應該先去改變孩子，孩子就是父母的托付，一個孩子有了很大的成就，你當一個父母不高興，錯了，是非常高興的。這個母親的這句話深深地體現出了媽媽希望孩子有一個快樂的、美滿的一生，而自己呢，已經那么大了，自己不重要，重要的是孩子的將來，所以為了孩子，自己就豁出去了，我覺得這個母親為孩子的安慰，而不顧自己的心理想法，堅決先讓孩子出來，說明，媽媽非常希望孩子有一個快樂的一生，所以，自己死了，不代表孩子沒有希望她又說了一句話：孩子，媽媽在會保佑你的，你以后的人生是由自己控制的，媽媽希望你在將來的人生到路上越走越遠。

敘事的作文 篇6

　　今天，我特別想感謝一個人，那就是我小學一年級的老師，因為是她給了我關愛。記得有一次，正在上課的時候，突然，一陣陣雷聲驚動了我，我心想：是不是要下雨了呢？如果下雨了，爸爸媽媽沒來接我，我該怎么辦呢？過了一會兒，真的下雨了，那雨下的可真大啊！叮鈴鈴，放學了，我背好書包站在走廊上，焦急的等待著，不時伸長脖子張望著，可始終沒有看到爸爸媽媽的身影。看著同學們陸續地都走了，我忍不住大哭了起來。這時我聽到一個溫柔的聲音：“耀璐涵，你怎么了？”我抬頭一看，原來是我的語文老師。我哽咽道：“爸爸媽媽沒來接我。”老師聽了，急忙說：“沒關系，我送你回家吧。”說著，老師把她的雨衣披在我身上，而她自己卻什么也沒有戴。坐在老師的車后面，抬頭看見老師彎著腰，吃力地瞪著自行車。雨水把她的衣服都淋濕了。我心里感動極了，也感到溫暖極了。過了一會兒，我到家了，還沒來得及說聲謝謝，老師就披上雨衣騎上車，消失在雨中了。至今，我仍然清晰得記得雨中那越來越遠卻越來越高大的.身影。

老師，謝謝您，謝謝您冒雨送我回家，謝謝您給我的關愛。

敘事的作文 篇7

　　一條濃蔭小道，不知通向何方，穿著灰色衣服的小孩，滿是泥土的小手拿著一根蘿卜，眼神帶著一種迷糊，走在這條路。一只小白兔出現在他面前，他想著自己不能再迷茫的走著，一時興起喂了兔子半截蘿卜，路上兔子一直跟著他，他也很好的對待著他，一路上跟小白兔嘻嘻玩鬧，一天小孩心里想，那我不能白喂你蘿卜，我又沒得到什么實際的好處，他開始不舍得他的半截蘿卜，但又不忍這半截蘿卜白白就這樣失去，想法總是在他心中，他依然對白兔很好，沒有表現出來，后來他決定那就用另外半截蘿卜讓白兔永遠跟隨著自己，至少自己得到了白兔，單純的`白兔一直以為小孩也是單純的喜歡著自己，于是也就答應了，看著白兔這么直接單純爽快的答應了，小孩心生了愧疚，他用行為來填補自己愧疚的心，對白兔越來越好，他賣掉了自己的衣服換來了蘿卜給白兔吃，白兔將他對自己的好看在眼里，小孩卻在付出中不停的懷疑著自己，自己這么付出又得到了白兔的什么，為何總是看不到收獲，白兔夜里幫小孩蓋被，一天為小孩煽風去熱，小孩沉迷在自己的付出泥沼中出不來，他開始抱怨白兔，希望能看到在白兔心中的地位，白兔一路上除了小孩交了很多的朋友，而小孩一路上只沉迷在白兔的關系中，看著白兔跟別人玩的開心，又心生遺憾，自己為何吸引不了白兔，為何回不到剛開始對方只有對方，于是小孩離開了白兔。

　　肉體的離開，心靈卻時時掛念著白兔，白兔的生活依然是那么多姿多彩，而小孩生活卻日益悲傷，他又變成了一個人，他又是一個人孤獨的走在路上，舍不得白兔又離開了它，當初對它的不好，時時環繞著他，他一個人背著痛苦走進了一條荒草萋萋的小道。

敘事的作文 篇8

　　8月的一天下午，天氣很熱，我住處的前面有一群孩子正起勁地捉那些五彩繽紛的蝴蝶，這使我想起了小時候的一件往事。那時候我住在南卡羅來納州，12歲的我常常把一些野生的活物捉來關到籠子里玩，樂此不疲。

　　我家住在樹林邊上，每到黃昏，很多畫眉鳥回到林中休息和唱歌，那歌聲悅耳動聽，沒有一件人間的樂器能奏出這么優美的樂曲。我決心捉一只小畫眉放到我的籠子里，讓它為我一個人唱歌。我成功了。那鳥先是不安地拍打著翅膀，在籠中飛來撲去十分恐懼。后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，我聽著小音樂家美妙的`歌聲，興高采烈，真是喜不自勝。我把鳥放到我家后院。第二天我發現有一只成年的畫眉在專心致志地喂小畫眉，不用說這一定是小畫眉的母親。在她的呵護下，小畫眉吃了很多類似梅子的東西。我高興極了，因為由母親來照料，肯定比我這個外人要好多了。真不錯，我竟找到了一個免費的保姆。第二天，我又去看我的小俘虜在干什么，令我大驚失色的是，小鳥已經死了。這是怎么回事呢？小鳥不是得到最精心的照料了嗎？我迷惑不解。后來，著名的鳥類學家阿瑟·威利來看望我父親，在我家小住。我找到一個機會，把事情說給他聽。

　　他說，當一只美洲畫眉發現她的孩子被關在籠子里之后，就一定要喂小畫眉足以致死的毒梅，她似乎堅信，孩子即使死了總比活著做囚徒好些。這話猶如雷鳴似的給我巨大的震動，我好像一下子長大了，原來這小小的生物對自由的理解竟是這樣的深刻。從此，我再也不把任何活物關在籠子里，一直到現在；我的孩子也是這樣。

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