小學(xué)五年級(jí)作文3篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活中到處都有掌聲，那是一種肯定和贊揚(yáng)，更是一種鞭策和鼓勵(lì)。
記得去年6月1日的時(shí)候，那時(shí)我在上小學(xué)四年級(jí)，我們班的語(yǔ)文老師提出我們明天每一個(gè)人都要演講。這下可難壞我了，平時(shí)上課，在自己的座位上都很少舉手發(fā)言，更何況在講臺(tái)上，在同學(xué)們面前。我很擔(dān)心輪到我萬(wàn)一說(shuō)不好，同學(xué)和老師會(huì)怎樣看我呢？想到我演講的時(shí)刻，我的心怦怦一直在跳，有些緊張。
我從早自習(xí)就開(kāi)始不停地準(zhǔn)備著，看稿子，背稿子，希望讀的`時(shí)候不結(jié)巴，第三節(jié)是演講的課，第二節(jié)下課時(shí)，我把將要說(shuō)的名言抄在黑板上，手中捏著發(fā)言稿，眼睛緊緊地盯著上面的字，生怕抄錯(cuò)。放下粉筆時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)滲出汗來(lái)。
上課了，班長(zhǎng)喊過(guò)起立后，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行演講，終于輪到我演講了，我膽戰(zhàn)心驚地走上講臺(tái)，心里還不停地說(shuō)：放松點(diǎn)，你行的。我走上講臺(tái)，不再想其它的事情，只是專一的演講，很投入的表達(dá)自己的感情，等我演講結(jié)束后，抬起頭望著同學(xué)們，“啪、啪…”熱烈的掌聲響起來(lái)了。
也許這次掌聲代表的不是十分的肯定和贊揚(yáng)，但這次掌聲卻給了我鼓勵(lì)和鞭策，讓我對(duì)自己充滿了自信。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
楓是筱曼高一時(shí)期調(diào)來(lái)的新班主任。微瘦的身材，高挺的鼻梁，身穿牛仔褲，白色上衣，頗有幾分韓國(guó)明星Rain的樣子。
那是一個(gè)清新的午后。楓來(lái)到這個(gè)班級(jí)里，高中生們，顯然有些放肆，竟不知天高地厚，在楓的面前狂笑。不知楓用了什么辦法，筱曼已記不清了，那幫男生的聲音竟戛然而止。楓在筱曼內(nèi)心深處，留下了痕跡。
一節(jié)自習(xí)課。楓晃悠悠地來(lái)到教室。他說(shuō)：“這節(jié)課上半節(jié)你們安排，下半節(jié)我給你們上。”說(shuō)完就隨意地坐在一把椅子上。筱曼閑暇無(wú)事，便悄悄地觀察起楓來(lái)。此時(shí)的楓，，似乎有些疲勞，背靠著桌子，似乎有點(diǎn)四十男人——成熟的樣子。筱曼一下子喜歡上了他。
次日，學(xué)校組織了一次登山活動(dòng)。全班同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地往山頂爬。筱曼平時(shí)缺乏鍛煉，一下子落到了大隊(duì)伍的后面，楓看見(jiàn)了，來(lái)到她身邊。對(duì)她說(shuō)：“我們一起上山吧！”筱曼猶豫著，沒(méi)說(shuō)話。楓一下子抓住了她的手，牽著她要往上走。筱曼的臉紅了起來(lái)，她悄悄看了四周：沒(méi)有人注意他們。她才放心地和楓牽著手一起往山上走去。
到了山頂，同學(xué)們依舊唧唧喳喳地耍鬧著，絲毫沒(méi)有注意倆人的到來(lái)。楓和筱曼來(lái)到一塊空地上坐下，倆人有說(shuō)有笑。時(shí)間就像水流一樣，過(guò)去了。登山活動(dòng)也結(jié)束了。這次活動(dòng)使筱曼心中泛起了漣漪。晚上，她倚在窗邊想：看來(lái)他也是喜歡我的，是到了該表白的.時(shí)候了。
高二的生活緊張而充實(shí)。楓上完課后總是匆匆地走回辦公室。筱曼終于忍不住了。一天放學(xué)，她跑到楓面前：“老師，和我到后花園走走吧，我有事想跟您說(shuō)！”楓感到很吃驚，但他還是跟著筱曼來(lái)到了后花園。
陽(yáng)光照在花園里，花圃中的芍藥和四季海棠呈現(xiàn)一種懶散的美麗，有蜜蜂和蝴蝶在嗡嗡地奔忙。花園的一處，性喜溫濕的鳳尾竹和蘭草在陰影里郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)。筱曼握住楓的手，深情地說(shuō)：“楓，我喜歡你！”楓感到很吃驚，但隨即又恢復(fù)了往常的冷靜：“筱曼，現(xiàn)在應(yīng)專于學(xué)業(yè)，暫時(shí)不要想其他的事了，好嗎？”聽(tīng)了這話，筱曼的淚水就像斷了線的珍珠落下。
回到家，筱曼心中只有一個(gè)念頭：發(fā)奮學(xué)習(xí)，不應(yīng)讓楓看扁了。于是，從那天起，筱曼真的發(fā)憤學(xué)習(xí)，成績(jī)也突飛猛進(jìn)。
有一天筱曼在街上看見(jiàn)楓和一個(gè)小巧可人的女子并肩走著，她的眼淚又一次奪眶而出……
一年后，筱曼以全校第一的成績(jī)畢業(yè)。而就在此時(shí)，楓因白血病而去，雖然心中還記恨著他，筱曼還是去了楓的葬禮。在那里，筱曼洞悉了一個(gè)不為人知的秘密：為了使她專心讀書(shū)，風(fēng)故意找了妹妹冒充自己的“女友”；為了不使她分心，他也沒(méi)讓別人知道他的病情……筱曼的眼淚又一次奪眶而出。只不過(guò)，這，是感動(dòng)的淚。
此時(shí)，窗外的白色梔子花正開(kāi)得燦爛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
節(jié)能低碳是指消耗能源的減少，從而減低二氧化碳的消耗，我們應(yīng)積極提倡“節(jié)能低碳，綠色發(fā)展，”從節(jié)水，節(jié)電，節(jié)油做起，它可以幫助我們將”節(jié)能低碳變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
隨著現(xiàn)代科技日新月異，人們享受著科技帶來(lái)的歡樂(lè)。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無(wú)窮無(wú)盡的污染，工業(yè)化推進(jìn)與城市化就迅速把人類的生活推上高碳，地球被折磨得遍體鱗傷，人們毫無(wú)節(jié)制地濫用資源、濫砍亂伐，使世界面臨前所未有的危機(jī)，嚴(yán)重影響了人類生存，舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流著臭水，山上倒?jié)M垃圾……經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展，難道要?dú)缛祟愘囈陨娴拇笞匀蛔龃鷥r(jià)？
節(jié)能低碳滲透在生活的方方面面，自從我加入了環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)，我覺(jué)得低碳并不神秘，它就在我們身邊。只要平時(shí)習(xí)慣稍微注意一點(diǎn)，每個(gè)人都可以做到“低碳”。我們可以用洗臉?biāo)⑻悦姿疂不ā_馬桶，將它二次利用。
以前，我很怕黑，睡覺(jué)前都會(huì)開(kāi)著一盞夜燈，一直到天亮。而現(xiàn)在，我明白了：少開(kāi)一盞燈、隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉一切可以切斷電源的電器設(shè)備，都能節(jié)約電。如果每個(gè)家庭省一度電，全市一天就能節(jié)約十多萬(wàn)度電，這就意味著能節(jié)約煤四十多噸，節(jié)約水四百多噸。
一次，我和媽媽要去逛超市。出門(mén)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“一會(huì)兒到超市車(chē)停哪兒？”我連忙說(shuō)：“渾濁的'尾氣使得城市更不清新，會(huì)排出很多二氧化碳，努力降低出行中的能耗、污染。”媽媽聽(tīng)了我的話，陪我走到了超市。這樣既節(jié)能低碳了，又鍛煉了身體，真是一舉兩得。
經(jīng)過(guò)了那么多天，媽媽也把她對(duì)節(jié)能低碳的想法告訴了我：“低碳生活就是不過(guò)分追求物質(zhì)，在當(dāng)今社會(huì)浮躁的社會(huì)中，節(jié)能低碳還能帶來(lái)心靈上的寧?kù)o呢！”
地球需要我們共同愛(ài)護(hù)，要從小做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，相信在我們的努力下，總有一天，我們頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，我們腳下的大地綠草如茵，我們身邊的湖水清澈透明，我們的家園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚。讓地球重現(xiàn)光彩！
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