感慨小學作文匯編（4篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的感慨小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感慨小學作文1

　　人的一生并不長，僅僅只有三萬天而已，讓我們用心生活。

　　世界上這么多人，用心對你的卻寥寥無幾，好好把握吧！認識他們是你的幸運。生氣并沒有什么好處，及早拋棄吧！既然已經來不了的事情，就不要再去無謂的追逐了！你為此而累的時候，或許別人也是很累。

　　你停下來了，你放下了，終究你會發現，天不會塌，只有人脆弱的心會不耐受，世界始終為所有人祥云繚繞，上天不會對任何一個人不公。善待別人，可以讓你飛得更高，走得更遠；善待自己，可讓生命更加光彩，更加從容。在生活中，我們真實的感受到了生命的確不完美。實現了夢想卻失去了健康，擁有了榮譽卻負擔很重。所以，有得必有失，世上沒有十全十美，月圓月缺都是生命最美的畫卷。人的`一生很短，人各有所求，各有所志，各有各的生活小天地，各有各的生命軌道。世上本身就無法完美的，要學會排遣苦惱，寬以待人，知足常樂意志堅強。凡事不要有本來就實現不了的非分之想，生活經驗告訴我們，期望越高，失望也就越高。期望不那么高，反而容易滿足。一個人能知足，他的精神就會開朗、愉快。期望不那么高，反而容易滿足。不必求全求滿，包括做人和做事。所以我們不必去和別人比較，不必與別人去求統一。每一個人都有著自己的人生軌跡，也都有著不完美之處，但每一種生活都有其樂趣，享受到其中的過程和樂趣。人生路上，或多或少，或浮或沉，那是看我們擁有的是怎樣的心態，簡單就真實，平淡就淡然，不去張揚。人就是這樣，一樣的眼睛，不—樣的看法，一樣的耳朵，不—樣的聽法。每個人，都有一片天空，或陰或晴；每個人，都有一段回憶，或深或淺；每個人，都有一段感情，或淡或濃；不必仰慕別人，不必苛求自己，有些煩惱，當丟掉的時候，才會有云淡風輕的機會。

感慨小學作文2

　　畢業之時，離別之際，留下的是感恩，帶走的是希望。回首自己走過的六年小學生涯，青春的撒滿了成長中的點點滴滴，它們都泛著純純的光芒，它們都長滿了回憶的花朵，它們對于我是那樣的彌足珍貴。--------題記

　　光陰似箭，日月如梭，六年時間是那么的長，又或是那樣的`短。六年來我們在校園里，留下了腳印，放飛了夢想，揮灑了汗水，收成了希望，帶走了成熟，留下了回憶。

　　六年時間里我們在一位位老師的諄諄教導中長大成人，是你們，使我認識到教師這個職業的光榮與偉大。老師啊，您越發平凡就越發不平凡，越發簡單就越彰顯簡單的偉大。是你們，用那神奇的雙手把我們從幼稚中帶走，使我們懂得成熟的魅力所在。

　　六年的風風“語語”，六年的艱苦奮斗，六年的諄諄教誨，六年的點點關懷，雖離別在即，又怎能忘卻。

　　六年的小生涯，我曾為自己拼搏，為班級而努力，為學校而奮斗，就是在一次次的拼搏，努力與奮斗中，我成長了。

　　此時此刻，我赤筆書寫著我對母校的情意，我心里百感交加，我盡力的整理著思緒，想用一句話來總結我此刻的心情，突然，我想到了：謝謝你，母校；我愛你，母校！

　　還記得六年前稚嫩的我，站在學校的大門口呆呆地望這所學校。我微笑，因為我知道在這里，我將一步步的走向成熟。在這里我曾灑下汗水，滴下過眼淚，流下過熱血，所以我愛這里，母校是我第二個家。曾經的我已經在母校的關愛下長大，成長的苦痛都已經隨風而去，留下的只有對母校的快樂回憶。我會將這份快樂的回憶永遠的埋在心里，永遠不會忘記。

　　最后請母校放心，在以后的日子里，我永遠不會忘記母校所教給我們的學習方法：“不懂就問，一問到底;有錯必糾，觸類旁通；規范答題，減少失誤。”教給我們：“步不止步，行已遠行”的人生目標。所以，在今后的道路上，我定會減少很多錯誤。

　　有一種情感叫離愁，但我不會悲傷，即使跨出校門，我仍是育才的學生。多年后的一天，我可以驕傲的說一聲：“我是育才學校的學生，我沒有給母校抹黑。”

　　小學畢業，是一個終點，更是一個起點。充滿陽光的明天，我會帶著曾經的回憶與憧憬向前沖。

感慨小學作文3

　　文明標語、標示牌就是用來告誡人們的。可是，在生活中，總是有很多人無視它們，對它們熟視無睹，有一則漫畫就說明了這個嚴重的問題。

　　漫畫上，畫著四個大男人把婦女、小孩擠在一邊，各自占用了“母子上車專用通道”，裝著假文盲。第一人，看起來像個老板，他傲慢地將手插在口袋，毫無臉色，他目中無人，假扮成一個文盲，占用了綠色通道；第二個人像個大學生，也許他覺得普通通道人太多了，看到老板排在那兒，他也裝著假文盲，混到這個通道上，實際上，他心里可能正樂著呢“哈，這回我可以不用排長隊，可優先上車，可能還有座位坐呢。”

　　第三個人，他長得五大三粗，身強力壯，看起來像個干體力活的工人，但他也不去普通通道排隊，也擠到這專用通道上，裝著文盲，想和前兩人一樣，蒙混過關。第四個人看起來像個機關公務人員，看那衣服上還插著一支筆呢，明明是個文化人，卻也占著“母子上車專用通道”，想提前上車。而那位婦女、小孩就這樣被排擠到一邊上，婦女望著那四個大男人，眼里閃著一種目光，這目光可能是委屈、是不解，似乎告訴人們這四個大男人搶了她的位置；這目光可能是悲嘆，嘆惜著這四個大男人品德的低弱；這目光可能是憤怒，氣憤這四個大男人的假文盲的偽裝；這目光可能是感悟，透露出人之間缺少基本的道德。看完這幅漫畫，我心情久久不能平靜。難道這婦女和小孩就會被這不正之風所壓倒嗎？難道這四個大男人就不會受到良心的`質問和遣責嗎？

　　其實，在這世界上，在我們一如既往的生活當中，就有許許多多類似的“假文盲”發生。草坪豎著“禁止踐踏草坪”為什么還有這么多人上去踩踏呢？圖書館里掛著“不許大聲喧嘩”，為什么圖書館里還是這么吵鬧呢？校園廁所里掛著“來也匆匆，去也沖沖”的標識牌，為什么學校三天兩頭就告狀說廁所里經常臭氣沖天呢？

　　不要無視標語牌的提示，也不要在這些提示牌、禁止牌前裝著“假文盲”。按規則辦事，不違反規定，為你的道德行為負起責任吧！

感慨小學作文4

　　生活總不美好，他從不給我們悔過的機會，也許昨日我們談笑風生，今日卻發現世界之大，但無快樂之所；或許以前我是天真的傻，而現在的心卻再也無法當初那般純凈；很多時候失去的就當是過眼云煙好了，為什么我們總想著追尋？難道只是為了心中的不快與不滿嗎？茫茫人海，我只是其中微不足道的渺小沙礫，我應該早就了解也清楚這一點，但人的幻想總是無窮無盡，何時才到盡頭？如果說宇宙是浩瀚無邊的，那我們的幻想與想法怎就不能與宇宙相比呢？幻想蔚藍天空，幻想蜜罐溫床，幻想恬靜面容，幻想飄悠云霞……現實像一把雙刃刀，剝奪我們的浮想聯翩，剝奪我們快樂的權利，剝奪我們的嫣然一笑，讓我們無暇的心傷痕累累。

　　淚，很美，那一剎那間，冰冷的劃過臉頰，咸咸的淚水觸到嘴唇，流入嘴中，讓人寒戰，禁不住地它會偷偷地在我們傷心難過時，潸然落下，一滴滴，一點點，淚水的痕跡標明的是傷感的.足跡，傷感來過……像雨水傾盆，傾瀉我的臉龐，像蜿蜒纏綿，時不時地滑動著，像利刃出鞘，割削我的心……我百思不得其解，為什么所謂的大人就可以任意剝奪所謂小孩的樂趣？為什么就可以任意地打罵我們？為什么可以依據自己心情變化而改變對我們的態度？我們不是機器人，不是玩偶，我們也有歡樂，不是你們大人開心時愛撫有加，有說有笑，生氣時大吼大罵的玩偶。我們有情感，有思想，也有一定的敏覺，我們都能感受到你們對我們是怎樣的厭惡，從你看見我們就忍不住嘮叨的嘴，我感受到你們愛我，從你們對我們說話時的語重心長，我知道你是擔心我，當你受到別人的氣時，我們會怯生生地和你保持距離，為什么？我們會對你畢恭畢敬，為什么？我們在你面前不敢出一點差錯，為什么？就是一種懼怕，懼怕你看見我們犯錯后，將我們的錯誤當成壓垮你的最后一株稻草，然后把之前所受到的氣原原本本地“送”給我們。你說，我們要成為無話不說的朋友，可是如今我們還沒邁過大人與小孩的分界線。我會一直等，但不會太久，因為我會長大，你會變老，而到那時，我已經承受透了大人對小孩“應有的權威”。

　　瞧！那靦腆的模樣！笨拙的姿態，顯她“虎背熊腰”，泛紅的臉頰，顯她甜美可人，有神的眼睛，顯她大義凜然，不知何時？

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