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優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-09-26 17:29:43 長(zhǎng)作文 我要投稿

【薦】實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

【薦】實(shí)用的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1

  夜晚的風(fēng)涼涼的,柔柔的,將書案上的宣紙帶起。濃濃的墨香彌漫開來(lái),隨著風(fēng)兒飛舞,把我的思緒,帶回幾年前的.那個(gè)上午。

  那天天氣很晴朗,卻很寒冷。像往常一樣的,爸爸送我到路口,就走掉了。我拖著書包獨(dú)自去上書法課。可是,我敲了好久的門,都沒(méi)有人響應(yīng)。我慌了,才猛然想起老師說(shuō)過(guò)今天上午要去開會(huì),書法班的時(shí)間該是下午。我趕緊飛奔出了樓道,爸爸早已不見了蹤影。我心里又急又怕,不知所措地大哭起來(lái)。那時(shí)實(shí)在是太小,不夠冷靜,現(xiàn)在再想起來(lái),其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。

  過(guò)路的人很多,來(lái)來(lái)往往,大家都注意到了,卻沒(méi)有一個(gè)人上前詢問(wèn)。他們的眼睛里,透露出或是猶豫或是漠然的神色。只有一個(gè)慈愛的老爺爺問(wèn)我發(fā)生了什么事。我一邊哭,一邊斷斷續(xù)續(xù)的講述了經(jīng)過(guò)。不知怎的,竟然讓老爺爺以為我上二課遲到了,不敢進(jìn)教室。老爺爺無(wú)奈地看了看我,就走開了。我百口莫辯,悔恨自己為什么不把事情講清楚一些。

  就在我手足無(wú)措時(shí),有一個(gè)哥哥注意到了我,他并沒(méi)有視而不見,而是希望能夠幫到我。我好像看到了救星一樣,為了不步剛才的后塵,我盡量把事情說(shuō)清。從我模糊的講述中,他大概知道了事情的經(jīng)過(guò)。笑了笑,問(wèn)我知不知道媽媽的電話號(hào)碼,并把手機(jī)借我用。等我聯(lián)系好了父母以后,他就悄無(wú)聲息的離開了,連名字都沒(méi)有留下。

  此后,我和那位老爺爺、哥哥都沒(méi)有再見過(guò)面,我知道,他們都是想要幫我的,雖然互相都不認(rèn)識(shí),他們卻選擇了毫不猶豫地幫我,他們和別人一樣都是匆匆過(guò)客,不一樣的,只是心底的那份善意吧。如果那天沒(méi)有人過(guò)問(wèn)我,也許我一直會(huì)哭到媽媽來(lái)接我,又或許會(huì)遇到什么危險(xiǎn)吧。所以,我由衷的感謝他們,祝愿他們平安。也謝謝他們教會(huì)我?guī)椭鷦e人,讓我把他們的那份善良傳遞下去。

  謝謝你們,我們有緣再見!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2

  我成長(zhǎng)的故事就像夜空中的星星,多得數(shù)不清。有的讓我感到非常驚喜;有的讓我感到非常后悔,有的讓我感到非常感動(dòng);有的讓我感到非常難忘。這些事中,有一件事使我難以忘記,它像我腦海里脫不了繩索的小船,永遠(yuǎn)停泊在岸邊。那就是三年級(jí)暑假的一次軍訓(xùn)。

  那天,我懷著激動(dòng)的心情和班上的幾個(gè)好朋友一起參加南鷹軍訓(xùn)下令營(yíng)。來(lái)到軍營(yíng),看見教官在練打拳、立正

  我成長(zhǎng)的故事就像夜空中的星星,多得數(shù)不清。有的`讓我感到非常驚喜;有的讓我感到非常后悔,有的讓我感到非常感動(dòng);有的讓我感到非常難忘。這些事中,有一件事使我難以忘記,它像我腦海里脫不了繩索的小船,永遠(yuǎn)停泊在岸邊。那就是三年級(jí)暑假的一次軍訓(xùn)。

  那天,我懷著激動(dòng)的心情和班上的幾個(gè)好朋友一起參加南鷹軍訓(xùn)下令營(yíng)。來(lái)到軍營(yíng),看見教官在練打拳、立正、敬禮。晚上,吃完晚飯,教官們就給我們講軍營(yíng)的守則:不能隨地吐痰,訓(xùn)練的時(shí)候還不能做小動(dòng)作,一定要服從教官的命令……

  第二天早上,口哨一響,我們就起床了,首先,刷牙洗臉,然后,在宿舍里等待著教官的第二聲口哨,口哨一響,我們就快速地走出宿舍在操場(chǎng)集合、排好隊(duì),有秩序地向飯?zhí)米呷ィ燥垥r(shí)也要守紀(jì),大聲吵鬧,還不能在飯?zhí)猛嫠#欢ㄒ舶察o靜的吃完早餐。吃完早餐,沒(méi)得休息幾分鐘,又要排好隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練,教官首先叫我們學(xué)好立正、向右看起、齊步走,然后再叫我們向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、最后學(xué)習(xí)敬禮。

  我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下訓(xùn)練了好幾個(gè)小時(shí),好不容易才能休息下來(lái),這時(shí),我才知道想學(xué)好這些,并沒(méi)有想像中的哪么容易,真是太辛苦了。

  第四天,我盼望的這一天終于到了,因?yàn)榻裉斓挠?xùn)練使我們非常高興,那就是石彈射擊,訓(xùn)練開始了,前面幾位隊(duì)員都打得很不錯(cuò),到我時(shí),就是因?yàn)樘o張了,所以只有一槍打中,有兩槍沒(méi)打中,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我以后會(huì)努力的。

  第五天,我們要走了,不過(guò)我們已經(jīng)把教官記在了心里。

  這次軍訓(xùn)讓我感到非常的難忘!、敬禮。晚上,吃完晚飯,教官們就給我們講軍營(yíng)的守則:不能隨地吐痰,訓(xùn)練的時(shí)候還不能做小動(dòng)作,一定要服從教官的命令……

  第二天早上,口哨一響,我們就起床了,首先,刷牙洗臉,然后,在宿舍里等待著教官的第二聲口哨,口哨一響,我們就快速地走出宿舍在操場(chǎng)集合、排好隊(duì),有秩序地向飯?zhí)米呷ィ燥垥r(shí)也要守紀(jì),大聲吵鬧,還不能在飯?zhí)猛嫠#欢ㄒ舶察o靜的吃完早餐。吃完早餐,沒(méi)得休息幾分鐘,又要排好隊(duì)伍進(jìn)行訓(xùn)練,教官首先叫我們學(xué)好立正、向右看起、齊步走,然后再叫我們向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、最后學(xué)習(xí)敬禮。

  我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下訓(xùn)練了好幾個(gè)小時(shí),好不容易才能休息下來(lái),這時(shí),我才知道想學(xué)好這些,并沒(méi)有想像中的哪么容易,真是太辛苦了。

  第四天,我盼望的這一天終于到了,因?yàn)榻裉斓挠?xùn)練使我們非常高興,那就是石彈射擊,訓(xùn)練開始了,前面幾位隊(duì)員都打得很不錯(cuò),到我時(shí),就是因?yàn)樘o張了,所以只有一槍打中,有兩槍沒(méi)打中,不過(guò)沒(méi)關(guān)系,我以后會(huì)努力的。

  第五天,我們要走了,不過(guò)我們已經(jīng)把教官記在了心里。

  這次軍訓(xùn)讓我感到非常的難忘!

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句古詩(shī)就描寫偉大老師的。老師是偉大的,老師又是平凡而又普通的。是啊,我們就有這樣一個(gè)普通的老師,但在我心里,她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師雷老師。今天,就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。

  鏡頭一:課堂上。

  課堂上,雷老師總是精神抖擻、神采奕奕,好像有使不完的勁。

  當(dāng)我們有一個(gè)精彩的回答,雷老師會(huì)主動(dòng)給我們熱烈的掌聲;當(dāng)有人開小差時(shí),雷老師會(huì)輕輕走過(guò)去,在他的桌子上輕敲一下進(jìn)行提醒;當(dāng)我們有點(diǎn)疲累時(shí),雷老師會(huì)讓我們休息一會(huì)再學(xué)習(xí)……

  這樣的課堂,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?這樣的老師,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?

  鏡頭二:下課時(shí)。

  下課時(shí),只要沒(méi)有其他事情,雷老師一定會(huì)在教室里。看啊,下課鈴聲響了,大多數(shù)同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導(dǎo)功課了,詢問(wèn)他們上課講的內(nèi)容是否已經(jīng)聽懂,如果沒(méi)有,就又給他們講一遍,仔仔細(xì)細(xì)一一分析,認(rèn)認(rèn)真真地幫他們講題,直到他們明白了,懂了才放心。看,這節(jié)課間,雷老師又在和同學(xué)談心了,她把那個(gè)小女生緊緊地?fù)г趹牙铮退f(shuō)著悄悄話,為她擦著眼淚。像我這樣有點(diǎn)調(diào)皮的男孩,也已經(jīng)被雷老師單獨(dú)談話好多次啦!

  鏡頭三:辦公室。

  雷老師的辦公桌上堆著一排整整齊齊的參考書。雷老師是一個(gè)具有數(shù)十年教齡的'優(yōu)秀教師,本來(lái)這些經(jīng)驗(yàn)足夠給我們上課了,但她依然認(rèn)真仔細(xì)的備課。

  再看桌子上,還有一大堆作業(yè)(我們班79個(gè)人呢!)雷老師改作業(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎!她會(huì)仔細(xì)地看上幾遍,一個(gè)錯(cuò)別字也不會(huì)放過(guò)。你想投機(jī)取巧?想多了,放棄吧!改作文時(shí)更是一絲不茍,她仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì),無(wú)論是錯(cuò)字,句子通通逃不過(guò)雷老師的火眼金睛!好句也是都是整齊地畫出來(lái),最后也會(huì)用心寫出評(píng)語(yǔ),指出你寫得好的地方和不足之處,再評(píng)好你的分?jǐn)?shù),這可是絕對(duì)公平的!

  ......還有雷老師無(wú)數(shù)認(rèn)真負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們的事情,就象天上閃亮的星星,數(shù)也數(shù)不盡,說(shuō)也說(shuō)不完。

  老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮我們,我們的每一點(diǎn)成績(jī),每一次進(jìn)步,都與您辛勤的勞動(dòng)分不開,這就是我的好老師雷老師,感謝雷老師,伴我們四年來(lái)的成長(zhǎng),我們永遠(yuǎn)愛您!

  (小作者獨(dú)辟蹊徑,采擷幾個(gè)老師工作的畫面,用生動(dòng)的文字,描述得有聲有色。結(jié)尾處的點(diǎn)睛之筆,突出了文章的中心。表達(dá)了對(duì)老師的贊美。)

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4

  翻開塵封已久的相冊(cè),那一張張珍貴的照片映入我的眼簾,使我回憶起了兒時(shí)的足跡。

  瞧!這張照片,一個(gè)矮矮的男孩,他背著一個(gè)藍(lán)色的小書包,在夕陽(yáng)的映襯之下,她的笑容就是那樣的燦爛。

  就是啊,燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再輕的時(shí)候;桃花謝了,有再開的.時(shí)候。可就是童年,那美麗的時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?金色的童年就是去了,留下的只就是零零星星的回憶。

  3歲的我,就是一張白紙,對(duì)世界一無(wú)所知,充滿著好奇。媽媽就是我的一個(gè)老師,叫我們認(rèn)識(shí)許多字,背很多詩(shī)歌。

  6歲,我就是一個(gè)天真可愛,活潑淘氣的男孩,說(shuō)起6歲時(shí)的我,不禁想起當(dāng)時(shí)與小朋友們?cè)谝黄疰覒虻纳碛埃唤憬愫臀覟榱藫屘枪虻谩皟蓴【銈薄婢褪且谎噪y盡啊!

  10歲,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度總就是那么認(rèn)真,總就是要相互之間一比高下,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性與必要性,我從此開始努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)刻刻不肯松懈。

  12歲就是人生有少年到青年的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也就就是現(xiàn)在的我,再也沒(méi)有了兒時(shí)的天真,那活潑今夜不存在了,我們逐漸走向了成熟。

  過(guò)去,就不可能再來(lái)了,今后的路還很長(zhǎng),但那一幕幕兒時(shí)的回憶卻深深的印在了我的腦海中。

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