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環境監測的心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的環境監測的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

環境監測的心得體會

環境監測的心得體會1

　　為了能讓學生更地將所學知識靈活運用，學校為我們精心安排了這次環境監測實習。這次實習提供給了我們一個走出課堂的機會，也給了我們一個運用所學知識來進行實際操作的機會。

　　在實習的開始，老師為我們介紹了一下本次實習的主要內容，為了讓我們能更地完成本次實習，老師又讓我們回顧了一下之前所學所得，并補充了一些我們比較模糊的知識，鞏固了我們所學知識。本次實習學校為我們主要安排了秦淮河、光明乳業、發電廠、農科院、污水處理站這五個實習點，每個實習站點都是經過學校的精心安排，令我們受益頗多。

　　此次實習我們在實習老師的悉心指導下，順利完成了實習的安排，達到了實習的目的和要求，雖然辛苦，但為我們日后從事相關工作提供了一個難得的鍛煉機會。

　　通過此次實習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實踐操作能力。實習中有很多知識是課本上沒有的，我學到了更加明確可行的操作技術和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次實習給了我們一個充分鍛煉自己的機會，使得我們能夠走出課堂，在現實生活中尋找環境監測的應用實例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高要運用所學知識與應用實踐相統一能力得到了鍛煉和提高；合理實踐的能力都得到了鍛煉和提高；理論的嚴密性與實際操作的靈活性和科學性意識得到鍛煉和提高；對相關環境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。

　　在各位老師的指導下，我學習到了很多。首先，我了解了環境專業的就業形勢。目前國家越來越重視環保工作，對環保技術人才的需求越來越大，可是從事環境保護工作的技術型人才卻很少，所以我們專業的就業前景是美的'。并且了解了環保工作者的主要工作內容，認識到我現在所學專業課程對我們將來工作的重要性。在實習過程中，我遇到很多關于環境監測、環境管理方面的問題，這些問題與我們的專業課是完全吻合的，也就是說，我們目前所學知識是非常實用的，在以后工作中會隨時用到這些知識。

　　這是一個短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走（請w。hawrd。m）上工作崗位也有著

　　很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。在此次實訓過程中我是實習小組的副組長，其間的管理與工作讓我深刻了解到責任的重大，在工作與管理中與同學保持良的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

　　同時這次實習讓我意識到環境監測的重要性，如今，經濟的增長勢必對環境造成了一定的壓力，工業廢水、生活污水等污染著我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個重要環節。通過監測對水樣各指標加以分析實驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。除此之外，我們應深刻地體會水的來

　　之不易，在平時的生活中要節約用水，大力宣傳水資源的寶貴，使人們自覺地為環境貢獻自己的點滴力量。

　　總的來說，通過這次實習，我對環境科學專業有了一個全面深刻的認識，了解到該專業廣闊的就業前景，意識到我們目前所學的課程在將來工作中的重要性。感謝學校為我們安排了這次意義深遠的實習，感謝老師的細心指導，更感謝各實習單位為我們學生提供了這么的實習場所，還派專人為我們進行細心講解相關知識，使我對相關方面有了更全面的認識。

環境監測的心得體會2

　　沒有相關工作經驗，可能是大部分研究生就業的一個先天不足的劣勢。而研究生校外專業實踐可以積累工作經驗，幫助我們獲得相對優勢，在競聘過程中社會實踐的經歷和經驗肯定比傳統的專業實習、參與項目更具有說服力。

　　另外還可以增加就業機會，一方面實踐單位就是用人單位，實踐的過程就是試用的過程；

　　另一方面研究生在實踐中可以收集就業信息或者直接與用人單位接觸。

　　研究生校外社會實踐是一個鍛煉交際能力，學會與人和諧相處、有效溝通的絕佳機會。在報到實踐單位以后，就要積極地適應學習和生活環境，融入單位群體當中去，虛心學習，和睦相處；良好的社交心理素質與人際交往技巧不是與生俱來的，只能從個人社會化的過程中學習和體會。另外通過自己的親身經歷，結合實踐中不同階層人士的奮斗經歷和成功案例，還可以準確定位自己的社會角色，幫助自己做出階段性的職業規劃和長期的人規劃。

　　環境監測是環境保護的“耳目”，通過測試獲取的監測數據是描述和評價環境質量的基礎資料，也是環境執法、監督、決策、管理、服務的依據。從原始數據的獲娶記錄到運算、整理過程中，環境監測站的團隊精神和認真細心的工作態度值得我們學習。作為一名研究生要腳踏實地，勤于觀察，善于學習，不斷提高從日常試驗數據中敏銳捕捉有效信息的本領和分析問題、解決問題的能力，避免科研試驗中哪怕是個小小環節負面影響到最終客觀“產品”的可能。

　　環境監測技術是在環境分析等學科的基礎上發展起來的。近年來國家為了有效從源頭上控制污染，推行了清潔生產，環境監測站要想對企業的環境污染情況及時跟蹤監測，熟悉企業的生產工藝就能夠幫助他們更好的`了解排放污染物的生產環節，并去監測污染物的排放情況。

　　學科交叉促進了監測技術的更新進步，生產工藝和設備的革新換代。現在我們在試驗研究中，交叉學科技術的互動利用也許能夠減小試驗成本，快捷高效地讓思路豁然開朗難題迎刃而解。

　　社會經濟的快速發展帶來的環境風險問題，環境污染物種類和結構出現了新的變化，特別是復雜的有毒有害有機污染物，科學及時準確監測與否，事關人民群眾的生命安全，于此涉及到的環境污染物的監測分析方法也應得到豐富完善，由于三級監測站的監測科研能力有限，研究生社會實踐給我們提供了合作的支點，同時為我們之間架起了科學研究交流的橋梁，我們可以利用高等學校科研院所的技術儀器設備等優勢，在相關學科的領域內加強與環境監測站的合作，解答他們監測科研實際工作中遇到的技術等難題，不斷合作研究、改進、完善，并把這些好的方法和好的經驗在有關期刊上公開發表，與廣大的一線監測科研技術人員和相關的研究人員交流受益，不斷推進實現監測分析方法的先進性、標準性、規范性。

環境監測的心得體會3

　　隨著社會發展的不斷進步，環境保護越來越受到了人們的重視，而環境監測作為環保工作的中心環節，在日益增強的重要性下也受到了越來越多的關注。近期，我有幸參加了一次環境監測標準培訓，這次培訓讓我有所領悟、受益匪淺，以下就是我的心得體會。

　　一、意識加強。

　　在培訓中，我了解到了很多關于環境監測的標準規范以及實施方法，同時也增強了我對于環境保護的意識。現在的人們經常談及環保，但實際上，有多少人會從自我做起呢？個人環保可能是微不足道的，但積少成多，必定會產生巨大的作用。所以，我們不僅需要推進環保方案，還需要對于個人行為加強環保意識，從自己做起，從身邊的小事做起。

　　二、標準規范的重要性。

　　培訓中我們了解到環境監測存在著一些標準規范，這些規范對于環境監測的實施起到了重要的引導作用。一個科學合理的標準規范，不僅可以確保數據的準確性和可比性、以及保障環境監測的公正和公平，還可以避免數據與實際情況出現偏差。因此，熟悉相應的標準規范，對于正確進行環境監測至關重要。

　　三、技術手段的升級。

　　培訓中我們了解到，當前的環境監測越來越依賴于先進的'技術手段，比如部分行業的自動化、半自動化、智能化設備。環境監測的自動設備不僅較人工的監測手段更為快速和準確，同時也可以降低人工盲區和疏漏，進而更好地保護環境，對環境治理進入數字化發展階段做出了重大的貢獻。

　　四、標準化管理的必要性。

　　當前，國家對環境監測標準化管理進行了積極推進并有了顯著的成效，但是，仍存在著相當多的不合規現象。因此，我們要認識到對環境監測標準化管理的必要性，切實增強相關人員的責任心和意識，做到嚴格遵守相應的標準和規范，并確保監測設備的維護和保養，加強數據質量控制，從而保證環境數據的準確性和可靠性。

　　五、團隊合作的重要性。

　　在培訓中，我們不僅學習了環境監測標準的相關知識，還通過相互交流、討論問題，進一步培養了團隊合作的能力。在現實生活的實踐中，環境監測項目通常涉及多個部門和不同崗位的人員，需要有良好的協作配合，才能夠確保環境監測的順利實施。因此，培養團隊合作精神，提高整個團隊的配合默契，對提高環境監測與治理效率至關重要。

　　經過此次環境監測標準培訓學習，我體驗到了學習和分享的快樂，也對環境保護有了更深層次的認識，同時也激發了我對于環保事業的熱愛。我相信會將這些學習落實到生活和工作中，堅定地走向環保事業。

環境監測的心得體會4

　　10月22、23日,我站一行5人(李伊勝、龔黎明、陳曉華、樊玲鳳、唐志勇)赴湘潭環保監測站學習考察，考察學習人員參觀了湘潭環保監測站實驗室、檔案室、黨建學習園地和辦公環境，聽取了該站領導關于環境監測站機構設置、能力建設、管理機制等情況介紹，然后兩站就實驗室建設、監測分析工作、質控工作、綜合技術工作、檔案建設、監測科研情況進行了交流。通過參觀交流學習，考察人員對湘潭環保監測站實驗室高標準建設、高效益運行的做法印象十分深刻，尤其是解放思想、開拓創新、爭闖一流的工作機制和經驗值得學習和借鑒;同時通過此次交流學習考察，達到了目的，增進了兩站之間的友誼。

　　1、總體感受

　　通過這次赴湘潭環保監測站的考察學習，感受非常深，對我的觸動很大，特別是在實驗室建設、分析工作、工作程序以及工作機制和科研方面有很多方面值得我們借鑒學習。

　　1.1湘潭站的實驗室建設非常到位。實驗室的布局和設備的設計都是請非常專業的公司設計和制造的，比如通風柜，每一個化學實驗室、前處理室、有機物分析、油類分析等全部安裝了標準的通風設施，效果非常好;微生物的分析實驗室一大間，分成兩小間，里面一間專門做分析，外面一間做準備，進去必須脫鞋，免得分析受到污染;大型分析設備都是分開的，如原子吸收、氣相色譜、原子熒光等各是各的'實驗室，儀器設備與載氣也是分開的，而且載氣都是用柜子裝好了的，不會發生危險;另外還有蒸餾、消解等前處理裝置，設計非常合理實用。另外，湘潭站的實驗室在同一層，取水取樣前處理都非常方便，并為以后的發展留有一定的空間。

　　1.2湘潭站的環境監測工作非常規范。舉個例子：為了采樣的規范，將采樣瓶分得非常清楚，不光清水壺和污水壺分開，而且將每一個項目的采樣壺和采樣瓶都分開了，每次采樣就用這些采樣壺或瓶，采樣器具、固定劑等儲存在一個專門的房子里面。

　　1.3監測工作程序流暢，室與室之間、同志之間溝通到位，工作效率很高。嚴格按照質量體系的程序工作，比如需要開展一個新項目，首先是質控室對該項目進行充分的論證，本站能力具不具備，技術人員能力如何，如果不具備開展新項目的能力，那么就委托出去，若具備開展的能力，那么就創造條件開展起來。再舉個例子：假如一個監測數據出了問題，首先是在實驗室分析進行核查，做比對，然后是對樣品交接環節進行核查，再次是對現場采樣環節進行核查，直到最后找到問題所在，室與室之間、同志之間及時進行溝通，不把責任推給別人，不把問題留給領導。

　　1.4專業技術的學習和培訓抓得緊。比如：對于常規分析項目，1到2年一交換，相互學習，共同提高;除大型儀器設備外，分析人員都拿得出手，形成了一個互幫互學，共同提高的良好學習氛圍。

　　1.5為提高監測工作技術水平，把監測科研當做工作任務來抓。每年都有2-3個監測科研課題，有省、市或環保局的科研課題。

　　1.6環境監測檔案非常規范。文書檔案由辦公室管理，儀器設備檔案由設備管理員整理和管理，技術檔案和數據庫由綜合室來管理。檔案管理非常規范到位，比如一個驗收監測項目：檔案應包括驗收監測委托函、合同書、驗收監測方案、任務單、采樣記錄、分析記錄、質控記錄、三級審核簽字、驗收監測報告、三同時驗收登記表、環保局驗收評審意見、環評報告及審批意見等;儀器設備檔案包括采購申請、儀器驗收意見、儀器清單、說明書、使用記錄、維修記錄、檢定記錄等等。

　　2、建議

　　2.1加強實驗室規范化建設。增加油類分析、有機物分析、四樓大實驗等的通風設施;改造和規范生物實驗室;大型儀器設備和載氣要放置在不同房間，避免發生危險和污染。對于實驗室不規范會其他不足之處，做分析的人員是最有發言權的，我提議各位分析人員或質量管理人員，對于實驗室不規范或不符合質量要求的地方，提出整改措施，將這些措施匯總后，向市局打報告申請資金，然后力所能及的對實驗室進行一些改造，盡量的符合監測質量要求和職工的健康要求。

　　2.2加強監測分析技術學習培訓。對于常規分析項目每位分析人員都應掌握，1-2年就要換項目，采取崗位學習和本人講課的方式促使技術水平的提高，對于重金屬和有機物的還可以送到廠家或技術力量強的監測站跟班學習，或聘請專家來講課，從而不斷提高理論和實踐水平。

　　2.3嚴格按照《質量手冊》和《程序文件》規定的各項工作程序辦事。比如儀器設備的采購、驗收、管理、維護、檢定、使用、報廢、建檔等，必須按照儀器設備采購、管理程序來辦事，分清責任，明確職責。其他的如驗收監測、委托監測、質量管理、分包、內審等等，沒有規矩，不成方圓，不按程序辦事，會造成工作失誤或錯誤，給單位或個人帶來損失。

　　2.4解放思想，不斷創新工作機制，提高工作效率和效益。一是要加強溝通，對于工作中存在的問題，室與室之間、同志之間要共同商量解決，不要推卸責任，一問三不知，把工作做細一點，那么問題會少一些，工作效率和效益會高一些。舉個例子：對于監測任務單的問題，各相關科室均應發一份，相關的人員均應通知到位，以便工作的順利開展，有時候做分析的或寫報告的人不知道有這個任務，導致不能按時交差;另外一個就是環評現狀監測有時候有新項目，下任務單的時候要和分析室與質控室協商好，具備條件的就開展起來，不具備條件的就不接受委托或接受委托后送到省站去做。二是要加強配合，監測站人員少，大部分工作不是獨立的，像生產車間一樣，那個環節出了問題，所有的努力有可能白費，必須要很多同志配合協作才能完成好，一榮俱榮，一損俱損;目前的項目負責人制度很好，一項工作就由項目負責人去指揮、安排和協調，其他的負責人不要隨便干涉和插手，但要積極配合和相互支持。

　　2.5要加強環境質量的評價和研究，提升監測科研能力，促進監測技術水平的提高。爭取國家、省、市或環保局的科研課題和科研經費，若不具備實力，可以與高校、省站或其他相關部門合作完成，把我們的大量監測數據和監測報告變成監測成果，不斷增強出成果的能力，促進監測技術水平和能力的不斷提高，從而能說清環境質量狀況、污染源狀況和環境風險。省站站長王盛才同志在《推動環境監測實現三個轉型》一文中談到深入開展環境質量的監測、評價與研究。保護環境質量是一切環保工作的出發點和落腳點，監測工作亦應如此。說清環境質量是各級環境監測站的最根本任務。監測站作為政府的耳目，是代表政府對轄區環境質量進行監視性、研究性監測，及時掌握環境質量狀況，發現潛在的環境隱患，深入研究預警環境質量變化趨勢和風險，使政府對環境質量狀況做到心中有數，為政府科學決策提供技術支撐，為保護環境、建設生態文明，實現可持續發展提供保障。因此，要強化對突出環境質量問題的深入研究，推動環境管理由粗放型向精準型、由主觀決策向科學決策轉變，推動環保工作由被動、事后、補救、消極轉變為主動、事前、預防、積極，這是監測系統向技術轉型實現科學發展的核心。由此可見，搞好環境監測、環境質量的科學研究是何等的重要。

環境監測的心得體會5

　　時間過得真快，轉眼間，短短兩個星期的實訓生活無聲無息的接近尾聲了，然而實訓的過程還歷歷在目。

　　我們的監測項目是對我們學校的人工湖進行監測，測出各個指標并給出相應的治理方案。

　　兩個星期的實訓時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對環境監測整領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高專技術人才一定要做到了學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益匪淺。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。又一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧！這次實習對于我以后學習、找工作也真是受益匪淺，在短短的兩個星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發！相信這些寶貴的經驗會成為我今后成功的重要的基石。

　　作為一名大二的學生，經過一年多的在校學習，對程序設計有了理性的認識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學習，沒有機會也沒有相應的經驗來參與項目的開發。所以在實訓之前，環境監測對我來說是比較抽象的，一個完整的項目要怎么來分工以及完成該項目所要的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白一個完整環境監測的`流程，必須由團隊來分工合作，并在每個階段中進行必要的總結與論證。

　　經過這次實訓，我對環境監測有了更深一步的了解與深入，對相應的工作原理認識也有了大大的提高。以及如何使用不同的方法針對相應的實際情況進行處理。

環境監測的心得體會6

　　近日，我參加了一場名為“環境監測大比武”的活動，這是一次集中展示環境監測技術和經驗的盛會。通過與其他參賽者的交流和學習，我深刻認識到環境監測的重要性和挑戰。在這次比武中，我不僅獲得了寶貴的經驗和技巧，還拓寬了視野，增強了自信心。在此，我想分享一下我參加環境監測大比武的心得體會。

　　首先，環境監測的重要性不可忽視。在比武中，我了解到環境監測是人類社會可持續發展和健康生活的基礎。無論是空氣、水質還是土壤，都需要進行實時監測，及時發現和解決環境污染問題。只有通過準確的監測數據，我們才能制定出針對性的環境保護方案，保護生態環境，維護人民群眾的健康。

　　其次，環境監測面臨的挑戰巨大。在比賽的過程中，我發現環境監測技術要求非常高，需要使用各種高精度的儀器設備和復雜的數據分析方法。同時，環境監測還需要高度的`專業知識和綜合能力，例如對環境法律法規的了解、熟練掌握監測指標和方法等。在面對各種環境問題時，監測人員必須能夠快速準確地判斷問題的性質和程度，并提出相應的解決方案。

　　此外，比武的經驗使我深刻認識到合作團隊的重要性。在比賽過程中，我結識了許多志同道合的伙伴，我們齊心協力，共同解決問題，取得了出色的成績。每個人都發揮了自己的特長，相互協作，共同攻克了一個又一個難題。這次合作的經驗讓我明白了，環境監測工作需要集體智慧和團隊合作，只有凝聚眾人的智慧和力量，才能更好地完成任務。

　　同時，比武也讓我意識到環境監測需要不斷學習和創新。在與其他參賽者的交流中，我發現他們有著豐富的經驗和獨到的見解。他們采用了一些先進的監測技術和方法，讓我受益匪淺。而且，隨著科技的不斷進步和環境問題的日益嚴峻，我們必須不斷學習新知識，掌握新技術，以適應環境監測工作的發展需求。只有保持學習和創新的態度，我們才能不斷提高自己的技能水平，為環境保護事業做出更大的貢獻。

　　最后，比武讓我體會到環境監測是一項責任重大的工作。作為環境監測人員，我們肩負著保護環境、維護人民生活質量的重要使命。我們每一次的工作都關系到千家萬戶的安寧與幸福。因此，我們必須時刻保持對環境問題的關注，嚴謹認真地對待每一項監測任務。只有做到盡職盡責，我們才能真正為人民群眾提供一個良好的生活環境。

　　通過參加環境監測大比武，我深刻認識到環境監測的重要性和挑戰。要不斷學習和創新，加強團隊合作，提高自己的技能水平。作為一名環境監測人員，我將始終保持對環境問題的關注，努力履行自己的職責，為保護環境、促進可持續發展貢獻力量。希望在未來的環境監測工作中能夠發揮更大的作用，為美麗的家園貢獻自己的一份力量。

環境監測的心得體會7

　　近年來，環境問題日益引起人們的關注，各類污染物的排放、紅色預警頻頻出現等現象，都提醒著我們保護環境的重要性。為了讓學生更好地了解環境污染的實際情況以及學習環境監測的知識和技能，我校特地組織開展了環境監測實踐活動，下面我將從活動的目的、體會方面等方面談談我對環境監測的一些心得體會。

　　首先，通過環境監測學生可以更好地認識到環境污染的嚴重性。在環境監測實踐活動中，我們來到了不同的場地，進行了空氣、水質、土壤等污染的檢測。通過儀器的使用，我們看到了實際的監測數據。在一處工廠附近的地方，我們檢測到了空氣中有害物質的濃度遠超過標準限值，這讓我們直觀地感受到了環境污染對人們的生活和健康所帶來的影響。同時，我們還參觀了一座污水處理廠，親身了解到了水質變好的過程，這讓我們深刻地意識到環境保護的必要性和重要性。

　　其次，環境監測讓學生具備了一定的環境意識和責任感。在學習環境監測的過程中，我們不僅了解到了環境問題的嚴重性，還學習到了如何正確使用環境監測設備、如何分析監測數據以及如何提出環境保護的建議等技能。這些知識和技能的學習，讓我們明白了自己應該主動參與到環境保護中來，負起保護環境的責任。在活動中，我們主動參與到水源保護志愿活動中，清理河道垃圾、宣傳環保知識，同時我們還制作了一份有關環境保護的小手冊，發放給了周邊居民。這些經歷使我們具備了環境意識和責任感，并愿意將這種意識和責任傳播給更多的.人。

　　另外，環境監測也培養了學生的實踐能力和科學素養。在環境監測活動中，我們需要運用各類儀器進行測量和檢測。這要求我們具備一定的實踐能力，比如儀器操作的熟練度、數據記錄的準確性等。在活動中，我們通過反復操作和實踐，逐漸掌握了儀器的使用技巧，并收集了大量的監測數據。這些數據的分析、整理和報告撰寫過程，提高了我們的數據處理能力和科學素養，培養了我們的實際操作和科學研究的能力。

　　最后，環境監測活動也在一定程度上為我們的未來就業和研究提供了借鑒。隨著環境問題的日益突出，環境監測行業呈現出蓬勃發展的趨勢。參與環境監測實踐活動，不僅讓我們了解了環境監測的基本知識和操作技能，還提供了一定的實踐經驗。這對于我們今后選擇與環境相關的專業和從事環境監測相關的工作將非常有益，也為我們在未來的就業和研究方向提供了借鑒。

　　總之，通過環境監測的學習和實踐，我們更深刻地認識到了環境污染的嚴重性，培養了環境意識和責任感，提高了實踐能力和科學素養，并為未來的就業和研究提供了借鑒。希望我們每個人都能從現在起，積極參與到環境保護中來，保護我們的家園，為創造美好的明天貢獻自己的一份力量。

環境監測的心得體會8

　　作為環境監測專業的學生，我在學習的過程中積累了一些心得體會。環境監測專業是一個與環境保護息息相關的學科，通過對環境參數的監測和評估，幫助我們更好地了解環境變化的趨勢和原因，以及采取相應措施進行環境保護。下面我將從專業知識的學習、實踐的重要性、創新意識的培養、團隊合作和社會責任感等方面談一下我的心得體會。

　　首先，專業知識的學習是環境監測專業學生的基本功。環境監測涉及各類環境參數的監測，因此需要我們掌握相關的科學知識。在學習過程中，我發現只有全面地掌握理論知識，才能更好地應用于實踐工作中。因此，我注重對課本知識的學習，并且積極參與相關的學術研討會和專業培訓班，不斷提高自己的專業素養。

　　其次，實踐經驗的積累對于環境監測專業學生至關重要。只有親身參與實踐，才能真正了解環境監測的流程和技術要求。在我的實踐經驗中，我參與了一些環境監測項目，親自進行了樣品采集和分析。通過實踐，我發現實際操作比課本知識更加復雜，需要我們具備細致入微的觀察力和數據處理能力。因此，我始終保持對實踐的熱情，并不斷提升自己的實踐技能。

　　第三，創新意識的培養是環境監測專業學生必備的素質之一。隨著科技的不斷發展，環境監測方法也在不斷更新。作為環境監測專業的學生，我們需要具備創新意識，積極探索新的監測方法和技術手段。在我的學習過程中，我積極參與創新項目，與同學一起探討互聯網、大數據等新興技術在環境監測中的應用，同時也關注國內外的最新研究成果，不斷更新自己的知識儲備。

　　第四，團隊合作是環境監測專業學生必備的技能之一。環境監測項目通常需要多個人協作進行，因此我們需要學會團隊合作。在我的經歷中，我積極參與團隊合作項目，并擔任一些重要的角色。通過與團隊成員相互合作，我學會了傾聽和理解他人的觀點，并根據實際情況進行調整。在團隊中，我也能夠主動承擔責任，幫助他人解決問題。通過團隊合作，我不僅學會了與他人和諧相處，也提高了自己的溝通能力和組織能力。

　　最后，環境監測專業的學生應該具備社會責任感。環境的保護是每個人的責任，作為環境監測專業的'學生更應該發揮示范作用。在我的實踐經驗中，我積極參與環境保護活動，并向他人宣傳環境保護的重要性。我也積極參與相關社團和組織，與志同道合的人一起推動環境保護事業的發展。通過這些實踐，我深刻體會到了自己作為環境監測專業學生的責任與使命。

　　綜上所述，環境監測專業的發展是一個充滿挑戰和機遇的領域。作為環境監測專業的學生，我們需要全面學習專業知識，注重實踐經驗的積累，培養創新意識，學會團隊合作，同時具備社會責任感。通過這些努力，我們將能夠為環境保護事業作出更大的貢獻。

環境監測的心得體會9

　　10月22—23日，我站一行5人（李伊勝、龔黎明、陳曉華、樊玲鳳、唐志勇）赴湘潭環保監測站學習考察，考察學習人員參觀了湘潭環保監測站實驗室、檔案室、黨建學習園地和辦公環境，聽取了該站領導關于環境監測站機構設置、能力建設、管理機制等情況介紹，然后兩站就實驗室建設、監測分析工作、質控工作、綜合技術工作、檔案建設、監測科研情況進行了交流。通過參觀交流學習，考察人員對湘潭環保監測站實驗室高標準建設、高效益運行的做法印象十分深刻，尤其是解放思想、開拓創新、爭闖一流的工作機制和經驗值得學習和借鑒；同時通過此次交流學習考察，達到了目的，增進了兩站之間的友誼。

　　1、總體感受

　　1湘潭站的實驗室建設非常到位。實驗室的布局和設備的設計都是請非常專業的公司設計和制造的，比如通風柜，每一個化學實驗室、前處理室、有機物分析、油類分析等全部安裝了標準的通風設施，效果非常；微生物的分析實驗室一大間，分成兩小間，里面一間專門做分析，外面一間做準備，進去必須脫鞋，免得分析受到污染；大型分析設備都是分開的，如原子吸收、氣相色譜、原子熒光等各是各的實驗室，儀器設備與載氣也是分開的，而且載氣都是用

　　柜子裝了的，不會發生危險；另外還有蒸餾、消解等前處理裝置，設計非常合理實用。另外，湘潭站的實驗室在同一層，取水取樣前處理都非常方便，并為以后的發展留有一定的空間。

　　2湘潭站的環境監測工作非常規。舉個例子為了采樣的規，將采樣瓶分得非常清楚，不光清水壺和污水壺分開，而且將每一個項目的采樣壺和采樣瓶都分開了，每次采樣就用這些采樣壺或瓶，采樣器具、固定劑等儲存在一個專門的房子里面。

　　3監測工作程序流暢，室與室之間、同志之間溝通到位，工作效率很高。嚴格按照質量體系的程序工作，比如需要開展一個新項目，首先是質控室對該項目進行充分的論證，能力具不具備，技術人員能力如何，如果不具備開展新項目的能力，那么就委托出去，若具備開展的能力，那么就創造條件開展起來。再舉個例子假如一個監測數據出了問題，首先是在實驗室分析進行核查，做比對，然后是對樣品交接環節進行核查，再次是對現場采樣環節進行核查，直到最后找到問題所在，室與室之間、同志之間及時進行溝通，不把責任推給別人，不把問題留給領導。

　　4專業技術的學習和培訓抓得緊。比如對于常規分析項目，1到2年一交換，相互學習，共同提高；除大型儀器設備外，分析人員都拿得出手，形成了一個互幫互學，共同提高的良學習氛圍。

　　5為提高監測工作技術水平，把監測科研當做工作任務來抓。每年都有2—3個監測科研課題，有省、市或環保局的科研課題。

　　6環境監測檔案非常規。書檔案由辦公室管理，儀器設備檔案由設備管理員整理和管理，技術檔案和數據庫由綜合室來管理。檔案管理非常規到位，比如一個驗收監測項目檔案應包括驗收監測委托函、合同書、驗收監測方案、任務單、采樣記錄、分析記錄、質控記錄、三級審核簽字、驗收監測報告、“三同時”驗收登記表、環保局驗收評審意見、環評報告及審批意見等；儀器設備檔案包括采購申請、儀器驗收意見、儀器清單、說明書、使用記錄、維修記錄、檢定記錄等等。

　　2、建議

　　1加強實驗室規化建設。增加油類分析、有機物分析、四樓大實驗等的通風設施；改造和規生物實驗室；大型儀器設備和載氣要放置在不同房間，避免發生危險和污染。對于實驗室不規會其他不足之處，做分析的人員是最有發言權的，我提議各位分析人員或質量管理人員，對于實驗室不規或不符合質量要求的地方，提出整改措施，將這些措施匯總后，向市局打報告申請資金，然后力所能及的對實驗室進行一些改造，盡量的符合監測質量要求和職工的健康要求。

　　2加強監測分析技術學習培訓。對于常規分析項目每位分析人員都應掌握，1—2年就要換項目，采取崗位學習和本人講課的方式促使技術水平的提高，對于重金屬和有機物的`還可以送到廠家或技術力量強的監測站跟班學習，或聘請專家來講課，從而不斷提高理論和實踐水平。

　　3嚴格按照《質量手冊》和《程序件》規定的各項工作程序辦事。比如儀器設備的采購、驗收、管理、維護、檢定、使用、報廢、建檔等，必須按照儀器設備采購、管理程序來辦事，分清責任，明確職責。其他的如驗收監測、委托監測、質量管理、分包、內審等等，沒有規矩，不成方圓，不按程序辦事，會造成工作失誤或錯誤，給單位或個人帶來損失。

　　4解放思想，不斷創新工作機制，提高工作效率和效益。一是要加強溝通，對于工作中存在的問題，室與室之間、同志之間要共同商量解決，不要推卸責任，一問三不知，把工作做細一點，那么問題會少一些，工作效率和效益會高一些。舉個例子對于監測任務單的問題，各相關科室均應發一份，相關的人員均應通知到位，以便工作的順利開展，有時候做分析的或寫報告的人不知道有這個任務，導致不能按時交差；另外一個就是環評現狀監測有時候有新項目，下任務單的時候要和分析室與質控室協商，具備條件的就開展起來，不具備條件的就不接受委托或接受委托后送到省站去做。二是要加強配合，監測站人員少，大部分工作不是獨立的，像生產車間一樣，那個環節出了問題，所有的努力有可能白費，必須要很多同志配合協作才能完成，一榮俱榮，一損俱損；目前的項目負責人制度很，一項工作就由項目負責人去指揮、安排和協調，其他的負責人不要隨便干涉和插手，但要積極配合和相互支持。

　　5要加強環境質量的評價和研究，提升監測科研能力，促進監測技術水平的提高。爭取國家、省、市或環保局的科研課題和科研經費，若不具備實力，可以與高校、省站或其他相關部門合作完成，把我們的大量監測數據和監測報告變成監測成果，不斷增強出成果的能力，促進監測技術水平和能力的不斷提高，從而能說清環境質量狀況、污染源狀況和環境風險。省站站長王盛才同志在《推動環境監測實現三個轉型》一中談到“深入開展環境質量的監測、評價與研究。保護環境質量是一切環保工作的出發點和落腳點，監測工作亦應如此。說清環境質量是各級環境監測站的最根本任務。監測站作為政府的‘耳目”’，是代表政府對轄區環境質量進行監視性、研究性監測，及時掌握環境質量狀況，發現潛在的環境隱患，深入研究預警環境質量變化趨勢和風險，使政府對環境質量狀況做到心中有數，為政府科學決策提供技術支撐，為保護環境、建設生態明，實現可持續發展提供保障。因此，要強化對突出環境質量問題的深入研究，推動環境管理由粗放型向精準型、由主觀決策向科學決策轉變，推動環保工作由被動、事后、補救、消極轉變為主動、事前、預防、積極，這是監測系統向技術轉型實現科學發展的核心。”由此可見，搞環境監測、環境質量的科學研究是何等的重要。

環境監測的心得體會10

　　20xx年7月1日星期二～20xx年7月7日星期一

　　為期一周的監測實習在我們按時完成了實驗要求的情況下，圓滿結束了。回想一周的監測，可以說是一言難盡啊，這期間有迷茫，有汗水，有激情，有無奈，有辛苦，但更多的是笑容，是收獲，是財富。在短短的一周時間內，雖然不能完全掌握監測所有的內容，但是我們對于一些基本的技能以及注意事項都有了大致的了解。雖然監測是分工進行的，但是小組的每個人都對水質以及大氣的監測都有了相當的深刻的了解，在一周時間內，大家都輪流進行了水樣采集，水樣監測，大氣采樣，大氣監測等工作，可以說分工合作并不代表大家只了解自己負責的部分，而是全面的了解了小組每個成員負責的部分，因為那些都將成為自己以后要進行的工作。

　　（一）儀器的清洗以及藥品的配制

　　在這里令我印象深刻的是，之前大家的思維里似乎都沒有標準溶液配制的原則以及方法，以為只是按照要求的濃度，算出質量就直接在天平上稱重，溶解之后就可以用了，就是標準溶液了，其實不然，標準溶液是需要標定的。有的標準溶液，例如氧化鋅，氯化鈉都是需要經過高溫灼燒之后恒重才能使用的，還有重鉻酸鉀，碳酸鈉，磷酸二氫鉀等等都是需要在105度下烘干之后才能用作標準溶液來做試驗的，這些標準溶液不需要標定，只需要按以上的步驟恒重之后，才可以溶解配制了。然后用這些標準溶液進行其他標準溶液的標定。例如用氧化鋅標準溶液標定edta標準溶液，用重鉻酸鉀標定硫代硫酸鈉標準溶液等等。順便提一下edta標準溶液，也就是乙二胺四乙酸二鈉，它是一種鈉鹽而不是所謂的乙二胺四乙酸，兩者有本質的區別。乙二胺四乙酸二鈉溶于水是藍色的，通過它的顏色變化來標定總硬度。

　　還有緩沖溶液的配制。之前對于這些基本上沒什么了解，經過查書才發現了它的配制方法。例如氨氯化銨緩沖溶液的配制，原來是用氯化銨和氨水經過一定的.體積比配制的。緩沖溶液的配制很重要，之后有用到緩沖溶液的地方，由于我們第一次配的不準，造成了滴定實驗現象不明顯，滴定終點不明確，造成數據的嚴重失真。

　　熟練使用分光光度計，也是一項非常重要的事情，它為以后大氣的監測打

　　基礎，之后的大氣監測都要用到分光光度計來測量。當然，經過老師講解，發現分光光度計并沒有想象中的那么神秘，其實它的原理很簡單，操作也很容易熟練。

　　（二）水樣的采集

　　采集水樣，需要在現場固定溶解氧，并進行溫度的測量。每天帶回一桶水樣。其實水樣的采集也很簡單，主要是使用硫酸錳和堿性碘化鉀進行溶解氧的固定。其實ph和電導率也應該在現場測定，但是由于有儀器可以直接測量，所以就將水樣帶回來再進行測定。

　　（三）水樣監測

　　首先進行的是ph和電導率的測定，直接將水樣拿到ph和電導率的測定儀上，直接讀數就行了。

　　具體的水樣監測，包括總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數，氯化物，總磷，硫酸鹽，ss等的監測。其中總硬，總堿，溶解氧，高錳酸鉀指數，氯化物都是滴定實驗，基本上原理是一樣的，了解了一種的方法就了解了全部的滴定方法。總磷的測定要用到分光光度計，至于ss則是用重量法，而硫酸鹽的測定則是這里面最耗時一項實驗，工序很復雜，時間很長，第一次做的時候，由于我錯誤的估計了形式，導致時間沒有掌握。

　　總的來說，水樣監測其實原理并不是很難，只是我們最初都不了解，并且對于細節的關注不夠，才會出現這樣那樣的問題，通過一星期的熟悉，以及操作次數的累計，操作經驗的積累，我們已經對于水樣的監測得心應手了。我發現，只有親身操作過，才能了解到監測的真諦，光憑書本上的東西，永遠不夠。在操作的過程中，我們都應用到了平時書本上學習到的注意事項，讓我們對于書本上的東西更融會貫通了。

　　（四）空氣采樣

　　空氣采樣的步驟比較簡單。主要是先選采樣點，然后選采樣時間，在選的采樣點上架起儀器，進而在規定的時間內讀數就行了。包括tsp采樣器，二氧化硫、氮氧化物采樣器以及噪聲的測量。

　　（五）空氣測定

　　主要是二氧化硫，氮氧化物，以及tsp的測定。前兩個都需要按照配制方法，將收集的吸收液配成溶液之后在分光光度計上測量就行了，至于tsp則需要用重

　　量法稱量，當然稱量之前需要恒重。

　　總的來說，這次監測實習，我們在學習知識的同時，也增加了團隊意識，只有小組成員之間相互配合才能很地完成一項任務。我們在實驗操作的過程中，融會貫通了課本上的知識，增強了動手能力，也拓展了思維，懂得了一切都可以自己動手完成，而不是什么藥品沒有了都去向老師要，什么儀器不會用都去找老師問，什么原理不會了都去找老師講解，而是自己先動腦想一想，實在解決不了了再去請教老師。

　　為期一周的監測實習，鍛煉了我們的身體也鍛煉了我們的意志，讓我們保持一種踏實的心態，而不是看什么東西都只看表面，以為自己明白了，其實并沒有了解事物的本質，尤其是實

　　驗的一些原理，只有真正了解了，才能靈活的應對實驗中出現的一些突發事故，或者完善一些實驗的測定步驟。

　　總之，監測實習鍛煉了我們，使我們深刻的了解了本專業的應用現狀，對本專業的前景有了更加深刻的了解。

環境監測的心得體會11

　　加強農村飲用水水源保護是××市委市政府的重要舉措，市委市政府決定五年內全面禁止大中型水庫和大中型湖泊投肥養魚、基本解決農村飲水安全問題，并把水環境監測的任務以政府規章的形式賦予了水文部門。為此，xx年我局全面開展了37個大中型水庫水質監測工作，監測成果作為了市政府對各區縣農村飲用水水源保護工作考核的唯一依據。在去年底召開的全市農村飲用水水源保護工作總結會議上，我們的監測工作和監測質量得到了市領導和有關各部門的高度肯定。xx年。市政府決定將水質監測范圍擴大到2 9座小ⅰ型水庫和6萬畝壓減珍珠養殖水面。為了全面完成xx年度農村飲用水水源保護監測任務，履行好市委市政府賦予的監測職責，積極配合市水利局完成好農村安全飲水工作，局里已于2月 0日召開了全市水環境監測工作會議。對今年的監測和取送樣工作進行了部署和安排，水環境分中心負責水樣分析和技術指導、取送樣設備購置與發放，各縣局（站）負責各自轄區范圍內的取送樣工作。2月底已經完成了第一季度大中型水庫水質監測，各縣局站給予了積極配合，很好地完成了第一次取送樣工作。3月份要全面啟動小ⅰ型水庫水質監測。4月份將要啟動珍珠養殖水面水質監測，今年的水環境監測任務將會十分繁重，分中心和各縣局站一定要高度重視，用質量和責任作保證，認真完成好農村飲用水水源保護水環境監測工作。

　　要高質量地完成好今年的水環境監測工作，我認為一定要抓好以下三個環節：

　　一是要從思想上引起高度重視，充分認識農村飲用水水源保護監測工作的重要性。加強水資源保護，維護河湖生態健康，促進人與自然和諧發展是可持續發展治水思路對水環境監測工作提出的新要求。市委市政府把農村飲用水水源地水環境監測任務交給水文部門，賦予水文部門監測職能，今年又把水文局列為××市政府xx年“十件實事”之“幫助xx年度工作考核內容。這是對水文部門的高度重視，是對水文部門監測能力的充分信任和肯定，這項工作也是充分履行行業管理職能、全面展示水文服務經濟社會能力、大力提升水文社會公眾形象的極好機會。各單位（部門）要本著對人民利益高度負責的態度，把農村飲用水水源保護監測工作擺在與防汛測報同等重要的地位，全面部署，高度重視，優質完成。

　　二是要從組織領導上引起高度重視，加強領導，加強組織協調。農村飲用水水源地水環境監測工作由局領導牽頭，局水環境監測中心具體組織，負責水樣分析與報告編制、技術指導與工作協調，各縣局（站）負責取送樣工作，各縣局站一定要和區縣水利部門、畜牧水產部門加強溝通和聯系，及時向區縣分管領導匯報，落實和爭取相關工作經費，在水利、畜牧水產部門的配合支持下，細化好工作方案，落實好人員，強化責任，以求真務實的工作態度開展好此項工作。局分中心和各縣局（站）負責人是此項工作的直接責任人，要加強上下聯系和溝通，抓緊抓實，確保任務完成。

　　三是要從質量意識上引起高度重視，強化責任心，加強質量控制。質量是水文人從事技術工作的生命，是一以貫之的追求，是優質服務經濟社會的基礎與保證。要保證監測質量，質量意識、質控體系必須貫穿始終，分中心要加強對各縣局站的技術指導，開展必要的技術培訓，要讓參與取送樣的`同志知曉每一個環節的注意事項，確保每一個水樣公正、客觀、真實反映水源地的本來面目，確保取送樣質量。水環境分中心的分析人員更要加強監測規范的學習，熟悉自己負責項目的操作技術規程，對分析過程中的異常問題要及時和分中心負責人、技術負責人進行研究分析，進一步提高自己的分析操作水平。任務增加了，責任也加重了，分中心要合理、科學地安排好各批次的分析任務，也許可能會要占用一點休息時間，大家一定要本著負責任的態度，正確對待，認真分析，強化質量控制體系，做到規范、有序、科學、公正。分中心對每一次監測結果要及時進行認真科學的分析評價，及時編制《××市水資源質量狀況通報》向社會公布。

　　承擔起并努力完成好全市農村安全飲水的水環境監測任務，是市委、市政府給全市水文工作者提供的又一重要舞臺，我們一定要站在全市經濟社會可持續發展、全市水文事業盡快發展的制高點，謀劃好、部署好、完成好農村安全飲水水環境監測工作，為全市經濟社會發展提供優質科學服務。

環境監測的心得體會12

　　7月15日至8月15日，我在xx市xx縣環境監測站參加暑期研究生社會實踐學習。按照環境監測站對《xx縣環境監測站計量認證及監測能力建設》實踐項目的總體計劃安排，與相關人員從環境監測標準、監測點位、采樣技術、測試方法、監測數據、監測質量管理等方面進行了環境監測管理和技術上的交流學習、探討互動。另外還學習了xx縣環境監測站關于計量認證、實驗室資質認證和質量管理體系建設的《質量手冊》和《監測站工作程序性件》，加深了對監測程序的了解認識。

　　此次暑期社會實踐對我研究生階段的學習工作大有裨益，以下是對社會實踐長豐環境監測站之行的認識、體會、心得，與大家分享。

　　古人曰：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，研究生社會實踐給我提供了一個接觸基層感受實際的寶貴機會去促進專業學習，在實踐中見世面，增才干。基層社會能夠反饋給我們社會得需求并指導我們進行相關研究，為我們的科學研究選題和立項提供豐富的背景素材。通過校外專業實踐，切實了解專業的社會需求點，以及自己知識結構中需要加強提高的部分，返回校園后能針對性地補充和鉆研，這樣就可以在解決實際問題中不斷提高并實現服務社會的本領。實踐出真知，研究生應把自己的所學專業理論融入到實踐中并接受檢驗，在實踐中成長成才。

　　另外還可以增加就業機會，一方面實踐單位就是用人單位，實踐的過程就是試用的過程；

　　另一方面研究生在實踐中可以收集就業信息或者直接與用人單位接觸。

　　研究生校外社會實踐是一個鍛煉交際能力，學會與人和諧相處、有效溝通的絕佳機會。在報到實踐單位以后，就要積極地適應學習和生活環境，融入單位群體當中去，虛心學習，和睦相處；良的社交心理素質與人際交往技巧不是與生俱來的，只能從個人社會化的過程中學習和體會。另外通過自己的親身經歷，結合實踐中不同階層人士的奮斗經歷和成功案例，還可以準確定位自己的社會角色，幫助自己做出階段性的職業規劃和長期的人規劃。

　　環境監測技術是在環境分析等學科的基礎上發展起來的。近年來國家為了有效從源頭上控制污染，推行了清潔生產，環境監測站要想對企業的環境污染情況及時跟蹤監測，熟悉企業的生產工藝就能夠幫助他們更的了解排放污染物的生產環節，并去監測污染物的排放情況。

　　社會經濟的快速發展帶來的環境風險問題，環境污染物種類和結構出現了新的變化，特別是復雜的有毒有害有機污染物，科學及時準確監測與否，事關人民群眾的生命安全，于此涉及到的環境污染物的監測分析方法也應得到豐富完善，由于三級監測站的監測科研能力有限，研究生社會實踐給我們提供了合作的支點，同時為我們之間架起了科學研究交流的橋梁，我們可以利用高等學校科研院所的技術儀器設備等優勢，在相關學科的.領域內加強與環境監測站的合作，解答他們監測科研實際工作中遇到的技術等難題，不斷合作研究、改進、完善，并把這些的方法和的經驗在有關期刊上公開發表，與廣大的一線監測科研技術人員和相關的研究人員交等難題，不斷合作研究、改進、完善，并把這些的方法和的經驗在有關期刊上公開發表，與廣大的一線監測科研技術人員和相關的研究人員交流受益，不斷推進實現監測分析方法的先進性、標準性、規性。

　　10月22—23日,我站一行5人（李伊勝、龔黎明、陳曉華、樊玲鳳、唐志勇）赴湘潭環保監測站學習考察，考察學習人員參觀了湘潭環保監測站實驗室、檔案室、黨建學習園地和辦公環境，聽取了該站領導關于環境監測站機構設置、能力建設、管理機制等情況介紹，然后兩站就實驗室建設、監測分析工作、質控工作、綜合技術工作、檔案建設、監測科研情況進行了交流。通過參觀交流學習，考察人員對湘潭環保監測站實驗室高標準建設、高效益運行的做法印象十分深刻，尤其是解放思想、開拓創新、爭闖一流的工作機制和經驗值得學習和借鑒；同時通過此次交流學習考察，達到了目的，增進了兩站之間的友誼。

　　1、總體感受

　　1.1湘潭站的實驗室建設非常到位。實驗室的布局和設備的設計都是請非常專業的公司設計和制造的，比如通風柜，每一個化學實驗室、前處理室、有機物分析、油類分析等全部安裝了標準的通風設施，效果非常；微生物的分析實驗室一大間，分成兩小間，里面一間專門做分析，外面一間做準備，進去必須脫鞋，免得分析受到污染；大型分析設備都是分開的，如原子吸收、氣相色譜、原子熒光等各是各的實驗室，儀器設備與載氣也是分開的，而且載氣都是用柜子裝了的，不會發生危險；另外還有蒸餾、消解等前處理裝置，設計非常合理實用。另外，湘潭站的實驗室在同一層，取水取樣前處理都非常方便，并為以后的發展留有一定的空間。

　　1.2湘潭站的環境監測工作非常規。舉個例子：為了采樣的規，將采樣瓶分得非常清楚，不光清水壺和污水壺分開，而且將每一個項目的采樣壺和采樣瓶都分開了，每次采樣就用這些采樣壺或瓶，采樣器具、固定劑等儲存在一個專門的房子里面。

　　1.4專業技術的學習和培訓抓得緊。比如：對于常規分析項目，1到2年一交換，相互學習，共同提高；除大型儀器設備外，分析人員都拿得出手，形成了一個互幫互學，共同提高的良學習氛圍。

　　1.5為提高監測工作技術水平，把監測科研當做工作任務來抓。每年都有2-3個監測科研課題，有省、市或環保局的科研課題。

　　1.6環境監測檔案非常規。書檔案由辦公室管理，儀器設備檔案由設備管理員整理和管理，技術檔案和數據庫由綜合室來管理。檔案管理非常規到位，比如一個驗收監測項目：檔案應包括驗收監測委托函、合同書、驗收監測方案、任務單、采樣記錄、分析記錄、質控記錄、三級審核簽字、驗收監測報告、“三同時”驗收登記表、環保局驗收評審意見、環評報告及審批意見等；儀器設備檔案包括采購申請、儀器驗收意見、儀器清單、說明書、使用記錄、維修記錄、檢定記錄等等。

　　2、建議

　　2.1加強實驗室規化建設。增加油類分析、有機物分析、四樓大實驗等的通風設施；改造和規生物實驗室；大型儀器設備和載氣要放置在不同房間，避免發生危險和污染。對于實驗室不規會其他不足之處，做分析的人員是最有發言權的，我提議各位分析人員或質量管理人員，對于實驗室不規或不符合質量要求的地方，提出整改措施，將這些措施匯總后，向市局打報告申請資金，然后力所能及的對實驗室進行一些改造，盡量的符合監測質量要求和職工的健康要求。

　　2.4解放思想，不斷創新工作機制，提高工作效率和效益。一是要加強溝通，對于工作中存在的問題，室與室之間、同志之間要共同商量解決，不要推卸責任，一問三不知，把工作做細一點，那么問題會少一些，工作效率和效益會高一些。舉個例子：對于監測任務單的問題，各相關科室均應發一份，相關的人員均應通知到位，以便工作的順利開展，有時候做分析的或寫報告的人不知道有這個任務，導致不能按時交差；另外一個就是環評現狀監測有時候有新項目，下任務單的時候要和分析室與質控室協商，具備條件的就開展起來，不具備條件的就不接受委托或接受委托后送到省站去做。二是要加強配合，監測站人員少，大部分工作不是獨立的，像生產車間一樣，那個環節出了問題，所有的努力有可能白費，必須要很多同志配合協作才能完成，一榮俱榮，一損俱損；目前的項目負責人制度很，一項工作就由項目負責人去指揮、安排和協調，其他的負責人不要隨便干涉和插手，但要積極配合和相互支持。

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