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友善之星事跡材料（通用14篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫事跡材料的經歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編整理的友善之星事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
友善之星事跡材料 1
“文明禮儀是律己、敬人的一種行為規范，是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。”六年級五班的xx同學正用行動踐行著文明友善“美德少年”的點點滴滴。作為班長，她就是老師眼中的“小助手”，協助管理班級。作為班長，她就是學生心中的“小老師”，用自己的小智慧化解難題。在學習“攔路虎”前是她不厭其煩的講解，在生活“荊棘”路上是她勇敢的大步向前……就這樣，在她的帶領下，全班同學都能樂于助人，懷著熱忱和坦蕩的胸懷去對待別人，同學間和諧友善，凝聚了班級的力量。
她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。她對人友善，寬以待人，嚴于律己，對人有禮，凡事都以幫人為先，能用寬量的胸襟來對待別人的錯誤，接納有錯而已經改掉的同學，是一位美德好少年。在班里，對同學的態度比較好，同學之間相互借東西她都會有禮貌的向別人借，歸還的時候也會說聲謝謝；同學跟她說了一些不好的話，就算她自己感到不舒服，也不會向他人發脾氣，也只是笑一下就算了，因為她覺得別人也不是有意的；有時候同學要她幫忙，她總會盡自己最大的能力去幫助他們；見到他們有需要幫助時，她總會主動地去幫忙；她樂于助人，熱心公益活動，經常參加各種志愿者服務活動，對人做到友善對待，和諧相處，真正稱得上是班級的“友善大使”。
誠然，xx和許許多多孩子一樣，生活中沒有經歷過大風大浪，也不曾有什么卓越成績和驚天動地的英雄事跡。可是，她的.點點滴滴卻展現了新時代中華少年的良好精神風貌：團結友善、樂善好施、勤奮向上。
正所謂：送人玫瑰，手留余香。團結友善不僅是一種美德，更是人與人之間一種珍貴的情感。xx正是用她那顆真誠善良的心為我們詮釋了中華民族團結友善的傳統美德。她的人生經歷，將會隨著她的成長而不斷豐厚，并終將為社會做出更大的貢獻。
友善之星事跡材料 2
他出生在意大利一個叫拉斯泰爾扎的小村莊，父母經營著一個葡萄園。每天早晨一睜開眼，他就可以看到好看的葡萄藤和橄欖樹，就可以看到莊園里的流水、小橋，還有小鳥站在五線譜一樣的電線上淳樸的鄉村美景引燃他童年的快樂如藍色火焰般燃燒，富有音樂天賦的他，7歲開始學鋼琴，隨后又練習吹長笛、薩克斯和彈吉他，累了的時候，他最喜歡約一幫小伙伴一起去騎馬、踢足球
如果不是在學校的足球賽場上被足球打中眼睛，他甚至忘記了自己從小患有先天性青光眼，忘記了一雙眼睛經過20多次手術仍然沒有治好。而這一次意外，讓弱視的他變成了全盲。
世界在一個12歲的少年眼前突然消失，他想不明白自己活著還有什么意思。
母親開導他、勸慰他，得到的卻是他聲嘶力竭的咆哮：這么美的世界，我卻再也看不見這一生，我除了在黑暗中無聲無息地死去，還能做什么我這樣活著又有什么意義他淚流滿面，母親也心酸到眼紅。那一天，在母親用手背為他擦眼淚的時候，從來寡言少語的父親拍了拍他的`肩膀，附在他耳邊說了一句悄悄話。母親沒有聽清楚丈夫對兒子說了什么，但她驚異地發現兒子的淚水戛然而止。
第二天，她發現兒子第一次摸索著走出了家門，回到了孩子們中間。母親還注意到一個細節，出門前，他像失明前那樣端坐在鏡子前，問自己的模樣是不是帥帥的，然后要母親把他打理得熨熨帖帖。從那以后，他開始回到了波洛尼亞盲人學校，靠點字樂譜重新學起音樂。他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學的四年里，他一邊學法律，一邊勤練吹拉彈唱，并在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
他30歲那年，一位17歲的少女被他精湛的琴技、浪漫的歌聲、茂盛的胡子和一頭野性的頭發迷醉，而他表演時始終不變的笑臉，更是讓她心生憐愛。不知是不是意外的愛情為他帶來了好運，那一年，世界著名音樂大師弗蘭科科瑞利在都靈招募學生公開授課，他欣喜若狂，立刻報考并幸運地成了大師的學生。1992年春天，搖滾歌星祖凱洛想和帕瓦羅蒂合唱《求主憐憫》，之前，祖凱洛請他錄制試音帶以便帕瓦羅蒂試聽。沒想到，帕瓦羅蒂聽了之后大為贊賞，問道：這個人是誰，我認為你們不需要我了，我不會比他唱得更好。
1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同臺演唱。他在獲得圣莫雷音樂節最佳新人獎后，各種世界級音樂獎都朝他砸來，從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現：拳王亨利的告別賽、教皇現身的圣餐典禮、邁克爾杰克遜的慈善音樂會、英國女王一年一度的皇室綜藝演出、奧斯卡金像獎頒獎、紀念911遇難者和平音樂會除此以外，他還受到過美國總統克林頓、小布什和意大利總統的接見，先后到包括中國在內的世界各地進行過數十場個人演唱會，他被人贊為：帕瓦羅蒂逝世后最偉大的男高音歌唱家。
現在，他是盧卡Boccherini音樂學院的院長，同時還擁有自己的制作公司，僅他的CD《浪漫曲民歌及詠嘆調》就在全球售出了2000多萬張，這對銷量一直徘徊在數千張的古典音樂來說，堪稱奇跡。
關于名人的友善事跡材料精選篇日本一家化工廠的工人源太郎失業了。一個偶然的機會，他從一位美國軍官那里學會了擦鞋，很快他就迷上了這份工作：只要聽說哪里有好的擦鞋匠，他就千方百計地趕去請教、虛心學習。
日子一天天過去，源太郎的技藝也越來越精。那些早已失去光澤的舊皮鞋，經他匠心獨運地一番擦拭，無不煥然一新，光可鑒人。更絕的是，憑著高深的職業素質，源太郎從路人的鞋的磨損部位和程度，便可以說出這個人的健康狀況和生活習慣。他的精湛技藝打動了東京一家叫“凱比特東急”的四星級飯店，他們將源太郎請到飯店，為飯店的顧客擦鞋。
源太郎爐火純青的技藝、一絲不茍的精神和非同凡響的效果，為他贏得了眾多顧客的青睞。他的老主顧不只是來自東京、京都、北海道，甚至還有香港、新加坡等地的。在他簡樸的工作室內，堆滿了發往各地的速寄紙箱。如今的源太郎早已成為“凱比特東急”的一塊金字招牌。
友善之星事跡材料 3
她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區作文競賽三等獎，她還是《青年報》學記團的小記者，她的采訪報道曾屢次登載在《青年報》上。從小學到中學，她一直是大隊委員，有著很強的組織管理才能。她總是積極籌劃班級的主題班會，排練課本劇，小品等，她改編的“屈原的”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的贊賞，也在讀書節的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員，曾屢次在學校的舞臺上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩，她在課余時間做了很多環保的小制作，一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子，一個環保袋很快制成了漂亮的小背包，她的'多才多藝讓教師同學贊不絕口。
她在學習上出類拔萃，也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5，月考還獲得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的答復，贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽，比方她參加科技節科幻畫制作，參加讀書節的活動，組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙，但是她覺得：“我忙，并快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和成功組成的，這樣的生活才充實、才多姿多彩。”
她尊敬長輩，團結同學，樂觀開朗。對待家長、教師，她總是彬彬有禮;她和班上的同學都相處融洽，在同學困難的時候幫助他們。教師們欣賞她，同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質，遇到任何困難，總是逆流而上，無論何時何地她永遠百分百的相信自己，并且打敗困難，掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接成功!
友善之星事跡材料 4
小悅，男，今年12歲，是天義實驗小學四年七班的班長。“為集體盡職，為伙伴服務”是他的工作宗旨。他出生在農民家庭，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，受到老師，同學以及認識他的人的喜愛。
禮貌待人，言語謙和體現一個小學生的品質。無論在校內還是在校外，小悅遇到老師都會面帶微笑，主動問好。他從不大發脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，他會用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學，他會耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學，他會熱心的幫助他們。在家里，經常給長輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務。
行為文明，舉止得體體現一名小學生的道德。小悅從不對同學指手畫腳、在同學背后做小動作，在他叫同學時，總會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，不會大呼小叫。正因為他的行為與舉止，同學們送他個“文明標兵”的稱號，他的舉止也帶動了許多人，全班同學一起行動，共創一個文明的大家庭。
不以善小而不為，不以惡小而為之。每當看到校園里有垃圾，小悅會主動撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時，遇有不文明的行為，他還會毫不猶豫地主動進行制止。有一次，同學們正在有秩序地排隊領書，后面一個同學突然插隊。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學，請不要插隊。＂插隊的同學羞紅了臉，自覺地退了回去。
愛心幫扶，樂于奉獻。小悅是一個有愛心的小男孩，陽光的心態，自信的魅力，贏得了周圍同學、老師、家長的贊揚。只要身邊遇到有困難的人，他會毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻上愛心，幫其度過難關。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經常參加班級和學校組織的各類活動，并對各種活動出謀劃策，出很多的點子，做很多的事情。他對人真誠，熱情，樂于助人、關心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時候，如果我們能發自內心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會覺得很快樂。”
心底善良、樂于助人。在家里，小悅關注親人的冷暖，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，他更有一顆真誠的愛心。對于困難同學他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡樸，但每次學校組織獻愛心活動時，他都慷慨解囊，捐得最多。在學校里，每位同學都是他的好朋友，他喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的`，因為他不僅把自己的學習用品帶上，還要盡力把家里能帶的學習用品都裝在書包里，當課堂上同學們缺這少那的時候，他的書包就派上用場了，此時同學們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。
他是同學的好榜樣，在學習生活中，有愛心，愛助人，時常關心和幫助身邊有困難的同學。他不僅和學習成績好的同學在一起交流學習心得和學習經驗，爭取在學習方面上有更大的進步，還經常關心班里的學困生，他們遇到不會的難題，他總會拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。這樣為同學們解決了很多學習上的困難，深得老師和同學的贊賞。同學心中，他是被大家公認的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，他會主動遞過去一支；同桌座位下臟了，他會幫著一起清理干凈；同桌的題不會做了，他啟發同桌一起分析；同桌受到表揚了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠的同學值日，他總會主動留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，他都會伸出熱情之手。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。小悅正憑著他頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他在浩瀚的學海中奮力遨游，用感恩與執著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
友善之星事跡材料 5
自小就懂事的她每日目睹爸爸媽媽辛勤工作。她看在眼里，記在了心里。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務，清掃衛生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼里，樂在心里，也夸獎她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開場背誦《三字經》，《千字文》、到后來背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的.唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成為一個翻譯官，讓世界更多的人理解中國傳統文化，成為一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
為了這個夢想，她從各個方面嚴格要求自己，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過松陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”征文比賽獲二等獎,處州晚報小學生現場大賽獲一等獎，浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第二十屆華杯賽小學高年級組二等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽麗水賽區小B組獲一等獎，實驗小學首批“百佳少年”，浙江省第五屆“群星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗小學“文明禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎成績已經成為過去，升入初中，新的起點，新的征程，但為了心中的夢想，她將一如既往。
友善之星事跡材料 6
xx，是一個雖平凡樸實卻擁有夢想的女孩;雖然她是一個生活在單親家庭的孩子，但卻待人熱情開朗，樂觀大方。她熱愛生活，熱愛學習;尊敬教師，孝敬父母，友善同學;她工作盡責，是教師的好助手;她愛好文學，擅長寫作，經常作文被當作范文，參賽作文也時有得獎;她還喜歡繪畫，是班上的美術科代表，經常班上的、班會、晚會布置離不開她的參與，并且繪畫作品在市里得獎;她還熱愛剪紙，班上的窗花、校內展板上的剪紙都有她的佳作;她熱愛勞動，作為小組長，她能身先士卒帶著同學們搞好室內外衛生。
她熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班級，有強烈的班級責任感;作為班干部，她身兼數職，既是學習委員、美術課代表，又是小組學習的組長。應當說這幾個職務她都干得很優秀，得到了教師們的認可和同學們的好評。在校內外的各種活動她都能積極參加，每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成教師教給她的任務，起好模范帶頭作用。
在學校，她是孝老敬親的模范。她視教師為父母，對教師的教導虛心承受并常懷一顆感恩的心。在軍訓課上，她遵守教官的指令，在丁教官將要分開她們之際，她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡，雖然禮輕，但是情意重;在實習教師馬教師離別她們的最后一刻，她馬上請家長將她連夜制作的禮物送到學校，因為她怕這是她們最后一次的相聚，她不要做她懊悔的事，雖然禮品不夠精益求精，但卻包涵了她對教師的不舍與思念;后來的實習教師王教師她也送上了自己制作的精巧禮物;平時在校內她對教師們恭敬有禮，能做到謙虛好學，不懂就問，能為班級開展獻計獻策，她是教師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬外公外婆和母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織才能和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為教師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務，如：為班級辦黑板報，為年級辦師們的“貼心襖”。在家里，她孝敬外公外婆和母親，經常主動為操勞的母親按摩解乏，每逢三八婦女節、母親節和母親的生日她都會精心制作賀卡、絹花送給母親表達自己的感恩之情。
在學校，她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹，對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人，又有組織才能和合作精神：在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為教師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務，如：為班級辦黑板報，為年級辦展板，組織班會，籌劃文藝晚會，代表班級升旗，參加語文社會理論活動或許她如今做的事情，還不能做到盡善盡美，但在教師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的.缺乏。隨著班級的成長，她也會隨著它共同成長，共同進步的!
在學校，她還是自立自強的楷模。雖然她是一個“折翼天使”，在生活中缺少了父愛，但是她沒有因此沮喪，她選擇了樂觀地面對生活，不逃避。她欣賞“獨樂樂，孰與人樂樂”這句話，所以她愿意用自己的努力把快樂帶給自己身邊每個人，當一個仁慈天使，快樂天使。
她雖不是很聰明，但她堅信勤能補拙，能做到勤學肯鉆。她平時學習勤奮，別人記十個單詞的時間，她用來記二十個單詞;別人寫兩個小時的作業量，她便翻倍地做;別人記一頁的筆記，而她那么三頁的記，結果書上的筆記被她寫得如滿天星斗，被教師作為班上優秀筆記表揚。課堂上，她積極發言，準確率高;并能帶著小組合作探究學習;平時也能踴躍參與校內外各種大賽，如在市科技節中，她獲得了科幻畫市三等獎;在全國作文大賽中，她的作文《親情永不下崗》獲得省二等獎，在市伍家區“寫作達人”競賽中榮獲特等獎;在全校“學雷鋒日記”作文競賽展板中有她的作品;在全校參加的“參觀屈原祠”語文理論活動中，作文、攝影、讀書卡三項展板都有她的作品。她去年期中考試獲得了語英雙科全年級第一名的好成績，總分躍進年級前五名;期末考試也是年級前三名;在這次的期中考試中她獲得了總分年級第二名的好成績，不過在以后的學習中，她會向第一名看齊。
她熱愛班級，以主人翁的姿態融入班集體，用“班興我興，班榮我榮”的理念嚴以律己。在這個集體中，讓她明白個人的榮譽并不重要，重要的是班級的榮譽;使她知道益友，是可以把快樂加倍，把悲傷減半的人;讓她懂得失敗并不可怕，可怕的是自己不能英勇地戰勝它。
這就是她，一個陽光自信的女孩;一個熱情進取的女孩;一個仁慈孝心的女孩;一個英勇追夢的女孩，正行走在奮斗的路上。高鑫是一位多才多藝，品學兼優，自強自律，充滿愛心的同學。她是教師的好幫手，父母的好孩子，同學的好伙伴。
友善之星事跡材料 7
從小懂事的她，每天都見證著父母的辛苦。她看在眼里，記在心里。放學回家，她主動幫父母做一些力所能及的'家務，打掃、洗衣、做飯都很拿手。她從不亂花錢，但在幫助別人時，她會很大方。鄰居們看在眼里，樂在心里。他們還稱贊她是個懂事的好孩子。
她心懷夢想，從三、四歲開場背誦《三字經》，《千字文》、到后來背誦《大學》、《老子》、還有《論語》、《孟子》部分篇章。讓她受益匪淺，她深深地熱愛上了中國的傳統文化、愛上了的唐詩宋詞。有一個夢想在她的心中漸漸成長，她想將來成為一個翻譯官，讓世界更多的人理解中國傳統文化，成為一名優秀傳統文化的承載者和傳播者。
為了這個夢想，她從各個方面嚴格要求自己，努力學好各門課程。積極參加學校組織的各種活動。入學以來每學期被評為三好學生。獲得過松陽縣“關愛殘疾人共創愛心松陽”征文比賽獲二等獎，處州晚報小學生現場大賽獲一等獎，浙江省第五屆“睿達杯”五年級語文智能競賽獲一等獎，第二十屆華杯賽小學高年級組二等獎，中央電視臺“希望之星”英語風采大賽麗水賽區小B組獲一等獎，實驗小學首批“百佳少年”，浙江省第五屆“群星杯”古箏分級大賽獲銅獎，松陽縣實驗小學“文明禮儀伴我行“演講比賽獲一等獎成績已經成為過去，升入初中，新的起點，新的征程，但為了心中的夢想，她將一如既往。
友善之星事跡材料 8
xxx是師大灣里附小一年級3班的學生。xxx是一位聽話的好學生，時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各種規章制度。
在學校，她是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學好學生，她是老師的好助手，同學的好榜樣。xxx同學經常在班里起模范帶頭作用，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好學生。她每天早早到校進行自習，她和同學相處的也十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。有時面對同學的'誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。同學在生活上遇到了困難，她都能盡自己所能的幫助他們。
xxx同學對于布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。她的愛好興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還特別喜歡唱歌、跳舞和體育運動等，積極參加學校組織的各類活動。
對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，讓親情其樂融融。尊敬長輩、孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。懂得替家長分擔壓力，理解家長的難處，是家長心中的乖乖女。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好，努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。
生活中，不惹父母生氣，不為家長添麻煩。在社會上，她是一位富有愛心、樂于助人的小公民。公交車上，每逢看到老人小孩，她總是爭先讓座。樓道里有人亂扔垃圾袋，每次看到她都會主動撿起來，扔進垃圾桶。
誠實守信只是她優秀品質的一個方面，德智體美勞全面發展才是她追求的目標。用的行動詮釋著她的美德，她以正直和善良為歌，誠實和守信為曲，彈奏著一曲奮發“誠實守信好少年”之歌。
友善之星事跡材料 9
袁xx是杭錦旗四小學三年級一班的學生。老師的一言一行,父母的精心熏陶,在她年幼的心靈中播下了健康向上的種子,使她成長為一個品學兼優的小學生。在家里，她是一個尊重長輩、尊重父母、獨立、自我完善、禮貌友好的好孩子。在學校里，她是一名優秀的少先隊員，努力學習，關心團隊，尊敬老師，團結同學。在社會上，她是一個誠實守信、遵守社會公德、熱心公益活動的好少年。
她有一顆善良而真誠的.心。在家里，她尊敬長輩，孝順父母。在每天的日程安排中，她會列出她能為父母做的家務。打掃和整理房間是她和她媽媽周末的必修課。她獨立完成自己的事情，今天做得很好，這是她對自己的習慣要求。因為她的家庭充滿了歡笑和和諧。在學校里，我們互相學習，取長補短，與同學們相互學習，相互比較，共同進步。我們互相學習，在交流和探索中與同學一起提高。
她珍視班級的榮譽。只要是集體活動，她就會很高興。只要是班集體，她就會主動承擔任務，她會珍惜同學之間的友誼。對于困難學生，她總是樂于伸出援助之手，幫助他人，做出真誠的奉獻。對于學習落后的學生，她也會在力所能及的范圍內及時給予幫助，從不計較個人得失。在老師眼中，她是一個好幫手，在學生眼中，她是一個親密的伙伴和學習榜樣。
她總是追求。她追求向上的思考和做一個好孩子，一個好學生。遵守校規校紀，待人禮貌，自覺遵守小學生行為準則和社會公德，贏得了老師、家長和學生的高度贊揚。她追求向上學習。她學習一絲不茍，有著寶貴的操練和毅力。她善于在遇到困難時問為什么，喜歡與老師和同學討論問題，善于表達和展示自己。有時在課堂上，老師和學生就一個問題或解決問題的方法進行辯論。老師們從他們的眼睛里看到了這一點，并在心里歡欣鼓舞。她的成績在所有學科中一直名列前茅，每學期她都被評為“三好學生”。她追求全面發展，興趣廣泛。除了認真學習課本知識外，她還喜歡閱讀、繪畫和唱歌。在業余時間，她總是抽時間看書。她最喜歡的書有《十萬個為什么》、《中國青年百科全書》、《紙天文博物館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》等。正是因為她養成了良好的讀書習慣，促進了她的寫作水平的提高，她的寫作在課堂交流中多次被當作楷模。努力工作，收獲。學習、生活和成長的道路艱難而漫長，但她知道如何不經風雨而看到彩虹。她以自己的正直和善良為歌曲，以熱情和寬容為歌曲，演奏著一首溫暖人心的歌曲。她以自己的夢想和追求為筆，以進取和勤奮為墨，寫滿了期待的畫作。她以愛、毅力、信心和真誠，為我們的明天帶來了更加輝煌和完美的明天。
友善之星事跡材料 10
小聰是一個冷靜、內向、優雅、聰明的男孩。他生來純潔，追求善與美，品學兼優，懂得言行禮儀，全面發展。他可以作為學生的榜樣。
一、他彬彬有禮，誠實守信
小聰的家庭教育注重道德修養。他從村干部父親那里學到了奉獻精神和責任感。他從小就立志行善，并將自己的雄心壯志付諸實際行動。他雖然出身富裕家庭，但勤儉節約，崇尚樸素自然，被長輩寵愛，但從不驕傲自滿。在家里，他熟悉所有的家務，做飯，洗衣，打掃房間，幫助親戚照顧孩子。他在同齡的孩子中做這些奇怪的事情，但這是很自然的。他是真誠可信的。只要他承諾，他就會盡最大努力去完成它，永遠不會違背他對別人的'承諾。每學年被評為“三好學生”和“優秀少先隊員”。
二、努力學習，實事求是
小聰熱愛學習，勤于思考，刻苦學習，求知欲強，獨立學習能力強。在課堂上，敢于提問，善于質疑自己不懂的知識。對老師的問題迅速做出反應并清晰思考。他對學習和知識有自己獨特的看法。作為數學課堂的代表，他不僅努力學習，而且利用課外時間幫助數學學習困難的學生。他對課堂上學到的知識不滿意。他每周六、周日去圖書館閱讀有用的書刊，以提高閱讀能力，增加課外知識。他總是取得優異的學業成績。
三、平易近人
小聰一直是一位心地善良、富有愛心的學生，多次被評為“愛青春”。每次他獻出自己的愛，他都會做出積極的回應，捐出自己的零花錢。20xx年至20xx年，聽說永安初中的吳子欣和廣利高中的長櫻桃患有白血病，由于無力支付高昂的醫療費用而無法繼續治療，他毫不猶豫地在征得父母同意后捐贈了1000元壓歲錢。我們學校有很多外國戶口的學生。他們大多數是留守兒童。他們的父母外出工作。有的只由祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹。小聰在學習和生活中經常給予他們熱情的幫助。在上學和上學的路上，他經常能看到他和他們肩并肩地走著。放學后，一些留守兒童將接受輔導做家庭作業。
學習、生活和成長的道路艱難而漫長，但他知道如何不經風雨而看到彩虹。他以正直和善良為歌曲，以熱情和寬容為歌曲，演奏一首溫暖人心的歌曲。
友善之星事跡材料 11
xxx，今年8歲，是江西師范大學附屬灣里實驗三年級（2）班小學生，做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。
在學校里，他品學兼優，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，同學眼中的優秀學生；在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、燒水、拖地、澆花；他用自己的'行動表達著他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，并以此為動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養和幫助是分不開的。今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續發揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步；在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能及的家務活，為父母分憂，繼續發揚不怕苦、不怕累的優良傳統，做到以身作則，發揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。
友善之星事跡材料 12
古人云：言必信，行必果。誠信不僅是一種品行，更是一種責任。不僅是一種榮譽，更是一種道義。我是三一班的xxx，一個活潑開朗，誠實守信的少年。
在班里，老師交代的事情我都會認真完成，答應老師或同學們的.事都會做到，除非有特殊情況，不能做到時，會當面承認錯誤并請求原諒。
在暑假的時候，我早上和爸爸出門吃早飯滿分，剛走出幾步，看見地上有一部手機，我上前撿起來，是一部老年機就看了一下，手機沒有密碼，我想丟手機的人一定很著急，就和爸爸回撥了最近一條電話，剛好是它主人的女兒接到電話，阿姨很感謝我，這一刻讓我感覺無比快樂。
誠信是一切道德的根基和本源，是我不懈努力的追求，在以后的學習生活中，不斷克服缺點，完善自我。
友善之星事跡材料 13
她叫xx，實驗小學四（10）班學生。她勤奮好學，在對課內知識掌握的同時，還經常讀很多有益的書報來豐富自己。在學校組織的講故事比賽、作文競賽活動中，分別獲得一等獎和二等獎；2021年10月，她又被評為“閱讀之星”。在家除了自己的`事情自己做外，她還主動照顧年幼的妹妹。
在班級她是老師的得力助手，總是積極主動地幫助老師管理班級事務，高效完成老師交待的每一項響任務。她尊敬師長，團結同學，模范遵守小學生行為規范和社會公德，深得老師和同學們的好評。
友善之星事跡材料 14
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學小穎同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為一名優秀的少先隊員。
刻苦學習，關心集體——老師眼里的好學生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟著老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，小穎的學習成績一直非常優秀。
小穎同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的'家，我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭；地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱；黑板沒有擦她總是主動拿起板擦；自習課她總是主動維持紀律；放學后她總是帶領同學整隊出發……小穎同學還負責記錄班里的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五（4）班的“好管家”、“好總理”。
全面發展，多才多藝——同學心中的好榜樣
小穎同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，并帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才干，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、向上的精神風貌。
團結友愛，樂于助人——大家公認的好少年
面對成績，小穎從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時，她時刻注意幫助相對落后的同學，經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他；誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校；下雪了，她攙扶生病的同學回家。她主動為災區群眾獻上愛心一片。
乖巧懂事，明禮誠信——家長喜愛的好孩子
小穎在學校是個好學生，在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西；不挑吃穿，不搞攀比，衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩，她彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪床捶背；姥爺生病了，她幫著端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。新時期需要像小穎這樣的學生，需要小穎這樣的孩子，需要像小穎這樣的好少年。愿小穎同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐。
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