(合集)妙筆生花作文9篇
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的妙筆生花作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
妙筆生花作文 篇1
作文時,如果能熟練地運用排比、比喻等修辭手法,使句式靈活,文句有內涵,就可以達到使文章意蘊深厚,語言富有文采的目的。下面徐峰結合實例談談使作文語言有文采的幾種方法。
一、用詞生動形象
客觀事物是豐富多彩和千變萬化的,用于描述客觀事物的語言也應該如此。寫文章首先要選用最能反映事物本質特征的那一個詞語,使用詞準確精當,鮮明生動,富有形象感。例如:“火更大了,煙氣彌漫了整個房間,通紅的火舌要舔著樓板了。”這里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表現力,一個“舔”字,生動地寫出了火焰將要燃著樓板的情景,給人形象具體的感受。
二、修辭巧妙貼切
修辭手法的.巧妙運用,能勾勒出事物的立體特征,使難言之物、難狀之景如在眼前,增強語言的形象性,這樣就把事物寫活了。根據表達的需要,恰當地運用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問等修辭方法,更能增強語言的文學性,增強語言的表現力和感染力。這是語言富有文采的一個重要方面。例如文章《誠信不可拋》中寫道:“擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節;擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起整個海洋……”文段中比喻、排比兼用,語言形象,色彩鮮明,極具感情色彩。
三、句式靈活善變
寫作時要善于根據抒發感情、體現思想或表達內容的不同需要,恰當選用不同的句式,以變換節奏,使語言抑揚有致,波瀾起伏。如文言語句含蓄典雅,口頭用語簡練潑辣,長句周詳嚴密,短句簡潔明快,獨詞句鮮明突出,感嘆句便于抒情,對偶句鏗鏘凝練,反復句余韻悠然,排比句氣勢磅礴,反問句加重強調,引人深思。文章中能綜合運用多種句式,語言就會大放異彩。
整句和散句,長句和短句,靈活搭配,交替使用,語言就會變化多姿,產生一種特殊的美感。例如《走進四季》中的一段:“我不迷戀‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情調,也不愿感嘆‘夕陽無限好,只是近黃昏’的凄清無奈……我獨愛那一片火紅的楓林,秋風蕭瑟,楓葉隨風輕擺,那紅的是激情,是斗志,是積蓄力量抵御寒冬的準備,是走向成熟的韻味……”這段文字句式靈活多變,長短句相間,整散句結合,讀起來朗朗上口,令人撫掌擊節。
妙筆生花作文 篇2
哇!真高興,過年了!
早上,我和爸爸媽媽爺爺奶奶小爺小娘穿上美觀樸素的衣服,到朋友家親戚巡游一番,那邊討論我的衣服漂不漂亮?這邊討論自己想去哪兒玩?北邊討論自己愿望是什么?南邊討論想去哪里旅游?西邊討論壓歲錢能有多少呢?東邊討論的能不能買個新書包、大街上耍龍頭抬轎子,許多戲班子在表演節目,大街上熱鬧極了,正如鑼鼓喧天、鞭炮起舞,
臨近中午的時候,爸爸和小娘去廚房弄飯了,飯很豐盛,糖醋排骨、紅燒肉、糖醋魚、青椒肉片、老母雞、土豆絲、肉丸、蹄?、豬肝、吃得我打了幾個隔,嘴里是肉味,還有一大瓶紅酒摻著可樂可好喝了。我和姑姑、媽媽喝醉了,姑姑臉紅了起來
晚上更是吃了一頓好的,可不比中午差,吃過了,我和爸爸媽媽開始放鞭炮,噼里啪啦的'響著,耳膜快震掉了,旁邊顏玉家也在放鞭炮,我和顏玉一手拿一個小炮著,在豎起來放,鞭炮放完了,開始放煙花了,煙花五顏六色的,可真美啊!
我愛過年,愛春節。
妙筆生花作文 篇3
我們常常用“妙筆生花”形容一個人的文章寫得好,但課上的化學趣味實驗,讓我看到了一支真的能夠自動變出炫目花朵的毛筆。
課,老師搖身一變,成為一個大畫家。為我們操作化學趣味實驗:神筆馬良。傳說馬良畫畫,立畫為真。而今天老師畫的畫,是可以動的。老師首先將一個玻璃盤放在桌子上,拿出一根毛筆,三種水性顏料:大紅、天藍、藤黃,一個瓶子和一個燒杯。燒杯里面是帶點綠色光澤的透明液體,瓶子里面是乳白色不透明液體。老師讓我們猜這兩種液體是什么?乳白色的液體有的同學猜是牛奶,有的猜是油漆之類的。淡綠色的液體,有同學猜是膠水,還有溶化的玻璃等。而老師只是笑而不語。
實驗開始了,老師向盤子里倒了大約250毫升的白色液體,接著將三種顏料倒了進去。令我十分驚奇的是:那些顏料竟都浮在液體表面上。接著,老師把毛筆頭沾了一點淡綠色液體,放在盤子里,這時候神奇的`事情發生了。盤子里就像一顆石子丟入其中,以筆尖為中心蕩出了一波波漣漪。各種顏色一邊混合,一邊向盤子邊緣奔跑,藍色和黃色合成綠色,藍色和紅色合成紫色,不斷生成的新的顏色在盤子里形成了好一幅“五彩天堂”。盤子好像變成了一座噴泉,色彩不斷地從一個個圓圈中涌出,波瀾壯闊卻又平靜如鏡,漸漸的,所有顏色也開始溶在一起了,變成了綠色,宛如“呼倫貝爾大草原”,轉而又變成了土黃色。其中夾著一點綠色和一點藍色,成為一幅《黃土高原圖》。
最后老師說了原理,這兩種液體分別是洗潔精和牛奶,我不禁想,這其實就是我們身邊的東西,為什么我沒有發現它們的神奇呢?
妙筆生花作文 篇4
每個人是一條藤蔓,當這條藤蔓學會了某項開花的技能,那么,這條藤蔓命中注定會開出美的花,必生輝煌,創造了人生的最大價值。
我的小舅舅讀高中了,他相貌平平,卻才華出眾。他最擅長使用毛筆了,與毛筆共享快樂是他最有意義的事,他曾在初中縣級書法比賽中榮獲一等獎,這也讓我沾了點兒光。
那天,他教我寫毛筆字,先從最簡單的“一”開始。他先幫我調整好握筆姿勢,然后他開始做示范,他一邊在白紙上寫,一邊說:“先下筆要用力壓下去,然后不要太重,劃過去,最后回鋒。”我聚精會神地盯著,哇,寫得真好看,真不愧是大書法家,看來真是名不虛傳,看那如同飛走龍蛇,那么有力,那么有神,那么動人,看似感覺入木三分了吧!而我呢,寫起來彎彎扭扭的,像風中飄舞的柳絮,啊!真是差了十萬八千里呀!瞅瞅舅舅寫的`一字,一好直好讓人心怡哦!真羨慕,如果我能寫得這樣好,那什么筆都能寫出好字來,可那是癡人說夢,沒有努力,怎么會有收獲呢,我一定要多加練習,趕上舅舅。接下來,舅舅又開始展示起“竹子”來。他沾了墨,畫一筆,停一筆,一節節生機勃勃的竹節浮現眼前,再用濃墨描繪出一片片纖細又靈活的竹葉,和葉枝幾枝竹子栩栩如生地成現眼簾,哇,原來舅舅不但字好,畫更妙,太讓我大飽眼福了。
我真想學。舅舅的技術太高了,讓我驚嘆不已!
妙筆生花作文 篇5
曾經有人問過我:“世上最神奇的筆是什么筆?”我毫不猶豫地回答:“生花妙筆!”而在我們班,就有一個人擁有這神奇的“筆”——湯欣然。
湯欣然的臉圓圓的,但到了下巴又有些尖,看上去又像大餅又像西瓜子,她有一雙總是漾著微笑的小眼睛,不大卻很有神兒。她的.頭發有些偏黃,經常被束成一根細細的馬尾垂在腦后。可是她很高,比我高了一個頭多,但仍然很靈活,跑起來還挺快。
雖然她并不擅長藝術,但是她的作文總是像一幅完美的藝術品,常常是“文中有畫”,字里行間都透著靈動。有一次,老師布置了一項作業是命題作文,題目是《我們七班》。我憋了半天,才像擠牙膏一樣憋出了一頁,連自己看了都不禁嗤之以鼻:關鍵詞沒有體現出來,文不通字不順,結尾不好……。結果垂頭喪氣。然后,我在手機上看到了湯欣然的文章,她整整寫了兩頁多!并且她的心理活動也描寫得十分細致,關鍵詞在文中體現的淋漓盡致,結尾更是耐人尋味。我看完后立即佩服的五體投地,不愧是妙筆生花的才女哇!
這個女孩真是厲害了!在她那里,我終于更深刻地理解到了什么叫做真正的“妙筆生花”。
妙筆生花作文 篇6
生活中總會有悲傷的時刻,當你讀了法國作家維克多·雨果的大作《悲慘世界》,你會發現你的淚珠在眼睛里打轉。這是一部傳世之作,創造了法國現代社會生活和政治的長篇史話,刻畫了法國個各個階級的生活,堅定地捍衛了人民有幸福。自由生活的權利。這個大作的主人公冉阿讓原來是個罪大惡極的的逃犯,后來經過卞福汝主教的洗禮,變成了一個好人。
他隱姓埋名,來到海濱蒙特勒伊,并為當地作出了極大的貢獻,使這個經濟蕭條的城市經濟崛起。但不幸的.是,他又被警探沙威逮捕。可憐的冉阿讓再次潛逃。這部書將冉阿讓輝煌的一生流芳百世,,可見大文豪維克多·雨果的那支“生花之筆”文筆了得。他用生動的語言.曲折的情節.激動的心情編制成了這部“無韻之離騷”。你若想理解這些道理,那就要讀讀大仲馬“要感動別人,首先要感動自己”,的故事了。
話說作家大仲馬正在寫《三個火槍手》。這時他的一位朋友找他談天,見他大哭不止,便問他“朋友,你哭什么啊?”只見他哭哭喃喃地說:“我正在寫的《三個炎槍手》中根據情節,這須有一個火槍手死掉。”那位朋友從來沒看見過大仲馬這么傷心,急忙勸道:“這本書的情節是虛構的,那么你何必這么傷心呢?”可是那位朋友的話沒有起到一點作用,由此可見作家的作品感動了自己。每個作家都妙筆生花,但生花之筆是練出來的。
妙筆生花作文 篇7
四年級上學期期末考試,我雙科考試成績好,媽媽考試前承諾過:“考試考得好,滿足你一個愿望。”我深思熟慮:“是每天玩一個小時電腦?還是出去旅游一次?還是……”各種愿望從腦海里閃過,“不如去學學畫畫,從小就想學,媽媽沒帶我去。對,就這個!”
“媽媽,我想去學畫畫嘛。”我撒嬌對媽媽說。
“好吧,我帶你去!”媽媽考慮了一下對我說。
到了畫畫的地方,有很多姐姐在學素描。我的雙眼緊盯著正在畫一個立體三角體的姐姐。畫畫的小李老師似乎看透了我的心思,跑去對媽媽說:“家長,你好,我是素描的小李老師,桌前的是不是你的女兒?”
“是,我帶她來學畫畫,但不知道10歲學什么畫?”媽媽帶著疑惑地問李老師。
“我建議她從學習素描開始,這是一切繪畫的基礎,而且將來長大以后數學美術等很多學科都用得到。”
“好吧!”
我雖然在看著那個姐姐畫畫,但也聽到了媽媽和老師的對話。坐進了素描班的教室,看著墻上那些栩栩如生的畫,心里不禁感到佩服:“我也要像墻上這些畫的作者們一樣棒!”
自從看了這些畫以后,這就成了我奮斗的`目標!我跟著李老師認真地學習畫畫,畫的是一個場景——
“這個小屋應該畫上些陰影。”
“這不是動漫,房子要畫立體!”
“……”
我被李老師的這些話語催促得滿頭大汗,汗水如雨滴一樣往下流。
“終于完成了。”我一邊揉著疲憊的雙眼,一邊興奮地把畫交給了老師。
“寶貝,真棒!”媽媽看了我的畫,笑著夸我。得到媽媽的夸獎,我心里有一種說不出的喜悅。
妙筆生花作文 篇8
“白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花”,這是多么奇特的視角!“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這是多么雄奇的想象!“生當作人杰,死亦為鬼雄”,這是多么豪邁的情懷!古往今來,多少詩人學者,都用手中的筆書寫著自己的內心世界。如果我也有一枝生花妙筆,那該有多好呀!
如果我有一枝生花妙筆,我就要盡情歌頌那些平凡的英雄。“最美司機”吳斌,死后捐獻器官的小何月,他們平凡地來到這個世上,傾盡所有奉獻給人們,隨后便含笑離開。他們的生命不再,但他們的精神永存!每每讀到他們的事跡,我的眼眶都會不覺濕潤,他們難道不值得我們永遠銘記嗎?
如果我有一枝生花妙筆,我就要呼吁人們保護我們的地球媽媽。“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回”,讀到這句詩,你的眼前是否會浮現出一幅雄壯的.畫面?黃河,孕育了華夏民族的黃河,如今是否風采依舊?答案令人痛心。干涸的河床,發黑的河水,我仿佛聽到了黃河母親的哭泣。是誰遮蓋了黃河母親美麗的面容?是人類!如今,保護黃河已成了刻不容緩的任務。我要用手中的生花妙筆,描寫黃河母親悲慘的現狀,發出呼吁,共同保護我們唯一的家園!
如果我有一枝生花妙筆,愛將被傳遞;如果我有一枝生花妙筆,世界上將會多一份真誠的呼吁...... 一枝生花妙筆,寄托了我的心愿,書寫著我的夢想。然而這只是如果,假若我想要真的把如果變為現實,我就要從現在開始,不懈努力。
希望有一天,我真的能有一枝生花妙筆!
妙筆生花作文 篇9
遙遠的人生路,未來的事不可預料,但如果心中有一個理想,為了那個理想而努力,而奮斗,整個人生便會嘗盡酸甜苦辣,只要努力過,那便不會后悔,而我的理想,是成為一名作家。
自從上了小學后,在我的手下寫出的作文常常會被老師當做范文朗讀,寫得一手好字,情商高,這已逐漸成為我的'優點,那時起,我便下定決心,長大之后要成為一名作家,寫出更多的好文章。
每日的積累也會有收獲。在讀書時遇到的好詞好句引用到作文中去,老師會在評語欄中寫到“好詞好句引用的很好,+2分”;日常生活中所悟出的道理體會到作文里去,老師會在評語欄中寫到“日常留心觀察,并把道理寫到作文中,+2分”;生活中的小細節略加修改,放到作文里,老師會在評語欄中寫到“細節描寫很恰當,+2分”。于是,每次的加分都已成為日常,錯誤難免是會有的,但那會化成動力,使我向著理想努力向前。
成為作家,已深深埋在心頭,無論何時,無論何地,都要為著這個理想努力,成為作家不是一天兩天的事情,更不是一年兩年就可以完成,這是從小到大都要努力,小學作文好,并不代表什么,初中、高中乃至大學都要努力,每一天寫一篇作文,日積月累,我相信自己會完成這個理想的,在我的手下,一定會妙筆生花!
這個理想——成為作家,我會為它而努力,而奮斗!
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