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關于改變作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關于改變作文，歡迎閱讀與收藏。

關于改變作文

關于改變作文1

　　千里難尋是朋友，千金難買是朋友：天高地也厚，山高水長流。愿我們永遠都是好朋友，愿我們的友情與萬物同生，與大地同存。永不改變。——題記

　　曾經的我們，還只是一個個無知的小孩，我們一起手牽手上學，放學。聽著只屬于我們兩個人的歌，聽到興起之時，我們還會不約而同的大聲哼哼，無視旁人對我們驚異的目光。我們也曾一起在校園的國旗下，大聲地對著天空，對著國旗宣誓：我們的友誼永如今日，天荒地老，永不改變。

　　那些曾經的瞬間，多么美好，可這一切美好的'畫面都在我們上了初中之后，被無情地打碎。

　　由于考試成績的差異，我們上了不同的初中，雖然兩所學校的距離并不遙遠，但由于彼此學習任務繁重，我們不能再像以往那樣形影不離了，但我們堅信“海內存知己，天涯若比鄰”。可每想到我們還是產生了裂痕。

　　不知什么時候，你迷上了游戲，開始有了違紀記錄，假期，我們再談理想時，你說職中是你畢業后的去處，我說要考清華北大，引出的是你一臉的輕蔑。

　　那一天，你穿著一身潮流打扮而我所認為是奇裝異服走到我面前時，我與你發生了激烈的爭吵。我說：“你變了，已經不再是以前那個純真的你，不再是那個和我一同許下諾言的你。”你卻說是我變了，變得那么頑固，變得不再那么理解你。最后，我們望著彼此沉默，轉身，離開。

　　但是，當我們取得成功時，還是會不由自主地想找彼此分享；當我們沮喪失望時，還是會情不自禁地想向對方傾訴。

　　才突然發現，原來人變了，心底的那份情卻不會變。

　　今年的暑假，我們相約：明年中考考場“對決”。因為我們彼此都珍惜你我之間那份永恒的友情，也希望這份友情會如當日我們許下的諾言：我們的友誼永如今日，天荒地老，永不改變。

關于改變作文2

　　下雨了！但是我沒有傘撐。看著所有的同學，帶著微笑，開心的向對方說再見，而我卻坐在涼亭下等候媽媽的到來。“嘟！嘟！嘟！”我接起手機聽著媽媽的話語，當話一說完，在我掛掉手機的那一刻，我的眼淚也跟著掉了下來。我走進雨中，哭得愈來愈傷心，雨也下得愈來愈大。我坐在公園的涼椅上繼續悲傷，為什么我那么沒人緣？為什么我沒半個朋友呢？

　　在學校，我從來不會離開我的位置，即使下課了，我依然在位置上看書。因為我孤僻的個性，所有的人都不太喜歡和我說話，因為我的回答不是“嗯”就是“喔”，所以同學都會盡可能的遠離我。我覺得我是個喜歡安靜的.人，書是我最好的伙伴，也是我發現自己為何孤單的線索。

　　記得那天，我從補習班回家，在陰暗的巷子中，只有腳步聲陪我回家，我孤單又害怕，心中突然響起了音樂聲：“芳草碧連天，固執的季節，寒冬一過，還有春天希望永不凋謝；芳草碧連天，永遠的畫面，當我想念閉上雙眼你在心里面。”這時，眼淚突然落下，我閉上雙眼，卻看不到和同學玩樂的影像。此時，我決心改變，不再孤僻。

　　在那之后，我不再自己一人，因為我懂得朋友的重要，主動陪同學去買東西、去保健室……，這一點一滴都是以后重要的回憶。當我每一次看到同學對我露出親切的微笑時，心中又增添了一絲的暖意。現在，我的手機中有著許多同學的號碼，當我拿起手機，在和同學的談笑聲中，我趕走了所有的孤單，我不再害怕了，原本沉重的腳步也輕盈了許多。

　　六年級之后，我成了班上的開心果，每一句話，我都能讓大家捧腹大笑。下雨時，我也不再孤單，有了一堆知心好友，我們一起走回家。我改變了，不再像之前冷酷的我，而是個能讓別人開心的人。

關于改變作文3

　　星期五，學校組織課改，我們大家都很高興，因為之前，班主任給我們介紹課改要分組活動，每個小組還有自己的名稱和口號，我也是十分期待。

　　上午8點，語文教師走進教室，開始了我們的第一堂課改課。潘教師先把所有同學分成12個小組，我被分在第五組，擔任小組長，我和我們小組的成員商量后，給我們組起了一個響亮的名字“超越隊”，口號是“超越、超越，超越自己；超越、超越，超越對手。”分組完成后，教師給我們簡單地講解了第二十課《古詩二首》，然后就讓我們按照分組開始自己學習，我帶領大家朗讀古詩和生字詞，并檢查預習情景。隨后，教師對我們每個小組的學習情景進行檢查，并讓小組長給隊員們打分。

　　經過這堂課改課，我收獲了很多東西，尤其是組織本事得到了增強，公平意識得到了提高。以前我的.組織本事較差，團體活動時，往往沒有自己的主見，隊員們怎樣說，就怎樣辦。這次課改活動，我帶領隊員們，團結一致，互相促進，使得學習效果十分的好。同時，課改也改變了我以前處事獨斷的習慣，我給每個隊員說話的機會，讓大家都發表自己的見解，并聽取和尊重他們的合理提議，這樣大家都十分開心！

　　而在之后的其它課改課上，我還有了不斷的收獲和不一樣的改變，我喜歡課改，更要感激課改給我帶來的一些變化。

關于改變作文4

　　不知不覺上了初中。中學生活這兩個月，突然發現自己變了。

　　開學后的頭幾個星期，我們語文老師安排我們在開學時做自我介紹，讓新生認識自己。聽到這里，我覺得“死神來了”。我沒有勇氣上講臺做自我介紹。我不知道為什么會這么緊張，但是老師的下一句話成了我的“救命草”，就是“我們每節課只叫一個同學上臺。”一聽就很爽。我不用再上舞臺了，因為我小學也有同樣的經歷。過了十幾天，大家都熟悉了。老師不會浪費這個時間的。另外，我的座位號是24號，這次活動還沒輪到我就已經結束了.

　　但沒想到，自我介紹并沒有結束，是18號。更糟糕的是，老師說我會給每班兩個同學做自我介紹。捏完手指，明天就輪到我了。我不禁想起一句話，就是“人生在世誰吃虧，誰不死，早死晚死的都死。”。為了讓我死的時候好看，晚上給自己準備了一個簡介，背下來。第二天，我努力提醒自己要冷靜，再冷靜。前面的同學都一一做了自我介紹，沒什么好怕的。但是當老師講到下一個同學的時候，我的心還是怦怦直跳。在同學們的`掌聲中，我走上講臺，面對著每個同學的面孔，不知道該看什么。昨晚緊張的時候背的單詞都忘了。但我不希望悲劇發生。開場后就直奔主題了。雖然只是短短的幾句話，卻代表了我的誠意。因為這個錯誤讓我對明天在課堂上面對閱讀比賽有了很大的信心，我不再像小學一樣對自己沒有信心。現在我內心的好勝心又被激活了；現在長大了，我不再去想如何逃避困難，而是勇敢面對，讓我的昨天成為歷史，勇敢面對今天和明天。

關于改變作文5

　　人生道路上，如果一帆風順，沒有挫折的走下去，固然是好的。但是，當我們遇到攔路虎，還是不顧一切堅持直走的話，必定會被撞的頭破血流。所以，學會改變，未必是一件壞事！

　　在一個大雪飄落的日子，平日里熱鬧非凡的街道上，空無一人，但是，路邊的.雪松卻引起了我的注意，往日身姿挺拔，永不低頭的雪松不見了，因為它身上堆積了太多太多的雪，所以它彎下了腰。突然，“咔嚓”一聲，高大的梧桐樹被折斷了一根粗大的樹枝，落在地上發出一聲悶響。

　　我頓時一驚，不禁感嘆這雪松的智慧，在暴風雪面前，它選取了改變，改變自我的心態，不在這風雪中與死神斗爭，因為它明白，沒有智慧的勇氣，是魯莽。所以在風雪中，它選取彎下身軀，這個改變，只為在下一個晴天，笑得更燦爛。

　　學會改變，有時帶給你的，是一片生機。

　　法國總統薩科齊，也正是因為那微小的改變，才在當年的總統競選中，打敗對手。

　　競選法國總統時，薩科齊面臨的關鍵環節就是與另一位候選人羅琳女士進行電視辯論，這將是勝負的關鍵。辯論開始時，人們驚奇的發現，薩科齊一改往日咄咄逼人的態度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。正是這個小小的改變，使他競選成功，這改變背后，隱藏的是智慧，帶來的是喜悅。

　　學會改變，有時帶給你的，是一種成功。

　　沒有人會按照別人設定好的路走下去，因為這和傀儡毫無區別。所以，適當的改變，會讓我們的人生大放光彩！讓我們學會改變吧，先從改變一點點開始！

關于改變作文6

　　面對失敗，悲觀者只會嘆息，樂觀者便會微笑地接受；面對失敗，愚蠢者只會選擇逃避，智慧者則主動改變命運。

　　項羽沒有接受失敗，所以他給后人留下的是末路英雄的悲壯；崔久峰沒能正視現實，所以他給人們留下的只是悲觀者的絕望；貝多芬接受了耳聾的現實，所以他留給人們煌煌不朽的杰作；張海迪接受了命運的挑戰，并以凡人難以想像的勇氣與命運抗爭，所以在她的身上才會閃射出奪目的光彩。

　　事實告訴我們，過去已成定局，無可改變，我們只有牢牢地把握現在，勇敢地去開創未來。因此，與其停留在昨日的嘆息中，不如趁自己還能走，還能聽，還能看，還能思考，多走一段精彩，多聽一些感動，多看一場美麗，多想一點幸福……不走不動，不看不想，哪會有希望？哪會有現狀的改變？

　　科學告訴我們，真理有它適應的.氛圍。林肯曾經說過：“這個世界上許多的‘不可能’都只存在于我們的想像之中。”現在的必然難道就一定是將來的必然嗎？事在人為，一切都掌控在自己的手中。中國近代史有過多少次痛苦的失敗？這些失敗打倒了許多人，也造就了許多人，更造就了中國革命的成功。

　　當學會并接受改變的時候，我們知道，其實失敗并不可怕。現實也沒有太多的機會讓我們哀嘆，因為你不敢面對現實，改變現實就失去了基石；沒有改變，未來就失去了希望；沒有希望，路就會在自己的腳下消失。

　　有人說，人生80﹪的時間總是用來做20﹪的事情，而且是次要的。但當我們學會接受這些渺小的、無關緊要的一瞬間，就會有更多的時間改變人生的道路，去創造人生的煇煌。

　　當學會并接受改變的時候，我們留給困難的，只是我們踩過的堅實的腳印。

關于改變作文7

　　記得我上一年級的時候，我總是被爸爸媽媽那溫暖的大手輕輕地牽著，一次又一次的走過那條早已輕車熟路的小巷。

　　時光流逝，學校里的那棵松樹周而復始的成長著，我也迎來了四年級。同學們的改變很大，個個都長高了許多，看起來有點小伙子、小姑娘的味道了。但走出校門時的臉色與以前相比好象略顯疲倦了，書包好像也重了不少，……一切都在變化著。

　　記得有一次，我在回家的路上碰見了同學，第二天我拉著爸爸媽媽的手回家的事被他們在教室里傳開了，成為了他們的笑柄。當時，我感覺臉上熱熱的，恨不得馬上離開教室不上課了。一回到家我就對爸爸媽媽說：“以后我再也不要你們送我上學了。”現在想來，真是一件很傻的事情。之后，在我每天獨自去上學之前，總會聽到爸爸和媽媽的嘮叨。直到有一天，我終于爆發了：“你們可不可以不要再煩了！”他們聽到這話愣了一下，很吃驚地看著我，看上去好像是一臉的茫然。再之后的每一天里，我再也沒有聽到一絲的嘮叨聲，而是每天在我的書包里多了一張小紙條，上面清楚的寫著“軒軒過馬路要小心，上課要認真。”等諸如此類的話語。同學們看到后都很羨慕我有這么好的父母，我自然就十分的自豪。

　　當我再次的提出讓他們送我去上學時，他們再一次的驚愕了。當我再一次的拉著父親的.手走過那小巷子時，無意中發現父親的白發又多了些許，手好像也越來越粗糙了，但不變的仍是他那溫暖的臉龐與雙手，還有他那讓我暖心的話語。

　　時間讓我和父母都改變了很多，但唯一不變的是那永遠都不會改變的愛。

關于改變作文8

　　現在，地球發生了翻天覆地的變化，高樓大廈拔地而起，霓虹燈光璀璨奪目，汽車在寬闊的道路上疾馳而過，人們穿著時尚新潮。然而，地球的變化遠不止于此，足以讓任何觀察者都感到驚訝。

　　以前，地球真是一個美麗的家園啊！蔚藍的天空下，碧綠的大海波光粼粼，青山環繞著翠綠的湖水，鳥兒在林間歡快地歌唱，花朵散發著迷人的芬芳，處處都是大自然賦予我們的仙境。然而，人類卻在不斷地破壞環境，導致地球生態系統的惡化。古老的樓蘭，曾是古絲綢之路上的重要中轉站，城內樹木蔥蘢，高塔聳立，河流潺潺流淌，店鋪林立，客商如云，繁榮昌盛。然而，如今的樓蘭遺址卻只剩下一片廢墟，曾經的`湖泊已經干涸，經過專家考證，這是由于風雨侵蝕加上人類的過度開發破壞，導致植被滅絕，生態環境遭受了嚴重破壞。愿我們能夠警醒，珍愛地球，共同守護我們共同的家園！

　　然而這并沒得到人們的高度重視，接著又有了“黃河決堤”“北京沙塵暴”等事件，全地球土地面積有三分之一都已經是沙漠了。

　　盡管人們已經開始意識到保護環境的重要性，但現實情況卻讓人擔憂。據統計，每天至少有數萬輛車輛奔波于砍伐樹木的工作中，樹木被用于制作家具、一次性筷子等用品，導致森林資源不斷減少。人們種植新樹的速度永遠趕不上砍伐樹木的速度，地球上的綠色正在逐漸消失，而黃色的范圍卻在不斷擴大。

　　人們啊，讓我們共同努力保護植物，停止砍伐樹木，防止土地荒漠化的蔓延。讓我們攜手守護地球，守護我們共同的家園，讓我們的生活環境變得更加美好。

關于改變作文9

　　為自己做點什么，我并不知道。但這二十天，就如一條路，一步步落下，一次次成長。

　　第一次，我考慮了自己的價值。我一直很茫然，和價值并無相關。每天的生活都不用去考慮，我只需去沉默，去接受。安靜地走在人群中，有些多余。

　　二十天，從價值我知道了要去改變，我也要控制自己的.生活。我不再沉默，和父母交流著自己的學習，告訴他們我想做的事，讓他們對我放心。畢竟我已經長大，也要去尋找自己的價值。

　　曾經我渴望過尊重，抱怨過，嫉妒過那些備受尊重的人。我和他人一樣小心翼翼地與他們接觸。但如今，我知道了尊重自己，不要過于在乎他人。我想現在我可以放開自己，不為自己的行為后悔。

　　這個年齡，我懂得了許多。從出生時父母陪伴我，他們是我最親密的人。從前幼稚的我，犯下錯誤，他們包容；失敗時，他們理解；傷心時，他們鼓勵。但我知道他們終究不是萬能的。以前他們有錯誤，我往往抓住不放，仿佛因此出了一口氣。而如今想想，我應該去諒解他們，給他們一個原諒，給我一個心安。

　　原來我不認為善良有多好，它隨時都可以被我放棄。想起路邊看到過的乞丐，我覺得他們很慘，應得到幫助，但周圍的人都紛紛走過，父母也不贊成我。從眾，讓我放棄了善良。而現在，我會去給他們幫助，并不為他們回報我，為的只是不違背自己的心，我想這么做，僅此而已。

　　成長就在不經意間，正是這二十天讓我明白了許多，為別人我能做許許多多，他們也為我做了很多。但為自己做些什么，我想就是去改變自己，讓別人接受我，不再迷茫。

關于改變作文10

　　穿梭在大都市之間的我們，好像漏了些什么。經過了今天的歷程，我明白了那是什么，是家鄉的文化在不斷地消失！越來越多的古宅變為了四四方方的辦公樓、店鋪。我們來一起尋找文化的氣息吧！

　　第一個目標為南湖的壕古塔。球鞋踩在樓梯上“嘎吱嘎吱”地響著，添加了幾分刺激。懷著期待的心情在塔的頂端向遠處望去，“哇！”的聲音幾乎異口同聲。一節節火車從鐵軌上劃過，一簇簇的綠色跳入眼前，遮擋著樓下的瓦房，留下了稀稀的幾片瓦片。風徐徐吹起我們的頭發，同時也與樹兒們跳起了舞。我愛上了這一簇簇的綠，我愛上了火車飛馳過的聲響，最喜歡踩樓梯時的聲音，是那么的美妙動人啊！對于水泥地的厭惡也就油然而生了，因為它們是那么的笨重，沒有木頭所發出的歡快的節奏，毫無生氣。穿梭在綠色之中的我們是何等地熱愛這跳躍的精靈啊！

　　月河街的光景也不錯。最吸引我的`，是一家花店。這家花店的房頂上鋪滿了瓦片，窗也是田字窗，外形就是江南小房的特色。可屋內裝飾十分現代，還有一盞大大的水晶吊燈，一個很精致的柜子……抬頭看看，然后正視看看，再抬起頭……這些動作代表的是由近代到現在的差距，一個鮮明的對比。

　　望著靜靜地流動著的南湖，我知道自己的生命由她孕育長大；聽著鳥兒婉轉的歌聲，盡管這些變化很小，很慢。但我相信，嘉興還會不停地變化！

關于改變作文11

　　我是一位非常普通的女孩，我的朋友許多，但我卻不知怎么相處，我有一位非常要好的女性朋友，他和男生非常合得來，在一起有說笑，最起碼不會尷尬，而我卻截然不同。

　　原來我一直想，我是空氣中那一粒塵埃，大海中的一滴水，花圃里的一朵小花，我不想那么渺小，也許有人只是擦肩而過，但從此說不定就變成了朋友，而我不會有人記得。我之所以這樣想，是因為經歷了這樣一件事。

　　一天，我們在學校的路上，各自從家到學校，緊張了一天的學習神經，開始放松，一塊回家。這樣，我們騎車上路了，路上我們非常開心，有說有笑，接著我們就各自回家。回了家，我上了下網，看到有好多人在，我們就聊了一會，也許我只有在網上才好點吧！

　　那一天，我的女性朋友有事沒有一起回家，其他人都沒等我，我……等會追上他們了，我們也沒什說的，因為我們根本不知道說什么。不過，經歷了一件事之后，我徹底否認了我之前的想法。

　　這天我沒騎車，也沒人來接我，我和他們商量，最后，我說那我只好自己走了。這時，我朋友說走我們陪你快走回去。走了一段時間，我們中間稍大一點的說：“你們走吧，我跑”說著他就下車了。我和我的那個女性朋友說，心里有點……本來該我走類，可現在讓他走。唉！到了一個交通崗。我說，我好幸福哦！她說，有這么多好朋友幸福吧！

　　幸福不只是情人和父母才能給，朋友也是可以的.，友情也可以使你幸福。而我就有這樣的朋友。我為我有這樣的朋友而感到異常開心，快樂。

　　所以，我覺得我根本不需要改變。不過，學習改善還是可以的啊。呵呵！

關于改變作文12

　　不知不覺間，網絡時代悄然而至，它給了我們無限的空間，改變了我們的生活。

　　最初接觸網絡，是為了在方方面面的問題得到解答。網絡真的很奇妙，它能夠聚集千千萬萬的人一起探索答案，每個人都有不同的見解，每次都會有新的發現。網絡使我瀏覽遍了全球各個角落，任何最新消息都可以在家里第一時間得知，真正做到了“秀才不出門，盡知天下事”。

　　漸漸地，我愛上了聊天，在網絡這個虛擬空間里交知了許多朋友。在網上，向素昧平生的人吐露內心深處的喜怒哀樂愁，真的很暢快，自由自在，無拘無束。而且，茫茫人海中，能夠相遇，也是一種緣分。

　　聽音樂能夠增強記憶力，影響我們的'情緒，放松身心，減輕壓力。我經常上網聽音樂，萬千歌曲，只要輸入關鍵字，就能搜索到喜愛的歌曲。在欣賞音樂的同時，還可以一起聊天，研究音樂，分享音樂，真是一舉多得。

　　兩年前我不知不覺地闖進了網絡世界，開始創造一個新的角色，構造一個新的世界。在那個世界開始新的生活，一旦起了大風大浪，就揮揮衣袖，不帶走一片云彩，沒有任何后顧之憂。越來越多的人將網絡融入了生活，因為網絡改變了生活。互聯網讓地球村的夢想得以實現。每個人都可以參與彼此的生活，大家在網上生活在一起，將現實生活在網上得以延續。網絡的交互性將大家的生活連在了一起，每個人都是參與者，每個人都是主人。

　　網絡改變了我的生活，它讓我的世界充滿了陽光和微笑。我想，我一定會固守這片心靈的凈土的。

關于改變作文13

　　說起我的同桌來，真有點酸甜苦辣的'味兒，雖說他的成績并不突出，卻老欺負我，他以為我是女孩子，個子小，力氣也小，但是常常適得其反。

　　就拿上次來說吧，我正在專心地聽老師講課，他一點兒也聽不進去，實在無聊了，就用腳踢我一下，我痛得差點兒叫出來，當然，我也回敬了他一下。我們倆較量了好一會兒，但是馬上就被老師發現了，老師忽然叫了一聲：“湯蒙霞。”這一聲太有號召力了，全班同學的眼睛一齊轉到我身上，弄得我真不好意思，坐立不安，羞愧難當。唉，都怪他，氣死我了！我一定要“報仇”我想著。可他卻在一旁得意洋洋地笑。

　　“叮鈴鈴”下課了，嘿嘿，這回我可以用計了。我們用腳互相踢對方。我們分不出勝負，于是我想了個好主意。我先悄悄地把椅子挪開，然后用腳使勁一踢。他本來想坐在椅子上，結果摔了個四腳朝天。沒想到他竟像女孩子一樣哭了起來。真痛快！這回我可贏了！我得意地想著。可是有一件事卻讓我改變了對他的看法。那一次，我沒帶鉛筆。心想：這次我可完蛋了，老師非批評我不可！我用眼睛瞟了同桌一眼，心想不能向他借，我們的梁子結得這么大，他不僅不會借筆給我，說不準還會羞我一頓，那我可太丟臉了。轉而一想丟臉總比批評好啊。于是我問他：“喂，你有沒有鉛筆啊？” “有啊。”說著他毫不猶豫地把自己手中的筆遞給了我。我做夢也沒想到他這么爽快，這么真誠。換成我是很難做到的。現在我已經轉學了，但是我們彼此的友誼還在，見了面還會熱情招待的。

　　哦，對了，忘了告訴你了，他叫鄭浩。

關于改變作文14

　　放假期間，我品讀了一本名為《誰的命運都能改變》的書，文中的人生哲理給我留下了深刻的印象，耐人尋味。

　　書中講述了一位以色列的行為學家在年輕的乞丐中搞了一次施舍活動，施舍物有3種：400新謝克爾，一套西裝和一盆以色列蒲公英。行為學家做了一個統計，統計結果是：近90%的.乞丐要了400新謝克爾，近10%的乞丐要了西裝，只有百分之零點幾的乞丐要了蒲公英。結果10年后，要新謝克爾的乞丐至今基本仍為乞丐，要西裝的乞丐，大部分成了藍領或白領，要蒲公英的乞丐全部成了富翁。根據結果，行為學家作出了解釋，要新謝克爾的乞丐只想得到收獲，不想付出；要西裝的乞丐他們想到的是改變自己的形象，即可改變自己的人生；要蒲公英的乞丐他們想到的是尋求并抓住自己人生發展的機遇。

　　看了之后感觸很深，最后者的精神正如我們教學中"二期課改"的精神，要求教師不要一味地滿堂灌，把學生訓練成只會接受，不會思考的知識上的乞丐。因為這種教學方式只會讓學生想到收獲，不會想著怎么付出，而這些知識只要一不用，時間一久就會全部被遺忘。所以我們教師就應該想著怎么在自己的教育教學中施予學生"蒲公英"，這種"蒲公英"是學生學會學習、學會合作、學會探究等綜合能力，只有學生擁有這些能力，才能挖掘他們自己更多的才能，發展他們更多的潛能，使他們終身受用，成為一個真正知識和精神都富裕的人。