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（優選）東風為我來的作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的東風為我來的作文，歡迎閱讀與收藏。

（優選）東風為我來的作文

東風為我來的作文1

　　雨后初霽，屋檐瓦下小憩，輕輕翻開桌上一卷泛黃的《詩經》，細細品讀，便覺東風拂面，花開滿目；手執一盞青瓷，龍井余味唇齒留香，靜靜品味，仿佛身臨茶山，東風自來……與詩與茶的緣分，讓我相信，總有東風為我來！

　　幼時春日的一個午后，幾縷東風夾雜著慵懶的氣息令人昏昏欲睡。還是女童的我無意間闖入了父親的書房，開門的瞬間，油墨沉淀著歲月的濃香撲面而來。我深吸一口氣，忽然眼睛一亮，因為我嗅到了一縷清香，生命的馨甜在厚重中格外明顯。尋香，我蹬著小短腿費力地攀上了高大的書桌，抬首看到一盞余熱未散的清茶，正要偷喝干凈，卻被一旁倒扣著的一卷線裝書奪去了注意力。這不是母親時常捧在手里的那本書嗎？我好奇地爬了過去，學著父母平日里的樣子翻了幾頁便想丟掉，一臉掃興地嘟著嘴想：什么嘛，母親為何天天看這種東西？這樣的小螞蟻比我還好看不成？正要丟下書，母親推門進來，我連忙將書拿好坐正。母親見我在此，微微一怔，隨即溫柔笑道：“寶貝，在干什么呀？”“我在看書呢！”我自豪地炫耀著，還將手中的書舉起來在空中揮了揮。母親嘴角的笑意更深了，一邊說“寶貝真棒”，一邊將我手中的書抽了出來，倒了一下又塞回我略顯僵硬的手中。竟然拿倒了！頓覺丟人的我正要將臉深深埋入膝間時，母親問道：“寶貝想要聽這書里的故事嗎？”我瞬間抬頭，眼里閃閃發光，重重地點頭。從此，幾乎每至午后，母親都會抱著我給我講書本里的故事。她溫柔的`嗓音帶著太陽的氣息，為我營造了一個詩意的世界，美好純潔。十幾載風雨陽光，這本書一路陪伴在我左右，不曾遠離。此書名曰《詩經》。

　　這本書里有一縷東風，東風起時，葉草繁花落滿人間。“采薇采薇，薇亦作止。曰歸曰歸，歲亦莫止。”每當柳梢染上綠意，我似都能聽見遠方傳來聲聲呢喃，這是穿越千年的歌聲，出征歸來的士兵熱淚盈眶，他們心中的苦澀讓我懂得了什么是心酸悲傷。“桃之夭夭，灼灼其華。”美麗的女子要出嫁，幸福不禁溢出紙頁。“漢之廣矣，不可泳思；江之永矣，不可方思。”淡淡的憂傷湮滅在歷史的長河中……書中寫盡人生百味，卻都帶著一股令人安心的力量，正如母親的懷抱，永遠美麗而又溫暖。

　　母親為我送來一縷東風，這縷東風攜著歌聲為我開啟了一個詩之境，從此，人生路上書聲朗朗、筆墨生香……

　　自小便在父親的熏陶下愛上了那盞清茶，仍記得初遇茶時，父親用毛筆蘸墨，手把手地帶我寫下了一個墨色縱橫的大字——茶。他告訴我：“茶者，人在草木間，回歸天地，追尋本心。孩子，愿你今生得一‘茶’，天真永存。”此話我當時不懂，如今總算參透一二。茶路飄香，十年轉瞬，每當茶氣氤氳，似乎心就靜止了一般，一心只留茶一盞。后來看過這樣一段對話，韻味深長——小和尚問老和尚：“禪茶何味？”老和尚答：“無味。”無味嗎？應該吧，無便是有的開端，不過現在的我更樂意品味茶微苦的甜，苦后回甘……

　　父親為我送來一縷東風，這縷東風伴著茶香為我打開了一個茶世界，從此，千味過盡，禪茶無味……

　　一卷《詩經》思無邪，一杯清茗味生香，父母的愛和他們給予的縷縷東風，伴著墨色茶香，教會了我寧靜致遠，教會了我心懷感恩，更讓我相信：總有東風為我來，為我送來溫暖，帶我走入一個又一個全新的世界。

　　這份緣分，上天注定；這縷東風，吹自心田。一茶一書，活在當下，人生路上慢慢行走，東風起時，滿目芬芳。感恩，東風，為我來！

　　點評

　　一茶一書，是父母把高雅的東風送入了“我”的心田，禪茶無味，書香有緣，小作者從《詩經》中，從茶道中汲取精神營養，在小小年紀里就能悟出幾分人生真諦，不能不說，中國傳統文化這縷東風潤物細無聲啊！

東風為我來的作文2

　　東風起兮，殘云飛揚；東風起兮，浩浩蕩蕩。十里戰船，連成一片；東風來時，無處可藏。若不是那次戰役，也許東風就會和其他風一樣，僅是個普通名詞，可以說，赤壁之戰成就了東風，東風也成就了赤壁之戰。

　　我躺在塌上，回憶我的一生。窗外，繁星點點，像火在跳，火在燒，風吹動著葦桿，發出“劈里啪啦”的細響，我眼前忽然一暗，又想起那次戰役來。

　　曹操的戰書已經下達，二十萬戰軍北渡而來，而主公只有僅存的五萬人馬，這一戰，主公似乎必輸無疑。我手執羽扇，在房室里焦躁地踱步，主公緊皺著眉頭，一言不發，他向來不愛在別人面前顯示他的難處，這下可真把他難住了。反復思量后，我俯首耳語道：“先生，不才有一項妙計，……只需教十余艘小船，載了些柴禾，待東風起時，便點火，去燒那曹操的連環船。”“東風，何知今日必有東風？”主公頓了一下，我開始惶恐起來，香爐燃起一陣薄煙，我拱手道：“不才略懂些天象，故敢言此。”主公笑道：“世皆道諸葛先生神機妙算，果名不虛傳，今如汝言，反擒奸賊。”

　　到了晚些時候，一切皆準備就緒，只待號令。空氣中氤氳著水汽，慘淡的光把赤壁映成了胭脂色，那赤壁上鼻狀的突起物更加突兀，整塊的赤壁像死人的臉，平靜而又詭異，很靜，只有波濤的聲響。天地間，沒有一絲風，像凝著的脂膏。驀地傳來一陣巨龍的.低吟，撼天動地，出動了！那數百上千艘艦船，織成一條長龍浩浩蕩蕩地來了，數千戰鼓齊鳴，似天雷轟轟，數萬戰馬，踏石飛濺。船頭上的，高舉火把；船尾上的，奮力搖櫓；站在船上的，盡是虎士。纓槍對對，數聲鼓響喪三魂；棍棒森森，幾下鑼鼓催七魄。甲光輝輝連天，吼聲陣陣撼地，弓箭弩，密密如雨淋；長槍陣，個個精且硬。

　　當時，我看得真真切切，耳邊只幾絲微風，不足為道，并沒有大起的勢頭。我從未感到如此慌亂，看曹操的戰船行得飛快，也只得按計行事了。話說，那吳國的船才行不久，江面刮得一陣怪風來，正是東風！那幾個小兵趕忙點了船棹沖去，但見：水欺火勢，草借火成，偏愁草上有風，更訝雪中送炭。赤龍斗躍，如何甲光紛紛；粉蝶紛飛，不見寒光綽綽，二十萬虎士成林，怎敵東來朱雀一把火？火光烈烈，連綿不絕。我倏地直起身，望著那被火光映紅的半邊天長嘯：“東風，為我來也。”

　　俄然覺，原為浮生夢一場，但恍如隔世。

　　窗外，溜進一絲東風，不禁啞然失笑。

　　此東風，為我來也？

東風為我來的作文3

　　喜歡將思緒輕輕纏繞在白紙之上，喜歡坐在教室里看夢想開花，喜歡在固定的時間揮灑青春的汗水，哭過笑過依然堅持著，因為我明白，所有的努力都會化作一陣為我而來的東風，最終助我直掛云帆濟滄海。

　　那陣東風一定是為我而來的吧，它的名字叫孜孜不倦。

　　那陣東風一定是為我而來的吧，它的名字叫奮斗不息。

　　那陣東風一定是為我而來的吧，它的名字叫永不言棄。

　　清晨，迎著艷麗朝霞，踏著晨光，我開始了知識海洋中的遨游。這時的我大概更像一只蜜蜂吧，在教室這個大蜂巢里貪婪的汲取著知識的蜜。有時教室里驀地豎起一片手的'叢林，有時集體陷入沉思，鴉雀無聲。初三的黑板總是滿滿的，舊的剛擦掉，新的已經寫上，播撒著二次函數，語法時態，社會主義，還有夢想和希望。同桌說，有一陣東風輕輕吹過，陽光照在我的臉上，長長的睫毛抖動著，閃著知識的光芒。

　　下午，操場上，伴著陣陣東風，我們開始了一圈又一圈的奔跑。縱使雙腿酸痛無力，也沒有人輕言放棄。很快，頭上便沁出了細細密密的汗珠，臉頰上泛起了淡淡的紅暈，雙腿早已灌了鉛般沉重。可汗水濕的透衣裳，卻澆不滅希望的火苗；疼痛侵蝕著身體，卻打不倒信念的城墻。嘴上說著蝴蝶飛不過滄海，沒有人忍心責怪，心里卻想借著東風直濟滄海；嘴上嚷嚷著要放棄，心里卻想著再來一圈。

　　深夜，窗外的星星眨著眼，墻上老舊的石英鐘滴滴答答的走過一圈又一圈。一陣東風吹來，拂動了窗簾，卻吹不散心頭的陰云。桌上攤開著一張打滿紅叉的試卷，我的腦中充斥著之乎者也，歐姆定律和門捷列夫，久久無法集中精力。‘啪！’煩躁的將試卷揉成一團，丟向角落。一會卻又默默彎腰，拾起，展開，撫平，重新執筆，希望在那團剪不斷理還亂的蓬麻中尋找到解題的思路。

　　初三，不正是這樣嗎？哭過笑過依然堅持著，只因心中有個美麗的夢。我要把所有的努力化作一陣為我而來的東風，借著東風，掛上云帆，乘風破浪，直濟滄海！

東風為我來的作文4

　　當我妄想時，當我成功時，當我經歷過風暴見到彩虹時，東風為我來，予我希望，予我鼓勵，予我關懷。

　　——題記

　　我在地上漫無目的的滾動著，羨慕地看著天空中小鳥自由飛翔的身姿，有著羽毛豐滿的翅膀，和自由自在地飛翔。我低下頭，看自己，灰蒙蒙的顏色，圓滾滾的'身軀。我也想像小鳥在天空遨游，和白云交友和清風為伍，與高樹成伴，可我不配，我只是一粒灰塵，微不足道，毫不起眼，在繁華的人間，我如此渺小，花兒盛放齜牙咧嘴嘲笑我的妄想，小狗汪汪叫諷刺我的無望，我沒有希望，近乎絕望。這一刻東風吹，我隨著東風輕盈地滑上天空，我驚喜地發現，我在空中，我與鳥兒同樣在天空。風乎大乎山，我忽高忽低，在這一刻，我醉心游蕩，仰首望去，花兒微笑，小狗安詳，大樹努力伸長枝丫向我招手。這一刻，東風為我而來，是機遇，引我“飛”向天空。

　　我懶洋洋地睜開眼睛，驚恐地發現我在石縫里，我可是要長成松樹的種子，我腳是只有一點點沙土，身處懸崖峭壁，可我想，我可以！我一定是可以長成大樹的。我閉上眼睛，開始了我漫漫長征路，努力生根，發芽，生長，延伸枝丫，暴風雨擊打著我，炎熱寒冷逼迫著我，我沒放棄，也未曾屈服，因為我注定成長為一棵蒼松，身上條條傷痕是我努力過的痕跡。終于，當我傲視群山，只有我一根蒼松屹然而立時，東風吹來，撫過我的傷痕，掠過我的枝葉，此刻，東風為我而來。予我一身清涼，還我一心愿望。

　　雷，就忽然打起來，雨就那么下起來了。在我毫無防備的時候。雨打在我嬌嫩的葉子上，雨大滴大滴地落下，可誰想過我只是一個剛發了芽了野草？雨，風暴沒有憐惜我，將我打的奄奄一息，可我硬挺著，我要活下去，管它再大的風暴我也要挺住，挺住……睜開眼，我還活著，陽光依舊絢爛，那一地的殘枝敗葉，證明著小草小花的逝亡。東風起，溫柔地撫過葉梢。這一刻，東風為我來，它贈我關懷。

　　當灰塵遨游天空，懸崖長出蒼柏，小草歷經磨難，東風為我而來。

東風為我來的作文5

　　三國時期，諸葛亮借東風來為自己借得十萬支箭，令周瑜佩服得五體投地。的確，東風是一種機遇。

　　春天，是萬物蘇醒的季節，任何花兒、樹木都會在這個時候展現風采。那迎面而來的東風拂過我的臉頰，卻依然溫暖不了我寒冷的內心，因為一次一次地排名下降，我已經不想笑呢。

　　這個時候，我看到了花叢中一些已經枯萎的花兒，可能是因為昨夜的狂風暴雨，將它們打著體無完膚。看著這百花盛開的地方，有了它們的存在，就如同雞蛋堆里面有了幾塊石頭。是啊，它們未級經受住考驗，也不能再堅強一點。即使是熬過了冰冷無情的冬天，可是面對這最后一道考驗卻再也經受不住了。看著它們散盡的花瓣，我便想到我自己。是啊，我也未能夠經受住考驗就被無情地打倒了，不能夠像別的花兒一樣享受陽光的沐浴，體會這萬眾矚目的感覺，盡情展示自己的青春。如果還能夠再堅強一點吧，就不會是現在這樣的局勢了。

　　本應該是生機勃勃的`季節，卻如此的狼狽不堪。花瓣也只有零星幾片，將氛圍點綴的令人失魂落魄。但是，我要像其它的花兒一樣勇敢地往前進，勇敢地去戰斗，東風是為我來的，東風是一種機遇。

　　在看到了遍地狼籍的時候，我明白了東風真正的意義。東風是一種機遇，只要我能夠抓住這份機遇，東風就是為我來。

東風為我來的作文6

　　東風是一盞明燈，為我照亮黑暗，太陽為我，春雨滋養我的成長，成長路上的東風為我。

　　這股東風一直在。我生病的時候，她很著急。當我考試失敗時，她鼓勵我失敗，做成功之母。遇到困難，他鼓勵我踏上困難，未來的路就在我腳下。不要難過，也不要害怕。

　　每天都是灰蒙蒙的，或者凌晨三四點左右，隱約聽到她起床的聲音。幾分鐘后，我又睡著了。醒來的時候，我去了客廳，看到了陽臺。我的'衣服洗干凈了。在桌子上，她已經做好了早餐，并留了一張紙條提醒我帶把傘。今天會下雨。早飯后，我匆忙去學校。

　　走在上學的路上，空氣清新，花香撲鼻，地上的小草對我微笑，樹在向我招手，鳥兒在歌唱，小花在我身上噴著清香。和昨天完全不一樣了，一場春雨，一副完全不一樣的樣子。可以說是隨風潛入黑夜，默默滋潤萬物，一陣春雷把我帶回現實。我趕緊打開書包，卻發現沒有傘。今天早上回頭看，沒帶。每隔一段時間就下一次傾盆大雨，我在雨中奔跑，后悔沒帶傘。

　　我以最快的速度跑向學校。

　　上完這四節課，并沒有像預期的那樣順利，反而越來越差。我在雨中看到一個熟悉的聲音。她以為我有傘。她給了我他的衣服擋雨。我在雨中和她一起跑。

　　回到家，一滴雨也沒下，她卻成了落湯雞。他讓我以后帶把傘。我眼眶濕潤，說了聲：“媽媽，謝謝你來接我。”

　　東風是無私的大愛。

東風為我來的作文7

　　孤獨，寂寞，讓人想起，又無意，伴隨著天空飄來的冷風，無力而迷茫，漸行漸遠，尋找冬天陽光充足的地方。

　　當秋懷中最后一片紅葉埋在土里時，冬傷使者們悲切地倒下，邁著沉重的步伐旋轉。紅葉再次飄起，淚珠無悔。突然，樹木迅速裹上一層晶瑩的白紗，不再在風中搖曳。一切似乎都不愿戴上那頂毫無生氣、死氣沉沉的白帽子。地上的草也已經聚攏，緊緊地擁抱著大地母親。令人驚嘆的是，懸崖前傲然挺立著一朵梅花。讓風吹不倒，堅定頑強。

　　世界上的一切都蒙上了一層厚厚的白色，無法向外看世界，人眼黯然失色。這是落葉、地上爬著的柔弱枝條、對這個季節的世界充滿消極態度的.悲觀主義者的生命盡頭；然而，對于在風雪中抹不掉的小草，傲然無畏地立在懸崖前的梅子，對于這一季看好世界的積極分子來說，只是生命的開始。

　　像一棵樹，來了，走了，默默等待。年輕的年紀站著，微微彎曲的背被歲月壓彎了。雪地上畫的腳印在風雪的呼嘯下消失了，仿佛什么都沒有發生過。深灰色的眼鏡已經蒙上了一層白霜，模糊了視線。油紙傘在一雙粗糙的大手支撐下，依然不停的搖擺，發出“吱吱”的無力呻吟。脖子上的圍巾向著冷風的方向飄去，仿佛在指引那個曾經停滯不前的人。另一股冷風跳舞，像一頭兇猛的野獸，撕扯著已經很冷的衣服；而像利箭一樣，刺破了本已滄桑的生命，但一切被摧毀的東西，像一棵樹，屹立如一棵樹。樹枝不會折，心不會死。這股冷風幫不了他，像一個淘氣的孩子，臭著一張臉，張著大嘴，在夜幕低垂前失望地回家了。地球上的一切終于得到了寧靜的時刻。雖然付出了這么多，但得到的只是這種暫時的，暫時的快樂。然而，他們在暴風雨后的微笑是他們對生命價值的正確理解。

　　夕陽下有一點點溫暖柔和的光，照耀在風吹霜打下越來越綠的草地上。空氣中有一種特別迷人的香味，隨著光線溢出到土地的每一個角落。夕陽下，雪中搖搖晃晃的身影，像一只渴望重生的鳳凰，挺直了背，朝著指示的方向大步走去。這一切開始時的混亂和得到一點時間的快樂來得如此毫無準備。隨著冬天的到來，原本壓抑的一切，經過磨礪和洗滌，都會重新出現。雖然冬天的風沒有春天的風那么柔和有力，但卻能在逆境中創造出一個不屈不撓、不服輸的世界。冬天的風是東風，它磨礪、激勵、點燃了我。它為我而來，讓我在挫折中堅強起來。停止奮斗，你就停止生活。

東風為我來的作文8

　　槐花那極其純白花瓣猶如潔白的宣紙，東風徐徐吹來，那笨重的花苞左右搖晃、傾斜，仿佛要傾瀉一地的純白。我知道，東風為我而來。

　　真是不幸，幾天前不小心摔了一跤，摔得不輕，讓我躲在家中出不了門。雖然腿上的傷口已經愈合，可是臉上的疤卻永遠無法褪去，這條傷痕讓我無法見人也讓我無臉見人。

　　周末，我坐在窗臺前，欣賞窗外美景，青翠的樹葉蔓上了枝頭，青蔥的草木也已發了芽，點點蝴蝶在叢中飛舞，看來東風已經來了，而我卻無法走出自我。

　　外婆聞訊，特地從老家趕來，對我說：“今天是周末，后山的槐花開了，陪我去看看。”我點了點頭，又猶豫了一下，外婆見狀遞給我一頂帽子。

　　來到山腳，我們沿著山路，伴著東風緩緩前行。而我卻擔心別人看見，將帽檐拉得極低，低到只能看見腳下的路。突然，一只干皺卻溫暖的手抓緊了我，是外婆。

　　我看見臺階縫里長出幾株矮小的野草，它們雖然被行人一次次的踩踏，留下的只有泥土印。但它們依然沒有放棄，它們依舊在開放，也許這就是小草頑強的生命力和毅力吧。

　　繼續向前走，山勢越來越陡峭，行人越來越少，我將帽檐悄悄用力向上提了提，我緊緊抓著外婆的手向前走去。

　　走了一會兒，外婆驚喜地說：“到了，孫子快來看看啊！”我猛的一抬頭，就發現了這棵最大的槐樹。那純潔如白璧的花瓣掛滿了枝頭，枝繁葉茂。這滿樹的純白在東風中徐徐招展，那笨重的花苞也左右搖晃，一不留神便會泄下一地的潔凈。

　　外婆揮手示意讓我到樹的后面，我走過去一看，一下便怔住了：那棵樹的后面竟然是空的.！樹干只有一半，樹干上有著明顯的燒焦痕跡。還有半條燒焦的樹枝掛在樹上搖搖欲墜，讓我觸目驚心。這和前面的樹完全是一個天上一個地下。

　　外婆語重心長地說道：“這棵樹前幾年被雷劈了，誰都沒想到，它居然又活過來了。”

　　聽了外婆這番話，我才醒悟：這棵經過了生死考驗的槐樹，不懼挫折，跟命運抗爭，用自己的努力竭盡全力將槐花開放供人欣賞，自己卻將傷痛隱藏。而我，卻因額上的小疤就不愿見人，封閉自己。我不也應該像這顆槐樹一樣，竭盡全力綻放自己嗎？到那時，還會有人在意它的存在嗎？

　　正如《魯冰遜歷險記》中所說：困難并不恐怖，比困難恐怖一千倍的是人內心的恐懼。面對困難，我們不應該躲避和隱藏，而應直面困難，戰勝困難。

　　摘下帽子，扔向空中，帽子隨著東風越飛越遠。感受東風的到來，享受槐花的一地純白，我知道東風為我而來。

東風為我來的作文9

　　風月無情人暗換。雨季悄然來襲，海棠又開，那么耀目，人們總是觀賞那株海棠，我便失去了光彩，但我并不后悔。

　　我是一株蒲公英，偌大的園藝館，只有我毫不起眼。在各種挺拔秀麗的大樹和五彩繽紛的花兒中，我就像是跳梁小丑，演著永不會謝幕的話劇。

　　記得那時，輕風縈繞，我與哥哥姐姐們晃晃悠悠地升起，為了詩和遠方，離開媽媽開始旅行。我飄得越來越遠，然后進入了這個園藝場，在泥土中沉睡。

　　春天，艷麗的桃花開放；夏天，純白的梔子花在炎熱中飄香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的.梅花在寒風中盛開。一年四季，我始終在墻角，縮著身軀，但我不后悔，因為我要做好自己。

　　我慢慢積蓄力量，終于長出了嫩芽，所有在我周圍的花都認為我只是一株雜草，想開花的雜草。錦繡年華，悄然走過，我長大了許多，在花中尤其顯眼，來來往往的行人，只注意到眼前的繽紛，又有幾人是真心愛花，而不是為了追名逐利的呢？

　　身體中有一種力量，總感覺頭上結出了一個花苞。一個身著華麗的婦人走了過來，瞥了我一眼，眼中有一絲嘲諷；園藝師走了過來，無意中瞧見了我，卻又低下頭接著為別的花兒澆水；一個小女孩走了過來，注視著我，投來一抹詫異的目光。

　　我開花了，專屬于春天的東風吹來，我離開了生存已久的地方，那一瞬，我覺得那東風是為我而來的。

　　風中，已有許多我的同伴，如泡沫，將天空點綴得格外夢幻，那個小女孩就坐在秋千上，看著我的離開。

　　我的種子飛向各地，心有風來，由東吹過。

　　我吟唱古老的歌謠，任風將我帶向遠方。

東風為我來的作文10

　　一陣東風襲來，這東風拂面的溫暖直擊心靈，帶來的溫暖也令我不禁想起那一陣東風。

　　猶記那是春節期間，吃晚飯時，媽媽幾番勸說我參加一個名叫“愛心早餐”的公益活動，我懶得聽媽媽嘮叨，吃完飯便早早睡了覺。

　　第二天一早，大約才5點鐘，窗外一片漆黑，不見一絲光明，寒風肆意吹著這座小城，父母已經“慘無人道”拉著群毆起來了，因為已經答應了參加活動，不好發脾氣，但心里卻充滿了懊惱和怨氣，極不情愿的出發了。

　　窗前依舊一片漆黑，在暴虐的寒風中，那孤寂的汽車站里卻是燈火通明，人聲鼎沸。這次活動就是為春運期間辛苦忙碌的工作人員和長途跋涉的旅客送上一碗粥。

　　我的任務就是在車站出口處為旅客送上一碗粥，本來就不情愿來參加活動，此時更是無所事事的站在那兒，略有些尷尬。一位大叔看出了我的窘迫，勸我道我們是志愿者，要用自己的一片熱心與愛心溫暖他人，為社會做出貢獻與幫助。

　　聽了這位大叔的話，我略有所悟，這是一位出站的旅客吸引了我的目光，他應該是一位農民，衣著樸素，在這個寒冷的冬天，他的衣服甚是有些單薄，他背著一個鼓鼓的條文包，手上拎著一個破舊的旅行包，從蹣跚的`步伐中可以看出長途跋涉的勞累。他的動作有些觸動了我，我拿著粥走向他面帶微笑，輕輕遞上了這碗溫暖的粥，從他那錯愕驚喜和連聲感謝中，我感受到了一種助人為樂的快樂，很快我便適應了志愿者這個身份，頻繁地送出一碗額人氣騰騰的粥。

　　這只是一碗普通的粥，但他卻溫暖了來來往往的旅客的心。我似乎感到一股暖流通過這一碗粥在車站傳遞著，讓我們不覺得寒冷，使疲憊的身心換上一副滿足的笑臉，使我剛開始的怨氣消失，這只是一杯充滿奉獻、充滿愛、充滿溫暖的粥。

　　活動很快接近尾聲，車站工作人員與我們合影留戀，閃光燈照射的一瞬間，我驟然發現外面的天已經亮了，不似冬天肅穆的天空，是那春天般溫暖的天，似從那遙遠的東方吹來的一陣風，吹走了這韓寒流，也吹進了那一顆顆給人帶來溫暖的心靈。

東風為我來的作文11

　　已經很久沒有出門了，自從那次摔傷之后。

　　傷已經好得差不多了，但額上的疤痕卻將永不褪去，伴隨我一生。我每日坐在窗，看著窗外漸濃的春色，心里難過極了。外婆似乎看出了我的心事，遞給我一只帽子，說：“山上的槐花開了，去瞧瞧吧！”

　　終于，我鼓起勇氣，跟外婆出門了。

　　走在山間的石板路上，我將帽子盡量壓低，低到我只能看見腳下的路。石板縫中冒出幾株瘦弱的小草，一次次被登山的人們踩踏，卻仍然頑強地生長著。

　　我們從石板路走到了一條小路上，外婆輕輕地說：“到了。”

　　我抬起頭，眼前是一棵大槐樹，它蒼勁有力的枝干上綴滿了串串純白的槐花，正在迎風舞動。

　　外婆牽著我圍著樹走。突然，我被看到的景象驚呆了――樹的另一面有燒焦的痕跡，樹干空了一半！半根殘缺的樹干，凄厲可怖。我再次望向樹枝上的槐花，忽然對這一棵飽經風霜的槐樹有了一絲敬畏。

　　外婆輕輕地說：“5年前這棵樹就被雷擊中了，沒料到它竟會挺過來。你看，還開出了這么美的花。”

　　我的心被觸動了。是啊，經歷過雷劈的樹依然能開出美麗的`花，那么經歷過傷痛的人呢？……

　　一陣東風吹來，吹去了我的帽子，吹起了我的劉海兒，槐花飄落，輕輕吻著我額上的傷疤。

　　陽光下，清風中，槐花在枝頭舞動，似乎在吐露著滿溢的美麗與驕傲……

東風為我來的作文12

　　東風是明燈，為我照亮黑暗，東風是太陽，為我點亮光明，東風是春雨，滋潤我成長，而我成長道路上的這股東風是為我而來的。

　　這股東風無時無刻不在，我生病時她著急，我考試失利時，她鼓勵我失敗乃成功之母遇到困難時，他鼓勵我要把困難踩在腳下，未來的路就在腳下，不要悲傷，也不要害怕。

　　這天天灰蒙蒙的，還是凌晨三四點左右，我模模糊糊的'聽見她起床的聲音。過完幾分鐘我又睡下了，等我醒來之時到客廳看見陽臺我換的衣服洗得干干凈凈，桌上，她已把早餐做好，留了張紙條提醒我要帶傘，今天會下雨。吃完早餐我便匆匆的去上學了。

　　走在上學路上，空氣清新，鳥語花香，地上小草對我微微一笑，大樹向我招手，小鳥在唱歌，小花向我噴來一陣清香，這里和昨天完全不一樣，下了一場春雨，完全變了樣。真可謂隨風潛入夜，潤物細無聲，一陣春雷聲，把我拉回了現實，我急忙打開書包，卻發現沒傘。回想今天早上，是沒帶。每過一會兒就下起了傾盆大雨，我奔跑在雨中，后悔自己沒帶傘。

　　我以最快的速度跑到學校。

　　上完這四節課卻事與愿違，與反而下得更大。我在雨中看見一個熟悉的聲音，她以為我帶傘了，她把他的衣服給我擋雨，我和她在雨中奔跑著。

　　到了家里，我一滴雨都沒淋到，而她卻變成了落湯雞，他囑咐我以后要帶傘，我眼睛濕潤了，說:“媽，謝謝您來接我。”

　　東風是無私偉大的愛……

　　清風是為我成長道路而來的，影響著我——母愛。

東風為我來的作文13

　　媽媽是最愛我們的人，每個媽媽都愛自己的孩子。我也有個好媽媽，是個幸福的小男孩。

　　記得那是四年級的時候，爸爸媽媽為了多賺一些錢，得用早上和周末的一點時間賣雞。每天，爸爸媽媽起早貪黑，去進雞，然后殺了賣出去。就可以賺一些錢。

　　但因為長期的'睡眠不足，媽媽的臉上爬出了皺紋，眼上還有黑眼圈。更讓我吃驚的是，媽媽手上居然有那么多的被抓過的傷疤，這些傷痛像利劍一樣，深深刺痛我的心。原來，這些雞因為恐懼，想做最被媽媽捉出時又叫又抓，想做最后的垂死掙扎。媽媽當然不愿意放過它們，被它們抓破了手，舊傷不愈，又添新傷。

　　我不能讓媽媽天天這樣累，每天盡量幫助媽媽做些家務事，可是，媽媽還是因為過度的勞累，生病了。

　　那天星期六，我叫媽媽好好躺在病床上，不要亂動，便拿起書包去小星星英語學校去上學了。

　　可是，因為忙著照顧媽媽，我的英語課本沒有帶。到了學校時才發現。怎么辦呢?這時候回家拿課本已經來不及了。我心急如焚，卻不該怎么辦才好。

　　就在我著急萬分的時候，我無意中掃視了窗外，突然我看見了一個熟悉的身影。那是誰?那就是我的媽媽。她正慢慢地朝教學樓走來。

　　媽媽上來了，她對我說：“文崽，你走后，我發現你的英語課本沒帶，我便給你送來了。好好讀書，上課別走神噢。”

　　望著媽媽越來越模糊的背影，我的眼睛濕潤了，真想沖上去對媽媽說：“媽媽謝謝您對我的愛，我愛您。”親情就是東風，她為我而來，吹走了寒冷，留下了溫馨。

東風為我來的作文14

　　在《東風為我來》這個題目中“東風”二字極為關鍵，一般可作兩種理解。一是“萬事俱備，只欠東風”中的“東風”，是赤壁大戰借東風的典故，這里的東風可以理解為機遇（機會）；第二種理解是“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”、“東風夜放花千樹,更吹落星如雨。”等等詩句中所說的“東風”，是春風的另一種說法。因為古人把東南西北風分別指春夏秋冬四季的風。這樣一來，就是取春風溫暖、柔和之意，也可以取喚醒萬物，復蘇之意。其次是“為我來”，突出了“我”，也就是說要寫親身經歷，寫真情實感。當然，對于一些要虛構故事甚至寫小說的`考生來講，即便寫的并非自己，也要用第一人稱寫。

　　和前三年一樣，命題前有提示材料，提示材料固然重要，但也要一分為二地看，其一是起限定作用的表述，例如“以《東風為我來》為題”“不少于600字”“除詩歌外，文體不限”。另外就是起啟發引導作用的表述，“東風，可以理解為在你生活中會遇到事情鼓勵你，或者有人對你的關懷；生命中總有一些東風是為你而來的！”從這段話的表述來看，命題者應該是更傾向于把“東風”理解為“春風”。選材上，寫親情、友情、師生情、來自陌生人的關懷都可以，最好還要把故事發生的背景放在春天，更切題，也可以做到情景交融。當然，也可以寫觀察自然所得的感悟，也就是春風喚醒大地，喚醒萬物，自己也被喚醒之后由衷地發出“東風為我來”的感慨，借鑒朱自清的名篇《春》來看，同學們寫此種思路的文章一定要做到景中有人，景中有“我”。

　　因為文體不限，還有議論文可寫。如果寫議論文。“東風”作機遇理解更好上手。可以從俗語或杜牧的詩句引出論題，再給出中心論點：機遇為每個人而來。題目里的“我”也就理解為每一個人了。論證的過程要兼用多種論證方法，這篇文章來看可用對比論證、舉例論證、引用論證，當然不能缺少聯系實際，這里的“實際”要更明確指向青少年群體，寫議論文同樣寫出真情實感。

　　總的來說，今年蘇州中考作文題延續了近年來的命題風格。加了提示材料的情況下，在審題上并沒有為難學生。這也是今年整個江蘇中考作文命題的一個共同點。這是一個信號，就是要讓學生寫作訓練的重心放在選材立意能力及語言能力的提高上，鼓勵孩子寫真情實感。

東風為我來的作文15

　　人生路漫漫，東風徐徐來。當我暴躁如烈火時，東風是清涼的，令我歸于平靜；當我孤寂心寒時，東風是溫暖的，融化我心上的冰；當我迷惘躊躇時，東風是迅疾的，吹散霧靄，得見云開。若伯樂是千里馬的東風，你便是我的東風。

　　許多年前，有一陣子我一時興起，想學吉他，想象自己也能像MV中那般抱著吉他一個人獨坐在窗邊哼著一首首動人的民謠。我纏著父母給我報班，父母自是拗不過我，很快就給我找了個私教。

　　你我便這般相遇。課一開始，你便給我彈唱了幾首經典的民謠，你上下翻飛的靈動手指帶出的怡人曲聲，令我對吉他的興趣又濃厚幾分，可當我拿起樂譜翻看，密密麻麻地線條與音符令我眼花繚亂，我的熱情似乎即刻減少了三分。你似乎看出了我的心思，淺笑著將書合上，對我說：“再復雜的'樂章也是由最簡單的音符組成。當你牢牢掌握了基礎時，自會水到渠成。”你就像一陣東風，讓我心中由三分熱度引起的火長久地燃了下去。

　　此后的日子里，你悉心教導、陪伴著我練習。記得有次，我心情不太好，彈奏時心不在焉，一首曲子怎也過不了，你耐心地對我說：“目不能兩視而明，耳不能兩條而聰。做事唯有專心才可做好。”這句話令我受益匪淺。此后，每一次練習吉他，或是做些其他事，我都會放空心思，不再滿腦子胡思亂想。

　　從最初按弦都手忙腳亂，到最后能行云流水般彈奏一首曲子，我的成就，決離不開你。離不開你耐心地一遍遍糾正我的姿勢，離不開你悉心地為我編導課程，離不開你陪我練習掃弦到半夜……即使如今我因開學壓力停掉了吉他課，我也不會忘卻那些日子你給我的鼓勵、指導、關懷。

　　人生不盡，東風不散。你是東風，東風為我來。

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