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我在奔跑作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我在奔跑作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我在奔跑作文1
今天，要與我一起參加運動會800米賽跑的張雅淇約我中午一起去跑步，我爽快地答應了她，但剛答應完我就有些后悔了，如果我跑慢了，她會不會笑我啊？
中午，我們一起床便直奔連心橋，隨著裁判戴思琪高呼一聲“開始！”我撒腿就跑，等我再回頭看張雅淇時，只見她在不緊不慢地跑著，我很莫名其妙，難道，她不知道這是在計時嗎？哎！我不管她了，想罷，我便加快了步伐。
在太陽的照射下，我在整個操場中格外顯眼。許久，汗水貼著我的耳朵一滴一滴地流下來，腿就像生銹了似的.邁開一步就不想再邁開第二步了。這時，呼的一下，張雅淇風一樣地超過了我，我倆相視一笑后，她飛速跑向終點。再看看我，哎！我咬緊牙關邁開兩條生銹般的大腿，做了最后的沖刺，但是最終我還是比張雅淇慢。
這時，她擦了擦汗，點了點頭看著我紅紅的臉說：“你跑八百米，前面不能跑得太快，不然，會很容易輸的。”說罷，她便朝我笑了笑，笑得那么燦爛，看著她遠去的背影，我朝她投去了贊許的目光。
我在奔跑作文2
在一個沒有月亮和星星的夜晚，在一個無比安靜的夜晚，一只穿著褲子的大鳥馱著我奔跑，帶我遠離嘈雜喧囂的城市，去遠方——一個令人魂牽夢縈的美好家園。
和大鳥相比，我十分渺小，大鳥十分強壯。它馱著我奔跑，永不停息，永不停歇，去尋找一個美好、快樂、自由的地方。
我們到過蔚藍的大海、碧藍的'天空、茂盛的森林、遼闊的草原、高聳入云的山峰……我們還看見了美麗的夕陽和終年被白雪覆蓋的山巒……然而這些都不是我要的終點，我要去沒有煩惱、永遠快樂的地方，我要去讓我心靈安靜、讓我感到無比自由的地方，為了這個目標我還要趴在大鳥的背上堅持。
我與大鳥頂著太陽的炙烤、迎著寒風的凜冽、忍受著饑餓疲憊……
我們跨越了春夏秋冬，幾乎去過了世界的每一個角落，去尋找那片神圣、安寧的地方。
我堅信只要想做，并向希望努力，就一定能夠成功，一定能找到真正讓我心靈愉悅的地方。
大鳥馱著我奔跑，永不停歇……
我在奔跑作文3
我們從出生的那一刻起，就注定要在奔跑中度過。
我們面前的這條跑道很漫長。到達了終點的人，就是勝利者；中途退出的人，就是那些碌碌無為者；中途退出的人，就是那些碌碌無為者。所以我們必須奔跑，為了理想的終點而奔跑，為了不向命運屈服而奔跑。
我們面前的這條跑道很坎坷。我們一旦踏上這條跑道，就不應再回頭。即使跌倒了，也不要在意什么，從哪跌倒就從哪爬起，不經歷風雨，怎能見彩虹。
在這條跑道上，我們要努力奔跑，不做命運的唾棄者。一路上，即使有再美的鮮花，即使有再誘人的景色，也不要去瞧一眼。記住，說不定這就會成為使你遺憾終身的一眼。如果你被眼前暫時的美麗迷住而停下了腳步，就會與幸福擦肩而過。
我們時刻都在奔跑，只為心中的那份理想。在奔跑中，不要放慢自己的腳步，否則，身后的人就會超過你；在奔跑中，更不要停下自己的'腳步，滿足在眼前短暫的安逸中。
“隨風奔跑有夢作翅膀，敢愛敢恨勇敢闖一闖……”從即刻開始，我們就更努力的去奔跑吧！在人生的跑道上跑出我們的精彩，即使終點很遙遠，即使不會有終點。
我在奔跑作文4
在當今這個快速發展的時代，每一個人都應該以奔跑的姿態去面對、去適應當前這個社會。
在我們學校的操場上有一句話：“如果你想健康，跑步吧。如果你想聰明，跑步吧。”是啊，運動對于現在的我們十分重要，現在20xx年的中考體育改革已經把體育70分改成了100分了，甚至比其它的'福科的分數都要高，所以可以不難看出，體育的重要性。
每天的跑操，就是除了體育課之外最累的一項運動的方式了，簡直是一天最不期待的時候，天天祈禱一定要下雨，可是，唉，有啥用，還得跑。
在第一天跑操時，還是兩圈，畢竟暑假兩個月不運動了，跑的時候可以用——“生不如死”來形容，更無語的是，跑完操后緊接著就是體育課，上完課后，腿直接軟了，直接疼了一個星期。
好懷念在小廣場跑操的時光啊，別說五圈了，八圈我都愿意啊，可惜，小廣場已經是六年級學弟學妹們的領地了。
一路奔跑、一路領先、一路優秀，以向上的姿態迎接未來，迎接未來更好的我們，努力，加油！
我在奔跑作文5
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——題記
落日的余暉灑滿了校園的每一處，最后一節的體育課，我在校園的.跑道上獨自奔跑，想著這三年后中考的到來。
初一時，一群懵懂無知的少年為了三年后的中考而來到中學，為了目標努力奔跑著；初三時，那群成熟的青年已經完成了人生中的第一場考試——中考，準備迎接高三時的高考。初中三年，無時無刻都需要我們奔跑、進步、收獲，這其中是異常辛苦的。
在成堆的作業面前，我們不能驚慌、恐懼，要以樂觀的心態去完成它。面對一張又一張的卷子，我們不能退縮，要知難而進、勇往直前。面對歷、地、生、政等副科，要像正科一樣重視。面對一條又一條的重點，要用心去對待。
不僅在學習方面奔跑，這三年還要在能力方面奔跑。
我們要積極參與學校的活動：歌詠比賽、朗讀比賽、作文大賽。要參加多種職責的競選……
我在奔跑，也許前方就是黎明；我在奔跑，也許前方就是彩虹；我在奔跑，也許前方就是成功。
無論中學三年有多么辛苦，我都要奔跑，不停地奔跑，直至成功。而以后的我，還會奔跑于事業，奔跑于整個世界……
我在奔跑作文6
每當夜幕降臨時，總有一個小女孩兒癡癡地坐在電腦前，津津有味地欣賞著火爆全球的綜藝節目——《奔跑吧》。當我第一次看到里面熱火朝天的景象時，我不禁拍手叫好。然后坐下來，靜靜地品味著節目中的樂趣，連奶奶叫我吃飯都沒有聽見。
現在《奔跑吧》已經推向了全國。記得有一次，我匆匆拿上茶幾上的飯碗，又匆匆跑回椅子上接著看。只見我最最最喜歡的楊穎大獲全勝，我忘了手中的飯碗，竟舉起雙手歡呼起來。“啪”的一聲，糟糕，飯都灑在地上了，換來了媽媽沒完沒了的嘮叨。于是等到看完這一期，我便以迅雷之勢落荒而逃，逃到了姥姥家，我長出了一口氣，什么也不顧，便又連上網看了起來。
這個節目真是很有魔力，看完以后你或許會落下感動的淚珠。這個節目中有元老無敵大黑牛李晨，美若天仙的`baby，腿短的獵豹鄭愷，新成員有哈士奇朱亞文，港普少年黃旭熙。總而言之，一看就不想關掉電視。
這個節目充實了我的生活，激勵我堅持奔跑，永不停歇。
我在奔跑作文7
在這里，每個人都是會奔跑的。我鄭重地在自己面前劃了一道粗粗的起跑線。每個人不都是從起點開始的嗎？我看著周圍的“選手”摩拳擦掌，是的，我們都有的是青春，難怪，在杰克。
倫敦的《熱愛生命》一書中，寫到，“勝利總是屬于年輕人的。”年長的人有的是經驗，我們有的是青春，我們新生，站在同一條起跑線前。
怪不得在每個是橢圓形的操場上，每個人都要距離約等于3.77米的距離，是為了盡可能使每個人跑的路程是一樣的。但是在人生的`賽場上，沒有這中分別，那是一條直的跑道，裁判對每個人都是偏心的，讓他們可以自己選擇賽道，但是每個人都要在同一條起點出發，沒有終點，只有起點，即使有終點，也沒有裁判等你。在這里，只得將一切都拋在腦后，任憑風聲過耳，卻不可以換場休息。
唯一能做的，我不就是讓自己奔跑起來，揮灑汗水，換取未來。讓自己奔跑起來，
是嗎？我大喊，遠處傳來了回聲：讓自己奔跑起來……
對的，讓自己奔跑起來，向成功的方向奔跑
我在奔跑作文8
離開門口，通往巷子的那條道，綠樹如茵，繁花，盛開，生機盎然。
那時候，你是多么的小，卻形似狼讓我生怕。
那時候凡是你見到了人你都會跟隨著，跑到那個地方在這個牢籠里開心的搖著尾巴，笑啊笑啊！那時，吃著他們給的東西，我卻沒有，恨！你的牢籠沒有人和你玩，哈哈，我比你好。
后來慢慢的，我再也沒有走那條必定會看到你的路，也慢慢得忘卻了你。
直到有一天，我和同伴玩笑路過著這條路，你變胖了，看起來很健康，屋里依然空蕩無人，只有你在角落蜷縮成一團，在天真的張望著遠方，看到我們過來，你依然跑了過來，搖著尾巴笑啊笑啊，似乎十分貪戀這個時候，你耷拉著舌頭想友好的舔舔我，可是牢籠困住了，這是我才突然想起曾經的我有多么幼稚，竟還覺得他有多么的幸福，不過他僅僅只有那會兒的幸福，或許在晚上主人就回來，可是那時他也只可能成為玩偶，因為人會累。
我看到的`是一個本該在外面自由奔跑的狼狗，嗷叫著展望他的野性，被人類扼殺成一個被隨意擺布生命的玩偶。
綠蔭小道，繁花依舊盛開，生命依舊連延不息。
而我，卻從未看過它在自由的奔跑。
我在奔跑作文9
那天，是一個特別重要的日子學校要開運動會了。
開幕式結束后，就開始了激烈的項目比賽。我參加的`是400米和60米跑步。
400米比賽，輪到我了。我看了看對手們，全都是高個兒加大長腿，我跟他們比就等于是大象跟螞蟻啊，本來我的心臟就已經跳動得很快了，那一刻就更快了，砰砰直響。
裁判把哨一吹，我的腳就用力一蹬，一眨眼工夫，對手已經把我拉開五米遠了。我奮力地追趕，可還是沒有縮小差距。快要跑完一半的時候，我聽到我們班的啦啦隊一直在對我大喊：加油！加油！于是，我又一次邁開我的大腿，拼命直追，差距在慢慢縮小。
只剩最后50米了，我咬緊牙關再一次發力，加快步伐頻率，使出了我身體里的最后一口氣，差距變成了幾厘米，我拼命地向前沖去，我超過了第一名，我成功了！
下午，60米跑開始了。我賣力地向前跑去，一個對手特別厲害，一下子就超越了我，我心里很不甘心，就跟他較上勁了。他跑得只比我快一點點了，我揮動雙臂，像風一樣往前飛。還有三米、兩米、一米我再一次奮力邁出雙腿，就在那短短的兩秒鐘里，我成功地超越了他。
更快、更強，努力拼搏！通過這兩場比賽，我感受到了朝氣蓬勃的體育精神。
我在奔跑作文10
夜，靜靜地，潔白的明月掛在夜空仿佛是一個碧玉盤，調皮的小星星眨著眼睛朝我們笑呢？有一只翠綠色大鳥，馱著我奔跑。
大鳥拖著我奔跑，緩緩地離開了地面騰空而起，底下，那一幢幢樓房、一根根電桿、一行行大樹、一條條河流、一座座青山……啊！祖國的大地美麗極了！
大鳥馱著我繼續奔跑，我們來到了海南島，我在海邊，吮吸著葉子的肉汁，一股神清氣爽的風想我和大鳥的臉上吹來，風中帶著一股清香，令人心曠神怡。
大鳥馱著我繼續奔跑，我們來到了一個潔凈的上海世博會，里面有各種各樣的古色古香的古建物，使參觀世博會的游客流連忘返，陶醉不已。
大鳥馱著我繼續奔跑，我們來到桂林。我登上了明月峰，看到了桂林的全景，我發現桂林每個一些建筑物就會有一座山，那里的.山各不相連，形態千奇百怪，有的像駝背的老人，有的像亭亭玉立的少年，有的像嬉戲的小孩子……
大鳥馱著我繼續奔跑，我們來到了廣州亞運會，哇！五湖四海的朋友聚在一起，中國的運動員努力并拼搏獲得了一枚又一枚的金牌，中國的國旗和國一次又一次升起和奏響。
大鳥繼續馱著我，帶我到處翱翔，去感受……
我在奔跑作文11
世界上沒有不成功的人，只有不努力的人。曾幾何時，我還在幻想，自己還是一如當年叱咤風云。但是，事實上，墮落的人總會是失敗的那個。三下鄉，使我懂得了不拼搏就沒有出路，不努力就沒有未來這個弱肉強食的原則。你可以不出色，但是你不可以不努力。追求夢想，本來就是迎接困難的苦途，是不斷超越自我的方向。
今天，來到了傳說中的文化樓，還見到了和藹而又親切的常委主任。采訪的時候，不僅僅讓我得到了很多的信息，而且讓我們感到自身的深切不足。得到的道理和見識不是在學校能夠給予我們的，人活著就得待人處事，就得有足夠的談吐舉止。還有在文化上的許多建議和見解，都令我耳目一新。中華文化的博大精深已經深深地吸引了我：文化的傳承是我們新一代必須繼承的，中華文化的`吸引力是我們不能丟棄的。中華五千年，我們的國家經歷了那么多的風風雨雨，還是得繼承下去。三月三文化，就是這樣的一個傳承的最好的一個，多種多樣的表演方式還有眾多的人氣支持，還有迎合著新時代氣息的眾多節目，是一個很好的傳統節日。
當，夢醒的時候，你是否還在奔跑？
我在奔跑作文12
“嘩”，一本充滿著憧憬與希望的書被翻開了第一頁，好像揭開了我小學六年的點點滴滴。
書的開頭字跡工整，翩翩起舞，充滿了快樂與充實。使我不禁想起了剛來這所學校時的情景，結識了可愛的44位同學，還有和藹又嚴格的張老師。上課時，我們聚精會神地在這里汲取知識，下課時，走廊里到處洋溢著我們的歡笑聲，這段日子是最美好的。
在閱讀到三分之一時，字跡有些顫抖，還有片片泛黃的痕跡和褶皺。使我想起那時班里連續換了幾任班主任，我們也經歷了幾次“生離死別”的痛苦，這段日子也是最難熬的。
后來，快讀完時，字跡又恢復了往常的模樣，還包含著對新生活的期望。也正是在這時，對我們幫助最大的肖老師在危難時刻如天使般降臨，將我們從懸崖邊拉了回來。她認真、嚴謹、獨特的教學方式使我們班學風日上，在隨后的`幾次大考中語文成績都名列前茅、有肖老師在，讓我們對小升初充滿了希望。
書中有這樣一句話：“生活就像剝洋蔥，你每剝一層，味道就重一層，當你剝去最后一層時，已是淚流滿面。”是啊，小學的生活即將結束，同窗六年的我們也即將分離。但我在書里的奔跑卻永遠不會停止，因為，我已淚流滿面。
我在奔跑作文13
“砰”的一聲，我像一支脫了弦的箭，消失在那起跑線。在同學們的'加油聲中，我勇敢地向前奔跑。
一圈，兩圈，三圈……我的體力漸漸消耗，腳步如同鐵一般沉重，我想放棄，我想逃避。但我必須面對，必須堅持，必須勇敢地向前奔跑。最后一圈，勝利在此一搏，可我真得很累，很累。原來100米也可以如此遙遠，望著那“千里之外”的終點線，我放慢腳步，養精蓄銳。最后的50米，我看到同學們在終點拼命地為我加油鼓勁，我咬緊牙關奮力向前沖，奔向終點。
回想當時真是觸目驚心，但最終還是在體育中考中獲得了滿分。既然已選擇了奔跑，我會勇敢地向前沖，沖向屬于自己的終點線。
如果把初中比作一次長跑，那么初三則是長跑中的百米沖刺。面對著升學壓力，我感到彷徨與不安。期中考的失敗又給我致命的打擊，我開始懷疑自己的實力。我覺得前方路茫茫，難道我注定是失敗者嗎？不。我要奔跑，沖向我的終點線。
奔跑讓我勇敢，讓我堅強。
我在奔跑作文14
隨著時代的發展，科技的進步，很多孩子已經越來越喜歡科技的東西，那一份簡簡單單的童真卻丟失了，科技雖然讓人進步，但孩子的童趣仿佛沒了，請放下那些科技感十足的東西，一起回味童年的歡樂吧，下面這篇奔跑的童心作文，一起來欣賞一下！
今年暑假，我有幸捧起黃蓓佳寫的《我要做好孩子》。主人公是金玲，她的臉圓圓的'，肚子也圓圓的，可是退休特級教師孫奶奶卻這樣說：“我喜歡你這樣的孩子！”
現在科技發達，所以現在的孩子整天沉迷于電子游戲、追劇，而且自私自利。有的孩子因沉迷于游戲，上課時呼呼大睡，被老師說了兩句，他們的心里便會惡狠狠地罵老師。同桌一不小心用胳膊肘碰了他一下，那個同學便會發泄心中所有的不滿，說出了一大堆臟話。現在一大部分的孩子都沒有了童真，電子游戲導致了學習下降，上課注意力不集中。金玲雖然學習中等，但是她樂觀、積極，向上。我們應該向金玲一樣有一顆奔跑的心。
讓我們做一個有童心、童真、童趣的好孩子吧！
我在奔跑作文15
奔跑是一種姿態，朝著遠方的目標，昂首挺胸風一樣的前行；奔跑是一種力量，渾身散發著熱，全身積攢著勁，更有一旁的加油吶喊助力前行；奔跑是一種心境，在山清水秀林蔭小道上邁開步伐，追逐著未來，回首昔日相伴的溫暖，縱使路盡人散，但沿途都是風景；奔跑是一種信念，有艷陽高照，也有風雨兼程，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”
在同題作文《奔跑》中，我們看到了不一樣的奔跑，宇涵的奔跑在山水樹木之間，在清新和溫婉的氣質中透著堅定和豁達；宇輝同學的奔跑是在風雨與艷陽交替之間，浮動的桂香，變奏的雨聲，伴隨著奔跑的腳步聲和心境的陰晴，終帶來一場豁然開朗的感悟；宇姮同學的奔跑在喧囂的人聲之間，心境的.忐忑和加油聲的鵲起，讓她體會到了友誼的溫度和班團體的溫暖，奔跑的結果已經不重要了，短短幾百米的奔跑最終領會了人生的奔跑。
同樣奔跑的姿態，帶來別樣的風景和感悟。
小伙伴們，奔跑吧，跑出自信和勇敢，跑出活力和信念，跑出自我獨特的風姿和人生的風景線！
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