幼兒園植樹節植樹活動的方案

　　為了確保我們的努力取得實效，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。方案應該怎么制定呢？下面是小編整理的幼兒園植樹節植樹活動的方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園植樹節植樹活動的方案1

　　一、學習目標

　　1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。

　　2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。

　　3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。

　　二、學習準備

　　1、收集各種樹葉。

　　2、教師制作幾幅粘貼畫。

　　3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

　　三、學習過程

　　1.談話引題

　　小朋友們，現在是什么季節?(春天)春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像可愛的小精靈、非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，一起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。

　　2.認識各種樹葉

　　師：我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找，(老師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說：“哇，這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉。”老師一一出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，并說出他像什么?

　　小結：小朋友認識了這么多樹葉寶寶，我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)

　　3.出示范畫

　　老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看一下，他們像什么：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。

　　怎么粘貼畫呢?小朋友說，老師來粘貼。

　　四、示范講解

　　1、老師拿一片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什么?(像獅子的臉)，老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。

　　2、獅子的身體是什么形狀的.呢?(橢圓形的)用一片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。

　　3、用柳樹葉添上四條腿，一條細細的尾巴。

　　4、用手撕出圓圓的眼睛、大大的嘴巴。

　　5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。

　　老師的畫做成了，小朋友想做一幅什么樣的畫呢?個別幼兒回答。

　　五、幼兒動手操作

　　教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導。

　　六、展示作品

　　1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。

　　2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。

　　3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案2

　　一、設計意圖

　　在植樹節到來之際，為了讓孩子們積極與環境對話，積極參與植樹節的相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強孩子們人與自然和諧共處的意識讓孩子在春天播種一些容易生長的植物的種子或樹枝，讓孩子在活動中體驗成功的喜悅，增加對水果、蔬菜、花卉和樹木生長的了解，增強環保意識和生態意識。

　　二、活動計劃

　　（一）活動時間

　　3月12日下午。

　　（二）活動目標

　　1、激發孩子參與花草種植活動，愛護花草的意識。

　　2、培養孩子的自主勞動技能，在集體勞動中學習與人合作，增強團隊意識。

　　（三）活動準備

　　孩子們自帶小鏟子，各種蔬菜、花卉、植物種子或枝條，剪好的塑料瓶，著名的植物品牌。每個班都有一張班級卡。

　　（四）活動地點

　　幼兒園東側綠化帶。

　　（五）活動的具體內容

　　1、向兒童講解活動意圖，了解活動意義。

　　2、觀察和區分蔬菜和花草的區別。

　　3、帶領孩子去種植園，每班劃分包干區域。

　　4、播種春季易生長的植物種子和枝條。

　　5、貼上植物名牌。

　　三、活動反思

　　在植樹節到來之際，我們公園的團隊開展了植樹節——種植綠色，釋放夢想活動。旨在讓兒童積極與環境對話，積極參與植樹節相關活動，體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，增強兒童對人與自然和諧共處的意識。

　　在班主任的領導下，孩子們仔細地逐一拔出種植園的雜草，播種一些春季容易生長的.水果、蔬菜、花卉和樹木的種子或樹枝。在活動中，孩子們體驗成功的喜悅；在播種過程中，促進兒童對水果和蔬菜生長的理解，逐步形成綠化的概念，提高兒童的環保意識和生態意識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案3

　　我們利用園內可用空間見縫插綠，為幼兒還開辟了一塊種植區，幼兒在老師的帶領下一起種植蔬菜和培植花壇里的花，并且老師帶著幼兒利用廢舊的材料共同制作告示牌如“花兒好看我不摘”、“我還小，請不要踩我”、“今天你給我喝水了沒有”、“我和綠葉是朋友”等宣傳語，這不但讓幼兒體會到了勞動的樂趣，而且這些簡單易懂的宣傳語還能滋潤幼兒的心靈，激發幼兒愛護環境的情感。

　　二、日常生活中主動引導

　　在日常生活中對幼兒的教育引導是隨時隨地進行的。記得有次小朋友們在做手工，大家都能按照要求，把剪下來的廢紙放在紙簍里，只有個別幼兒把剪下的碎紙隨手一扔。手工結束后，我請小朋友坐坐好，請他們聽聽教室有什么聲音。有人說：“風的聲音”、有人說：“小鳥的叫聲”、還有人說：“騎車鳴笛聲”答案各種各樣。我說：“小朋友的答案都不對，是‘哭’聲。”小朋友非常驚奇的看著我，覺得不可思議，沒有看到誰在哭啊。我指指地上的紙屑，說：“是這些紙屑寶寶在哭，告示我說有些小朋友把他仍在地上很疼，還和它的朋友分開了。”這時小朋友都你一言我一語的討論開，有的說：“不能把這些紙屑仍在地上，會污染環境的。”、還有的說：“把紙屑仍在地上，會把地弄的很臟。”

　　可見，我們對幼兒進行科學教育是讓幼兒接觸現實生活中的事物，有目的地引導他們思考問題、解決問題，把行為認識統一起來，完成內化的過程。

　　三、多種形式開展課堂教育

　　在常識課中，根據幼兒的興趣，結合“水”、“聲音”內容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環境對人的健康有益，教育幼兒不喝臟水和沒煮過的水，不在公共場合大聲喧鬧制造噪音；在美術課中，請家長和幼兒共同收集廢舊材料，把材料帶來幼兒園。組織幼兒共同動手制作小制作，進而培養幼兒的動手能力，曾強同伴間的合作與交流。通過幼兒雙手，發揮他們的想象力，運用五彩的畫筆，畫“環保宣傳畫”；在語言課中，通過看圖講述，讓幼兒在語言中受到啟迪；在藝術課中，可以教幼兒環保的歌曲如《大樹媽媽》讓知道保護樹木，不破壞自然環境。

　　除了在以上教育領域外，根據幼兒的興趣愛好、年齡特點，靈活運用各種活動把環保教育滲透進去。例如：游戲“綠色的地”，請十幾個幼兒扮演小動物，然后請他們到邊上去玩，當聽到“回家”的口令，這些小動物必須以最快的速度跑回家，每次回家，家里的地（拼版）就會少一塊，其中就有個小動物不能呆在家里。等所有的地有拿走，小動物都沒了。最好所有的人都回到教室，圍坐在一起開展討論。幼兒在游戲中明白：草地可為人提供歇涼，樹木是小鳥的棲身的好地方，又可以制造氧氣，為人類提供清新的空氣。然后引申到怎樣保護草木、動物，保持生態平衡。在游戲中，幼兒既增長了環保的知識，又掌握了環保的技能，還獲得參與活動的樂趣。

　　四、家校結合

　　為了使環保教育活動達到更好的效果，我們還需要得到家長的支持和配合。如每學期的“科技小制作”活動中，我們會邀請家長和幼兒一起利用廢舊材料制作科技類作品，在活動中他們利用廢紙、易拉罐、碎布、豆類、塑料袋、廢舊的紙盒等材料制作了很多有創意科技制作，從中培養幼兒節約資源、廢物利用、減少垃圾的'環保意識，又發展了幼兒的動手操作能力。在家長和幼兒共同制作的過程中，不但使幼兒獲得大量的環境保護的感性知識，同時又促進親子間的交流。平時，倡議家長多讀環保類的文章和資料，請家長在日常生活中做到：節約用水、不開無人燈、不亂扔雜物、不適用一次性物品等，提高自身的環保素養，給幼兒做個好榜樣。通過自己的言行舉止去教育、影響幼兒。

　　五、開展專題活動

　　開學初，制定一系列的環保專題活動，如《我是環保小衛士》、《尋找綠色》、《地球清潔工》等等。活動開展時，我們會組織幼兒參觀周邊的環境，通過參觀，他們發現河水污染嚴重，河里漂浮垃圾，臭氣熏天；馬路上的汽車排出大量的尾氣，有些汽車還排放出黑黑的濃煙；公園的草坪上時不時的出現塑料袋和瓜皮果殼等等。同時，還帶幼兒去看環境優美的地方，讓他們在優美的環境中，去欣賞清澈的河水、傾聽鳥兒的鳴叫、呼吸清新的空氣，小朋友們盡情的玩耍，充分享受到大自然美好的風景。通過這些環境的對比，幼兒深刻感受到，哪里的環境美，哪里的環境不美。知道污水與純凈水、廢氣與清新的空氣、好聽的聲音與噪音的差異和害處。懂得優美舒服的環境人人都愛，骯臟破爛的環境會令人厭惡，從而使幼兒意識到保護環境是每個人應盡的責任，懂得保護環境應從自己做起，最后，還幫組幼兒樹立保護環境為榮，破壞環境為恥的觀念。

　　六、結合國內外法定節日

　　結合國內外法定節日，讓幼兒從小就養成關注國內外節日，了解國內外節日。比如3月12日植樹節，首先，讓幼兒了解樹木的相關知識和植樹造林的好處，接下組織幼兒自己動手種植，利用課間休息的時候為花兒、樹木澆水觀察植物的生長。4月22日世界地球日，讓幼兒欣賞圖片、看錄像、參觀社區環境等形式，讓幼兒了解有關地球的相關知識，知道世界上只有一個地球，我們生活在地球上，通過保護環境來保護我們的地球。6月5日世界環境日，可以組織幼兒畫“環保畫”來向世人宣傳環境知識。在“世界無煙日”請爸爸停止抽煙知道吸煙有害健康又污染環境。在“世界糧食日”組織幼兒去田里看農民伯伯種田，使幼兒懂得把米種出來需要花掉農民伯伯多少汗水。讓幼兒知道節約糧食，用餐不掉米粒，并督促其他人不浪費。等等這一系列的活動，家長和幼兒都能愉快地接受并十分欣賞幼兒愛護環境的情感和行為，給我們的環保教育拓展了更大的空間。

幼兒園植樹節植樹活動的方案4

　　春暖花開，草長鶯飛，暖暖春風中小朋友們植樹忙。沒錯，3月12日，中國植樹節就要到了，按時間長短也可以延伸為植樹周和植樹月，對于我們來說這實在是一個很好的教育契機，幫助孩子們認識、感受大自然，熱愛、保護大自然。

　　活動名稱

　　我和春天有個約會

　　活動時間：

　　3月12日，或者之后一周、一月。

　　活動目標：

　　1、通過前期常識課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹節，了解樹木與人類的關系。

　　2、加深幼兒對常見樹的認識，引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　3、激發幼兒參與種植活動的興趣，培養幼兒勞動技能，激發幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

　　3、在播種及后期養育樹苗的過程中，促進幼兒對樹木生長的了解，增強環保意識，生態意識。

　　活動內容：

　　一、認識好朋友——大樹

　　（一）大樹朋友真厲害！（語言、社會領域）

　　可以以一節教育活動的方式呈現，也可以以一次特殊主題班會跟孩子們進行溝通

　　導入：

　　孩子們，在3月又一個紀念日就要到了，是關于大樹的，你們知道是什么嗎？沒錯，就是中國植樹節。

　　展示植樹節節徽

　　小朋友們知道這個標志是什么意思嗎？知道植樹節是要做什么嗎？

　　引導孩子們進行討論，發言。

　　小資料：

　　1、樹形，表示全民義務植樹3至5棵，人人動手，綠化祖國大地。

　　2、“中國植樹節”和“3。12”，表示改造自然，造福人類，年年植樹，堅韌不拔的決心。

　　3、五棵樹可會意為“森林”，由此引伸連接著外圈，顯示著綠化祖國，實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。

　　師：沒錯，植樹節是號召大家一起去植樹！為什么要植樹，樹木有什么作用呢？先一起看一個小短片：

　　樹木真的是人類的好朋友，下面我們就一起總結一下，樹木的作用吧！

　　1、美化環境的作用。

　　（1）出示兩張圖片（一張是森林花草美景，一張是荒漠）

　　（2）如果這兩個環境不同的地方讓你選擇，你愿住在哪兒？為什么？（環境美……）

　　師：樹木（花草）可以把周圍環境打扮得非常美麗，是人們心情舒暢、愉快，這是樹的一個作用。這種作用我們能用一句話說出它叫什么嗎？（小朋友討論、發言）

　　小結：這種作用我們叫它“美化環境”（幼兒學記）。

　　2、凈化空氣的作用。

　　（幼兒討論）

　　師：原來，人們發現了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經過科學家研究發現，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們會在工廠的周圍種好多樹。小朋友，這又是樹的一個作用，你能說出這叫什么作用嗎？

　　小結：樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”（幼兒學記）。

　　3、調節氣候的.本領。

　　（1）老師展示兩張圖：一張大樹下小朋友快樂玩耍，一張炎炎烈日下，小朋友渾身大汗。

　　（2）（指甲圖）這些小朋友為什么很高興？

　　（3）（指乙圖）這個小朋友為什么不高興？

　　（4）兩幅圖上的小朋友，為什么有的很高興出來玩，有的不高興出來玩呢？

　　幼：（指甲圖）這邊樹多很涼快，小朋友很高興出來玩，（指乙圖）這邊沒有樹，太熱了，小朋友就不出來玩。

　　（5）為什么有樹的地方就會涼快呢？這又是樹的一個作用呢？（幼兒討論）

　　小結：原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，這種作用叫“調節氣溫”（幼兒學記）。

　　4、防風、防沙、防洪的作用

　　師：小朋友，現在老師給大家講一個故事，聽了故事后，你就會知道樹還有一個更大的作用呢？

　　《大森林的故事》

　　從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王說：“我的本領最大，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

　　聰明的小朋友，你們猜村子被風吹垮了嗎？被洪水淹沒了嗎？被沙子埋了嗎？

　　回答：村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）

　　因為大樹保護了他們！

　　那么，小朋友想想樹木還有什么更大的作用？（防風、防沙、防洪）

　　總結：所以，小朋友們，大樹是我們的好朋友，我們要呵護、愛護他們啊！

　　二、找呀找呀找朋友！（科學探索）

　　1、以幼兒園或者小區內為范圍，帶孩子們走進大自然，尋找自己的植物朋友，花草、樹木都可以。

　　2、當孩子找到自己心愛的植物朋友后，請老師幫忙合影。

　　3、老師可以將合影發送到班級群里，請爸爸媽媽和孩子們一起幫助孩子了解他的植物朋友，為它起名字，做姓名卡。

　　4、請小朋友們一起照顧他們的植物朋友，并觀察它在四季的變化、成長的變化。

　　5、老師可以每過一段時間，聽聽孩子們的觀察心得。

　　三、我們植樹吧！

　　有條件的幼兒園，也可以組織孩子們進行一次植樹活動，讓孩子們親身體驗，親身參與。

　　如果是園外活動，則可以以親子活動的形式，讓家長一起參與進來。

　　四、延伸活動

　　如果是園內活動，可以由樹木延伸到所有植物。例如，如果幼兒園有植物角或者種植區，都可以成為孩子們活動的場地。以種植區為例：

　　戶外的種植區，可以帶孩子們一起認識已有的植物，講講它們的生長規律以及作用；帶孩子們一起為植物拔草、澆水，進行整理。

　　如果還有空地，則可以帶孩子們一起播種一些易于成熟的植物，細心照顧，并作為觀察的對象。

幼兒園植樹節植樹活動的方案5

　　一、活動背景：

　　春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節，我們提倡“添一點綠色、多一份美好”的綠色季節里，使孩子們能夠積極與大自然環境“對話”，主動參與植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發熱愛大自然的情感，我們將在植樹節當天，組織孩子們開展植樹節愛樹護樹等相關活動。

　　二、活動目標：

　　1、情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2、能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們的風采。

　　3、知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“綠色大自然”“有關植樹節的活動”等資料，向大自然學習，并去社區、街道向居民和行人宣傳。

　　三、活動準備：

　　1、每個級部制作活動宣傳版面；

　　如：小班“我和小樹同成長”；

　　中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”；

　　大班“幼兒園社區齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2、制作“綠化環境，美化家園”宣傳旗；

　　3、大班幼兒組建“小騎士護綠隊”

　　4、各班制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）；

　　5、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具；

　　6、樹苗若干。

　　四、活動過程：

　　（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節主題活動

　　植樹節活動儀式流程

　　1、園長講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　2、邀請園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3、邀請社區居委會工作人員向小朋友介紹種樹的'意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　4、為“小騎士護綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現在做起……”。

　　（二）分級部開展不同主題的植樹節活動

　　1、小班家園活動主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫（樹、花）

　　2、中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　流程：在幼兒園種植園地，認養樹木，和家長一起種植小樹，畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高。掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　延伸活動：樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽，……制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化。

　　3、活動主題“你我攜手添綠意”

　　流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到XXX公園給樹木掛牌——進行掛牌——測量小樹苗的高度，并進行記錄——合影：我與小樹苗共成長。認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

　　幼兒老師制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒（護綠小天使），在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

　　延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案6

　　一、活動形式：

　　幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

　　二、活動準備：

　　跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作，為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等;準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。

　　三、活動流程：

　　(1)活動前把本區內樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的`所在區域。

　　(2)教師帶領本班幼兒，每個幼兒一個小水桶，教師一把鐵鍬，到指定地點。

　　(3)教師帶領幼兒認識樹木，給樹木掛上標牌，再用鐵鍬把樹根部的雜草撥開，挖出一個可以澆水的淺坑，最后幼兒用小水桶給樹木澆水。

　　(4)活動完畢，師生合影留念。

　　四、活動延伸：

　　美術活動：小班——填畫：我給小樹穿新衣;中大班——繪畫：快樂的植樹節、我們的樹林等

　　科學活動：豐富科學區角——觀察植物的生長，

　　種植：綠豆、黃豆等糧食作物，或者花草種子，觀察并記錄植物的成長過程。

幼兒園植樹節植樹活動的方案7

　　一、活動目標

　　1.情感目標：在活動中，發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒、相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒都要體現出自信、勇敢的一面，發揮出每位寶貝的自豪與自律，從小鍛煉身體，向社會展示我們的風采。

　　3.知識目標：了解“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“綠色大自然”等資料，向大自然學習，并去社區、向居民和行人宣傳。

　　二、活動準備

　　1.各班制作活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”;中幼“綠色家園共創造”;高幼“你我攜手添綠意”。

　　2.制作 “綠化環境，美化家園”宣傳牌。

　　3.澆樹種樹用的水桶、鐵鍬等植樹工具。

　　4.樹苗若干。

　　三、活動過程

　　分年級開展不同主題的植樹節活動。

　　【低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”】

　　流程

　　①給校園內的樹澆水、松土、修枝;

　　②給樹掛牌，與小樹合影，和小樹比比高;

　　③和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

　　延伸活動

　　主題畫“我為地球添點綠” 撕貼畫(樹、花)

　　【中幼活動主題“綠色家園共創造”】

　　流程

　　①認養樹木，掛上小組牌默認分類;

　　②畫畫我們的小樹苗，量量小樹苗有多高;

　　③和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

　　延伸活動

　　樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽…… 制作樹葉書簽，要求書簽的形狀要豐富多樣化。

　　【活動主題“你我攜手添綠意”】

　　流程

　　①幼兒去植物公園認識各種樹木并做調查;

　　②幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的.高度，并進行記錄;

　　③合影：我與小樹苗共成長;

　　④制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣傳單，宣傳單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園。

　　延伸活動

　　綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影、了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

　　樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案8

　　一、活動目的:

　　以三月份植樹節為契機，在全校少先隊員中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗認養活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保認識，生態認識，以達到為教室、學校、社會增添綠色，凈化、美化環境的目的。

　　二、活動口號:

　　行動起來，爭做護綠小使者。

　　三、活動時間:

　　20xx年3月11日--3月18日

　　四、活動內容:

　　1.活動宣傳:學校向全體師生發出號召，人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

　　2.護綠行動:

　　(1)“校園環保小衛士”選拔賽

　　第一塊:“中隊環保小衛士”評比

　　教室評選方法:各班利用班會通過投票評選5名“班級環保小衛士”，并頒發獎狀。

　　評選時間:3月15日(周二之前)填寫好“中隊環保小衛士”評選表(見附表一)

　　評選條件:

　　在學校做好清潔大掃除和每周的值日工作，確保學校有優良的學習環境。

　　講究個人衛生，在每周的個人衛生檢查中獲得優等(沒有減分)。

　　在校內外做到不亂扔果皮紙屑，不亂涂亂畫。

　　不踩踏校內綠地，不在草叢中玩耍。

　　在學校能整理好自己的學習用品。

　　家里收拾好自己的房間，保證家庭有優良的生活環境。

　　第二塊:校級“環保小衛士”評選

　　選拔方法:各教室推薦1名“教室環保小衛士”參加校級評選，學校從中評選出校級“校園環保小衛士”。各教室填寫好教室推薦表(見附表二)

　　評選時間:3月16日(周三之前)

　　評選的要求:每人準備一份演講稿，主題是“保護綠化，我有妙招”，時間3分鐘以內。根據成績評定校級“校園環保小衛士”。

　　(2)“我和樹木零距離”認養校內綠化植物，并為認養的植物命名，并進行開展揀落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各教室負責自己教室衛生區內植物的認養。本活動于3月18日進行評選。

　　3.開展“感恩自然”繪畫、手抄報評比活動，本周六、周日(3.12-3.13日)一、二年級每人畫一幅我愛大自然的畫，三、四、五年級每人出一期關于愛樹的手抄報。

　　周一各班收齊后統一交到少先大隊。繪畫、手抄報各評出一二三等獎。

　　4.各班開展“植物知識知多少”主題班會，進行交流活動。

　　交流相關您所知道的樹木的資料，收集有關植物生長知識等，在班會上交流、宣傳。

　　五、活動要求:

　　1.愛護環境衛生，不亂丟垃圾。

　　2.愛護學校的花草樹木，不隨便踩踏草地。

　　3.節約資源，不隨便浪費水、電。

　　4.主動參加各項有意義的綠化、環保活動。

　　植樹節活動方案模板4又是春暖花開的`季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12”植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。

　　為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關系，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。

　　在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時并呼吁大家：

　　1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。

　　不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。

　　2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽臺上或房間里。

　　3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。

　　4、周末去大自然中尋找綠色足跡，并向大家宣講環保知識。

　　在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

　　總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們xx鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!

幼兒園植樹節植樹活動的方案9

　　一、活動時間：

　　20xx。3。14

　　二、活動地點：

　　幼兒園內種植角

　　三、活動目標：

　　1、通過3月14日植樹節活動，激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。

　　2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。

　　3、給予幼兒親近自然的機會，培養幼兒勞動技能。

　　四、活動準備：

　　1、各班在3月10日按照幼兒的`年齡特點，講解關于植物與環境關系以及春天特征的的活動。

　　2、植樹的工具由各年段的班級自行準備。

　　3、葉日翠老師在3月10日備好西紅柿苗24株。

　　4、各年段種植時間安排如下：08：40——9：40果果（1）、果果（2）

　　五、活動內容：

　　1、主持人講解西紅柿的營養、功能以及作用

　　2、領取物品

　　各年段派一位老師領西紅柿苗8株。

　　3、實踐：

　　①幼兒在各班老師的帶領下，分批到幼兒園種植場地，幼兒自帶工具。

　　3。課外活動實踐根據天氣情況另行安排。

　　每天給植物喝點水，通過孩子們對植物的觀察，培養他們的耐心以及愛心，使他們了解成長的不易，從而關愛自然，有保護環境的意識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案10

　　一年一度的植樹節到了，為了從小培養幼兒熱愛自然、保護環境的意識，為了進一步了解樹木的作用，我們在3月x日，在幼兒園內舉行了“你來，我來，大家來，共創綠色幼兒園”的活動。

　　首先，我們通過圖片給孩子講解了植樹的好處，如：植樹能夠減少噪音，植樹能夠防風防沙，減少水土流失，能夠控制氣候，維持生態平衡，此外，樹木還是自動的調溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心里，已經明白了種樹有很多的好處。

　　之后，我們與孩子們一齊到戶外分年級組進行了不同的教育：

　　1.小班給校園內的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

　　2.中班在幼兒園種植園地，和老師一齊種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

　　3.大班幼兒在老師的帶領下護送下騎小自行車和興社區內認識各種樹木并做調查——繪畫樹木。

　　通過我們植樹節的這次活動，孩子們熱愛自然、保護環境的意識得到了很好的提高，我們已將“環保的種子”播撒在每一位孩子的心中。而我們的家長們也通過和孩子的共同體驗更加的關注綠化、環保的問題。

　　活動主題：

　　綠一方凈土，多一份溫暖。

　　澆一棵小樹，放一顆童心。

　　松一片土地，飛一片夢想!

　　活動時間：

　　20xx年3月12日——4月12日

　　活動場地：

　　幼兒園大操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節各班活動場地劃分表”)

　　活動班級：

　　幼兒園保教一部、保教二部各班級

　　活動準備：

　　1、各班級教師知道各班綠化場地。

　　2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

　　活動具體安排：

　　植樹節當天活動流程：

　　第一項：“綠色小衛士”進場活動(依年級組次序:大班、中班、小班、小小班)

　　第二項：園領導講解植樹節的來歷，宣布活動開始。

　　第三項：主持人給小朋友介紹種樹的'意義，講解護綠愛樹的重要性。

　　第四項：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節活動口號“你來我來大家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

　　活動階段：

　　(初期、中期、后期)

　　一、活動初期：(3月12日——3月19日)

　　活動內容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動。

　　活動流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內的小樹澆水、松土、修枝葉。

　　二、活動中期：(3月22日——3月31日)

　　活動內容：“綠化環境、美化家園”，綠色植物種植活動。

　　活動流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進行“綠色種植活動”。

　　三、活動后期：(4月1日——4月12日)

　　活動內容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝福活動。

　　活動流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

　　活動時間：20xx年3月12日

　　參加人員：中四班全體幼兒和老師

　　活動目標：

　　1、知道“3月12日”是植樹節。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

　　活動準備：

　　1、幼兒自備塑料瓶、肥料

　　2、有關“植樹節”的知識

　　活動過程：

　　1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，并量量它有多高、多粗了，最后為幼兒園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。

　　2、幼兒拿著塑料瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然后為小樹施肥、澆水。

　　3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹。

　　5、活動結束。

　　通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。

幼兒園植樹節植樹活動的方案11

　　活動目標：

　　1.用小樹苗裝飾活動感受植樹節的喜悅和春天的氣息。

　　2.對于同一種材料，嘗試用多種排序方法排列樹木，積極思考。

　　3.簡單了解植樹節的起源，了解其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1.兒童一份材料：一米左右的灰色卡紙；根據排名模式準備兩種相應的樹木、膠水、紙和筆。

　　2、歌曲

　　活動過程

一、引出問題

　　1.老師：春天來了，吳老師買了很多小樹苗，準備種在我們大三班。現在請看看：這些樹一樣嗎？(和孩子一起表達，一起確定樹的名字，一個是松樹，一個是柳樹)(如何讓孩子回答這是兩種不同的樹)

　　2.老師：現在，請孩子們幫助老師思考如何種植和安排這些樹，讓人感覺既美麗又整潔。

　　(問題1如何提問才能讓孩子的答案一個接一個或兩個排？)

　　(孩子舉手大膽表達自己的想法，最后總結孩子的發言。)

　　二、嘗試操作

　　第一次操作：

　　老師：現在，請用你的小腦袋把籃子里的樹排隊。試試看。排隊后，你可以和同桌的朋友交流。你的樹是怎么排列的？（孩子們在操作臺上操作，老師巡回觀察、指導和交流。）

　　(問題2：樹卡一旦操作，會不會亂套？

　　2.(鼓勵孩子運用現有經驗，嘗試用各種方法進行排序，可以ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等)

　　3.真的很好。剛才我看到有些孩子排列著一棵松樹和一棵柳樹，有些孩子排列著兩棵松樹和兩棵柳樹，有些孩子排列著松樹和柳樹。孩子們真的很能干。

　　第二次操作：

　　1.老師：現在，請孩子們定期排隊種植吳老師帶回來的小樹苗。你有辦法嗎？你有多少辦法？把你的方法記錄在紙上。種樹前，我們數一數松樹、柳樹、1234566棵松樹和六棵柳樹。我們用松樹△表示柳樹用○表示

　　2.請舉手回答你是怎么安排的。還有其他孩子和他一樣嗎？孩子說老師早黑板上排列。

　　(問題3：如果有孩子一口氣說完怎么辦？)

　　老師：真的很好，孩子們真的很好，每個人都用幾種安排來種植樹木，現在請想想如果松樹和柳樹的數量有一半，是六棵松樹，三棵柳樹，你怎么安排？

　　(請孩子來黑板排列，舉手回答和師范孩子一樣)

　　A、兩種不同的`樹木排列時間相同(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

　　B、當兩種不同的樹木相差一半時，排法(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

　　第三次操作：

　　(最后怎么說？)

　　1.要求：試試你沒有安排的方法，找出一種你最喜歡的安排方法，在土壤中種植樹木。

　　2.在音樂中，師生一起布置活動室、走廊、樓梯，感受春天的氣息。

幼兒園植樹節植樹活動的方案12

　　一、指導思想

　　植樹造林，美化環境，綠化家園，是體現社會主義精神文明新風尚，也是關愛自然、關愛人類的行動。每年的3月12日，是我國傳統的'植樹節，我鄉籍此契機，舉辦植樹活動，以激發全鄉人民愛林、造林的熱情，促進綠化事業的發展，進一步美化鄉容鄉貌，保護我鄉的生態環境，為打造“和諧秀美資福”貢獻力量。

　　二、植樹時間：xxxx年3月12日上午9：00。

　　三、植樹地點：xxxx至xxxx公路段與xxxx至xxxx公路段

　　四、參加植樹人員：機關全體職工、部門代表、部分村民代表

　　五、具體活動措施

　　1、造林現場組織：xxxx至xxxx段：（樹苗310株）成員：城建辦、綜治辦、計生辦、社會事務辦、招商項目辦、黨政辦、主管領導及辦公室成員。 xxxx至xxxx段：（樹苗780株）

　　2、造林苗木準備。由鄉林業站具體負責組織，采購樟樹、桂花樹和欒樹苗木，并送到造林地塊和公路兩旁，苗木全部采用帶土蔸的綠化大苗。植樹總長度約為8720米，按每8米植樹一棵，總共需準備樹苗約1090棵，每棵樹苗3元，預計樹苗采購費用為3270元。

　　3、植樹工具籌備。負責人：xxxx成員：林業站、xxxx村、華寶村、xxxx村。職責：負責此次造林的工具鋤頭90把，（其中xxxx、華寶、xxxx各準備30把）。

　　4、技術指導：負責人：xxxx成員：林業站全體干部。職責：負責組織所有的技術骨干力量深入到造林植樹地點進行技術指導。要確保每個地塊都有技術人員進行指導。植樹節背景介紹；植樹方法介紹；村民代表栽種示范。

　　5、宣傳報道：負責人：xxxx成員：黨政辦。職責：負責督促各單位在主要路口、路段、植樹點懸掛有關造林綠化的橫幅橫幅、標語。負責宣傳報道。

　　6、秩序維持：城管隊全體隊員

　　六、其他事項說明：

　　1、參加植樹人員要各自注意人身安全，嚴防勞動工具誤傷他人等傷人事情發生。

　　2、各參加人員的交通工具、飲用水、用餐等由各辦各單位自行負責。

幼兒園植樹節植樹活動的方案13

　　活動背景：

　　3月12日是每年的植樹活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，我園組織《大手牽小手，共創美好家園》的植樹實踐活動，旨在讓幼兒親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感。

　　活動目標：

　　1、通過植樹節活動，激發幼兒種植植物的情感，培養環保意識。

　　2、鼓勵幼兒在集體勞動中學習與他人配合、協作，增強團隊意識。

　　3、給予幼兒親近自然的機會，培養幼兒勞動技能。

　　活動準備：

　　1、讓家長為幼兒每人準備一根小樹苗及樹牌。

　　2、請家長用飲料瓶為幼兒制作一個小水壺。

　　3、栽樹工具：鍬或鏟若干。

　　活動時間：

　　XX年3月12日下午

　　活動過程：

　　1、讓幼兒了解植樹節是3月12日及植樹節的意義。

　　2、請一名家長講解植樹的.方法及注意事項。

　　3、組織幼兒帶上小樹苗和家長一起到植樹場地。

　　4、請幾名家長為小樹苗挖坑，幼兒觀察并和家長準備水壺。

　　5、幼兒在家長的帶領下栽樹苗、填坑、澆水。

　　6、讓幼兒給小樹苗系上樹牌。

　　7、最后大家一起唱《勞動最光榮》結束活動。

幼兒園植樹節植樹活動的方案14

　　學習活動：護綠小衛士

　　活動時間：

　　植樹節(3月12日)

　　活動要求：

　　1.以三月份植樹節為契機，在全體老師和幼兒中開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、幼兒園增添綠色，凈化、美化環境的目的。

　　2.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

　　活動準備：

　　宣傳活動口號：行動起來，爭做護綠小天使。

　　活動過程：

　　升旗儀式后齊唱“小樹苗”、“小松樹”、“大樹媽媽”、“小樹葉”、“柳樹姑娘”等歌曲; 朗誦與植樹護綠有關的詩歌;為幼兒園的小樹澆水、捉蟲、除草、松土，圍著小樹唱歌，和小樹說悄悄話。

　　1.植物種植，全園播種行動：幼兒園在升旗儀式后向全體老師和幼兒發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。幼兒自帶種子進行動手種植的'實踐，如：牽牛花、黃豆、綠豆等。

　　2.環保護綠行動：按照護綠小隊，認養校內綠化植物，開展揀垃圾、拾落葉、擦花壇、養護綠化等活動。各班級制作護綠卡片，統一懸掛。

　　3.“我知道……”植物生長知識交流活動：

　　4.“自然角”的設計評比：充分發揮教師和孩子們的創新能力，將小盆栽植物放置在教室中，成為一種環境創設。

　　小班：我和小樹同長高：

　　1.撿垃圾、落葉活動。

　　2.給小樹澆水。

　　中班：我是樹的好朋友。

　　1.上街發相關的宣傳材料。

　　2.園內外擦花壇活動。

　　大班：植樹活動。

　　1. 在園內進行種植活動。

　　2.給小樹松土等，讓樹快快長。

幼兒園植樹節植樹活動的方案15

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒了解植樹節的來歷。

　　2、讓幼兒積極參與植樹節活動，親身體驗勞動的`樂趣。

　　3、激發幼兒愛幼兒園、愛大自然的情感。

　　二、活動準備:

　　1、關于植樹節的來歷視頻、人們亂砍亂伐樹木的視頻。

　　2、請家長提供花盆、蒜苗、胡蘿卜根、白菜根。

　　三、活動流程：

　　1、介紹植樹節來歷、知識，宣傳植樹節意義。

　　2、讓孩子們進行胡蘿卜根、白菜根、蒜苗的栽植

　　3、帶領幼兒到戶外觀察各種樹木。

　　4、布置任務，請家長周末帶領孩子到居住地附近認領小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選“綠色小衛士”。

　　四、對本次植樹節活動進行總結。

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