[實用]學(xué)寫字作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學(xué)寫字作文，希望對大家有所幫助。

學(xué)寫字作文1

　　今天老師葫蘆里賣的到底是什么藥？哦，原來是一場別開生面的寫字課游戲。

　　上課了，老師說今天要上一堂寫字課，當(dāng)時我就在想寫字課太簡單了，當(dāng)聽到老師說是身體寫字課時，我就心驚膽戰(zhàn)，全身起了雞皮疙瘩，在想：身體怎么能寫字？難道老師想把我們，大卸八塊、五馬分尸？我的心如同天神進(jìn)了地獄一般。

　　原來規(guī)則是這樣的：用整個身子一畫一畫地把字描述清楚。

　　第一個是宮藝心，她挺直腰板直直地站著，毫無疑問，這肯定就是豎。接著，她把左手和右手并在一起往外伸著，應(yīng)該是橫折。然后，她躺在地上的時候，這是橫。她又直直的站著，我直接說出一個字：“田！”而宮藝心也說過這個字是五畫。

　　第二個是另一個人，他一開始寫的其實是一個點，但我看成了小撇。第二畫是橫，三四畫是“冤家”——撇捺。五六畫，也一樣，我們看成了“米”和“眾”，其實是很簡單的`“交”。

　　這就是同學(xué)們的精彩表現(xiàn)，這是一場別開生面的寫字課。

學(xué)寫字作文2

　　在上周的星期三，我們上了一節(jié)寫字課，這節(jié)寫字課很有趣，雖然只練了“一”這個字。那天，我們練毛筆字，不要以為毛筆字很容易練，如果你不好好練，你連“一”字都不會寫呢！

　　首先，老師給我們做了一次示范。我練了很久，可是，還是連“一”字都寫不好。老師說，毛筆字沒有那么容易練，毛筆字比鋼筆字還難，如果鋼筆字都不會的話，那毛筆字也要努力練習(xí)才能練出一手好字。果然，如果不努力的話，是練不出一手好字的。

　　我練了一個“一”字，又一個“一”字，可都寫不出老師寫的'那么漂亮。看來，只能慢慢的練了。但如果你堅持不懈的話，我相信一定能成功，但是，沒得再練了，因為已經(jīng)下課了。

　　我現(xiàn)在終于知道以前那些書法家是多么的艱辛了。因為以前只有毛筆。

學(xué)寫字作文3

　　說心里話，其實我原來一點兒也不喜歡寫字，可是最后沒想到卻是寫字帶給我的快樂最多。

　　在我十歲的時候，假期媽媽給我報了很多課外班，其中就有寫字，我聽后滿臉不開心的樣子，心想這下可慘了，下午沒有時間寫作業(yè)了。真煩！到了寫字班開課的.時間，我只好聽媽媽的話，乖乖的去寫字班上課了。到了寫字教室，那里坐滿了人，我不得不去后面坐下來。整個課堂的學(xué)習(xí)氣氛特別濃，不一會我就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師不但幽默，講課也很認(rèn)真，重要的是寫字非常好看，讓人看了特別舒服，頓時讓我心生羨慕。心想：一定要好好寫字，不能讓老師失望。可是，當(dāng)我親自動筆時并不是寫的那么好看，讓老師改正了一遍又一遍，一直到下課也沒有寫好。這讓我很發(fā)愁。到了家，我馬上把作業(yè)本拿出來，按照老師教的口訣又練了起來，一筆一劃，珍惜每一個字寶寶。第二天，我繼續(xù)去寫字班，到了班級，我馬上把作業(yè)交給老師，老師一看，還表揚了我，當(dāng)時我心里美滋滋的，心想：我一定要繼續(xù)好好寫字，爭取被老師天天夸。就這樣，經(jīng)過不斷練習(xí)，我寫字有了很大的提高，在寫字中也得到了很多快樂。

　　我喜歡寫字，寫字讓我快樂，也讓我變得做事更加認(rèn)真和細(xì)心。

學(xué)寫字作文4

　　我的外婆眉毛淺淺的，眼睛小小的，鼻子寬寬的，嘴巴也是小小的，耳朵像月亮一樣彎彎的，頭發(fā)短短的，臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋，手上長了不少老繭，身體看起來比較苗條。

　　因為我外婆小時候家里窮，錢不夠多，只上到小學(xué)三年級，所以識字不夠多，現(xiàn)在再加上外婆年紀(jì)大了，記憶力差，所以她以前學(xué)過的`字基本上都忘記了。我于是準(zhǔn)備現(xiàn)在開始教外婆寫字了。

　　外婆這星期來我們家了，從這個星期三開始教外婆寫字，我的本子有很多，我就找出一本＂田字本”交給外婆，并說；“以后這個本子就是你的練習(xí)本了，”然后，我讓外婆坐在我的小桌子上，讓她開始練一些簡單的字，然后我讓外婆練她自己的名字，這樣，外婆慢慢就開始認(rèn)識字了。

　　啊，我可真像個小老師呀！

學(xué)寫字作文5

　　我是一個健康快樂的孩子，生活在父母春雨般的滋潤下，我可以欣賞到美麗的春天，可以聽見清翠的鳥的歌聲，可是我們的身邊也有很多不幸的人。老師今天說要我們用腳寫字，話音剛落，教室里噓聲一波剛落一波又來了，老師叫我們開始寫時，雖然我們覺得不可能，但還是躍躍欲試，激動萬分。

　　剛開始一個難題就擺在了我們眼前，那就是用腳“拿”筆，有的同學(xué)抓了幾次，但筆像只沾了水的泥鰍，怎么也抓不起來；有的同學(xué)抓了幾次，終于抓了起來，但過一會兒這筆又像一個調(diào)皮的孩子跑出了同學(xué)的腳趾縫中。經(jīng)過幾番周折，我們終于攻克了“拿”筆這個困難，可就在我們高興時，又一個困難迎面而來，那當(dāng)然是寫字。我用很大力寫，可筆一寫就歪下去，所以寫的字顏色很淡，而且一會兒斜到這兒，一會兒斜到那兒，唉！我真想把筆一下扔掉，放棄了。這時，老師仿佛看出了我的心思，說：“有的`同學(xué)好像要放棄了。”聽了后，我的臉頓時變成了一個“紅蘋果”，就又堅持了下去。我又用九牛二虎之力拿起筆，好不容易寫了幾個字，可是用腳寫出來的字像一條條小蛇在爬。

　　跟那些殘疾人相比，我們是多么幸福啊！讓我們把快樂帶給他們吧！——幫助身邊的每一個殘疾人！

學(xué)寫字作文6

　　動物學(xué)校開學(xué)了，小螞蟻和小蟲都進(jìn)了學(xué)校。可它們并不學(xué)習(xí)，天天在一起玩。時間不知不覺流逝了，它倆也長大了，分開了。

　　一天，小螞蟻要寫信給它的`老朋友——小蟲。

　　于是，小螞蟻爬到了一棵枝繁葉茂的大樹上，摘下了一片綠油油的樹葉說:“糟糕！我不會寫字呀！怎么辦？怎么辦？”小螞蟻急得滿頭大汗，它眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，就想出了辦法。它在葉子上“咔嚓”“咔嚓”咬了三個洞。它想:“我現(xiàn)在寫完信了，找誰幫我寄信呢？”不一會兒，它看到天空上有只小鳥，就喊:“小鳥！你能幫我寄信給小蟲嗎？小鳥爽快的說:“能！”

　　不久，小鳥就把信寄給了小蟲。小蟲打開一看，就只有三個洞。它想:這三個洞表示什么呀？它也想給小螞蟻寫一封回信，可是它一拿起筆，也傻眼了。因為他也像小蟲一樣，沒有好好學(xué)習(xí)，記不住幾個字了。它也只好在樹葉上咬了三個洞，表示“看不懂”。

　　有一天，它們聚到了一起。小蟲問:“你信中的三個洞是什么意思？”小螞蟻也是這樣問小蟲，它們互相解釋后，約好第二天一起去學(xué)寫字。后來，它們學(xué)了很多字，寫得也很好。

　　同學(xué)們，不學(xué)寫字有壞處。我們一定不要學(xué)它們，我們要好好學(xué)習(xí)！

學(xué)寫字作文7

　　我有一個寫字桌，一個漂亮的寫字桌，可我不給它好的服務(wù)。常常弄得它生氣，因為什么呢？我每次寫完作業(yè)都不管不顧的把一些演算紙，吸墨紙放在上面。只管把我的“勞動成果”拿走，把“勞累”留給它。

　　我的'寫字桌比較特別，是老式的，桌子與書柜是在一起的。它是我哥哥上大學(xué)之前使用過的，書架上還有我愛看的書。這個書架好像很久以前就買的，這書架都千瘡百孔的了。它還有另一個功能，就是能夠把衣服放到自己的柜子里。我的什么桌套、腳套都在里面，真是亂七八糟。自己看了都有些想笑，別人到我家參觀，說最好玩的東西就是書柜了。

　　我家書柜的頂部都被我們“占領(lǐng)了”。上面放著一些生活用品，蒲扇、游泳圈、泳鏡。還有些老相冊、老照片什么的，整個書柜都是亂七八糟的。

　　我的書柜，臟亂破差。為何？也只怪我又邋遢又不自覺，真是讓人笑破肚皮。可是它對我付出了責(zé)任，真是讓我愧疚。

學(xué)寫字作文8

　　有一次，語文老師叫我們寫生字。我認(rèn)真地寫了一遍，老師給了我一個優(yōu)。事后還夸獎了我。從那次起后，我變得驕傲自滿了。

　　直到有一天，老師又叫我們寫生字，我呢，就隨便寫了一遍，寫得不工整。老師就只給了我良。當(dāng)時老師說;'世上沒有一勞永逸的事。你去找別的寫得工整的同學(xué)來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧，或者買字帖來練一練。‘聽了老師的話，我看了看我的字，確實是不工整。

　　這次事情過后，我馬上買字帖來練，練了一個星期后，我還是覺得不夠好。我又去請教了我們班書寫工整的同學(xué)，原來他們都有一個訣竅；身子坐直，筆畫不能飄，專心寫不能與別人說閑話。我聽了之后，就問他們；’‘為什么身子要坐直呢。’‘’‘因為坐直了，你的字就和你一樣直了。’‘他們回答說。’‘我的筆畫也沒有飄呀，為什么我的字不工整呢。’‘’‘那是因為你有時和別人說話，不認(rèn)真寫，才會不工整的'。’‘’‘哦。’‘我恍然大悟。聽他們說的竅門很有道理，我也回去練習(xí)寫字了。

　　從這件事以后，我明白了一個道理----世上沒有一勞永逸的事情。

學(xué)寫字作文9

　　我有一個心愛的寫字臺，這是我上一年級時奶奶送給我的。

　　它長80厘米，寬50厘米，高60厘米。寫字臺上畫著兇惡的灰太狼正在追聰明的喜洋洋，不時讓我聯(lián)想到聰明絕頂?shù)南惭笱竺看慰偰芟氤鲛k法懲罰灰太狼的搞笑畫面。寫字臺上左右兩邊各有一個筆筒。左邊的筆筒放著尺子、紅黑水筆、圓珠筆，右邊的筆筒里放著鉛筆和橡皮擦。他們就像我的左膀右臂，總是分工協(xié)助我完成作業(yè)。在兩個筆筒的中間掛這一面心形的時鐘，它每天都會提醒我做作業(yè)不拖拉，要珍惜時間，做時間的小主人。因此我總能提前完成當(dāng)天的作業(yè)，用剩余的時間多看點課外書。寫字臺下還有一個抽屜，在里面放著一些學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)用品，有彩色筆、字典和資料夾等。我的.寫字臺雖然不大，但麻雀雖小五臟俱全。

　　這就是我的寫字臺，有了這樣一個寫字臺陪伴我的學(xué)習(xí)，相信我的學(xué)習(xí)一定會越來越好。

學(xué)寫字作文10

　　星期三，一位老師來教我們寫字。只見，從門口進(jìn)來一位大約三十多歲的男老師，個子高高瘦瘦的，左手提著包，右手拿著粉筆，看上去很有學(xué)問。

　　他猶豫了一會兒，就開始上課了。首先，老師讓我們舉手問問題，想問什么就問什么。有一位同學(xué)問：“老師，您的尊姓大名是什么？”老師說：“姓羅，羅卜頭。”我們聽了都笑得合不攏嘴。然后，老師告訴我們：“做一些事情是有節(jié)奏的，比如說：跳舞、唱歌都要有節(jié)奏，寫字也要有節(jié)奏。” 說完，老師在黑板上寫上“一、丨、丿……”幾個筆畫，他一邊寫，一邊說：“你們看，老師寫的是不是開頭要重一點，寫到中間要輕一點，收筆又要重一點。”我們好奇地望著，老師寫的'字確實很漂亮。最后，老師要我們做了一個游戲：把左手放在身后，右手放在桌子的一角輕拍，體會老師所說的節(jié)奏。再讓我們在田字本上練習(xí)，同學(xué)們練得多起勁啊！連平時寫字最差的小柱也得到老師的表揚。就這樣，一節(jié)有趣的寫字課很快就過去了。

　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道寫字也有節(jié)奏。以后，我要認(rèn)真寫字，練出像老師寫的那樣漂亮的字。

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