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交通安全日幼兒園活動策劃
一、設計意圖：
安全意識是指兒童對安全知識的掌握和確保自身安全的基本行為的理解，是兒童自我保護能力的一個重要方面。因此，我們?yōu)閮和_展了“我知道交通安全”活動。教育兒童養(yǎng)成自覺遵守道路交通法律法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，有效保護兒童的交通安全。
二、主題目標：
1、了解道路上的標志，學會安全過馬路，增強孩子的交通安全意識。
2、體驗游戲樂趣，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的良好品質(zhì)。
三、活動安排：
活動一:我會過馬路
四、目標：
1、懂得識別過馬路的標志，安全過馬路。
2、能夠大膽溝通，勇于表達自己的想法。
3、體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則的良好品質(zhì)。
五、材料:
提前在相關交通規(guī)則中DV、公路場景所需的自制紅綠燈和道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片和各種過馬路的交通標志。
六、活動過程：
1、讓孩子一起觀察交通事故圖片，讓孩子認識到交通事故的嚴重性。
2、和孩子一起看DV。
介紹主題，請觀看交通安全DV。
讓孩子們談談觀看DV后的發(fā)現(xiàn)和感受，討論如何遵守交通規(guī)則。
老師：你在視頻中看到人們是怎么過馬路的？你認為他們這樣做會有什么后果？我們怎樣才能安全地過馬路？
3、請到教室觀察各種交通標志，猜測其作用。請告訴個別孩子。
告訴兒童交通標志的真正意義。
延伸:和孩子一起玩“交通”游戲。
(1)和孩子一起在“路”的各個角落布置交通標志。
(2)全班孩子分兩組，一組當行人，一組當司機(戴車胸)，兩個孩子當交警。(一個管行人，一個管車)
(3)不遵守交通規(guī)則的司機、行人，由交警處以罰款。
(4)老師和孩子一起評價游戲情況。(重點是遵守交通規(guī)則)
你為什么會得到罰單？你違反了什么交通規(guī)則？
(5)行人和司機交換角色繼續(xù)玩游戲。
(6)再次與孩子進行評議。
七、活動二:胖小豬過馬路
1、活動目標：
�。�1）了解人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時按信號燈指示過馬路，初步加強兒童的交通安全意識。
�。�2）體驗游戲的樂趣，養(yǎng)成從小自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。
2、活動準備：
音樂磁帶課件《胖小豬過馬路》 、課件《安全過馬路》 、有斑馬線場地的紅綠燈斑馬圖片、塑料彩圈(方向盤)
3、活動過程：
�。�1）(音樂:開車)師生以游戲的形式開車進場。班主任出示紅燈車停下來，出示綠燈車向前行駛。請把車開到停車場。
（2）老師通過簡短的對話展示小豬玩具，激發(fā)孩子的興趣。
今天，一位小客人想見我們班的孩子。你知道它是誰嗎？小豬想告訴孩子們它過馬路時發(fā)生的一個故事。讓我們看看小豬是怎么過馬路的？
（3）教師在操作課件時生動地講述故事。
�。�4）講完故事后，師生以問答的形式再次閱讀課件。
①故事的名字是什么？
�、谪i走到十字路口，看到地上有一條白線叫什么？人行橫道旁邊有什么燈？
③豬看到人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生了什么變化？人行橫道旁邊的紅綠燈顏色變成了紅豬怎么辦？孩子們站起來學習豬是怎么走路的。
�、苄∝i剛走到人行橫道線中間發(fā)生了什么事？
�、葚i的腿怎么了？
�、扌∝i做對了嗎？為什么？
�。�5）剛才，孩子們說豬做錯了什么�，F(xiàn)在讓我們來看看小豬的師兄孫悟空和沙師弟是如何過馬路的？請觀看“安全過馬路”課件片段。
看后提問：
剛才，孩子們看到孫悟空和沙師弟從哪里過馬路？過馬路時，要等到人行橫道對面的紅綠燈變成什么顏色才能過馬路？
�。�6）教師總結(jié):道路上的白線是人行橫道線，是人們安全通過道路的保證。它與斑馬上的條紋非常相似，因此也被稱為“斑馬線”。行人過馬路時必須走在斑馬線上。過馬路時，先看看有沒有車輛。當人行橫道旁的綠燈變亮時，行人可以過馬路，紅燈亮時，行人不能過馬路。孩子們不應該獨自過馬路。他們應該由成年人領導過馬路。過馬路時，他們不僅可以走人行橫道，還可以走天橋和地下通道。下節(jié)課，我們將了解穿越街道天橋和地下通道。
�。�7）游戲:過馬路(請幾個大班的孩子打扮成司機，在馬路上開車，播放汽車的行駛聲和剎車聲)
4、活動總結(jié)：
以游戲和故事的形式對兒童進行交通安全教育是顯而易見的。通過活動，孩子們了解了生活中幾種常見的交通標志，知道要遵守交通規(guī)則，避免交通事故。糾正了兒童在生活中的不安全行為，取得了良好的效果。
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