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入園后的第一個學期發(fā)展評估小結
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，我們一定積累了不少感想吧，將過去的時間匯集成一份優(yōu)秀小結吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的入園后的第一個學期發(fā)展評估小結，僅供參考，大家一起來看看吧。
時間過得真快，一眨眼就到了學期末。這一學期是孩子們?nèi)雸@后的第一個學期，回顧這一學期的生活孩子們懂事了很多也進步了很多。在語言、藝術、社會、健康、科學這五大領域中也都得到了一定的發(fā)展。在學期末，我們對小朋友進行了發(fā)展評估測試，現(xiàn)將測試結果總結如下：
一、語言領域
在語言這一領域，經(jīng)過一學期的學習生活大多數(shù)的孩子已經(jīng)能夠做到安靜的傾聽老師與同伴的講話。并且班級里的孩子們都比較喜歡參與繪本、兒歌、故事等等的語言活動，在活動當中他們也能夠比較認真的傾聽老師的講述，積極地舉手回答問題。在自主閱讀這一方面，大多數(shù)的孩子已經(jīng)能夠做到一頁一頁的翻看圖書，并且做到愛護好圖書，不損壞圖書。但還是有極個別的孩子沒有學會一頁一頁的翻看圖書。這些幼兒在下一學期當中我們將會重點引導他們知道正確的閱讀圖書的方式。
二、藝術領域
藝術領域可以分為兩個方面，一個方面是音樂，一個方面是美術。在音樂方面，大多數(shù)的孩子能夠做到聽搖籃曲、進行曲等音樂做相應的動作或表情。但是還是有不少的幼兒并不能夠做到這一點，特別是在聽進行曲時，還是有比較多的幼兒比較茫然，并不知道到底要怎么做。針對這一點在下一學期中我們幾位老師會對個別幼兒進行針對性的引導。在美術這一方面，孩子們的進步還是比較大的，特別是涂色這一方面，能夠比較耐心的涂色。在繪畫方面大多數(shù)的孩子能夠正確的使用記號筆、蠟筆等做作畫工具畫出短線、長線、與圓圈等物體。至于在剪刀的使用我們班的孩子們還是比較欠缺的，大多數(shù)的孩子都不知道如何正確的使用剪刀。對于這一方面，在下一學期當中我們班里的幾位老師會加強引導。
三、社會領域
經(jīng)過一學期的學習生活，大多數(shù)的孩子在早上來園時基本的能夠做到主動地向老師同伴問好，但是還是有極個別的幼兒比較害羞，不敢向老師、同伴問好，對于這一問題在以后我們會多鼓勵著一些幼兒。在情緒情感的表達方面，孩子們能夠大膽的表達自己的情緒，樂意與老師同伴交流、交往。至于在分享這一方面，我們班的孩子還有所不足，孩子們與同伴爭執(zhí)玩具的現(xiàn)象還是個比較多的。
四、健康領域
在健康領域這一方面，經(jīng)過一學期的學習生活孩子們基本養(yǎng)成比較好的學習與生活習慣，現(xiàn)在孩子們學會了良好的洗手、進餐、穿脫衣服等的生活衛(wèi)生習慣。對于每天要參與的晨間戶外活動孩子們一比較喜歡參與，在走、跑、跳、爬等等的方面孩子們都有了比較明顯的提高。但在單手拍球這一方面我們班的孩子還需要努力。
五、科學領域
這一領域可以分為科學與數(shù)學兩項。在科學這一方面孩子都比較好。但在數(shù)學這一方面孩子們還有所欠缺，特別是空間、時間這兩方面。針對這一現(xiàn)象在下一學期當中我們幾位老師還需加強引導幼兒對于這兩方面的認識。
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