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最美的遇見(jiàn)作文2篇(實(shí)用)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的最美的遇見(jiàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最美的遇見(jiàn)作文1
喜歡彈吉他，是因?yàn)橐粋�(gè)偶然的機(jī)會(huì)遇見(jiàn)了岸部真明彈奏的《奇跡的山》，從此，一股清泉注入心間。
撥動(dòng)琴弦，閉上眼，任憑悠揚(yáng)的琴聲把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界。微風(fēng)拂面，飄來(lái)泥土的清香;耳畔鳥(niǎo)鳴，穿越清幽的山澗;綠葉搖動(dòng)石階上的光斑，星星點(diǎn)點(diǎn)……
一年前，我接觸到了岸部真明的《奇跡的山》，空靈的琴音，悠揚(yáng)的旋律，讓我一下子置身于幽靜的山谷間，群峰側(cè)耳，松濤涌動(dòng)。就這樣，我被他的旋律深深吸引，心，向往之。經(jīng)過(guò)一次次的練習(xí)，我也終于能夠熟練地彈出完整的曲子了，但，旋律生硬，如同沒(méi)有靈魂的軀殼，怎么也體會(huì)不到那份閑適和淡然。
去年暑假，我有幸來(lái)到天目山游玩。初遇天目山，就被眼前的景象所震撼，一眼望去，滿山遍綠，山頂直入云間，同碧天一色。步入山間，泥土的清香伴著山間的清幽讓人神清氣爽;風(fēng)掠過(guò)樹(shù)枝風(fēng)佛來(lái)，葉子的陰影擋住了我的臉，夏風(fēng)輕蕩，碧綠而闊大的葉隨風(fēng)搖曳起來(lái)，我臉上的陰影也跟著晃動(dòng)著，像波浪一樣推動(dòng)著、搖曳著……
踢起一塊小石子，落入一旁的楓葉堆，沙沙作響，驚起樹(shù)上的鳥(niǎo)，耳畔傳來(lái)陣陣啼鳴。此時(shí)，我的心中突然響起了那熟悉的.旋律。初入山間，幽靜深邃，風(fēng)吹落葉，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。悠遠(yuǎn)的琴聲云霧般縹緲，我聽(tīng)懂了這來(lái)自天籟的悠揚(yáng)，它撥動(dòng)我的心弦，弦音交錯(cuò)之間，錚錚有聲，滑過(guò)染著陽(yáng)光的葉片，隱入林子深處。
此時(shí)，我仿佛感受到清風(fēng)正彈奏著群山這把天然的吉他……
繼續(xù)向山上走去，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的行走，疲憊感漸漸加重，豆大的汗珠從臉頰滑落，四周的景色也漸漸變得朦朧起來(lái)。終于，經(jīng)過(guò)不懈努力，登上了山頂。
環(huán)顧四周，群山似游龍盤臥，霎那間，仿佛自己與山融為一體。微風(fēng)拂來(lái)，耳畔再次響起了那熟悉的旋律：勇攀高峰，傲視群山，琴聲由幽靜空靈變?yōu)榭犊簱P(yáng)，仿佛彈去了那片障目的樹(shù)葉，一覽眾山小。
回到家，閉上眼。腦海里山間的景象如電影般重現(xiàn)在眼前。撥動(dòng)琴弦，悠揚(yáng)的琴聲帶我一步步行走進(jìn)山間，那份山徑上最美的遇見(jiàn)，在琴聲之中重現(xiàn)，令人沉醉……是否岸部真明也同我一樣，看見(jiàn)了這番幽美的山間美景，聽(tīng)到這般悅耳的天籟之音，才激發(fā)了他創(chuàng)作的靈感?
彈完曲子，我仿佛還置身于山間，余韻繚繞，鳥(niǎo)鳴清越。我想，我與岸部真明遇見(jiàn)的應(yīng)該是一樣的美景，我幻想著和他一起在山間共同彈奏一曲，邂逅一份最美的遇見(jiàn)。
最美的遇見(jiàn)作文2
“你兒子沒(méi)錢了。”“你老子也快沒(méi)錢了。”每每想到這一句話我不禁哈哈大笑。他就是出自于我們幽默的歷史老師之口。
不必說(shuō)趙老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度，對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。潘老師那一手好字，一篇篇好文章。也不必說(shuō)魯老師的手對(duì)粉筆過(guò)敏卻還忍受著過(guò)敏的疼痛來(lái)給我們上課，單是歷史李老師那幽默的語(yǔ)言就讓我們有無(wú)限樂(lè)趣。
說(shuō)他幽默，一點(diǎn)兒也不假。胖乎乎的身體，鼻梁上架著一副眼鏡，時(shí)不時(shí)用手扶一扶。記憶最深刻的還是他那圓圓的肚子，有時(shí)講課講著講著，便會(huì)用手摸一下肚子。為了讓我們記住重點(diǎn)知識(shí)，指著自己說(shuō)“皇帝的指令至高無(wú)上”惹得我們哈哈大笑。
“哈哈！”我們又一次在歷史課上哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)老師正在對(duì)上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行檢查，想看看我們是否記牢了。“嗯，這位同學(xué)你起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，上節(jié)課我們講了……”問(wèn)題一出，大家都迅速翻書找答案，教室里只傳來(lái)一陣“唰唰”的翻書聲。被點(diǎn)到的人則是一臉茫然又不知所措地站著，眼看老師準(zhǔn)備開(kāi)口“教導(dǎo)”我們，就在這時(shí)，一只手迅速舉起“老師，我知道！”這人便是王欽欽，“好，來(lái)，這位同學(xué)回答。”老師扶了扶眼鏡說(shuō)道。“嗯，我認(rèn)為應(yīng)該是……”“好，非常好！”老師把聲音提高八度說(shuō)道。正當(dāng)王欽欽準(zhǔn)備坐下時(shí)，老師的聲音又傳來(lái)：“既然你那么厲害就再回答一個(gè)吧。”王欽欽只好無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨之一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題向王欽欽走去，終于，王欽欽有點(diǎn)招架不住了，只好坐下。這時(shí)，李老師站起來(lái)扶了扶眼鏡，摸了摸肚子說(shuō)道：“1號(hào)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。”
“下一個(gè)，2號(hào)。”接下來(lái)便是按學(xué)號(hào)提問(wèn)法，完了，我是9號(hào)，就該到我了。此時(shí)，我心里十分緊張，一直猜想老師會(huì)問(wèn)我什么問(wèn)題。眼看著，7號(hào)，8號(hào)，下一個(gè)就到我了。正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，老師大聲叫道：“29號(hào)！”頓時(shí)，心里像是一塊大石頭落了地，深深地吸了一口氣。這個(gè)老師可真是調(diào)皮！
這就是我那幽默的歷史老師，你總是用獨(dú)特的`方式使我們哈哈大笑。最美的初中時(shí)光遇見(jiàn)最特別的您，相信這三年時(shí)光里有你相伴，我的初中生活會(huì)更加有趣！
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