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【推薦】實用的吃的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的吃的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】實用的吃的作文

吃的作文篇1

　　也許是甘蔗的鮮甜，我們小孩子特別愛吃。也許是常吃甘蔗能清潔口腔，保健牙齒。媽媽總會成捆地買給我們吃。

　　我與弟弟吃甘蔗都是吃現成的：媽媽把甘蔗刨好，切斷，分給我們。媽媽給我們吃的甘蔗總是甜甜的`。

　　一天，媽媽又給我們刨了一根甘蔗，切斷，放在水果籃里。我隨手揀了一節又粗又長的吃。只咬了一口，覺的水多，但不甜，還帶有一種咸味。于是，我去問媽媽。媽媽說：“甘蔗沒有兩頭甜，你吃了一節稍頭甘蔗，當然不甜�！薄吧灶^怎么會不甜？”我又問媽媽。媽媽邊洗衣服，邊含糊其詞地回答我：“甘蔗稍頭當然會不甜�！�

　　只讀了初中的媽媽，當然講不出甘蔗沒有二頭甜的道理來。我只好請教無聲的老師——《十萬個為什么》。在那兒我找到了答案：甘蔗除了把養料消耗在自身的成長外，多余的養料積聚在根部。由于甘蔗生長過程中多半把養料轉化成糖分，所以積聚在根部的養料就更甜。甘蔗稍頭有大量的葉片，葉片在光合作用的同時，要蒸發水分，所以甘蔗上部水分多，糖分少，甘蔗稍頭就不甜了。(安泰文學www.wz-aetna.com)

　　找到了答案，又多了個知識，我的心真是比吃甘蔗還甜。

吃的作文篇2

　　今天是十一，我們一家人去吃了個團圓飯。

　　弟弟剛剛在外地的一所學校報了到，是個不太好的'學校。弟弟學習成績也不太好，所以沒辦法，只能到那個學校去念書。據說學校條件不好，衛生不好，吃得不好，睡得不好，聽得舅媽眼睛淚汪汪。他還差點因為錢不夠沒法回來。學校的高年級學生很欺負新生，被人家揍一頓也沒得說，只能忍著。

　　為什么我身邊都是這種事？聽著大家一個個地說著自己的不幸，心里真有點兒不舒服。

　　現在覺得我真得經歷地太少太少了。雖然同處在一個家庭里，覺得弟弟比我還老。也可能是我從不愿把外面的事帶到家里。不管在外面有了什么不快，我都不會表現在家里。但把我和他們比起來，我那真是微不足道。

　　但愿弟弟能堅持住，把握好自己。

吃的作文篇3

　　今天，爸爸要給我煮元宵，因為元宵節快到了，所以要吃元宵。那么，你知道為什么吃元宵嗎？大家一起來聽聽我的答案吧！

　　相傳漢武帝時宮中有一位宮女，名叫“元宵”。她長年幽于宮中，想念父母，終日以淚洗面。大臣東方朔決定幫助她。但如果要把她救走，要在正月十五這天，給火神做湯圓，并由全體臣民張燈供奉。后來，“元宵”終于見到了她的父母，這便是吃元宵的來歷。

　　今天一大早，我就叫爸爸趕緊起床，因為我要吃盼望已久的美味元宵。爸爸說：“可以，但你要趕快洗臉、刷牙，牙刷不好可不讓你吃元宵。”我說：“嗯，知道了。”過了一會兒，我把臉洗完、把牙刷完的時候，爸爸才肯煮元宵。只見他先把水燒開，等水開了的時候，再把元宵慢慢的丟進去。最后把火調到最大，等它“噗噗噗”冒氣的事候，再把火關就可以了。我等了十分鐘，終于把元宵煮好了！

　　哈哈哈！又可以吃到我愛吃的湯圓了啊！爸爸心翼翼地把鍋慢慢的端了過來，拿了一個大湯勺，給我撈了一碗元宵。我一連吃了四個，還覺得不夠，又吃了兩個，合起來也就是六個。我害怕爸爸媽媽沒得吃，就說：“不好意思啊，我吃得太多了，不知道你們還有沒有？”媽媽說：“還有一大鍋那，你別擔心�！蔽艺f：“嗯，知道了！”我們慢慢的吃了起來，味道不錯，甜甜的、軟軟的，就又吃了幾個。哈哈！運氣真好，前幾個大多都沒有黑芝麻的。而這會我卻吃著了自己最愛吃的'黑芝麻口味的元宵，真是美味！

　　元宵節還有其他比較熱鬧的一些活動，比如看花燈等。但我最喜歡元宵節的一個活動，那就是——吃元宵。我尤其愛吃黑芝麻口味的元宵，以后我還要吃這個口味的元宵！

吃的作文篇4

　　真情在生活中可以說無處不在，幾乎在哪兒都能感受到。

　　每一次，去外婆家吃飯，都吃得很飽。外婆吃飯很文靜，似乎并沒有食欲，筷子伸向剩菜的機率是百分之七十。

　　又一次，外公為我們買回來幾條美味的魚，給我們吃。外婆第一個把魚肉一塊塊送進我碗，吃得我“應接不暇！”而我們只對她說：“外婆，我們夠了，你也吃點吧！”她便會去碗中夾幾塊自己吃，那里還全是魚骨。

　　等我們吃了差不多了，便從碗中挑中一根巨大的魚骨干，津津有味地吸起來，做出一副“魚骨是我最愛”的表情。

　　有時候，外婆吃得比較多，但有時候卻只吃一點點，并不確定，但在這不確定中又可以確定：吃魚時的魚骨都是歸她的，除非外公搶，夾到自己碗里。

　　有時候，魚的頭與尾也是屬于外婆的，只有那些好吃的又沒有多少骨頭的魚肉沒有她的`份。應此，外婆已經鍛煉成了一個吃魚高手！

　　外婆在家總是吃魚骨，但到外面去吃大魚，她稍微有點強勢了，好吃的魚肉可能也會吃到一些，但也是“搶”不過我們的！

　　然而，我們知道，外婆難道是真的喜歡吃魚骨嗎？當然不是，這里面包含了外婆對我的另一種含義………。！

吃的作文篇5

　　今天中午的菜不合我的胃口，我只象征性的吃了一點點就氣呼呼拖起書包去學校了。

　　下午放學了，我剛一到家，老遠就聞到空氣中迷漫著一陣陣誘人的香味。到廚房一看，“哇﹗”全都是我平時最愛吃的飯菜﹗

　　開飯了，爸爸媽媽都往我碗里夾菜，他們笑瞇瞇的問我：“好吃嗎？”我心滿意足的點點頭說：“要是每餐都這么豐盛就好了�！卑謰屄犃宋疫@話，沉思了一會兒，和顏悅色地對我說：“孩子，你知道這盤中飯菜是怎么得來的嗎？”我無言以對，臉和脖子刷的一下全紅了。看到我的窘態，爸爸語重心長地說開了，爸爸告訴我，糧食是人們用辛勤勞動和汗水換來的，要經過浸種、犁地、播種、施肥、除草、滅蟲、收割、晾干等管理過程。每一個環節都馬虎不得，否則影響收成。俗話說，一滴汗水一滴谷，粒粒皆辛苦。說的`就是這個道理。聽爸爸說，他小時候八歲就在生產隊掙工分，早晚還要割豬草、砍柴、挑水、帶弟妹。一年之中只有年三十和大年初一兩天休息。吃的是粗茶淡飯，穿的是粗布破褲，住的是土筑瓦屋，出門靠的是雙腳。生活雖然清苦，精神生活卻是充實，有成就感�，F在的孩子是甜水里長大的，不知道生活艱辛，衣來伸手，飯來張口。又挑食又浪費糧食，物質豐富卻精神頹廢。再不進行社會主義核心價值觀教育，如何肩負起復興中華、實現中國夢的歷史責任﹗古來興衰國與家，成由勤儉敗由奢。

　　聽了爸爸一席話，我仿佛一下子長大了。

　　【簡評】

　　小作者以第一人稱手法剪切平時生活中常見的吃飯細節，巧妙地引出話題，非常自然非常貼切地展開對話，在與父母一起回憶今昔童年的對比中水到渠成地在篇末點明文章中心思想。這對于一個小學五年級的學生來說是難能可貴﹗在這篇文章里，小作者采用普通的語言有條不紊地娓娓道來，夾敘夾議，使文章顯得立意新穎，結構緊湊，主題鮮明。