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競聘學校中層干部演講稿推薦度：
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競聘學校中層干部演講稿

　　演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在生活中，我們可以使用演講稿的機會越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家收集的競聘學校中層干部演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競聘學校中層干部演講稿

競聘學校中層干部演講稿1

各位領導、老師：

　　大家好！今天，我參加學校組織的中層干部競職演說。

　　我年畢業于河西學院并參加工作，年取得自考本科學歷，曾有年的班主任工作經歷，擔任過語文教研組長，現任辦公室干事。八年的磨礪與奮斗，使我擁有相對豐富的教學經驗和較強的管理能力。

　　我之所以參加這次競聘，是因為我有如下優勢：

　　一是能吃苦。我做事勤勉，樂于奉獻，凡事盡心盡力，認真對待，常常犧牲休息時間去完成本職工作，尤其是任辦公室干事一年多來，面對緊張繁雜的事務，在領導的指導下，始終保持著勤奮刻苦的工作態度，不敢有絲毫懈怠。特別是本學期在校長、主任的指導下全力開展校園文化建設的相關工作，為學校首屆校園文化藝術節的舉辦和校園文化氛圍的營造做出了積極的貢獻。

　　二是待人誠。我始終認為，以誠待人方能取得別人的理解與信任。所以，我在平時的工作、生活中做到了對領導不隱瞞，對同事多交談，以謙和誠懇的態度為人處事。

　　三是特長多。我愛好廣泛，特長諸多，比如在音樂、書法、體育方面都有所長，這使得我可以勝任學校活動中的一些日常應急事宜，保證了學校的某些活動更好地開展。

　　四是業務精。我有較好的業務素質，不論是任高中教學還是任初中教學，我在歷次的業務考試中都名列前茅。有較強的科研能力，曾有三篇教育教學論文在縣級開刊物上分獲兩個一等獎和一個二等獎。也有一定的寫作能力，有一篇作品在《酒泉日報》上發表。在今年5月份全縣組織的有一百多名教師參加的教育系統干部選拔考試中，取得了第一名的成績。

　　五是心腸熱。不論是領導交辦的事情還是同事需要幫助，只要我力之所及，定然不遺余力。

　　如果我競聘成功，我將更加勤勉工作，我將做到“四好”。

　　一是當好助手。無論任何崗位，我都回協助主任和其他領導干好本職工作，力爭高效率，高標準，當好助手，扮好角色。

　　二是練好內功。如果競聘成功，我將盡快熟悉所從事崗位所需要的'業務知識和提高業務能力，因為只有內功深厚，才能提供高質量的服務。

　　三是搞好服務。我始終認為，學校的管理者從本質上來講，都是服務者，所以，我將做到誠懇待人，熱情服務，多為他人著想，做好服務工作，提高服務質量。

　　四是樹好形象。我將以我的實際行動，不斷提高對自己的要求，講政治，講正氣，講規矩，講團結，顧全大局，多做實事，不亂講話，不亂辦事，自覺維護領導集體和學校的形象。

　　我固執地認為，任何工作，只要認真對待，全力以赴，就能做好；任何關系，只要以誠相待，將心比心，就能理順。所以，我對未來的工作充滿期待，也有信心。

　　當然，我自身還存在很多不足，如做事有時臨時抱佛腳，辦事缺少謀劃，思路不清，在復雜局面面前易亂方寸等，希望領導能嚴格要求并多多指教，也希望其他教職工能嚴格監督并多提意見，我將不勝感激。

　　如果我能競聘成功，我不會得意，而將勇挑重擔，勤奮工作；如果我競聘失敗，我不會灰心，而將尋找差距，繼續努力。

　　我的演講結束了，謝謝大家。

競聘學校中層干部演講稿2

各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是——主任教師。

　　申報理由如下：

　　1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。

　　2、在校內舉行“杜威與綜合實踐活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區進行人生規劃宣講。

　　3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規劃優質課一等獎第一名。一學期聽課

　　23節，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級“優秀教師”。

　　4、x年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。

　　5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優秀班級次數占帶班總次數的92.59%，創造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為“模范班主任”。

　　我是x年從大學畢業來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“規范普通話”，在課程的開發上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的.領域。

　　從x年的市優質課到x年的“市語文學科教學能手”，再到x年人生規劃市優質課評比第一名，在課堂的。控制方面我不斷探索，敢于實踐，形成了自己的教學風格。

　　從x年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經常發表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。

　　工作七年來，為了提升自我素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業。

　　為了建立與學生的長期聯系，我建立了自己的網絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰自我，我參加了市教育局組織的人生規劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校“我的學生我的愛”演講比賽獲得二等獎。

　　此外，我還與x老師共同負責學校的“校園之聲”廣播站的日常工作，連續兩年和x老師共同設計初中生、小學生學生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創市教育局創新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業務發展和自我成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續努力工作，如果失敗，我也會繼續努力工作。

　　謝謝。

競聘學校中層干部演講稿3

尊敬的各位領導、各位老師：

　　大家好！

　　今天，我參加競聘的崗位是政教主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經歷了一番激烈的思想斗爭，懷著一種激動的心情，勇敢的走上了這個展示自我的舞臺。

　　我的個人經歷很簡單。性別一看便知，1999年7月xx師范學校畢業，8月分配到東游駕小學工作，20xx年8月調入龍海中學工作。20xx年9月擔任校團委書記兼政教副主任，20xx年9月擔任年級組長，20xx年9月擔任體藝主任，20xx年10月擔任政教主任。幾年來，都少個日日夜夜月，酸甜苦辣自知曉。記住的苦于痛，忘不掉的是歡笑！政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是：近一年的政教工作為我今后的工作積累了豐富的經驗，憂的是：今后在工作中我不知道還要得罪多少人！

　　說實話，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復昨天的故事，可一旦某個環節出了問題，就會影響到整個學校的'正常教學秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”。還有最關鍵的一點就是要有奉獻精神。回顧這幾年來的風風雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不了解，我傷心過；由于別人的誤解，我委屈過；由于大家的寬容，我感動過；得到大家的支持，我激動過。不是這樣一句話嗎？不經歷風雨，又怎么會見到彩虹呢！

　　政教處工作是學校領導及廣大教師于全學校生之間的紐帶與橋梁，作用是服務教學管理；它也是一所學校能夠保持良好秩序、創設良好育人環境、促進學生全面發展、健康成長的重要工作。政治工作要以人文精神為引領，以服務為宗旨，要讓人感到具有親和力、凝聚力，師生都要感受到民主、平等、友善、和諧的學習環境，形成“學校無小事，事事是教育；教師無小節，處處是楷模”的德育環境。這是一項挑戰性的工作，這個崗位能更好的鍛煉人、造就人，全面提高一個人的素質。能夠從事這項工作即是一種光榮，又是一種責任。

　　經歷了一年的風雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰！如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一副藍圖：更新教育理念。發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，工作要有新措施。培養學生創新能力和主動獲取知識的能力，協助校領導抓好我校的管理工作，繼續發揚團結協作精神，不斷完善各類規章制度。做到：工作有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開。

　　班主任培訓有目標，落實有計劃，總結有成果，個人有收獲。班主任會議制度化，多層化。積極聽取班主任的意見，使管理工作更加科學、完善，盡量讓領導放心，班主人滿意。沒有最好，爭取更好。

　　政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據國家的教育方針，我們生存的小環境，以及當代中學生特點和我校學生現狀，加強學生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學生的責任感、責任心、加強對學生的責任教育是我們今后工作的重點每學期開展的活動要有特點，學生才能有興趣；班主任更有熱情，班級管理才會有變化。活動有記錄，存檔備案。

　　衛生值周班的管理更加科學化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，堅決杜絕形式化。

　　管理工作要責任化。政教處要對學校負責，班主任要對政教處負責，班干部要對班主任負責。“龍海興盛，是每個龍海人的責任”。做到：“龍海門有人看，龍海事有人管”。

　　加強各部門的配合。工作分工有中心，都為龍海這個家，大家團結又協作，龍海才能錦上又添花。

　　支持我的朋友，我不會讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會努力實現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點點希望。

　　最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領導所有的夢想都能實現，祝各位老師所有的期待都能出現。

　　謝謝大家！

競聘學校中層干部演講稿4

尊敬的領導、各位評委、親愛的師生們：

　　大家好！

　　我是xx學校的一名教師，非常榮幸能夠站在這里，參加學校中層干部競聘。我深知中層干部的責任和使命，愿意挑戰自己，積極申請競聘這一職位。

　　首先，我具備扎實的專業知識和教育教學經驗。多年的教育教學實踐，讓我積累了豐富的教學經驗和管理經驗。我熟悉教育教學的各個環節，善于發現學生的優勢和不足，有針對性地進行教育和引導。同時，我也重視自身的專業學習和提升，不斷學習新的理論和方法，提高自己的教育教學水平。

　　其次，我有良好的組織和管理能力。從班主任到學科組長，我都擔任過相關的職務，積累了一定的管理經驗和溝通能力。我能夠協調師生關系，處理各種問題，保證教育教學工作的順利進行。我懂得規劃和分配工作任務，能夠合理調配資源，解決各種突發狀況，確保教育教學的'質量和效果。

　　最后，我有較強的團隊合作精神和創新能力。在過去的工作中，我一直注重團隊合作，懂得發揮每個人的優勢，實現團隊的共同目標。我能夠有效地協調各個成員之間的關系，形成團結和諧的工作氛圍。同時，我也注重創新能力的培養和發展，能夠從不同的角度思考問題，尋找最佳的解決方案。

　　尊敬的評委和同事們，我相信自己具備中層干部所需要的能力和素質。如果我有幸被選為中層干部，我將全力以赴，勇挑重擔，為學校的發展和教育事業做出更大的貢獻。謝謝大家！

競聘學校中層干部演講稿5

　　甘為人梯，開拓奉獻

　　感謝組織給我一個提高自我、挑戰自我的機會。如果我能榮幸履新，將從以下幾方面開展工作。

　　確立方向，堅持五育理念

　　堅持正確的辦學方向，樹立全面育人理念，促進學生德智體美勞全面發展。踐行全息育人理念，做到學校無閑人，人人都育人；學校無閑物，樣樣都育人；學校無閑事，事事能育人。

　　多措并舉，激發師生潛能

　　以情感人。生活方面善待師生，讓大家更有歸屬感；業務學習方面指導大家，讓大家更有成就感；業績方面宣傳師生，讓大家更有榮譽感，從而轉化成工作和學習上源源不竭的動力。以“法”治人。建立基于人性的教育教學制度體系，制定教師業績考核辦法和獎懲辦法，用規則抑制人性中消極躺平的傾向，激發師生積極進取的斗志。以文化人。重視校園文化建設，讓學校有溫馨的宿舍、溫暖的走廊、優美動聽的音樂、和諧的校容、包羅萬象的光榮榜，充分發揮校園文化的凝聚功能、調試功能、塑造功能，把校園文化內化為師生的自覺行動，做到歌聲笑聲讀書聲，聲聲悅耳，講臺舞臺領獎臺，臺臺亮眼，促使教師不斷進步，促進學生全面發展。借助各種平臺進行宣傳鼓勵，用放大鏡彰顯教師和學生優點，用顯微鏡挖掘教師和學生的潛力，發揮榜樣示范作用。

　　精準導向，狠抓質量提高

　　以問題導向抓實教育科研。結合實際確定教研專題，變問題為課題，針對問題搞教研，提高教科研的針對性和實效性。以過程導向抓細教學常規。大力推廣集體備課，發揮團隊作用，實現資源共享，變教案為學案，變課堂為學堂，尊重不同層次學生的學習需求，重視學生個體差異，促進學生整體優化。以結果導向抓牢業績管理。用比值評估法進行學生成績和教師業績分析，避免因為不同地域、不同學校、學習基礎差距而產生對學生和老師不客觀、不公平的評價，不看絕對看相對，既與他人進行橫向比較看差距，又與自己進行縱向比較看進步。利用科學的評價方式，只要進步最大，讓即使考倒數第一的老師或學生也能得到認可，走上領獎臺和光榮榜，解決基礎差的學校有人

　　愿去，基礎差的班有人愿意帶的問題。

　　精耕細作，促進特色發展

　　基于常識和常規抓特色，守住常識、做好常規、保持常態，樹立精品意識，以工匠精神精雕細琢，把備講批輔的`教學常規、兩課兩操兩活動、吃飯穿衣這些日常事做精致，努力做到人無我有、人有我精、人精我變。

　　整合資源，助力教育教學

　　加強校園建設。在力所能及的情況下，力爭做到高起點規劃、高標準建設、高水平管理，縮小差距，防止因節約而造成浪費，因規劃不科學而重復建設，因管理落后而無謂消耗。優化資源配置。走出去，引進來，打開圍墻辦教育，充分利用“互聯網+”教育技術，如教學方面借助“云校雙師課堂”平臺，為教育插上科技的翅膀，在一定程度上解決師資力量薄弱的問題。建好資源平臺。建立學校教育教學資源平臺，收集校內外教育教學資源，以供教學研討和傳承。

　　古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”如果我能得到組織的信任和支持，我會“寵辱不驚看花開”，不負組織厚望，不辱組織使命！如果力有不逮，那我繼續在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，努力成長，勤奮耕耘。最后，祝愿x教育的明天更加美好！

競聘學校中層干部演講稿6

尊敬的領導、各位評委、親愛的同事們：

　　大家好！

　　我是xx學校的一名教師，很榮幸能夠參加學校中層干部的競聘。我知道中層干部的責任和使命，愿意接受挑戰，并積極申請競選這一職位。

　　首先，我具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗。多年的教育教學工作，讓我積累了豐富的教學經驗和管理經驗。我善于發現和培養學生的特長和優勢，能夠根據學生的特點制定個性化的教學方案。同時，我也關注學生的綜合素質和創新能力的培養，注重學生的思維力和實踐能力的`培養。

　　其次，我具備較強的組織和管理能力。擔任班主任和學科組長多年，我積累了豐富的管理經驗和協調能力。我能夠合理規劃和安排工作，有效分配資源；能夠協調各方利益，解決各種問題。我注重團隊合作，能夠帶領團隊共同完成工作任務。

　　最后，我具備較強的學習和創新能力。我不斷學習和提升自己的教育教學水平，積極參加各種培訓和研討會，掌握最新的教育理論和經驗。同時，我注重創新思維的培養和發展，能夠從不同的角度思考問題，提出新的解決方案。

　　尊敬的評委和同事們，我深知中層干部的責任重大，但我相信自己具備這一職位所需的能力和素質。如果我有幸當選中層干部，我將盡職盡責，充分發揮自己的優勢，為學校的發展和師生的成長貢獻自己的力量。謝謝大家！

競聘學校中層干部演講稿7

尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好今天！

　　我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。xx年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

　　1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

　　從教xx年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什么工作，都能從大局出發，干一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持著“老老實實做人，扎扎實實工作”的原則，我不浮夸、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什么額外報酬。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20xx年和20xx年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎。

　　在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

　　2、有較為扎實的專業知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。19xx年參加全國成人高考，19xx年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加xxx心理健康教育c級證書班學習。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，20xx年參加了xxx小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

　　3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。

　　在xx年的.工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關系，并做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。

　　所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然后才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光說不做，發號施令，只會指揮別人干這干那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

　　我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門贊揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象

　　4、我能理解各層次的老師。

　　相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

　　假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的臺階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

　　崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

　　為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規范，規范教學內容、規范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

競聘學校中層干部演講稿8

尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好！

　　非常榮幸能參加學校中層干部上崗競聘。我叫xxx，來自于xxx校區。這是學校自08年以來開展的第二次中層干部崗位競聘活動，對我這個剛融入舟職技校大集體的個人而言是第一次，我十分珍惜這次的競聘機會。無論競聘結果如何，我認為能夠參與競聘的整個過程本身就很有意義，并希望能通過這次的競聘鍛煉，在競爭中不斷完善自己，使自己的工作能力和綜合素質得到提高。我競聘的崗位是文化與旅游部副職。現將本人的主要工作經歷和工作情況簡要介紹如下。

　　我自1991年于舟山師專（現為浙海院）中文科畢業后，分配到一所初級中學任教，又于1994年調到原XX市商業干部學校，多年來一直致力于教育教學工作，先后任教過語文、哲學、應用文寫作、導游文化基礎、中國旅游地理、演講與藝術等學科，擔任過9年技校班主任工作，并于08年9月取得餐飲技師資格證書。從教二十年來，無論在哪個崗位，從事哪個工作，我都能以高度的事業心和責任感來嚴格要求自己，兢兢業業工作、堂堂正正做人，服從于全局、服從于教育，用真情和愛心對待學生，對待工作，與教育教學工作結下了深厚感情。在嚴格要求自己成為一名具有扎實專業基礎的、較好師德水平的教師的同時，領導和同事也給予了我肯定和榮譽，曾于20xx年和20xx年兩次榮獲市級技工學校優秀教師稱號。在原市商干校領導的關心培養和同事們的信任下，本人于20xx年9月開始擔任該校教導處副主任，負責教學管理工作，又于20xx年9月開始擔任教導處主任工作至學校整合。十年來，能盡職盡責做好各項工作。

　　今天，我之所以參加這個崗位的競爭，不僅緣于我對教育工作的熱愛，基于我幾年來對教育教學管理工作的熱心，更是因為自從單位整合、融入到舟職技校這個大集體后，深深地感受到了學校的精神和魅力，自己只不過是滄海一粟，只有投身于學校這個大海中，才能永不枯竭，與時俱進，實現人生價值。也想通過參加這次崗位競爭，更多地鍛煉自己，獲得更多更新的知識，在同志們的成功經驗中汲取營養，努力提高自身綜合素質。同時，我認為自己具備擔當該職務所必須的政治素質和個人品質。我有較強的敬業精神，工作勤勤懇懇、任勞任怨。善于學習，能較快地接受新事物。處世嚴謹，信奉誠實、正直的做人宗旨，能夠與人團結共事。此外我認為自己具備當此職務所必須的知識和能力。近十年的教學管理和學生管理工作，磨礪了我的細致和耐心。尤其是近年來原單位多次進行人員整合，從原先多人分別完成的工作漸漸整合到一兩個人獨立完成，大量的事務性工作鍛煉了我的組織協調能力，豐富了我的管理經驗。我相信，假如我有幸競聘上崗，這些條件將有助于我很快熟悉這個崗位的工作，并進入崗位角色。

　　初踏競聘平臺，我對競爭職位有著如下初步的認識和打算：

　　文化旅游專業的`開設，在目前我市大力發展文化旅游業，同時又存在旅游專業人才總量不足、結構不合理的狀況下，凸顯了重要的作用和意義。教育教學質量是學校的生命線，是衡量一個學校辦學效果的最重要的尺度之一，而教育管理工作又是學校培養專業人才，落實課堂教學的有效載體。因此，管理者應做到平等負責地落實每一項工作任務，協調各項活動，明確服務意識，以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動帶動人。

　　1、立足本位，認真學習，努力鉆研業務，盡快進入角色。走上新的工作崗位，首先應開展調查研究，結合文旅部教與學的發展實際，迅速開展工作，打開工作局面。虛心向部門領導學習管理經驗、向骨干教師學習專業理論，進一步提高自身的教育理論水平、業務素質和教學管理水平。提高工作的準確性，減少盲目性。

　　2、擺正位置，當好部長助手，做好參謀。按照分工，明確自身職責，創造性地開展工作。并堅持分工不分家，協調合作。正確處理好與其他同事關系，深入了解每位教師的優點和長處，發揮團隊的最大合力。

　　3、正確理解中等職業技術教育的目標和任務，樹立以人為本思想和“根據學生基礎與需要施教”的教學思想，針對學生實際，努力改革教學手段和模式，實現教育過程人性化，注重學生個體差異，充分發揮學生學習的主動性和積極性。結合職業技術教育特點，確立“多證式”目標，提高學生職業能力。為培養集專業技能、方法技能、社會技能于一體的合格的職技校學生而努力。

　　4、重視教師的作用和地位。教師是教育過程中的主導力量，在教書育人的過程中起著重要作用。在教學管理中，應積極提倡情感教育和溝通教育，努力做好教師與學生間的橋梁工作，改變教師的傳統角色，改知識的傳授者為學生學習的促進者，達到教學相長的目的，同時為教師們自身的不斷發展和完善搭建平臺，積極地做好各項服務工作。

　　不容置疑，在各位領導和同事面前，我才疏學淺、綜合管理能力有待提高。撰寫這份競聘報告時，我仔細審視了我自己，近二十年來的工作得失一一回

　　現在我眼前，我更加清醒地看到自身存在的差距，促使在以后的工作當中，勵精圖治，恪盡職守，努力學習，勤奮工作，改進我的不足之處，以自己微不足道的文旅專業的教學和管理能力，為學校的穩定和發展盡一份綿薄之力。

競聘學校中層干部演講稿9

各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，在學校領導和廣闊老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校支配的各項工作，取得了肯定的成果。今日把我的任職狀況向大家匯報，并確定再次參與學校中層領導的競聘，我希望接著擔當學校中層領導職務，情愿進一步為大家做好服務工作。多年來，我立足本職工作，聽從領導、團結同志，愛崗敬業、靜默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，一貫兢兢業業努力工作。

　　在學校中層崗位上，我聽從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一樣。我不但做好領導支配的工作，還限度的滿意老師們的`需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了肯定的成果。感謝。

競聘學校中層干部演講稿10

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好！

　　首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，并決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，愿意進一步為大家做好服務工作。

　　多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情愿為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。

　　我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。

　　我之所以再次競聘學校中層職務：

　　一是基于我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢于堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。

　　二是基于對自己的清醒認識。我愿意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。

　　我覺得自己具有以下五方面的優勢：

　　一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導干部扎根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。

　　二是有較為扎實的'專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。

　　二是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先后擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。

競聘學校中層干部演講稿11

　　大家好！

　　首先感謝領導們給我這次機會讓我站在這里，來進行競聘演講。相信這次競聘將是我未來人生中的一大轉折。我的名字叫吳七緯，本科學歷，XX年8月榮幸地加盟了廣安移動直屬分公司，目前就任前鋒片區經理。工作兩年來，移動公司先進的硬件設施、完善的市場服務、至誠的服務理念、和諧的人文氛圍、深邃的企業文化、廣闊的個人發展空間給我留下非常深刻的印象，它深深地震撼著我的心靈，使我堅信：選擇了中國移動就是選擇了人生發展的機遇。我今天參加競聘的崗位是觀閣片區經理。這一職位肩負著四大職責，即銷售、服務、信息搜集、社會渠道組建及管理。其核心是服務,基礎是管理。觀閣片區轄觀閣、小井、龍灘、光輝、廣興五個鄉鎮，人口約9萬人。目前片區內核心渠道有兩家營業廳，三家專營店。競爭對手在片區內沒有核心渠道，雖然如此。但片區內仍然有三個鄉鎮小井、龍灘、光輝沒有我們的渠道。渠道的覆蓋不是非常的均衡。所以，拓展片區渠道應該是目前觀閣片區首要的任務。

　　如果這次我有幸能夠競聘成功，我將從以下幾個方面入手工作：

　　一、通過服務創新實現服務領先。中國移動通信的服務理念是“溝通從心開始”。我認為：要切實做好“溝通從心開始”，必須要做到“溝通從‘新’開始”和“溝通從‘行’開始”。也就是說我們每一位員工不僅僅要有服務創新的意識，而且更重要的是要將這種服務創新的意識應用到實際工作中去。在

　　目前,移動通信市場的競爭中，服務已成為企業競爭的絕對因素。對手同我們的競爭已經從原來簡單的價格競爭全面轉移到服務競爭上來。誰的服務內涵豐富，誰的就是市場的贏家，服務創新將成為開拓客戶市場的有力武器。

　　專心、誠心、真心為客戶服務，強化“客戶就是我們衣食父母”的服務理念，達到思想熟悉上的“零距離”。人性化、人情化、人文化服務，打破時間、空間的概念，以客戶滿足為標準達到全方位服務的“零距離”。加強企業與客戶之間的交流、溝通。充分調動片區內渠道及員工的營銷服務積極性，改變服務方式，強化被動式服務向主動式服務轉變，營業向營銷轉變，等客戶上門向上門服務轉變，從而全面提高客戶對中國移動的認知度、信任度和滿足度，最終使客戶與企業融為一體，達到企業與客戶的“零距離”。倡導全員服務，樹立客戶至上，杜絕在接待客戶方面推諉、扯皮現象的發生，以提高辦事效率來改善服務質量。既增強員工了的'主人翁意識，樹立了企業良好形象，同時也鍛煉了員工解決問題的能力。

　　二、搞好大客戶工作實現業務領先。這就要求我們的服務不能只停留在表面要向深層次發展。服務要向深層次發展：首先，要強化服務意識，熟悉到做好服務，不僅關系到企業的生死存亡和發展，更是關系到員工個人的生存、發展的根本問題，“失去了客戶就是失去了市場、利潤，員工就失去了就業的機會，”從而樹立“客戶就是財富，服務等于收入“的觀點。其次，我們必須要具有競爭意識。既要有勇于競爭、善于競爭的魄力和勇氣，還要有硬著頭皮、厚著臉皮、餓著肚皮、磨破嘴皮去闖市場的精神。要根據市場需求對外加大宣傳移動通信業務品牌的力度。

競聘學校中層干部演講稿12

尊敬的各位領導，教師們：

　　大家上午好！

　　今天我以平常的心態，飽含著對學校無比的深情，以及對在座所有見證我成長的教師們的感謝之情，前來參與中層干部崗位的競聘。首先我要感組織上給們創造了這次公平競爭的時機。此次參加競聘，我不是為了名利，更多的是響應干部制度改革的召喚，通過競爭去實現自己的人生價值。所以我本著鍛煉自己，效勞師生的宗旨參加競聘，主要基于以下考慮：

　　一是有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我深知做中層領導的辛苦、繁雜。但我深愛這一行,不講條件，更不怨天尤人，力求把工作做得更好。

　　二是有較為扎實的專業知識和較強的工作能力。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。所教學科一直名列轄區前茅，屢次在轄區競教活動中取得優異成績，在新課程改革中，兩次在轄區圍上示課，得到領導的肯定和的好評，先后被評為縣級、市級骨干教師。

　　三是有真心誠意的效勞觀念。教師兼班主任的.角色，使我明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。效勞學生，效勞教師，效勞學校，是我的一貫宗旨。

　　成績僅僅代表過去，未來仍任重道遠。

　　如果我有時機走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家效勞，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：

　　第一、轉變角色，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到"不出錯、多出彩〞；做好教師們的勤務員，認真為每位教師提供力所能及的幫助和效勞。

　　第二、深入研究，尋求突破。合理地、科學地、規地進展教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學專題研究，及時反響、總結和交流教學經歷，改進教學薄弱環節，保證并不斷提高教學質量。

　　第三、扎實工作，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。積極組織開展目標明確、有針對性的教研活動，強化教師的教研教改意識，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。

　　實事的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在的每位同志都對自己的未來滿懷憧憬。我本人也希望能獲得成功，同時我也不斷的告誡自己，不管結果如，在今后的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。作為一名升水人，我就是要把自己的一切獻給庫區的教育事業。我將會和在座的各位一起圓我們升水小學的復興夢。

　　大家！

競聘學校中層干部演講稿13

尊敬的各位領導和老師們：

　　上午好！我很榮幸能夠參加這次中層干部崗位的競聘，感謝組織上給我們這次公平競爭的機會。我并不是為了名利，而是響應干部制度改革的召喚，希望通過競爭實現自己的人生價值。我深愛教育事業，愿意為學校的'發展貢獻自己的力量。

　　首先，我有吃苦耐勞、默默無聞的敬業精神。我深知做中層領導的辛苦、繁雜，但我不怨天尤人，力求把工作做得更好。

　　其次，我有扎實的專業知識和較強的工作能力。自參加工作以來，我勤鉆研，不斷提高自己。我所教學科一直名列轄區前茅，多次在競教活動中取得優異成績，被評為縣級、市級骨干教師。

　　最后，我有真心誠意的服務觀念，明白對待學生需要愛心，對待家長需要耐心，對待同事需要誠心。我將以服務學生、老師、學校為宗旨，盡最大努力為大家服務。

　　如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務。我會努力做好領導的助手，為每位老師提供力所能及的幫助和服務，加強教學質量監控，提高教學質量，研究工作中出現的新問題，創新工作思路。我相信，只要我們共同努力，一定能夠實現學校的復興夢。

　　謝謝大家！

競聘學校中層干部演講稿14

尊敬的各位領導、各位老師：

　　下午好！

　　今天，我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。20多年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

　　1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

　　但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先后評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20xx年20xx年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎。在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

　　2、有較為扎實的專業知識。

　　自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。96年參加全國成人高考，99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任后，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加廣州市心理健康教育C級證書班學習。我善于總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，20xx年參加了廣東省小學思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇于創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實

　　踐》被小教科錄用。

　　4、我能理解各層次的老師。

　　相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

　　崗位工作設想：教學是學校的'中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務于教學、服務于學生，一切為了學生發展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

　　為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規范，規范教學內容、規范教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵占克扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便于操作的，同時又利于激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教

　　學有干勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

　　謝謝大家！

競聘學校中層干部演講稿15

各位領導、教職工：

　　大家好！

　　首先感謝領導、教職工的信任和支持，能夠賜予我這個競聘演講的機會。在學校領導和廣闊教職工的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校支配的各項工作，并取得了肯定的成果。今日把我的任職狀況向大家匯報，并確定參與學校中層的競聘，競聘校教務科副科長。我希望能夠接著在這個崗位發揮自己的才能，為全校師生供應更好、更優質的服務。自參與工作以來，我始終不遺忘學習，勤鉆研，善思索，多探討，不斷地豐富自己、提高自己。在校期間主要從事酒店管理專業的教學和探討工作，擔當酒店管理專業的.核心專業課程和中餐烹飪的基礎課程的教學任務，能夠理論聯系實際，所授課程得到學生的一樣好評。

　　各位領導、教職工，假如大家接著信任我，我將有信念、有決心做好學校教務副科長工作，與大家共創美妙的將來，迎接XXXX輝煌絢麗的明天。當然，假如我的工作不能得到大家的認可，我也將接著做好自己的教學工作，終歸抓好教學才是一個老師的本分。或許我不是最有實力的，但我確定是最努力的；或許我不是最精彩的，但我確定會是最勤奮的！感謝大家！

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