人與社會作文（精選33篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的人與社會作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人與社會作文 1

　　前幾日的一個早上，我乘597路公共汽車去上學。車輛開過幾站后，慢慢越來越擁堵。當汽車開到某一居住小區時，人流量也是像水災般涌出來，以致于汽車車門都沒有辦法合上。殊不知令人震驚的是，擠在最終的居然是一個六、七十歲的老婆婆。她拼了命地擠著，便是不愿下來再等下一輛公共汽車。最終通過檢票員的鼓勵，大伙兒齊心合力往上擠，再加上車下倆位侯車者的促進，汽車車門終于是合上了。檢票員逐漸售票處。因為老婆婆擠在最終，再再加上她“悠悠喲喲的鳴叫聲，好意的檢票員跟她說:“大娘，你不要急，下一站下來的人多，你慢點兒再購票還可以。而老婆婆卻一言不發，連一聲“感謝都沒有。

　　車輛開過細長的一站路，汽車車門一開啟，只看見那一個老婆婆“吱溜一下竄下車時，往一條街巷快走去。檢票員好像忽然明白哪些，馬上將頭外伸窗戶外面高聲喊道:“哎!你還沒購票呢!老婆婆轉過頭，對檢票員難堪地笑了一笑，隨后加快腳步偷溜了街巷。

　　旅客們逐漸紛紛議論，為老奶奶的“機敏而欽佩。確實，敬老愛老是社會發展傳統美德，年青人應當給與老人照料和關懷，但老年人也應當自愛自重，切不可把“老作為一種權利，一種資產，隨便踩踏老人的.品牌形象。老年人是社會發展的資本，應當變成年青人的楷模，變成中華傳統美德的提倡者和傳承，而不是像那一個大娘那般，給社會風尚產生壞危害。

　　人與社會作文 2

　　在某些行業和領域高素質人才“走俏”的同時，有“八種人”將會“滯銷”，他們在激烈的競爭中，將遭遇麻煩事，成為“困難戶”。這“八種人”是：

　　第一種，知識陳舊的人。如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。20世紀60年代，知識倍增，周期是8年，70年代減少為6年，80年代縮短成3年，進入90年代以后，更是１年就增長１倍。人類真正進入了知識爆炸的時代，現有知識每年在以10％的速度更新。生活在這樣一個時代，任何人都必須不斷學習，更新知識，想靠學校學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。過去，我們對“終身教育”的理解是，一個人從上學到退休，要一直接受教育；現在，這一概念應當重新定義，終身教育，從搖籃到墳墓，應貫穿人的一生。那些“抱殘守缺”、知識陳舊的人，將是職場中的麻煩人。

　　第二種，技能單一的人。只會做一種工作，換一個崗位就不“靈光”的人，日子會不好過。將來競爭會越來越激烈，就業?下崗?再就業?再下崗，將成為司空見慣的事。要想避免在職場中成為“積壓物資”，唯一的辦法就是多學幾手，一專多能。只有這樣，才不至于“一棵樹上吊死”，一旦下崗，心中不慌，“此處不留爺，自有留爺處”。如果說，入世后，復合型人才大受歡迎的話，技能單一的人遭到冷遇，就是非常自然的事了。

　　第三種，情商低下的人。智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來社會，不僅要會做事，更要會做人。情商高的人，說話得體，辦事得當，才思敏捷，“人見人愛”。情商低的人，不是“不合群”，就是“討人嫌”，要不就是“哪把壺不開提哪把”，這就麻煩了。現在，在國外廣為流傳這樣的話：“靠智商得到錄用，靠情商得到提拔”。一旦進入一個單位，能不能“工作順利”、“事業有成”，情商是一個關鍵因素。吳德貴向職場中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時，還應不斷培養自己的情商。否則，“身懷絕技”，也難免“碰壁”。

　　第四種，心理脆弱的人。遇到一點困難，就打“退堂鼓”，稍有不順利，情緒就降到“零”。這樣的人，在今后的激烈競爭中必然日子不好過。由于生活節奏加快，競爭壓力加大，有“心理障礙”，或“心理疾病”的人逐漸增多，神經緊張、心理脆弱成了都市“現代病”。因此，入世后，無論在職者，還是求職者，都應該增強心理承受能力，提高“抗擠”、“抗壓”素質。吳德貴說，在當今社會，沒有一股不服輸的“犟勁”，沒有一種不怕難的“韌勁”，是不行的`。

　　第五種，目光短淺的人。鼠目寸光難成大事，目光遠大可成大器。有句話說得好：“你能看多遠，你便能走多遠”。一個組織的成長，需要規劃，一個人的成長，需要設計。吳德貴說，有生涯設計的人，未必肯定成功，沒有生涯設計的人，一定很難成功。“過一天算一天”，“哪里黑哪里住”，只看見鼻尖下邊一小塊地方的人，現在“不吃香”，以后更“不吃香”。

　　第六種，反應遲鈍的人。當今社會，“遲鈍”就會“遲緩”，落后就要挨打。過去是“大魚吃小魚”，如今是“快魚吃慢魚”。入世后，一個人如果“思維”不“敏捷”，“反映”不“快速”，墨守成規，四平八穩，遲早會被淘汰。

　　第七種，單打獨斗人。“學科雜交、知識融會、技術集成”的現實告訴我們，在當今這個國際經濟大循環的世界里，“孤膽英雄”的時代已經過去，個人的作用在下降，群體的作用在上升。要成就一項事業，靠個把人、少數人是不行的，需要一支隊伍，一個組織，一個群體的共同奮斗，需要眾多人智慧碰撞，團隊合作。“跑單幫”難成氣候，“抱成團”才能打出一片天地。

　　第八種，不善學習的人。有些人雖然也想學習，但是不知道學習的方法，不掌握學習的技術。這種人今后肯定“吃虧”。處在當今這個學習型社會里，人與人之間的差異，主要是學習能力的差異；人與人之間的“較量”，關鍵在學習能力的“較量”。過去，我們把不識字稱之為“文盲”。未來學家托夫勒說，未來的“文盲”，是想學習而不會學習的人。

　　鮮花和掌聲從來不會賜予守株待兔的人，而只饋贈給那些風雨無阻的前行者，空談和闊論從來不會讓你的夢想成真，不是你能不能，而是你要不要，只要你要你就一定能成功。知識改變命運，網絡改變生活，一生的好朋友，事業的好伙伴。互聯網時代使我們擁有一個共同的夢，讓我們攜起手來共創美好的明天。努力吧！

　　人與社會作文 3

　　那是一個深冬的夜晚，爸爸媽媽有事出去了，家中只剩下我一個人。起先，看電視看得挺起勁的，可是，時間一分一秒地逝去，我的肚子開始“咕咕”直叫了，我忙去廚房找了一包方便面，心想：今天晚上正是我施展“廚藝”的時候了。

　　我挽起袖子，把方便面放入碗中，然后將開水倒入碗里，再放了一些調料進去……僅僅用了10分鐘，一碗美味四溢的方便面就呈現在我眼前。

　　也正是這僅僅的10分鐘，讓我發現了人與社會的關系。

　　方便面，可干吃，也可以泡著吃，開始它干干硬硬的，很潔白，就像一個人，生命剛開始總是沒有好與壞，沒有形成性格與習慣，可以有很大的塑造性。學校中，有一種塑造；社會中，又是另一種塑造。至于后來怎么樣，只能看這個人的機會與性格了。

　　我之所以把面泡開來吃，是因為這樣味作文道比較濃，也就是說它的骨子能浸入更多的水，人呢？不可避免地要被泡入社會這碗水里，此時人的思想就會隨著人與社會的接觸而變化，接觸得越深，變化就越大。有人在一夜之間似乎就明白了一些事，其實那要“歸功”于社會。社會這碗水，絕對不會讓任何一根面露出水面，沒有人能逃避社會。

　　方便面泡得很軟的'時候，就好比人已被社會鍛煉得圓滑老練了。此時若再加入調料，不得了啦！水變得混濁，開始有味兒了。面，或者人，還能否保持自己的本性呢？不好說，若你真的質量過關的話就可以，否則帶來的就是犯罪，就是那丑惡的人性，那么你的前途將一片黑暗。

　　啊！方便面，上有油包，下有雜質，中間才是面。就像社會，頂層人物浮上水面嶄露頭角，社會渣子生活在最陰暗處，中間才是普通老百姓，競爭無處不在，要好好把握！

　　人與社會作文 4

　　在我們的美好生活中，部分三四線城市以及農村地區的中小學生群體中，卻悄然出現了如下行為特點的“社會”：緊身褲、爆款發型、甚至互相攀比暴力。與之匹配的則是行事彪悍、人狠話不多、不屑遵守社會規則的“社會人”。由于這股歪風肆虐，使得廣大在校的莘莘學子，也“風動心動”，竟然有模仿“社會人”、加入這一“社會”的趨勢。這實在是一種病態。

　　所謂的“社會”，可能是上述地區畸形、或陰暗一面；“社會人”，原是被部分主播創造出來，去形容那些不三不四的人的。不過，經過“快手”和知乎的廣泛關注或“贊同”下，這些“過街老鼠”，居然登堂入室、變得冠冕堂皇起來。于是，在部分分辨力低的同學眼中，這些人和事竟成了模仿的對象，并進一步在學習和生活中“學以致用”、以訛傳訛。宛如徜徉在“眾人皆醉我獨醒”的春秋大夢里，飄飄欲仙，招搖過市。

　　這些“社會人”，表面上合乎“潮流”、標新立異、“回頭率”上升，實則不學無術，虛度光陰。并且，他們的言行很難被他人接受，又不注重和身邊人進行溝通，無形之中成了“孤島”，所以，注定寸步難行；同時，這種絞盡腦汁的模仿簡單粗暴，明顯偏離了真善美，所以，學業必然被荒廢，也必然被主流、真實的社會所拋離；再有，在“亂花漸欲迷人眼”的假象目前，這種模仿，只是未經思考的隨波逐流，所以，“敢問路在何方”的困惑和迷茫只會與日俱增。將來，即使真正步入社會，也必將舉目無親、四處碰壁，甚至頭破血流。那時的'幡然醒悟，已是“老大徒傷悲”了。

　　青春是短暫的，“決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。為了你們自己的歡樂和今后工作所屬社會的利益，去學習” 。這些諄諄教導，可謂一語中的，特別是在日新月異的今天，在“中國夢”即將實現的前夜，我們確實應該少做些浮光掠影的表面文章，而真正致力于內心的充實與知識的增長，即專心致志地“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。唯有如此，才能青春無悔。

　　“種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在”，還是及時回頭，為自己的理想和明天，揮汗如雨吧。畢竟，“愛國、敬業、誠信、友善”，才是人間正道。

　　人與社會作文 5

　　沉淀在我們心中。總是會被輕輕吹起。有一種敬畏，侵入了我們的血液激發了我們的追問。有一種關注，伴隨著人類的存在，鼓動起奮飛的翅膀。

　　我們的心靈因著細膩的感情而生動，我們的成長因著彼此的關照而茁壯……為此我們感恩感恩我們擁有的.一切。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責任，既然要感恩就不要把所有事情想的理所當然，想想你現在擁有的，都不是規定一定屬于你。“感恩”二字我們常常掛在嘴邊，但是我們從未沒有感恩過，社會為我們做出了極大的貢獻，是社會給我們提供一個美好的自由生活的舞臺，所以我們要懷揣著感恩的新去感恩這個社會去看待社會，看待親人，看待朋友，你將發現自己是多么快樂，放開你的胸懷讓細雨洗刷你心靈上的污點。

　　有一首歌這樣唱：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”我們生活在21世紀這個“通情達理”的社會，感謝那些把自己青春和年華奉獻給我們這個社會的人們。在新中國成立之前，窮人家的孩子，吃不飽穿不暖更不要說上學讀書，小小年紀就要承擔起家庭的負擔。而現在呢，國家社會出錢讓我們讀書，所以我們應該珍惜現在的幸福生活，認真學習長大后報效社會。記得幾天前，我們學校出現了一位白血病患兒，我們學校為他大約湊到了1萬快左右，雖然說這些錢要為他治病之是杯水車薪，但是，這是大家的一片心意。對于父母我們更要學會感恩，年幼時，他們教會我們說第一個字。

　　邁出第一步，犯錯誤時，是他們教育我們幫我們改正錯誤，對于老師我們要感恩，無知時是他們教育我們，傳授給我們知識，迷茫時是他們對我們淳淳教導，、使我們茁壯成長，對于社會我們更要學會感恩社會為我們創造了良好的環境和條件，即不愁吃，又不愁穿，使我們無憂無慮安心學習。我們每個人都要感恩社會樹立實力社會責任感我們現在也看到了每個人要取得哪怕一點點成就，都離不開社會的支持，個人與社會其實是一個有機的整體，只有產生互動，從而整個社會支持個人，個人回饋社會建立正的循環反饋系統，成為和諧的有機體。

　　朋友們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞甚至是你的對手或敵人我們都應該感謝他，對你有感恩的人可能人人正面幫助了你支持了你，對手和敵人可能人人反面幫助了你，他促使你警覺，讓你反思，讓你成熟，從而讓你進步。感恩是一種美德，是一種境界，不是為尋求心理平衡的一時答謝，而是發自內心的真誠的永恒回報。

　　朋友們讓感恩之花在世界每一個角落盛開綻放吧！

　　人與社會作文 6

　　學校每年都組織學生參加社會綜合實踐活動。參加社會綜合實踐活動不僅能培養我們的動手能力和團結合作精神，還能讓我們體驗生活中的艱辛和不易。于是這次我果斷地參加了這次社會實踐活動。

　　“嘀－嘀－－嘀”隨著大客車喇叭聲的響起，我們一行人出發了。汽車行駛在平坦的路上，車內一片歡聲笑語。汽車行駛了一個半小時，終于到達了目的地――廣州市越秀區四會貞山中小學生實踐教育訓練基地。

　　來到了集中地教官便開始宣布我們的第一任務——插秧。而此時我們周圍響起一片熱烈的討論聲：

　　“啊，插秧，不是很臟的嗎？”

　　“會不會摔到泥水里呀？”

　　“雖然很臟，但也有可能很好玩呢！”我們赤腳穿過一條石子路，來到了一片秧田前。我們卷起褲腿，拿著秧苗，到了田里。泥水淹沒到我們的腿，我們把秧苗一棵棵地插進了泥里。一行一行整整齊齊地排列起來。在這插秧的過程中，雖然辛苦，但卻讓我們體會到糧食來之不易，讓我們更懂珍惜糧食。

　　最好玩的`應該是打野戰了吧。我們穿上了迷彩服和防彈衣，背上了槍，走進了戰地。我們躲藏在障礙物后，從縫里觀察外面的情況，當有“敵人”靠近時，我們按下槍，每個人只有“三條命”，三條命沒了就得退出游戲，這真是一個有趣的游戲！

　　到了中午，我們開始野炊。我們以十個同學為一組，有的同學負責洗菜，有的負責切菜，然后終于到我出場了，我負責炒菜。我先把鍋燒紅，再往鍋里倒適量的油。我先把切好的青瓜倒入鍋內，翻炒一下，再用鍋蓋蓋住。等片刻之后，再把火腿放入鍋里，繼續翻炒。聞到菜香，就可以上菜了。我們又忙活了一會，做了幾道菜，終于可以開始吃飯了。我們嘗了幾口，覺得自己動手做的菜真好吃呀！下午，我們還進行了許多有趣的體育拓展項目，過得十分開心！

　　這次社會綜合實踐活動，讓我受益良多，難以忘懷。教官讓我們自己動手做飯，下田插秧，還讓我們團結合作，一起進行體育野外拓展游戲。使我們體會到糧食來之不易，生活中也有艱辛和不易，我們要珍惜糧食，也要學習如何生活……而且也培養了我們的動手能力，也讓我們體會到團結的力量。

　　人與社會作文 7

　　人的命運是由自己掌控還是社會掌控?我認為人的命運是由社會掌控的。為何?看看《駱駝祥子》就知道了，祥子從一個上進好強而淪為自甘墮落的人。他變得懶惰狡猾，極端自私，最終流落成了一個狼心狗肺的街頭混混。這一切難道是祥子自己造成的嗎?當然不是了!他在經歷過一次又一次的挫折之后，依舊對生活有著渴望和信心。那是誰把祥子轉變成一個自甘墮落的人呢?是當時那個年代的舊社會啊!把活生生的人變成了鬼!使曾經那個陽光、開朗、對生活充滿信心的他恨透了整個世界!這不是就是舊社會造成的嗎?

　　“我命由我不由天!”這話說的好。但是，又有多少人能做到呢?個人對于社會，不過就是螻蟻罷了!學習很苦很累，為什么?因為這個社會競越來越激烈。想要以后在社會生存下去就必須要學習，這難道不正是社會在掌控你嗎?請你記住：電影是美好的，但是社會是骨感的!通常很多道理都很殘酷，但那就是現實，你不得不去面對。

　　有一句話說的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會面前的人。而另一種是不拜倒在社會面前的人，但第二種人基本上已經離開了這個世界!社會掌握個人命運，除非你能做那種改變社會的人，否則單一人的力量遠不能動搖社會。

　　每個人，都要與社會接觸。社會掌控著每個人的命運，每個人相互影響著，從而就影響到了社會。換句話說，社會好你就好，社會壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”你生長的環境是那樣的，你漸漸的也就變成了那個樣子!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”那是少中之少了。就像我以前的'文章寫到過：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養為本性。

　　命運看似自己掌控，實則社會掌控。每個人都想把命運掌握在自己的手中，但這是不可能的!在這社會上，有人妄想著什么都不做，就到達勝利的彼岸。醒醒吧，那只不過是你美好的幻想罷了。正如有人說的：安步可以當車，晚食可以當肉。所謂真正的幸福，只有在經歷過風雨后才能懂得。

　　人的命運是由社會掌控的……

　　人與社會作文 8

　　閱讀課上，一個不高不矮，燙著一頭和Miss顏一樣頭發的陌生女老師走進了教室，聽了她簡短的自我介紹后，我知道了，這個老師姓黃，下午《人·自然·社會》的公開課，就是由她來給我們上的。

　　下午的科學課，周老師提前了5分鐘下課，我的'心興奮而快速地跳著，這又是一節公開課，我又可以給大洋小學四（8）班爭一次光啦！當我們排著隊走進梯教室的時候，我瞟了一眼后面的老師，他們正看著我們，仿佛也期待著這節課的開始呢！想到這里，我的心跳得越來越快了！我努力使自己平靜下來，按老師的安排坐到了指定的位置上。

　　黃老師用她那極有特色的語調講了關于西子湖畔的蘇東坡這一課，并為我們設計了四大闖關題。第一關的時候，我太緊張了，生怕自己會看不完資料，馬上想拿信封里的資料，卻被周蕓燁止住了，我本想：這應該沒事吧？沒想到卻被黃老師看見了，她批評了我們組，還提醒：如果再這樣，可是要被取消闖關資格的。我這一小組的人都把責備的目光投向了我，我覺得臉熱熱的，很不舒服，恨不得找一條裂縫鉆下去。于是我坐得端端正正的，發言了好幾次，為我們小組爭分，這也算是對我的過錯的一種彌補吧！陸陸續續的，經過我們整個小組的努力，我們得到了35分。

　　雖然這次我們沒有成為能光榮地站在獎臺上捧著證書的一員，但我會更加努力！

　　人與社會作文 9

　　為什么我們還沒能制造出有人類精神意識的電腦來？那是因為我們把它的精神意識裝反了！這不是科學家們的錯，因為我們每一個正常精神存在的人都會犯這樣的錯！我們從來沒能真正地去認識自己！

　　現代的電腦的構成是自上而下去構筑意識流系統的，它一開始出現便以嚴密的邏輯思維運算來表現意識。雖然這種稱之為思維活動的程式運算僅是由人為去操作的，它還沒能構成自主能愿式的自我控制感知的思維活動，我們還是把它的這些記憶流的活動稱之為意識活動！因為我們定義的“意識”——只是指記憶流的活動。而所謂的自主能愿意識只是屬于意識進化下的最高級形式。

　　隨著電腦發展技術的提高，人們逐漸認識到了模糊性思維的重要，也正是這種帶有隨意片面性的隱喻思維形式為發展情感性意識奠定了基礎。當電腦自上而下去構筑自己的精神存在系統時，對比人類的精神存在系統，我們便可以發現，它即使已經擁有了“顯我”與“潛我”，卻還缺少一個“隱我”的意識流系統！這個“隱我”可確保電腦全面地融合于外界的信息流中，隨時隨地都可與外界的存在流發生相互作用，于是上網時代降臨了！一個全世界隨時發生著互聯的網絡世界！它的所有虛擬空間可以近似地認為是我們外自在實界的對應映照，電腦已經擁有了三個“我”！

　　科幻終于提出了疑問：“在某一天里當它從沉睡中蘇醒后會對世界發生什么的.變化呢？”實際上這些疑問是說：“當電腦技術再發展下去，在它的精神系統里又形成了一個人之存在意識的主控意識層面時，它是否已經是具有人類的自主意識了？”

　　問題還可以這樣理解：我們是否可以給電腦發展出一種可供“我”與“非我”都皆可共存的意識構造系統？它可統一協調“三我”之間的區別與聯系！電腦在進行思維活動時可同時進行三種相互矛盾的判斷——“是或否”；“亦是亦否”與“或是或否”。這種思維方式于我們人類自身在非常正常地使用著，但對于電腦來說，這應是一種最全新的思維方式，它或者可能會陷于混沌中，甚至死機！也就是說，當電腦也擁有了真正的人類意識后，它必然也會似人一樣要去面對這個世界上的混沌性認識，人當然可以用冥想去對付混沌！但電腦是否會因為無法運算出結果而短路呢？

　　人與社會作文 10

　　她勾著頭，帽檐兒遮住了她的臉，面前的炭火讓她有些昏昏欲睡。她猛的抬頭，用布滿皺紋的手抹了一把臉。那雙手就像從山坳里挖出的樹根，歲月的痕跡深深的嵌在上面。那是位老人，大約一小時前就在這兒了。 不知為何，我有些于心不忍讓她一人在那兒。躊躇了很久，我忍不住問了問在一旁整理賬本的阿姨。她頭也不抬，漫不經心的回答：“我怎么知道？”我楞在原地很久，想了很多。我望了望奶奶，又看了看爺爺。因為常年經營生意，他們的精神風貌仍然很好。但誰都有風燭殘年的一天，想到這兒我又不禁有些惆悵。 這個下午我始終盯著這個街道。我看著一個拾荒者蹲在車道中間，雙手微顫的拿著別人丟掉的煎餅，一口一口小心翼翼的吃著，也許吃了這一頓下一頓又沒了著落。看著他蜷縮著身子，我心中仿佛投了塊巨石，激起千層波浪。拾荒者以撿垃圾為生，過著貧困潦倒的`生活。

　　這些人不受法律保護，亦沒有相應的救助政策。也許他們最大的愿望就是吃一頓飽飯，有一個不必讓他們再風餐露宿的家。 但我們生活在一個需要經常交替更新的社會中，我們無法改變事實，也許曾經的他們就是現在的我們，總有些原因使他們被排擠在外。社會邊緣人有很多：乞丐、清潔工、拾荒者、“空巢”老人等等。一個國家不僅有林立的大廈，還有破舊的平房；一個國家不僅有富麗的商場，還有廉價的地攤；一個國家不僅有腰纏萬貫的富翁，還有沿街乞討的乞丐。就像《沉默也會歌唱》中說到“貧窮是一種專治，它培養自己的奴隸。當你習慣于被剝奪自尊，習慣于被當做一個小偷/懶蟲/酒鬼對待，當你常年生活在社會邊緣，你存在的意義被抹去，宛如你根本不存在。”這個社會就是不公平的，它不會為一個人而等待。社會的暗角就是他們的家，他們游走于懸崖邊，乘載于無方向的航船，行駛于沒有燈塔的海面。這是無法改變的事實，社會是階梯形的，我們無法把它變成圓形，總有些人會在底層。 既然無法改變，我們就要吸取他們身上的教訓。夢想是奢侈的，對于某些人來說。

　　我們不必像他們一樣，可以有家，有夢想，有未來。社會邊緣人最大的意義不在于被人拯救，而在于給予世人一個生命的教訓。在自然界中，在食物鏈底端的是植物，但它們又是生產者，給予消費者氧氣。社會邊緣人也一樣，他們無聲的告訴我“珍惜現在吧，這樣你才有未來。”

　　人與社會作文 11

　　社會現象，每有狀態百出，而人態特殊。不妨以林清玄先生的“白鷺立雪”為例。先生道“愚者看鷺，聰者觀雪，智者見白。”何異?蓋智者循其根本，而愚者浮于表觀者也。故曰：“立身處事，感受世態之上，更當有對本質的沉著探索之心。”

　　關心社會現象，敏感知道百態，是積極為人的精神與為世而謀的擔當。然僅浮于表面，淺嘗輒止，仍遠不足，更當付之以沉思，緩慮其背后之源，方得鞭辟入里，從容堅定。否則聽風是雨，只能是水上浮萍，漂浮不得自主。

　　生活在信息社會的年輕人必天賦高度社會感受性?其實不然。否則又怎有沉溺網游，終日與網絡信息打交道，卻不知今夕何夕之徒呢?感知新事物，仍需要年輕人對時代的融入與關注。關心社會動態的敏感之人必有著強烈的社會責任感與自我拔擢的意識。

　　敏感需要迅敏感知，但并不意味著只要淺嘗輒止。信息確乎沖擊著人腦，而在這種情況下只有冷靜應對，直擊本源才能真正獲取有效信息，從而自鑄一本行動指南。新聞人朱廣權敏感大眾對枯燥新聞的不喜，在他明晰新聞傳遞信息的本質后，再保證準確、真實性的基礎上加以幽默發揮，備受推崇，得“幽默不失分寸，創新不離主流，修身不忘擔當”之譽。他在敏感之后，留一份“愚鈍”，不吝追溯本源的時間，故而真正把握了時態，影響了時局。不愧為逐夢年輕人的榜樣。

　　與此同時，在當今社會不乏追捧綜藝的年輕人，他們誠可謂敏感于新事物、新潮流。然而熱情追劇體現的卻是他們浮于影視迅猛發展的社會表象的生存狀態。而托尼?朱特卻在沉靜細品后有言：“我們在娛樂產品上運用鋪天蓋地的資源，不過是為了掩飾他們本質的貧乏。”托尼朱特必是花了大量心力才明辨了這背后的'社會真相吧。便是這樣一份“鈍感”，使得洞明真相的托尼有了一份對世事的從容;也正是這樣一份“鈍感”，使得同樣敏感的兩方有了高下之分。

　　鈍感非愚鈍，它是大智若愚，是靜水流深。它是波瀾起伏、勤勉思考的內心之上表現出的對新事物新現象的緩慢的吸收理解與內化。

　　縱為“信息土著”，當代年輕人想要深諳事態仍有漫漫長路。敏知百態后，不慳吝一分鈍感來洞察本源，從容淡定亦將由是而生。

　　人與社會作文 12

　　夕陽似血，清風輕柔地拂過發梢。大榕樹下，是輛陳舊的老式三輪車，車箱用布半掩著，發出陶瓷敲擊木塊的聲響，跳下電動車的我，正是被這神秘的聲音所吸引，把好奇的目光探入車內。

　　一只布滿繭子的手從陶罐中輕輕拈起一枚反射著夕陽光芒的黑子，凌厲落在棋盤上，敲擊棋盤的聲響便是那神秘之聲。另一只同樣滄桑的手也悠悠然，不甘示弱地按下手中的白子。陽光透過枝葉灑在兩位約莫七十年歲的老者上，一位時不時勾起得意的笑容，一位饒有興致地打量著棋盤，顯得出塵。他們落子的動作雖已被無情的.歲月磨去了棱角，卻依舊舒緩、行云流水，眼神不含一絲渾濁，透著云淡風清的淡然與無喜無憂。此時，腦海中自然而然浮現一行小句——“歲月靜好，莫過于此”。觀他們下棋，倒是樂在其中。

　　我望著在那三輪車里下棋的兩人，恍了恍神，頓覺幸福——我愿意，在我老的時候，也能如此，成為這樣平凡且美好，悠閑自在而遠離喧囂繁市的風景之一，獨處一方院落，只一卷閑書和一盞清茶相伴，無風無浪，平平安安的等待歲月無聲沉綻。抬眸，回神，兩個老者依舊以沉默的方式下著棋，又久久凝視這和諧社會老年人幸福生活的縮影片刻，我抿了抿唇，急忙追向前方的母親。

　　夕陽依舊似血，與路邊綻得絢爛杜鵑花相應成趣，襯著三輪車竟有幾分欣欣向榮的朝氣之美——是今天的社會啊！如今祖國各方面都在進歩，老年人亦在政府的照拂下，終于也與我所期望的那般——人人皆能如此悠閑自在地安享晚年了。

　　人與社會作文 13

　　自冬眠之中醒來，我茫然的看向四周。耳邊播放著柔美的提示音：“您累計冬眠211年53天13時03分27秒，還可冬眠88年311天09時56分33秒。”思維還停留在二十三世紀的我，對周圍的一切充滿了茫然，無法適應。充滿金屬質感的墻壁，藍光流轉的軌道，遍地跑的小型清潔機器人……都在刷新著我對新時代的的認知。

　　邁著略微有些僵硬的步伐，順著指示燈的引導，我向著“古代人康復中心”走去。途中，路過了一張廣闊的落地窗。我駐足停望，只見一朵有著遮天蓋地之勢的牡丹。細細看去，無數座大型城市坐落在一片片花瓣上，顯得十分和諧，有著一種奇妙的美感。

　　“這是人類經過了‘芥子工程’之后所看到的。每一朵花，都是在大自然中真實存在的。現在，一朵花就可以涵蓋一個國家的人口和城市。”不知從何處冒出來的虛擬A.I.說道。

　　“一花一世界，一葉一菩提。”我看著牡丹花，不由得想到一句偈語。可不是嗎？葉子上，幾尊比樂山大佛大了幾十倍（目測）的大佛靜靜盤坐，無喜無悲，仿佛超脫于紅塵之外，正應了這句偈語。

　　在隨后的慢慢走向康復中心的路上，我花了好多心思，才從A.I.口中打聽到一些事情：由于全球變暖加快、物產資源幾乎匱乏以及人口大爆發，人類原先的體型已經不再適合居住在地球上了。因為暫時還無法進行宇宙移民，所以科學家開始研究人類的縮小化。“芥子工程”應運而生。在二十年之內，科學家們成功的發起和完成了“芥子工程”。在“芥子工程”的幫助下，科學家們發現了多種新型的可再生能源以及許多曾經沒有注意到的微小礦粒。而我，正是蘇醒于芥子工程完成一百年后。這時，離我原先的時代足足有二百多年！

　　到達康復中心，站在門口望去，不見高大而潔白的大樓，不見行色匆匆的“白衣天使”，只見一個大型院落。幾十個人在院子里做著事情，好像是在組裝幾臺機械？我十分好奇。也許是心有靈犀，前腳剛踏進院落，就有一個粗獷的漢子走了過來。

　　“喲？好久沒有‘古代人’來了嘛！”漢子問道，“小子，哪個世紀的人啊？”

　　“我是二十三世紀的人。”我不卑不亢的說道。

　　“二十三世紀？那我們是同一個時代的嘛！認識一下，我叫李龍。”李龍拍了拍我的肩膀，笑道。

　　“我是王成。”我說道。通過十分短暫的接觸，我發現，李龍帶著二十三世紀獨有的，無法復制的東西——帶著細膩的粗獷。這種性格是我十分懷念，幾乎不能自已。

　　“王兄，既然來到了這，就一起工作吧。”李隆遞來一份圖紙和一大箱奇形怪狀的零件，笑道，“我教你。”

　　“啊？好。”一股暖流涌上了心頭。因為在李龍的身上，我感受到了家的味道。

　　之后的一上午，在李龍耐心的指導下，我成功地組裝出了第一臺機械。在我的`眼里，李龍就像是那一個樸實而又熱情的社會。

　　“哎呀！我忙的忘記了！跟你講一下啊，當今的社會可以用一句話來概括。你千萬要記牢了！”吃午飯的時候，李龍突然一拍腦門，對我說道，“一花一世界，一人一社會。”

　　“一花一世界，一人一社會？”我低聲的重復道，緩緩思索其中的含義。

　　可不是嗎，現在的社會，每一個人都可以代表曾經的社會。于是，真正的社會變成了一個萬花筒，每時每刻都有新的圖案誕生。

　　“一花一世界，一人一社會。”在隨后幾年的勞動中，這句話深深地刻進了我的內心深處。雖然不知未來會如何，但把握好當下的，我眼中的世界，才是最重要的。

　　一花一世界，一人一社會。

　　人與社會作文 14

　　我們常說：“做人處事要將心比心。”但你做到了嗎?平時只是嘴巴說說，但你真正了解他的意思嗎?

　　當人們看見一只又臟又臭的流浪狗瑟縮在街的一角，可能會以鄙是不屑的眼光，無情的一瞥而過，甚至會踹上一腳，但這時你們曾換個立場，替對方想想，如果你是這只流浪狗，面對人們冷淡的眼光，以及這無情的世界，是多么的心痛啊!然而，這一切都是人類，當他們覺得不想養我們或是我們不可愛時，他們就會將我們遺棄，我們就成了流浪狗，于是大家便說：我們會對社會造傷害，例如：隨地大小便，肚子餓了會亂咬人，晚上會亂叫等......因為我們無家可歸啊!那該怎么防止流浪狗產生呢?在此狗狗們給人類一個忠告：愛我，就不要拋棄我。如果在路上看到我們，請找尋愛狗人士領養我們，或是在剛開始養狗時，就在他體內植入晶片，但請不要惡意棄養，發揮你們的.同理心，想想我們的感受吧!

　　現今的社會，人與人之間的關系既緊張又尖銳，我們更應該站在別人的立場替別人著想，才能營造一個溫馨美好的社會。

　　人與社會作文 15

　　在未來的社會里，我們的生活將與現在的生活大不一樣，未來的科技發達多了。

　　科學家們可以在未來發明了縮小燈，讓我們做什么事情都很輕松；可以發明飛天藥，只要吃下飛天藥，便可飛上天空，體驗小鳥生活；還可以發明潛水藥，我們可以在水中呼吸，和魚兒嬉戲；我們與動物交流可以吃語言藥；我們還可以坐游覽月球班車，在月球上摘下幾顆星星，給盲人們當做眼睛。熊貓、江豚等罕見動物也被克隆技術克隆出許許多多；我們可以穿上機器人衣服，下雨時，按一個按鈕，頭上就會出現一把雨傘，為你遮風擋雨，摔傷時，按一下按鈕，會召喚機器人醫生為你治病，看書時，按一下按鈕，會出現視力保護器，這樣你的視力就不會下降了，還可以發明會飛的汽車，這樣就可以體驗飛車的感覺了……

　　我希望可以發明長身不老藥，這樣就可以讓全世界的人都可以和最親最愛的人永遠陪在自己的身邊，永遠沒有死亡和悲傷。在未來我希望有這樣的'科技，不過我依然堅信現代的科技，一定可以做到的我所說的那樣。

　　人與社會作文 16

　　我沿著岸邊飛去，越過森林，黃隕的葉子飄落在地上，秋將去、冬即來，寒冷的歲月，人卻依舊密密麻麻穿梭在人行道之間，那一條條白線，整齊有序的排列在路中央，它們被人類中踩在腳下卻毫無怨言，它們一次次在踏臟后被工人重新畫起，它們從不認為被踩踏是一種侮辱，在它們眼里，這是一種奉獻、一種光榮。

　　人們穿過路兩岸，因為交通玟瑪線，井然有序，因為玟瑪線，大家徑過行，因為玟瑪線，不用再冒著險去橫穿馬路，因為玟瑪線……目目這一切、我飛向鳳岡城最高的摟頂，用我們的語言對天呼喚，愿喚來一切雨，沖洗著玟瑪線上的游泥。

　　因為十字路口車輛叫多，它們兩兩相對而駛，從而且引發了交通事故，我則用數字和眼睛的顏色去提醒它們怎樣行駛自己的'路線，避免一擁而上，減少事故發生，加大交通標志的建設，人力的宣傳，法律法規的制定、不斷提醒：用實際行動處罰違法行駛者，人們銘記于心，共同維持，獲交通道路一席安寧，聽到標志這一番話，心中便感欣慰，握手與之惜別，向下站展翅飛去。

　　總而言之，每個人卻自覺遵守交通規則，并銘記于心時，交通事故便會停止步伐，千萬個家庭不再因失去親人而痛苦，一個個文明交通人行動起來，共同創建和諧社會、文明鳳岡。

　　人與社會作文 17

　　在這個昌盛的城市中，卻‘容納’不下一對母女……

　　“媽媽，我餓了！”衣衫襤褸的孩子向媽媽投去乞求的眼光。因為，她餓了。

　　“孩子，對不起！媽媽不能給你吃的！”媽媽感到很無奈。

　　“媽媽，我真的很餓！求求你，媽媽！”孩子眼里流露出了可憐。

　　“孩子，媽媽也很餓，但……”后面的話，大家可想而知。

　　那是一對可憐的母女，他們流落街頭。沒有人可憐他們。個個穿著筆挺的西裝，走過那對母女身邊，我在她們的眼里看不到一點憐憫的深情，只有那種想擺脫的`感覺。個個時髦美女，對她們來說只有惡心兩字。我走到她們的身邊，孩子已經睡了。她的臉蛋是那么的可愛，但身子只是一把骨。我把自己身上的10元都給了她們。她的母親表示深情地感謝。我看出了，她那真誠的眼光。

　　天黑了。

　　我出去散步，我經過車洞時。發現，那對母女在那里。她們在那‘安靜’地睡著了。或許，在她們眼里，只有‘那種’地方才是她們的‘家’。突然，天下起了淅瀝瀝的小雨。……

　　第二天，我去上學時，發現她們孩子睡。

　　放學了，我回家的路上，沒有看到她們的身影……

　　人與社會作文 18

　　“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心……”哈哈，下學嘍！我五音不全地哼著那首《我的中國心》，一遍左右看著。咦，那兒有個小孩兒再被一個胳膊上有紋身的大人批評著，那大人不時還罵他幾句；那個小孩兒好像很委屈呢，在那里掉著“金豆豆”。好奇心強烈的'我想：這小孩兒犯什么“罪”了？這是咋的一回事兒啊？那小孩兒被大人嚷過后，朝我這兒走來了。呵，正好我問問他是咋回事。

　　他說，他是一個一年級的小學生，他的老師讓他們辦好人好事，出了校門，他左思右想，忽然看見那兒有一輛自行車兒翻了，他想：我去那兒扶起來吧。誰知他剛扶起來，由于他勁兒不夠，“咣當”一聲，自行車又翻了！這時一個男人（剛才那個男人）吸著煙走了出來，一見這個情景，大怒道：“你把我的自行車弄倒了！

　　聽到這兒，我心灰意冷，心想：就算他弄翻了自行車又如何？更何況人家還是好心好意地幫你扶車，你應該好好地去說“沒關系”，為什么會這樣？

　　哎，如果人與人之間多一份和諧，有那么難嗎？互相謙讓，不斤斤計較不好嗎？

　　人與社會作文 19

　　我一直盼望能有一個和諧的社會，有些人也跟我一樣也想要一個和諧的社會，可是有些人卻在破壞這個和諧的社會。要想創造一個和諧的社會，就要遵守法律，不做壞事，比如：上次我班倪會天同學就在小區里撿了100元，這不像撿到一塊兩塊那么簡單，而是100元錢啊！那是多么大一筆數目啊！但他沒有自己留著或花掉，而是把錢交給了小區人員的手上，讓小區人員找到丟錢的人。

　　我也做過樣的好事，我上次看見一位老奶奶，買的東西特別多，有許多蔬菜水果，老奶奶走一走，停一停，氣喘吁吁，我想老奶奶如果累倒了怎么辦？于是，我連忙跑上去幫老奶奶拿東西，我一拿確實挺重，但我還是把老奶奶送回家，老奶奶還夸我是一個好孩子呢！那時我的心就像泡在蜂蜜罐子里一樣甜。我做過許多好事，記得有一次，那好像是2010年的夏天，我在放學的路上，碰到了一個小弟弟，他正在朝房頂上張望，一臉的著急，就像要哭出來似的，我一看，哦！原來小弟弟的.球在房頂上，我環顧四周，在不遠處找到了一把梯子，我把木梯拿過來，從木梯上爬上去，把小弟弟的球扔下來，小弟弟看見球下來了，便抱著球連蹦帶跳的回家了。我特別想要一個和諧的社會，請大家跟我一起創造這個和諧的社會吧。

　　人與社會作文 20

　　5月3日我和二、三年級的同學去大人物兒童社會玩，12時40走到了那里。我也不知道幾點了，可是我知道同學們是一涌而出的奔下了車。

　　下了車我們在外面站好隊就進去了，走到一個地方我們又站好了隊，老師又說了幾句話就解散了。我第一個去的地方是太空總署，還跳了開場舞，可真沒意思！我們跳完了舞就開始體驗了 ，太空總署里面有主駕駛、副駕駛、偵察兵、旋窗師、維修師、能源師還有火炮手，我是旋窗師 ，他的工作就是擦玻璃，擦玻璃好累啊！

　　第二個體驗我去的是地震救災的地方，開始互動的.時候我有點緊張，然后房子就開始晃動了，房子上掛的海綿就掉了下來砸到了我的頭上，嚇死我了。

　　我還去了做漢堡的地方，去哪里我只是為了填飽肚子，我做了個火腿漢堡，太簡單了！我拿漢堡皮、生菜、火腿、番茄醬、可可醬做了個漢堡。剛做好漢堡我就去戰隊了。糟糕！忘了拿水杯，又得再跑一趟，唉......坐上了車我沒幾口就把漢堡吃掉了。這一天就開心的過去了，以后有機會我一定還要去玩，把所有的項目體驗完！

　　人與社會作文 21

　　要做到和諧社會，就要做到人與自然和諧，人與人和諧。

　　進幾十年來，自然環境被人類破壞得很嚴重，可是有些人還是在繼續破壞環境。如亂看亂伐樹木，筆記本寫了幾頁就丟掉了，燈和電視開著，人卻不見蹤影。由于我們對大自然的迫害，大自然也對我們進行了無情的報復：山洪，海嘯，洪澇，大地震，干旱…………每年有多少人為此付出了生命。保護環境就是保護自己，我么讓你要和大自然和諧相處。如果我們繼續破壞環境就是與大自然過意不去，也就是跟自己過意不去，那哪來和諧社會呢？

　　不但人與自然要和諧相處，人與人之間跟要和諧相處，就拿我們班來說吧，李樹丁磊就像是一對天敵，一天不打架就心癢癢。一個班級就像一個小社會，一旦有人來打架鬧事，平靜的小社會就會引起波瀾。兩個人就把整個班級的秩序給打亂了。盡管他們兩個人相處的'特別不好，但其他的同學相處的都很好，否則陳老師會被我們的事情忙死的。如果丁磊和李樹不在我們班，那么我們這個小社會會多么平靜啊！

　　怎么才可以真正做到和諧社會呢？要熱情助人喝文明相處。如果人人都可以做到人與人之間和諧相處，人與自然之間和諧相處。那么和諧社會就自然而然的呈現在我們的面前了！

　　人與社會作文 22

　　“每個人都是一個國王，在自己的世界里囂張跋扈，你不要聽我的，但也不要讓我聽你的”這是著名作家郭敬明說的。也許這個世界上人類的生活沒有太印證這句話，也許這個世界就是這樣，這個社會就是這樣，上司和下屬的區別就大如非凡。如果對有些不合格的上司說的話，那么這個社會，這個世界就是不太正常了，恕我直言。

　　在每個公司里，有些下屬幾乎就是要為了工作給上司做牛做馬，任上司使喚，都不敢吭一聲，當然，只是對個別來說，我相信，不是每個人都是這樣的'，呵呵。

　　社會，這個只有兩個字的詞語，對于每個階段的人來說，都是不一樣的感觸，對小朋友來說，社會就是自己長大了，想吃什么就吃什么，買自己想要的東西。對青春期的少年少女說，社會就是說不完道不盡的鏡子。對成年人來說、社會就是利用。

　　呵呵，人們認為就是為了工作，所以損失什么東西也只是一時的，等熬過了就好了。其實，我特別想說，損失什么就是不可以損失尊嚴，這個損失了可再也回不來的。

　　現在的有個詞語叫做上班族，呵呵，上班族不一樣的也是人嗎？每天還是要辛苦的上班，賺錢生活，對我來說，生活其實很簡單，正如笑看花開是一種好心情，近看花落是一種好境界。

　　人與社會作文 23

　　我們是生活在21世紀的兒童，我們是祖國的小主人。我們是幸福的，因為在社會、在學校和在家庭中，我們都能感受到長輩們毫無保留的關愛，使我們幸福成長。

　　作為21世紀的'兒童，作為祖國的小主人，我們理所當然要回報社會。

　　我們學校開展了“迎亞足杯，創聞名城”的活動。每班成立一個活動小隊，同學們自愿參加，在每周的同一時間、同一地點為泉城做一點兒貢獻。

　　我們班成立的小隊名為“青枝綠葉”隊。這個名字中包含著我們對泉城早日變成“青枝綠葉”的希望。

　　我們小隊的活動時間是每周日上午 9點至10點，活動地點是建工學院內的一處草坪。草坪面積大約是12平方米，周圍約有10棵樹。我們小隊的活動內容是為草坪澆水，為花澆水、施肥、鋤蟲，為樹澆水，打掃周圍衛生。是我們的活動地點整潔、干凈。

　　這只是我們回報社會的行動中一項不起眼的項目，正如汪洋大海中一滴水珠。可是，我們在行動著，我們在努力著。我們只有一個共同的目的：回報社會!

　　人與社會作文 24

　　公交車上的愛心今天的天氣十分燦爛，在十一月的冬天里，讓人感到太陽的舒適溫暖。于是我們一家三口趁著這天氣到西湖去游玩。在去往西湖的路上，我做了一件愉快的事情。也覺得這個和諧的社會上，好心人越來越多了。公交車上，人十分擁擠，我在自己的座位上想：還好我有座位坐。過了兩個站時，有一個挺著大肚子的孕婦阿姨走上車來。公交車上的喇叭響了“請給有需要的乘客讓個座，謝謝！”

　　我正準備讓座時，前排的叔叔已站起來讓座給阿姨了。我想：失去了一個助人為樂的機會，真可惜。車子繼續向前開，又過了幾個站，一位年邁的'老奶奶上來了，這時我沒等車上喇叭響，就連忙站了起來，走上前攙著老奶奶說：“奶奶，您坐我的位置吧！”我小心的把老奶奶扶到我的座位時，有一個高大的年輕叔叔搶先坐到我的位置上了，我氣憤的說道：“叔叔，你年輕力壯的，老奶奶年紀大了，我們應該尊老愛幼，請您給奶奶讓個座吧。”

　　這時車上的人都看著我們。那位叔叔聽了我的話，滿臉愧疚的站了起來，把位置讓給了老奶奶，并且還夸了我，說以后要向我學呢。此時老奶奶笑了，車上的人也都笑了，我也很開心的笑了，心里比吃了密還甜，美滋滋的！

　　人與社會作文 25

　　人與人之間是需要愛的，這個社會才能進一步發展，可是：

　　那天，我因為放學晚了，坐了公交車，我是在蒲草田坐的車，那時人下了很多人，車都空了，而且上來的人也不是很多，但你擠我擁的，誰也不肯讓誰，這時，有一個年輕小伙子吼道：“哎呀，管他的'，我擠，我擠！”他左沖右撞的，撞到了不少人，其中，也包括我，他把我往門邊擠，那時的我很難受，我便說他："人這么少，你擠什么擠呀！”他卻說：“你個小屁孩兒懂什么呀，滾一邊兒去！”他反而更過分地擠我了。我很氣憤，心想：又不是沒有座位，他至于嗎！再說了，為了這種事把大家都撞到了，多不好啊！這個社會需要互相幫助，才能把地球母親這個龐然大物給支撐住啊！人與人之間要彼此依賴，彼此互助，才能使人間溫暖呀！我并不是想批評那個年輕人，而是想奉勸他一句，人與人之間本來就是互相謙讓的，如果斤斤計較的話，就不能幸福快樂的生活，所以我們應該大度一點，凡事都能為他人想一想，那么，我相信我們的生活就會過的很快樂。俗話說，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

　　人與社會作文 26

　　和諧是什么？是一個小小的舉動？還是幫助別人？還是…….

　　無數個身影在我腦海里閃過，他們的一舉一動，都為創造和諧社會付出了自己應盡的.一份力，雖然這一點兒力可能微不足道。

　　在公園里，我從未看見過有人亂丟果皮紙屑；在馬路上，小同學們都能夠主動幫助老爺爺、老奶奶穿馬路；在圖書館里，看書的人都非常安靜，不吵鬧、不喧嘩，好一派和諧的景象。

　　其實，想做到和諧并不難，只要我們學會感恩，有愛心等等，就可以做到和諧。說到愛心、感恩，相信同學們并不陌生。愛心，在生活中隨處可見，例如：四川汶川大地震后，大家都積極地為災區捐款捐物；明星們也都為各種各樣的基金會、紅十字會，捐獻出了自己的錢物；在公共汽車上，人們也會自覺地讓座。感恩，會讓每個人都感到溫暖，可能是人民對政府的感謝，可能是孩子對父母的回報，更可能是災區人民對全世界人民的感激。

　　和諧，是人與人之間的信任；和諧，是用愛心架起的一座座橋梁；和諧，是在我們的生活中，別人對我們的一種關愛，和諧……

　　同學們，創建和諧社會，需要我們大家共同努力，需要大家團結和友愛，為了和諧的明天讓我們一起加油吧！

　　人與社會作文 27

　　一個堅強的青年造就一個強大的國家。如果你年輕，你就是聰明的。

　　這句話是會說的，但在現實生活中，讓我覺得年輕應該是意氣風發的，只有所謂的哥們兒友誼。

　　今天早上當我出去買早餐時，我看到一個臉上臟兮兮的男人，渾身散發著惡臭。他的衣服很薄，在這個社會里看起來很不合適。我買饅頭的時候，他徘徊在饅頭店門口，似乎在等著店主的良心發現，給他一些饅頭吃。我也充滿了希望。店主剛拿出一罐雞蛋，想給他一些。然而，令我們驚訝的是，他放下鍋后扔了一盆水給他。包子店的老板突然打破了我賣包子的想法。然而，當人們看到他被潑，他們都嘲笑他，說他活該。那些人的`臉讓我覺得特別惡心，并且有一種想要快速離開的沖動。

　　但是看到里面亂七八糟的，我真的很想幫他解手，所以我買了五個饅頭，在饅頭店老板面前踩在上面，把它們翻過來，好像要向這個骯臟的社會宣戰。

　　從這個角度來看，讓我看到了人們的內心，讓我看到了人類的尊嚴，這個物質社會還沒有懂得尊嚴。

　　唯一重要的是尊嚴。

　　人與社會作文 28

　　從前，我很小的時候，只知道長大以后好好上課，聽老師、大人們的話。沒有考慮那么多，估計那時，我連長大是什么都不知道。現在，大一點了，在學校里認真學習，還要考慮長大以后怎么樣，上什么學校？做什么工作？哎呀！現在我才明白，大人們為什么總說孩子好了，連我現在都希望自己永遠是個小孩子。真不知道長大以后會是什么樣子的。我只知道，長大以后不僅要承受學習帶來的壓力，更重要的，是工作、家庭、社會上的多方面壓力，我不知道我以后還能能不能喘氣了。

　　其實，每個人降生后都是社會的一分子，都要為社會貢獻自己的.一份力量，只要你不拋棄社會，社會就不會拋棄你！我想，只有自己在小時候做事扎扎實實，做一些有意義的事情，這是為你將來進入社會打下一個穩固的基礎，為了讓你以后不會被壓得直喘氣，何樂而不為呢？

　　以后進入社會，是要有一份好的職業，我從小就希望成為一名教師，總認為，和孩子在一起的時候最快樂，我也曾想象自己在講臺上，下面是可愛的孩子們，專注地聽著……

　　社會呀，你離我那樣的遠，又是那樣的近。請你放心，我以后一定不會拋棄你，你也一定不要棄我而去，等著我，我一定會奉獻出我的一份力量，即是它很小很小……

　　人與社會作文 29

　　現在的我們生活在一個信息社會，我們與信息社會密切相關。

　　以前人們的信息基礎是電話？電報？電視等。但由于社會的快速發展，信息社會的普及，隨著互聯網地出現，使中國的網民們越來越，是中國在互聯網絡發展狀況中超過了美國，居全球首位。

　　現在的網絡娛樂成為網民應用的重心，互聯網不僅可以使人們之間相互通信，還可以豐富人們的生活，現在網民們最大的.樂趣就是在電腦旁打打麻將，看看電影，聊聊天隨著網絡音樂，網絡電影的普及，為網民們帶來了無窮的樂趣。

　　電腦信息越來越豐富，人們坐在電腦桌旁輸入要查的資源按一下回車鍵，便可知道自己想要知道的東西，非常方便。

　　提到IP人們可能都很熟悉，作為基礎的地址資源“根本”的IP地址和域名。年增長率分別達到了38%和90%，目前，我國IP地址數已經達到1.35億個，另外，我國網站數，網頁數均已超過60？的速度增長，網民可以享用的信息資源越來越豐富。

　　信息正豐富著我們的生活，使我們的生活充滿著信息人們離不開信息。因為互聯網的普及，才真正達到了秀才不出門就知天下事。”因為互聯網的普及，推動了經濟地發展，社會的發展，中國的發展。

　　人與社會作文 30

　　經過一個星期的考試和復習，終于，一個學期結束了。同學們歡天喜地的迎來了大家盼望已久的假期——寒假。

　　在寒假開始之前，同學們擁有三天‘‘自由日’’，在這三天中，我的媽媽讓我與我的幾位朋友一同去圖書館看書。當天下午我和我朋友在車站碰頭，在站臺等巴士，過了幾分鐘，巴士來了，人們井然有序地登上了車，這時，只見一位老奶奶帶著笨重的'行李來到了車上，汽車發動時，阻力將老奶奶推倒，在這千鈞一發的時刻，一位年輕人一個箭步沖了上去，扶住了老奶奶，人們都為這位年輕人的行為鼓掌。

　　經過長時間的路程，終于來到了圖書館，一進入圖書館大廳，我就情不自禁地想：這真不愧是我們鹽城最大的圖書館，大廳都這么氣派、干凈，圖書的種類五花八門，前來讀書的人也人山人海，可見，人們現在對知識的重視。在我們讀書的時候我留心觀察了一會兒，發現人們并沒有像新聞中說的那樣不文明，而只是在靜靜地看書。可見，在這幾年來中國人的素質的得到了質一樣的飛越。

　　人與社會作文 31

　　所謂小康社會不僅是解決溫飽問題而是要從政治、經濟、文化等各方面滿足城鄉發展需要。人與環境更加和諧，每個人都能得到良好的教育，得到更好的發展。

　　在我心中的小康社會是一個十全十美的社會，那里沒有煙霧沒有戰爭沒有壞人。在我心中的小康社會，那里的設備都是用太陽能來發電，所以沒有硝煙。那里的商店都是由機器人來管理的，每間屋子都是東暖夏涼；每個房子都有一個控制的機關，想把屋子里變成什么顏色就能變成什么顏色，還可以變成透明的看見屋外的景色，想聽什么音樂都可以聽到。在我心中的小康社會每家的房子都是自己設計的，只要一個機器人用一個月就可以蓋好，就連家具都可以自己設計。在每家都有一個以上的寵物，每人都有一個遙控器，和一個翻譯機。可以讓你的'寵物聽你的話，可以聽懂動物說的話。在我心中的小康社會每個國家都有一樣的地位，也就不會有戰爭，每個國家和平相處交流。在這個小康社會里沒有殘疾人，因為沒有病毒沒有壞蛋，沒有人不開心。就連知識也是機器人教的。沒有人會強迫自己做不喜歡的事那該多好啊！

　　如果真的有一天我心中的小康社會會出現，或者想象的更好那該多好。讓我們攜手共建美好的小康社會吧！

　　人與社會作文 32

　　人們都說現在的社會是一個冷血無情的社會，可是這樣想就錯了，因為人人只要稍微細心，好人好事還是無處不在的。

　　在車上給老弱病殘讓座的事情，人們都習以為常，見怪不怪了。但是這樣的小事情有人都不愿意去做。

　　有一天，我正在街上漫不經心的晃悠著，突然看到一個大哥哥把剛喝完的可樂罐隨手就扔到了地上。在可樂罐掉地上的剎那間，我的心中一陣悸動：這個大哥哥的好不文明啊，垃圾隨地亂扔，我去把它撿起來吧。轉念間，我又一想：如果碰到熟人怎么辦，以為我是干什么的呢。就在我琢磨不定的`時候，一個梳著馬尾辮，白白凈凈的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛的小女孩進入了我的視線：她蹲下身子，用她那小而可愛的手撿起了可樂罐，站起身來像垃圾箱跑去，把可樂罐放入了垃圾箱……雖然小女孩早已離開了我的視線，但是腦海中卻仍浮現著小女孩所做的這一連串動作，回憶著“蹲”、“撿”、“跑”、“放”這幾個熟悉而簡單的字眼。突然間覺得臉頰一陣漲紅，覺得腦袋里像灌了鉛似的怎么也抬不起來。

　　經過這件事后，我想了很多很多，認為我不應該拿這件事視而不見，自己面對一個比自己小好幾歲的小女孩都自愧不如……

　　人與社會作文 33

　　我叫安琪，是某某公司總經理家的一只小狗。

　　人類的許多事情，我實在搞不懂。為什么他們有手，卻要用快子吃飯？為什么一到冬天我家主人的夫人卻會穿短小的裙子？……

　　我家主人在公司里可是呼風喚雨，要干嗎就干嗎。可是在家面對夫人，他可真是像貓見了狗——能躲就躲。不僅如此，還要把每月的工資上交。可是還是那么一點點“零花錢”的。

　　雖說家中的小主人很喜歡我，但經常沒有時間陪我。為什么沒時間？因為要學呀！學彈琴，學畫畫，學書法……他還有一個家教老師，教他彈琴，一會兒叫他的.手保持握雞蛋狀，一會兒又要他弓起手。能有人鬧時做出這兩種姿勢嗎？我蹲在一邊，聽著小主人枯澀的琴聲，心里可真不是滋味。一個小孩子，能懂四則運算，ABCD，五六千字就已經很了不起了。干嗎非要他一會學這，一會兒學那的？還望子成龍呢！唉，真同情小主人呀。

　　其實最令我反感的，還是我的主人。我們家每天都有客人來送一引起煙、酒、雞、鴨之類的東西，如果吃不完，我也能分到一點兒，但我很討厭有時主人在煙里，酒瓶里，出現一引起花花綠綠的東西，主人把他們叫做錢和支票。每次看見主人貪婪的眼神，我都全身戰栗。

　　人類社會真是太奇怪事了呀！

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