（精品）讀書的意義作文15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的讀書的意義作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的意義作文1

　　讀書，認識世界，形成自己

　　書，使我們與書的作者連接起來，和他們的思想，他們的世界連接起來。我們應該認識到（讀書也會讓我們認識到）我們只生活在這小小的地方，經(jīng)歷很短暫的時間，認識很少的人，知道很少的事。讀書，認識古今有思想的人，讓我們生活在更廣闊的時間和空間里，生活在更加廣闊的思想世界。

　　認識世界，擴大視野

　　世界充滿了無數(shù)的奧秘，有無數(shù)新的東西值得我們?nèi)ヌ綄ぁＷx科學，讓我們了解物質(zhì)世界的規(guī)律和奧秘，探尋大自然的秩序，“理”，欣賞科學的.簡潔，普適之美。比如，一個物理定律，上窮碧落下黃泉，都是適用的，這難道不會讓人產(chǎn)生深深震撼！讀文學，讓我們體驗人生的悲歡喜樂，體驗心靈的各個角落。讀歷史，讓我們突破自己狹隘的視角，站在社群，民族，國家以至文明的角度，了解文明的變遷社會的興衰，知道我們是怎么來的，思考我們將向何處去。讀經(jīng)濟，可以了解社會底層運行的規(guī)律。讀心理，讓我們知道自己的內(nèi)心世界如何運作，我們的世界是怎樣形成的，并讓我們更好的掌控自己。讀哲學，思考一些基本的問題，我是誰，我和世界的關(guān)系是什么？我應該如何與世界相處？人生的意義是什么？讓我們的生命更深入，堅實并形成自我。讀宗教，尋找自己的信仰，看看先賢對生命和世界的終極問題的回答，體驗這個平凡世界的不平凡，讓生命超脫，體驗無限，神秘，真，善，美，永恒。

　　形成自己，建設(shè)自己靈魂的廟宇。

　　里爾克說，靈魂沒有廟宇，就會被雨水淋濕。人生活在世界上，首先得形成自己。包括自己的信仰，品格，愛好，觀念等等。這些東西也不是一成不變的，而應該是不斷加深的。讀書，讓人能夠更加清楚地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，從而建設(shè)自己靈魂的廟宇。在這廟宇里可以看到古往今來無數(shù)偉大靈魂的影子，觸摸到那些真知灼見經(jīng)久不變的溫度。這樣一個廟宇完全被自己的心靈所擁有時，真正的自我就會浮現(xiàn)出來。這時人不易為外界所左右，不需要依靠外力來支撐他的生命，靈魂的承受能力也會十分堅強。

　　讀書是一種享受，一種愛好，是生活重要的一部分。尤其是遇見適合自己的作者，就像遇到了知己，相逢恨晚，靈魂深處的孤寂像冰一樣剎那間碎裂、融化。這樣美好的感覺，是對生命的恩賜。

　　讀好書尤其重要。好書是作者用一生的經(jīng)歷一生的感悟用生命用鮮血寫出來的；好書經(jīng)過時間的歷練，蘊含著真正的思想，沉淀了很大很深的價值，待人挖掘；通向著永恒的價值，真，善，美。

讀書的意義作文2

　　我們經(jīng)常要求孩子讀書，那么孩子讀書的真正意義是什么呢？

　　宋真宗也說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”這是一個皇帝說的。其實我們會發(fā)現(xiàn)如果讀書的目的是功利性的，那么你接受的就是成功主義的價值觀。我們發(fā)現(xiàn)這個社會彌漫的很多時候都是成功主義的價值，你要成功你要出名，你要吃得苦中苦，吃得苦中苦的目的是為了成為人上人。

　　我們讀書一定有兩種目的，我不否定有功利性的目的，因為我們要在這個社會生存，就要有功利性的東西。但是更重要的一種讀書是非功利性的讀書。因為只有這種非功利性的讀書，你才能抵制功利性的讀書，你才能夠坦然的接受自己的命定，坦然地接受自己的失敗。

　　今天看到一則消息：52歲的博納副總裁墜樓身亡。很多消息說是因為影院不不景氣，長期壓力過大導致身體不適，他才跳樓自殺的。很多時候，一個人真正的成功不是在他輝煌的時候有多么的風光，而是在他面對挫折，在他低迷的'時候是不是依然有勇氣繼續(xù)前行。這就是我們?yōu)槭裁匆�進行非功利性閱讀，因為只有非功利性的閱讀才能夠給我們提供真正的人生勇氣，去面對人生的大風大浪。我們當然不希望自己和親人遭遇挫折，遭遇苦難。但是可以肯定的是，我們每一個人，這一生一定會遭遇挫折，一定會遭遇苦難。苦難的時候，你是否依然有繼續(xù)活下去的勇氣？如果你接受的僅僅是成功者的熏陶，你一定不會有這種力量，所以我們需要這種非功利性的閱讀。成功主義的功利性的閱讀往往會讓人自高自大，知識讓人驕傲，為什么說文人相輕啊？因為知識總是讓人瞧不起人，但是非功利性的閱讀才能夠真正的讓你去意識到我們的渺小。才能培育我們的謙卑，其實你會發(fā)現(xiàn)很多時候閱讀具有一種悖論性。我會因為無知而去閱讀。而我們越閱讀，我們越承認自己是無知的，就是蘇格拉迪所說的“承認自己的無知乃是開啟智慧的大門。”這個世界不缺聰明的人。這個世界缺的是有智慧的人。這個世界上有許許多人都很聰明，但是聰明人不一定有智慧，一個智慧的人一定是一個謙卑的人。承認自己的無知，乃是開啟智慧的大門閱讀你越站在人類知識的巔峰。

　　你望盡天涯路，才會發(fā)現(xiàn)我是如此的渺小，我只是看到了知識的驚鴻一瞥，還有那么多東西我不知道。這樣才可以遏制你內(nèi)心的知識優(yōu)越感，才能讓你真正的發(fā)自內(nèi)心的去尊重他人，避免狂妄自大，知道只有非功利性的閱讀才能不斷地豐富你的內(nèi)心，讓你抵制外界的浮華，外界的虛榮。

讀書的意義作文3

　　沒事時喜歡拿一本閑書讀一讀，感受作者意境、心情。讓自己的思緒飛的更高、走的更遠。讀書的心情和感受是別的任何事不能代替的。讀書可以在生活之外另有一番天地。我從沒考慮過讀書意義。一位朋友的話“都成年人了還看書作什么。你看這些書又能干什么”。讓我思考它的'意義何在？

　　首先我想到學生時代，在學生間流行一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當然，有人會拿讀書多的人和讀書少的人在物質(zhì)金錢層面進行比較。比如在我家，姐姐弟弟都是初中畢業(yè)，我上學時間最長，但收入剛好成反比，媽媽經(jīng)常說上這么長時間學沒多大用，我爸會勸我，你媽懂個啥別理她。我爸是老三屆畢業(yè)生。他畢生希望我們姐弟三人都能上大學，他堅信知識的力量，在這一點上我受益匪淺。父親經(jīng)常勸我什么時候都不要相信那些輕薄之言，知識帶給你的幸福他們是無法感受到的。

　　我認為讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是讓我更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。當然讀書多的人，并不代表他人品就一定好。讀書少的人，也并不代表他人品不好。我所見過那些農(nóng)村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實是兩個概念，讀書是知識教育，人品則是思想道德教育。有一定聯(lián)系，但不是必然聯(lián)系。

　　有時候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時，我的心中都會萌生出一種尊敬。我其實看的書并不多，大多數(shù)都是文學散文、小說類的書籍，專業(yè)類的書籍幾乎沒有。實際上，看書也是讀書的一種延伸。

　　回想自己的上學經(jīng)歷，給我的感覺是學校只是不斷在傳授書本知識，卻忘了教育學生如何養(yǎng)成讀書學習的習慣。有了讀書的習慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識的捷徑。

　　總之一個讀書的人和不讀書的人，在本質(zhì)上是有區(qū)別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會讓你更能認清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。

讀書的意義作文4

　　我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂！

　　中華民族五千年，偉大而壯觀，豪邁而雄壯。用實力向世界證實了中華民族的力量，中華民族的神奇！

　　如果說黃河是一條延綿千里哺育無數(shù)炎黃子孫的中華血脈；那么，讀書就是傳承千年勵傳百世的中華精魂。書聲如天籟，她是世間最美的聲音。

　　每每掩卷，都忍不住任思想打破地域的局限、穿越世間的束縛，忘我神游。在書中我讀到了孔子“溫故知新”的知而不惑；讀到了李白“千金散盡”的飄逸灑脫；讀到了屈原“上下求索”的憂民之詩；讀到了宗愨“長風破浪”的凌云壯志；讀到了蘇軾“大江東去”的千古豪邁；讀到了岳飛“精忠報國”的不朽情懷。

　　而最讓我印象深刻久不釋懷的，是中華民族那種不屈不撓的精神，是熱血奔騰無畏艱難困苦的品格。司馬遷獄中受刑寫下了千古流傳的“史家之絕唱”；諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”的赤膽忠心；范仲庵“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生寫照；文天祥寧死不屈唱出了萬世流芳的浩然正氣；譚嗣同英勇就義前大聲憤呼“死得其所”的無悔人生……

　　我感動著，贊嘆著，敬佩著，一種說不出的情感在心中油然而生。我知道，在書中讀到的不僅僅是久遠的故事，也不僅僅因為故事而感動，那是一種共鳴，一種灑在神州大地上悄然潤物又熱情無限的光輝，一種流在中國人血管里無聲無息又驚天動地的靈魂！

　　在今天，不僅要在書中得到先人留下的寶貴精神財富，還要將這些精神財富傳承光大，用我們的才智與中華的精神貢獻于中華的崛起、祖國的騰飛和民族的'興旺，這是我們這一代人牢記的使命，是我們奮發(fā)求志的理想和追求。嫦娥一號的順利升空證明了奔月的故事已不再是中國人唯美的神話與傳說；北京的奧運展示了我赤縣神州無比的風采與文化的淵源；神舟飛船的成功發(fā)射再一次向世界證明我們祖國的強大和科技的先進，展示了熔鑄信念和力量的中華之魂……

　　遙想古時，展看今朝，中華的精神之魂如燎原的火種，燃遍了這片神圣的熱土；又如高立的豐碑，銘刻著世代相傳的錚錚誓言……

讀書的意義作文5

　　書籍是人類進步的階梯。――高爾基

　　我經(jīng)常聽到身邊有這樣一種聲音：某某同學才初中畢業(yè)，學歷比我低，可每年掙得錢是我掙得幾倍，我讀這么多年書有什么用？或聽到某某父母抱怨說：“我花那么多錢供你讀書，你看看你現(xiàn)在的樣子，這書都白讀了，還不如早早出去打工。”

　　有時，當我處在迷茫之時，我就在腦海中思考這個問題：為什么要讀書，讀書有何意義？難道讀書只是為了賺錢嗎？突然有一天，我心中的自己（她叫Sunshine）告訴了我答案。她說：讀書對人有潛移默化的影響。讀書不僅可以開闊視野，陶冶情操，更重要的是它會使人們的思想觀念心態(tài)等都朝著積極地方向發(fā)展。

　　拿著一本書仔細閱讀叫讀書，通常我們把在校學習也稱“讀書”。當今社會很多人已把這種“讀書”與以后的.生活質(zhì)量密切相連。他們認為在校學習的這種讀書就是為了以后能掙很多錢，然后過上幸福生活。要是以后出來沒找到好的工作，沒掙到很多錢，那么這些書就是白讀。（生活是否幸福與有沒有錢有一點關(guān)系，但不是必然關(guān)系，不是有錢就幸福，沒錢也不一定不幸福，為什么有的窮人即使很窮但他每天依然快樂，而有的富人即使很富卻整天愁眉苦臉，我想這與每個人的思想觀念，心態(tài)也有一定的關(guān)系吧）其實，在校學習這種讀書除了以上的一些意義外，還有一個意義在于培養(yǎng)自己各方面能力。如：思維能力，動手能力，交際能力等。知識改變命運，而不是學歷改變命運。學歷的高低與你以后能掙多少錢，與你以后生活是否幸福都有必然聯(lián)系。所以，以后不管生活如何，都不要抱怨在校學習的這種讀書是在浪費時間。你需要的就是更加努力學習專業(yè)知識，培養(yǎng)各方面能力。當然，家長們也要經(jīng)常鼓勵孩子多讀書，除了在校學習這種讀書外，就是以后走向工作崗位也要經(jīng)常讀書。我們要做到會讀書，讀好書，好讀書，閱讀那些有益于身心健康的書，全面提升自己。

　　此外，很多學生在大學畢業(yè)之后很糾結(jié)要不要繼續(xù)向上讀，在這里我想說不要為了拿學位而去讀，要看自己是否有耐心有興趣去讀，因為興趣是最好的老師，不要勉強，也不要盲目。

讀書的意義作文6

　　有人問，讀書很快就會忘記，那讀書的意義在于什么。我覺得讀書的意義在于愛好。在于體會，在于精神的陪伴

　　我最大的愛好就是閱讀各種課外書。什么童話啊、小說啊、雜志啊，這些課外書我都非常喜歡。因為，書可以讓我在知識的海洋里穿梭、遨游，讓我找到無窮無盡的快樂。尤其是看小說，仿佛身臨其鏡，和故事中的人物一起去冒險，探索未知的秘密。只要一拿起書，就會讓我沉醉其中，不愿再放下，甚至廢寢放食。

　　在我很小的時候，我就喜歡讀書。為此，爸爸就給買了好多好多的大迷宮，就是那種手指走迷宮的智力游戲。再稍微大一點兒時，就看漫畫書，精美的封面和那些栩栩如生的人物，簡直讓我如癡如醉，一年級時，會認幾個字了，爸爸就給我買了幾本童話，雖然開頭都是很悲慘的情節(jié)，但故事的結(jié)局總是完美、幸福和快樂的。什么美麗的公主、英俊的王子、惡毒的'巫婆，我至今還記憶猶新，他們在我的腦海里若隱若現(xiàn)。現(xiàn)在，我長大了，大部分讀的都是雜志、散文和小說。

　　小時候，有一次，讀一本叫《迷宮街物語》的小說，看到最后，我差點就流出眼淚了！爸爸知道了，問我：“你這是激動的還是感動的啊？”我回答：“當然是感動的了。您看，這書中說：時川為了幫助他的同學魏星空脫離危險而去犧牲自己，他的同學魏星空也不顧生命危險去救他。最后，時川得救了，而魏星空，這個勇敢堅強的女孩，永遠的離開了！”他們，在壞人的面前總是不屈不撓，這么悲壯的故事，難道不值得讓我感動嗎？魏星空，這個讓人可歌可泣的女孩，是她的故事，讓我明白：在困難面前，一定要勇敢堅強。我決定，不管今后在人生的路上遇到什么挫折，我都無所畏懼，勇往直前。也要像魏星空那樣勇敢面對困難。

　　小時候的作文里面，我經(jīng)常寫到：在書里，我可以和孫悟空一起騰云駕霧，可以和公孫勝一起呼風喚雨，可以和諸葛亮一起草船借箭，可以和劉姥姥一起游大觀園，可以和岳飛一起精忠報國，可以和包青天一起鐵面無私的斷案......

　　從小對書籍由衷的喜愛，書是最好的陪伴，是它，讓我學到了無窮無盡的知識，在今后的寫作上有很大的提高，讓我成長的路途上不再孤單。

讀書的意義作文7

　　書，讀而孜孜不倦，可清氣，可育德行，可導人生。如果無聊，請讀書。歷史會告訴你，人生應該怎樣度過；先人會指導你，怎樣做一個有用的人；偉人會教給你如何創(chuàng)造奇跡。時間會告訴你，本來他公平地屬于每一個人，但有人卻總在悲嘆人生苦短，而有的人卻成就了永恒。

　　如果空虛，請讀書。至少可以知道一條人生格言，懂得別人之所以能成就一番事業(yè)，登上人生的峰，是因為他們從未停止攀援，滑下去也會從頭再來。而有的人卻一直在谷底徘徊，因為他們一跌倒就躺下不愿起來，茍且度日，得過且過，或者呻吟連天，怨天尤人。

　　如果孤獨，請讀書。用一段時光來換一點智慧，不讓時間之水，匆匆地流過，也不讓冷清一口口啃蝕傷殘的心思，抽取出長長的無謂的自戀和私怨，結(jié)出離群的苦果，索居的煩愁。

　　如果寂寞，請讀書。書會教你怎樣就不再寂寞。收藏家從不寂寞，藝術(shù)家從不寂寞，求知者從不寂寞，寂寞的人是閑適的人，是無所事事的人，是游手好閑的人，是虛度年華的`人，是浪費生命的人。

　　如果有閑，請讀書。書會告訴你，有的人會用閑暇打撈知識，有的人用這空白編織平庸，為什么有的人時間不夠用，而有的人時間多得用不完？告訴你吧，奇跡雖然來自瞬間，但瞬間卻是持之以恒這條線上的一個端點。假如把一生拴系在別人的事業(yè)上，那么收獲的只能是蔑視與無奈。假如只想著昨天的悲苦和明天的甜蜜，那么就又輸?shù)袅私裉臁?/p>

　　如果苦悶，請讀書。書會告訴你，偉人也曾苦悶過。只是很快就撥開了黑暗，找到了光明。豪杰也曾迷茫過，只不過能從迷茫中盡快沖了出來。英雄也曾卑下過，只不過不被卑下拖進泥淖。有些事身不由己，但有些事全在于自己。每次苦難都是一次淬火，假如你拒絕，那你就錯過了一次成鋼的機會。

　　讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能夠讓人知道怎樣識人，怎樣交友，怎樣談吐，怎樣實干，怎樣為人，怎樣入世，怎樣活著才身心有價，怎樣活著才不累，怎樣才能彰顯人生價值，怎樣才能明白什么樣的人才稱得上完美無憾。

　　誰能用讀書把空虛填滿，誰就比別人聰明十分，就比別人站得高，看得開，走得遠，行得順；就能比別人更能承受苦難，經(jīng)歷傷痛；就能比別人成功的把握更大；就能比別人勝利的基石夯砌得更加堅固，更加深厚闊廣；就能比別人更快速地取得成就，比別人幸福百倍，快樂無限，活出一種獨特的絢麗和精彩。

讀書的意義作文8

　　不管做什么事情，都要有一定的意義。這，是我對于這個世界的理解。其實，很多人并不知道，自己做事情有什么意義，所以才會導致活著迷茫，做事沒有目的性。不過在我看來，有些事情可以沒有目的性，比如吃飯睡覺，但是有些事情，一定要知道其中有什么意義，比如讀書學習。

　　現(xiàn)在的孩子，很多人都不知道讀書有什么意義，要么覺得讀書是為了家長讀，所以對于學習，總是要被督促，才能被動的完成。要么覺得，學習是為了讓別人對自己刮目相看，這樣的學習，往往缺乏趣味性，要么覺得學習是為了以后能夠有更好的生活。這樣的心理，讀書就成了工具，從而讓學習成了承重的負擔和壓力。

　　我有一個弟弟，我弟弟就是不知道讀書是為了什么，每次做作業(yè)，都要我督促很多次，才慢吞吞的'做完，而且做出來的作業(yè)，都看不清楚寫的是什么，像雞撓的一樣。在他身上，我和爸媽看不到什么希望。正如他自己說的:“我不知道讀書有什么意義，我就覺得讀書好累好苦。”

　　其實，讀書對于每個人來說，如果出發(fā)點不一樣，那么結(jié)果也不一樣。對于讀書的人來說，既要珍惜讀書的時光，又要保持很大的熱情，只有做到這兩點，學習才有進步，讀書，也才有意義。不然，雖然你按時上學下學，按時完成作業(yè)，但是意義不大，你的未來也不能靠讀書來改變命運。不要覺得困惑，事實就是這樣，你的初心決定了你能飛多高。

　　如果有人問我:“讀書的意義是什么？”那么我會這樣說:“讀書的意義，并不是讓以后的日子出人頭地，而是讓自己變得越來越好，且在當下，就獲得永遠的快樂。”是的，一件事情如果對你有利，那么它可能會苦點累點，但是絕對讓你感覺到幸福。讀書，就是這樣，在你覺得累的同時，會讓你覺得苦中有樂。

　　這個世界上，凡是讓你覺得累的路，都值得走一走，為什么這么說呢？因為，難走的路，才是上坡路。所以，讀書這件事，最大的意義，就在于，可以讓你苦盡甘來，可以讓你將自己的人生從這一刻開始，劃下逆襲的起點，也可以讓你的人生，從你打算好好學習的那一刻標上成功的記號。

讀書的意義作文9

　　讀書不是改變命運、扭轉(zhuǎn)人生的唯一途徑，但對一無所有的我們來說，讀書卻是實現(xiàn)人生價值的最好的途徑，所以與其抱怨資本、社會、命運、生活的不公平，那倒不如在學習上孤注一擲。在讀書改變命運上面下賭注是不需要太多資本和籌碼的，賭輸了也沒什么好害怕的，最起碼我們獲得了知識，掌握了常識，懂得了道理，明白了規(guī)則，而要是足夠幸運賭贏的話，那豈不是歡天喜地、皆大歡喜的結(jié)局嗎，最起碼我們多了一次擁抱成功的機會。因此，我們一定要好好努力地去汲取知識、拼命地去掌握知識，因為我們擁有這么好的教育資源和學習資源。

　　讀書使人明智，學習使人明理，人們都說書里面的知識會轉(zhuǎn)化為一個的閱歷、經(jīng)驗、氣質(zhì)和智慧，因此我們一定要抱著一種敬畏、誠懇、認真的態(tài)度去汲取一切有用的、有見地的、有正能量的、有大智慧的知識，只要這樣才不會讓自己變成一個功利、世俗、無知、無趣的俗人。蘇軾說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。”杜甫說：“讀書破萬作卷，下筆如有神。”劉過說：“便使書種多，會有歲稔多。”于謙說：“眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”這些風雅、智慧、通達、曉理的圣賢之人都這樣看重、推崇、在乎、頌揚讀書，那我們又有什么理由不讀書呢?

　　一代大臣曾國藩說過，讀書可以看出一個人的品格、品行、內(nèi)涵和素養(yǎng)，因此一個喜歡讀書的人，品格是不會差到哪里去的，而一個品行端正、正氣凜然、內(nèi)外兼修的人也是飽受命運眷顧之人。因此說讀書是一件高貴的事業(yè)，我們讀書的厚度是可以決定我們今后生活的長度、深度和厚度的.，所以為了做一個眼界開闊、思想卓越、智慧獨到、心性端正的君子，我們一定要好好讀書，拼命讀書、用心讀書、感恩讀書、宣揚讀書。

　　讀書可以改變一個人的氣質(zhì)，讀書可以豐富一個人的談吐，讀書可以豐潤一個人的思想，讀書可以點綴一個人的文筆，讀書可以扭轉(zhuǎn)一個人的命運，讀書也可以擺脫一個人的俗氣，但愿我們都可以通過讀書成為一個有更多可能、有更好未來的人。

讀書的意義作文10

　　老師們就像監(jiān)獄長一般我的媽媽說：“貧者因書富，富者因書貴；愚者因書賢，賢者因書利。”我爸爸補充道：“只見讀書榮，不見讀書墜。”他們這一唱一和地每天都給我強調(diào)讀書的意義。

　　我班同學總是問我為什么要這么認真讀書，我只是微微一笑告訴他們說：“我讀書純粹是因為對文字的喜愛，對語言的熱衷。”他們又問我，那你為什么這么認真學枯燥的數(shù)學。我嘴角上揚道：“學數(shù)學是因為數(shù)學占的比例大呀！我中考數(shù)學分數(shù)很是決定勝負呢！”

　　在小學時我覺得在學校里讀書是很無聊的事情，學校的大門就像監(jiān)獄牢籠般，把我們牢牢困在里面。老師就像監(jiān)獄長一般牢牢的盯著我們學習，指使我們干苦力，讓我們費腦力。等到了初一初二的時候，我會覺得其實上學也不錯。有老師們在講臺上輪番表演，窮盡全力地賣弄自己的所學。

　　但是現(xiàn)在到了初三，我發(fā)現(xiàn)分數(shù)真的很重要，它決定著我們上哪所高中，是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點。我也更加依賴重視老師。這場戰(zhàn)役已經(jīng)迫在眉睫了，僅剩四個月了。正如老師所說：“中考就是你們的一個跳板，這個跳好了，第一步路就穩(wěn)了。”

　　韓寒曾說過：“我曾退過學，但沒說過讀書無用。”雖然書未必一定要在學校里讀，但讀書真的有用。董卿是我認為的女神，知書達理很有味道。她在朗讀者中的一顰一笑都使我感受到知性的魅力。有句話叫：“女人十八歲是不好看，是因為基因的遺傳；而你要是三十多歲還好看，那就是腹有詩書氣自華。”

　　林清玄老先生曾說過：“再溫柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。”我想現(xiàn)在所學的知識，所讀過的書都好比落雨，早晚有一天，它們會使人變得美麗，縈繞著書香氣。

　　讀書使我們更懂一個人，更會表達自己的想法。徐志摩的那句：“那一低頭的.溫柔，像水蓮花不勝涼風的嬌羞。”使我對他的文字一見鐘情。雖早聞他的放蕩不羈，與幾個大才女有過感情瓜葛。但他的文字使我鐘意，使我更覺得他浪漫多情，給我很好的印象，也許，他就只是多情而已。

　　讀書，使我與許多作者面對面的談話，懂得了許多道理。小時候曹文軒的作品，大多我都看過，《草房子》使我聽他講述了他故鄉(xiāng)孩子們的經(jīng)歷，他童年的見聞。龍應臺一位女作家，更是位母親，《目送》使我聽她講述了三代人間的愛意，更理解了我父母不善言辭的愛……

　　讀書使我的人生豐富，使我的心靈充沛。

讀書的意義作文11

　　書有很多種，有淺顯易懂的童話，有感人肺腑的散文，還有青澀難懂的詩歌。時間流逝，才能體會讀書的意義。有些書讀起來簡單，卻蘊藏著深刻的道理。

　　讀書的意義就在于你是否能領(lǐng)會書中的靈魂，抓住作者的心靈。

　　童話給我?guī)�來的不僅僅是睡前的天馬星空，深刻體會它，我學到了責任。

　　那個主人唾棄過，仆人踩踏過，被河水浸沒過，被大魚吞噬過，被火爐融化過的獨腿小錫兵讓我從他的身上學會了責任，他雖然是錫做的，沒有一顆真正的心，但他卻明白自己的責任，有著誓死恪守的精神，不因天生少了一條腿就不站的筆直，這種精神，這比任何事物都要可貴。讀童話不只是為了一笑而過，我們應該領(lǐng)悟故事里人物的精神，這是讀書的意義。

　　我們要用心去品味那些形散的文章，雖然看起來形形散散，但是其中的情感卻讓人深思。

　　課上我讀了郭沫若的《石榴》，他把石榴寫的林凌盡致，剛開始我只是贊美他描寫石榴得好，卻沒體會在當時的時代背景下創(chuàng)作這篇文章的真諦，經(jīng)過老師講解，我細細的品味一般，看似寫石榴，其實是抒情。郭沫若先生把自己的`赤誠和滿腔熱血投入到解放斗爭中，他把情感抒發(fā)在石榴上，贊美它是夏天的心臟。再次品讀，讓我對郭沫若先生別有一番崇敬之情，我們應該把時代和作家的經(jīng)歷結(jié)合在一起去品味其中的情和熱血，這是讀書的意義。

　　我小時后父母就教我《靜夜思》丶《春曉》等等，這些詩我倒背如流，我還常常因為背得快從頭到尾不喘氣而感覺自己很厲害，現(xiàn)在回想起來我覺得和慚愧。能流傳千古的唐詩宋詞元曲，是讓我因為自己可以背很多首就用來驕傲的理由嗎？絕不是！細細品味每一個字，里面卻包含著當時國家的富裕程度，和社會的光明與黑暗。一個國家的興亡，帶來的是中國詩詞的復興。要不怎么會有杜甫所寫的今昔開元全盛日，小邑猶藏家萬家和吾廬獨破受凍死亦足兩首截然不同的詩句。因為社會的黑暗，白居易所寫的賣炭翁曉駕碳車碾冰轍，陶淵明不為五斗米折腰，也不會有予獨愛蓮指出淤泥而不染的千古名句。我感嘆古代文化的昌盛，同情那時貧苦的百姓，憎恨當時腐敗的朝廷，這是讀書的意義。

　　讀書要樂在其中，同時也要領(lǐng)會書中的靈魂，與作者產(chǎn)生共鳴。這是讀書的意義。

讀書的意義作文12

　　推薦學生夢洢天使的春秋隨筆《我懂得了讀書的真正意義》。讀書這件事，我們每天都在進行，然而，怎樣讀書才是真正有意義的呢？我們且聽聽她的述說：

　　現(xiàn)在是2月22日23點17分，我安靜地坐在書桌前，有一種想要聽到筆尖在紙上滑動的聲音的愿望。

　　說實話，我先前閱讀過許多世界名著，如《簡愛》《哈姆雷特》《飄》《呼嘯山莊》等，但都是抱著一種卑微的心理去閱讀的。我讀它們只是為了在別人談論時能夠插上幾句話，能夠聲音洪亮地說我看過，那里面的某某和我就有幾分相似，那個故事情節(jié)我很喜歡云云……這或許就是人們所說的虛偽吧？直到剛才，我才驀然意識到自己是在侮辱這些作品。

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　　就在剛才，我閱讀了《文化苦旅》這本書，這是載入英國劍橋《世界名人錄》的余秋雨先生寫的`。我開始讀它其實是為了完成作業(yè)——做摘抄；細想想還是為了提高閱讀水平，以備中招考試；再一個目的就是為了能夠自豪地說，我讀過余秋雨的《文化苦旅》了，我可以和那些有品位的人擁有共同語言了！啊，原來我又褻瀆了它。

　　我摩挲著剛剛翻過的這本書的前八頁，另一種的感覺涌上心頭，什么是真正的好書？什么是真正的讀書？什么是與作者心靈的溝通？……我的大腦出現(xiàn)了空白。原來一直存在的一個想法——唉，這太深奧了，我恐怕讀不懂它，現(xiàn)在想想也真可笑，都是中國人，寫的是中國字，講的是中國事，一切與自己那樣親近，有什么讀不懂的呢？讀了它，我才真正感到文字的魅力。短短幾頁便把我拉回了愚昧無知的中國舊社會，輕松的筆調(diào)讓我嘗到濃濃的諷刺意味，也讓我進入到作者的情感世界。我也恨那個王道士，惋惜那些無價的文化寶藏，哀嘆當時人們愚昧落后的觀念。僅僅幾頁的文字就讓我見證了大漠荒茫的黃河文明的盛衰……

　　同時，我又意識到平日里自己的文筆是多么的幼稚可笑。我產(chǎn)生出仿佛可以一夜不睡也要讀完它的強烈渴望，可以說，在此刻，我的心靈里不再存著污穢作品的卑微的想法，轉(zhuǎn)而對書有了一種由衷的崇敬與愛意。或許現(xiàn)在醒悟還不算太晚！

　　最后，我想說：一本真正的好書，即使初覺它如同涼白開，但只要細讀下去，最終一定能品出香濃咖啡的味兒來。或許它的外表冷漠，但那內(nèi)心卻一定是波瀾壯闊，有一顆偉大的心在跳動。

　　有一句忠告：在詮釋書的密碼時，不要有著功利性，占有欲和虛榮心，否則你將一無所獲！

讀書的意義作文13

　　讀書就是一件快樂的事情。對于愛讀書的人一但讀上就讓人欲罷不能，無法放下讀書，想讓人讀到天涯海角。有人說：“人生最深最平和的快樂，就就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來，翻開書本，那些沉積的墨香一點點溢滿空間，那些塵封的快樂一點點打開。讀書真的很快樂！

　　到了初中，我們有七門功課，然而我最喜愛讀的功課就是歷史和語文：我喜愛讀歷史就是因為我想明白我們中國開國五千年以來的輝煌和恥辱。我要以我們國家的輝煌引以為豪，將我們國家的恥辱銘記在心；讀語文就是因為我想明白我們中國的文化基礎(chǔ)就是多么的雄厚，唐詩宋詞就是多么的讓人陶醉，我們中國有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。

　　歌德以前說過：“讀一本好書，就就是和一位高尚的人談話。”就是的，讀好書，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風里，使我心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂之源，使我領(lǐng)悟到快樂的真諦！

　　有人說過：“人生就是沒有好處的，但你務必賦予它一個好處。”而我也就一向想著人活著干什么？因此我認真的尋找每一個理由，讓生活快樂的理由。因此我找到，就是讀書，也正就是如此，我不再苦惱，不在埋怨。

　　子曰：“學而時習之，不亦說乎？”古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”高爾基說：“書就是人類進步的階梯。”古往今來，不少詩人和學者都陶醉在書中，感受著讀書帶給他們的`歡樂，像蜂蝶飛過草叢，此時像泉水流經(jīng)山谷。讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁。書對我來說就是極其重要的，因為它能夠帶給我知識和歡樂。

　　書，就是我進步的階梯；書，就是我打開智慧大門的鑰匙；書，就是我靈感和創(chuàng)作的源泉；書，就是我前進的馬達；書，就是我生活的方向盤；書，就是我生活中不可缺少的一部分。書，就像一臺吸塵器，除去了人們靈魂中的污點；書，就像我的知己，此時伴我們走過生活中的滄桑。我愛書，更愛讀書，書就是我的快樂之源，將使我一生受用不盡。書，我的快樂之源，將伴我一世……

讀書的意義作文14

　　楊瀾說過的一段話，“有人會問，女孩子上那么久的學、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。”，這句話讓我頗為認同。

　　首先，讀書有利于提升包容力。通過讀書，我們可以認識并接受世界的復雜性，從而培養(yǎng)包容力。現(xiàn)實生活是復雜的，一個人身上往往同時包含著互相矛盾的多種特質(zhì)。閱讀有助于我們更全面地認識周遭世界，并意識到很多事情并不是非善即惡、非黑即白。隨著包容力的提高，我們可以心平氣和地接受世界的多變與種種矛盾，能夠接受事物的'多面性。有了包容心，我們就無需時時懷疑自己、調(diào)整自己，如此可降低心理上的不適與精力消耗。

　　再次，讀書有助于提高掌控情緒的能力。閱讀時，我們要同時考慮人物所在的場景、動作、環(huán)境，甚至氣氛，從而推測出人物的心理狀態(tài)。這種圍繞情緒的多維度思考與體會正是掌控情緒的一種練習，這樣可促進更高效的情緒管理。情緒管理的第一步就是正確認識當前情緒。讀書多的人在面對負面情緒時，能更快更準地識別并分析。相反，讀書少的人，由于不清楚其經(jīng)歷的情緒究竟為何，故而，在面對情緒時，他們更容易感到自己“被情緒圍困”。

　　再次，讀書有助于提高創(chuàng)新能力。讀書儲備可以從兩個維度來考量：深度與寬度。在人生發(fā)展的初期，深入的專業(yè)知識對我們幫助極大，但在后期卻無法帶來突破。在后期，知識寬度顯得愈發(fā)重要。閱讀帶來的橫向擴展可以幫助我們從相近領(lǐng)域中借鑒思路。例如，一種新型器材——3D折疊手術(shù)器材可以折疊至極小的體積，進入患者體內(nèi)后再展開，如此最大程度上減少表創(chuàng)。而這種新技術(shù)的靈感來源于我們都熟悉的折紙。對于一般人來說，精力和財力的有限以及生活和年齡的壓力不允許我們不停地嘗試，但讀書可讓我們經(jīng)歷各種沒有機會經(jīng)歷的事，讀書是成本最低，也最經(jīng)濟的擴展知識寬度的方法。當然，在這個信息時代，讀書已非唯一獲得知識的途徑，看電影、旅行都有助于我們意識到，每個人都是錯綜復雜的個體，會讓我們更從容、包容地面對世界。正所謂“讀萬卷書、行萬里路”。

　　最后，讀書會使我們主動地去分析和思考對于大眾來說習以為常的事，而不是理所當然地被動接受。

　　另外，讀書本身也常常是一種享受，是我們消遣和度過生命的重要方式之一。

讀書的意義作文15

　　在中國傳統(tǒng)觀念中，讀書是一件美好的事，它能讓平民“朝為田舍郎，暮登天子堂”，也能讓那些深究書籍的人找到其中的“顏如玉”和“黃金屋”。但在信息化的現(xiàn)代社會，求知咨詢變得易如反掌，有人便會提出疑問：讀書，在信息洪流時代的今天，是否還有堅持的必要呢？

　　誠然，在信息高速化、交通化的現(xiàn)在，從書籍中獲取信息的速度要遠遠慢于從網(wǎng)絡(luò)引擎中收集。此外，網(wǎng)絡(luò)當中的信息對人們也更具有吸引力，畢竟，從網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息具有廣泛性與時效性，更加能吸引人們的眼球。由此觀之，青年人更偏向選擇網(wǎng)絡(luò)求知實際上是時代發(fā)展的趨勢，體現(xiàn)了人們對時代進步變革的適應與對生活便利便捷的追求。

　　但讀書并不僅僅意味著對信息的一味的'獲取，而是意味著對其中內(nèi)涵的吸收與沉淀，這恰恰是網(wǎng)絡(luò)引擎難以觸及的層面。當信息浪潮逐漸褪去，我們往往會發(fā)現(xiàn)自己真正掌握的少之又少。因為在這樣信息獲取如此便捷的時代，人們往往已無法靜下心來對所得到的信息進行解讀，而是持續(xù)的收納而不吸收，“看過”而不“記得”。

　　富蘭克林曾說：讀書使人充實，思考使人深邃。相較于通過網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，讀書帶給我們的往往是最深入的思考、最真切的感受和最客觀的理解。在對優(yōu)秀書籍的深刻解讀中，我們仿佛能與優(yōu)秀作者進行跨越時空的思想交流，在此間取其思想“甘霖”以育精神之“新苗”，從而獲得思想維度上的真正提升。

　　有人說：“讀書耗時太久，通過讀書我無法高效地去獲取信息。”在我看來，高效并不指單位時間內(nèi)信息獲取的多少，而是指其對現(xiàn)實生活意義的大小。讀書，并不只是花下時間硬讀死讀，而是去體會書中多層次的觀點見解，從而對網(wǎng)絡(luò)上的紛雜信息有著更理性的看法和更客觀的判斷吸納。從這個角度上看，讀書不但不是浪費時間做無用功，而是使網(wǎng)絡(luò)上的信息對我們高效化的一種方式。若我們能夠充分應用書中觀點，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，那么對信息的高效吸收便已然不遠。

　　取讀書之甘霖，育精神之新苗。希望我們能在讀書中成長為一名有著真知灼見的新思想新青年，在信息泛濫的時代貢獻我們有力而又客觀的思想力量。

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