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預防校園欺凌作文推薦度：
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預防校園欺凌作文（通用22篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的預防校園欺凌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

預防校園欺凌作文（通用22篇）

　　預防校園欺凌作文 1

　　校園暴力事件是個不容忽視的重大議題，它不僅影響著學生們的學業及日常生活，還可能引致更為惡劣的后果。因此，我們必須采取有效手段預防校園暴力的發生。

　　首要任務是學校需強化治理，構建完善的管理制度，以杜絕此類行為的發生。學校應設立專項的校園暴力防控部門，并加強對學生的.教育引導，提升他們的自我防護意識。

　　其次，學生們自身也應嚴格遵守校規校紀，堅決抵制并避免參與校園暴力活動，同時要主動維護自身權益。面對暴力欺凌現象，學生們應及時向師長或家人尋求援助，以便迅速解決問題。

　　再者，家庭亦扮演著關鍵角色。家長們應加強對子女的教養，培養其自我保護意識，教導他們妥善處理人際關系，了解校園暴力的危害所在。

　　總而言之，預防校園暴力的重任在于學校、學生及家庭三方的共同協作。唯有通過強化管理、提高自我防護意識以及深化家庭教育，我們方能有效地遏制校園暴力行為的發生。

　　預防校園欺凌作文 2

　　清晨，在學校美妙的樂聲中醒來，洗漱、早操，然后聞著陣陣花香走進教室；下午，映著芳草斜陽，我們在操場上漫步：校園生活多么美好！然而，和諧的校園里總有“校園欺凌”這樣不和諧的音符。

　　校園欺凌主要表現為：索要財務，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小；為了一點小事大打出手；同學之間因“義氣”之爭，用暴力手段論長論短、以暴制暴。

　　那么，面對校園欺凌事件，我們應該做出何種選擇呢？在學校，同學之間總會有些矛盾和摩擦，自己覺得受到了欺負，受了委屈的時候，應該理智對待。面對校園欺凌事件，有的人選擇屈辱地接受，這樣反而會助長歪風邪氣的形成；有的人選擇“以暴制暴，以牙還牙”發泄心中的悶氣，這樣更可怕，因為你的暴躁會讓事態變得更加復雜，就算你有理也說不清了，我們應該避免發生這樣的事情。

　　最近剛開學不久，來了許多初一的新同學，他們應是學校的弟弟、妹妹，高年級的同學應該給新同學做好哥哥、姐姐的榜樣。然而，部分高年級的同學卻向低年級的同學索要保護費，并且警告低年級的同學不能告訴老師和家長。如此日復一日，高年級的同學索要了不少錢物。如果低年級的同學不交保護費就會被暴打，因為害怕，所以一些同學不敢告訴老師、家長，就這樣一直被暴力脅迫。幸好老師發現得及時，通知家長處理了這件事情。

　　一次在下樓梯時，A同學因為走得太快撞到了B同學一下，B同學很生氣，就隨口罵了一句：“你沒長眼睛嗎？”A同學聽了這句話，便指著B同學的鼻子說：“你罵誰呢？”“我罵的就是你。”“好，小子，你行，今晚你給我等著！”到了晚上，他們各自叫了一伙人來到大樹下面。起初，兩個人只是惡狠狠地盯著對方，A同學道：“現在，我給你最后一次機會，你道不道歉？”“我就不道歉！”“好，這可是你自己找的！”說完，A同學就揮起拳頭向對方的臉猛地打了過去，B同學一氣之下，馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的.腦袋。這下可算出了一口惡氣！可結果呢？一個進了派出所，一個躺在了醫院。可見，使用暴力是最愚蠢的行為，它不僅給我們的肉體上帶來折磨，還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經濟負擔和精神負擔，嚴重的甚至可能引發違法犯罪。

　　因此，我們面對這類事件時，一定要沉著冷靜，用理智去分析問題，并解決問題，必要時要及時向老師和家長說明情況，請求家長和老師協助處理，以求得到最好的結果。

　　讓我們從現在做起，從身邊做起，遠離校園暴力，拒絕校園欺凌，共創平安校園，給校園留下一份和諧，給生活留下一份美好！

　　預防校園欺凌作文 3

　　校園欺凌是學校里面發生的事件，也是家長、老師們頭疼的事件。在世界的每個國家，幾乎每天都會發生校園欺凌事件，并且每一篇報道都令人觸目驚心。

　　校園欺凌是指同學一方一個或幾個單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言等手段向另一方實施欺負、侮辱，造成另一方身體、精神上的傷害，或造成財務損失。不管是怎樣的欺凌方式，家長、學生、老師，甚至社會都是無法接受的，因為欺凌行為不僅對受害者造成傷害，對欺凌者和旁觀者同樣造成不同程度的傷害。欺凌者因為長期欺負別人內心得到極大的滿足，長期以自己為中心，這樣長期下去就會缺乏同情心。旁觀者會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。對受害者的傷害更不可輕視，受害者不僅身體上會受到傷害，心靈上也會留下陰影，會變得膽小、自卑，不善于和別人交往，甚至一輩子都很難從心理陰影中走出來。校園欺凌會影響到學校的風氣和紀律，還會有同學模仿，在班級里立威作亂。所以，面對校園欺凌，學校需要大力宣傳教育并加以制止，同時學生和家長的配合也是非常重要的。

　　到底是什么讓學校里面未成年的孩子們會有如此兇狠、暴力的`行為呢？

　　一般是因為欺凌者的同情心不強，恃強凌弱、欺負弱小，這一點往往與家庭對孩子過度寵溺、過度溺愛有關。在家里父母就把孩子捧得像個“小皇帝”，到了學校就延續成了這種狀態。也就是說，家庭的影響是發生“校園欺凌”最重要的原因。據有關資料統計，在實施校園欺凌行為的孩子里面，曾經或者經常遭遇家庭暴力的占百分之七十左右，父母間因為家庭瑣事互相指責，甚至大打出手的行為，讓孩子形成了遇事可以使用暴力解決問題的錯誤觀念，因此，校園欺凌事件的形成，父母有很大的責任。

　　怎樣面對“校園欺凌”呢？遇到校園欺凌一定不能怕事，要及時地告訴父母或者老師，不要有軟弱、怕事的表現。如果第一次受欺凌不及時告訴父母或者老師，會在無形中助長欺凌者的氣焰，就會發生第二次欺凌，甚至更多次欺凌。所以，遇到校園欺凌一定不能軟弱，不能縱容欺凌者，一定要遵循“不惹事，不怕事”的原則，告訴父母或者老師有效抵制。

　　反對校園欺凌，構建和諧校園，學校有責任，家長有義務。愿家長們和學校攜起手來，給孩子們營建一個安全、舒適的校園，不讓校園欺凌成為孩子青春的一道傷疤。

　　預防校園欺凌作文 4

　　校園是我們學習的地方，是教育我們成才的地方，但屢見不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園欺凌欺凌嚴重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。

　　校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復。那么，欺凌欺凌事件的后果將怎樣？

　　公安機關根據其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據《治安管理處罰法》處理，屬于治安案件；而故意傷害則是依據《刑法》處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失；對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

　　第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的，要送拘留所執行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監獄或看守所服刑。

　　第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據《治安管理處罰法》的規定最高可處1000元罰款，故意傷害的`依據《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償，項目包括醫藥費、護理費、營養費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。

　　第三、名譽受到損害。毆打他人依據《治安管理處罰法》的規定，根據情節的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處罰；犯故意傷害罪，依據《中華人民共和國刑法》規定，根據傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統，在全國任何一臺接入公安專網的計算機都能查到，這樣必然對升學、工作及從事經濟活動產生影響。

　　校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學之間因瑣事引發的校園欺凌給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣大同學：涵養理智，莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!

　　預防校園欺凌作文 5

　　當清晨的第一縷陽光照向大地，當早起的第一只鳥兒嘰喳鳴叫，安靜祥和的校園仿佛突然間被喚醒，開始了它一天的守候。

　　有人不禁疑問，守候？守候什么呢？細細數來，作為一個學生，每日在學校度過的時間遠超在家中的溫暖時光。如果說家是我們的避風港，我們在家中盡享安全和溫暖，那么校園是我們學習的樂園成長的搖籃，我們渴望在和諧安全的校園環境中愉快的學習，健康的成長。然而校園里也有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人拳腳相向……近年來，校園欺凌事件可謂是不計其數、罄竹難書。這一樁樁一件件的血腥事件，打破了校園應有的寧靜與祥和，嚴重危害青少年身心健康，破壞了孩子們綻放的醉人的笑臉。因此，防止校園欺凌事件成為了一件舉足輕重的大事。

　　我們總在新聞中聽到形形色色的校園暴力，其實校園欺凌事件并不只是各種新聞媒體的新聞素材，它就在我們身邊。幾年前，長征路小學就曾發生過一起令全市人民心驚膽戰的校園欺凌事件。那位花季少女失蹤兩天，令人焦急萬分，火燒眉毛之時，終于在郊外找到—她的`尸首。多么慘痛的悲劇！一位正如花兒般綻放的少女一夕之間被一位初中生殘忍的奪去了生命。女孩用她慘痛的經歷教育了我們，校園欺凌事件近在眼前。

　　我們正當最美的年紀，本應享受著花樣年華，卻要因一些爭執，一些情緒誘發校園欺凌事件，甚至導致我們失去了寶貴的生命，這并不值得。因此，要想防止校園欺凌事件的發生首先我們要避免產生矛盾沖突，誘發暴力行為。其次，要學會自我保護，掌握基本技能，學會“智取”，切記“硬拼”。在必要時刻，退而求其次保護生命安全是重中之重。最后，女生更要懂得保護自己，舉止文明，談吐得體，避免因產生不良想法而引發違法犯罪。

　　今天，學校也更加倡導和重視預防校園欺凌事件，將學生的安全置于首位。

　　同學們，我們的生命承載了太多的愛與淚水，不可讓它輕易荒廢，為了我們的學習生活更加精彩，讓我們呼吁各界預防校園欺凌事件，讓安全警鐘長鳴心中！

　　預防校園欺凌作文 6

　　“反對校園欺凌，構建和諧校園”，這是每個校園的期望，也是作為中學生的我們應該積極倡導的事情。

　　離開了小學，我們開始步入新的初中生活，同學之間“勾心斗角”的事是避免不了的，同學之間會吵架，甚至打架，這些事已成為了家長和老師的煩心事。這些煩心事往往就會演變為“校園欺凌”。

　　為什么會發生“校園欺凌”？有時是我們冒犯了別人，自己卻不道歉，這會使被冒犯者的心里不平衡，特別是那些心里有陰影的人，很容易產生“報復”心理，所以就發生了“校園欺凌”的行為；而有的`時候是因為我們沒有接受良好的家庭與學校教育，沒有讓自己的思想受到正確引導，動不動就用武力解決問題，從而導致“校園欺凌”事件的發生。

　　“校園欺凌”分為多種。第一，身體暴力，身體暴力指對別人人身上的傷害。例如：在某個學校內，一個男同學不小心撞到了另一位男同學，卻沒有及時對那個男同學道歉，放學之后被撞到的那個男同學就叫上了幾個同學進行報復，“校園欺凌”事件就這樣發生了。第二，心理傷害，心理傷害指對受害者心理上的傷害，讓受害者心里留下陰影。例如：某個班級有一位女同學，家境不是很好，長得也不是很好看，同學們都不喜歡和她相處，她每天都生活在同學們的嘲諷之下，不知不覺就得了抑郁癥。這種“校園欺凌”事件是隱性存在的，也是最為嚴重的，所以我們學生、家長與老師都要關注這樣的同學，關愛這樣的同學。第三，語言暴力，語言暴力指用一些污言穢語對受害者進行辱罵，從而造成傷害。例如：某個班級有兩個同學在互相怒罵，這兩個同學原本是很好的朋友，就是因為一些小事鬧翻了，還相互跟同學說對方的不好，這種情況在學校也是很多的，對于這種現象，我們作為同學就應該加以勸解，而不應該“雪上加霜”，讓“校園欺凌”的現象蔓延開來。

　　面對這些“校園欺凌”現象，我們應該有所防備：第一，上學、放學途中應該結伴同行，或由家長接送，不可單獨行走；第二，在學校受到了欺負，可以告訴家長、老師，讓他們來保護自己；第三，遇到“校園欺凌”發生在自己身上時，不要妥協，不能怕事，要學會保護自己，要學會說“不”。

　　預防校園欺凌作文 7

　　眾所周知校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，那里充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生，很多同學總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至打群架，這些現象不但會傷害我們的`身體，使一顆純凈的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

　　同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動起來，增強安全意識，反對暴力，遠離欺凌，防患于未然，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康快樂的成長，還我們學校一片凈土。

　　樹立良好的道德觀念，提高自我保護意識，遇到事情及時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品，遇到突發事件，要靈活變通，尋找機會報警。在保護自身安全的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

　　提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關系，與同學友好相處，我們應該友善豁達，體諒別人，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素質的事情。

　　加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

　　積淀和雅文化，讓校園充滿愛，作為北海學校的學生，我們更應該在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風校訓作為生活準則，嚴格要求自己，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴于律己，寬以待人。

　　同學們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校園欺凌”說不!同學們之間要友好地相處，互相體諒，互相幫助，互相促進，把更多的精力投入到學習和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾，處理矛盾，預防校園欺凌，共創和諧校園，讓我們北海學校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

　　預防校園欺凌作文 8

　　“防校園欺凌”是一個很有意思的詞，但是，你可能會問我為什么這樣說，因為，你們的教育方式和我一樣。我們的老師都在用“教育”，而且都在用“教育”來教育，我們學的都是知識，而我們卻用來教育，你們說的沒錯，“教育”是很有必要的，但是也會讓我們學的更輕松，更自由。所以，“教育”不可缺少。

　　有一次，我們一起去學校上課，因為，我的書包放在一邊，就沒看見老師的腳步，我們就在樓梯上面玩，結果，我的書包掉在了樓梯上，一下子，我的`書包被我的同學們撿了起來，還有幾個同學，他們把地上的書都撿了起來，還有幾個同學的書被我們撿起來，一下子，我的書包就變得像一個大垃圾桶，而且，他們還在樓梯上面，我的書包被他們撿了起來，他們還在樓梯上面，我們都在樓梯上面。

　　有一位同學，我們班級里面很多同學的書都掉到了樓梯上，所以，我也被撿了起來，當我們班級里面有幾個同學的書都掉到了樓梯，所以，我被他們撿了起來。

　　這就是我們的校園，我們每個人都有不同的校園。我們每個人都有不同的老師、不同的學生、不同的同學，不同的校園，但是，我們的校園是充滿歡樂的，是充滿陽光的。

　　預防校園欺凌作文 9

　　老師每次對我們進行“法制教育”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也非常關注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看網上的一個新聞――致命的欺凌，心，一下子跌到谷底……

　　近年來，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們如同一個個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。致命的欺凌主要講一個學生在網吧中被幾個同學圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經過四小時的毒打就這樣沒，面對四小時的毒打的學生的`朋友也沒有來勸架或者通知家長，而出事情，督學人員竟然說謊不知道學校的校長叫什么名字….

　　我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。

　　隨著社會的發展，科學的進步，現在校園里出現校園暴力，鬧的同學們都人心惶惶。

　　影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導作用十分嚴重，在我們身心發育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比較模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關注并著手解決的。

　　校園欺凌事件雖然發生在學校里，發生在我們這些學生身上，但這也是社會大環境的一個縮影，全社會都應引起高度關注，并采取相應措施，共同努力，減少此類事件的發生，在校園營造一個良好的學習環境。

　　預防校園欺凌作文 10

　　有時候同學們會經常受到那些身體強壯的同學欺負。但是他們因此膽小而不敢告老師。因為欺負別人的同學經常說兩種話：第一種：如果你和欺負你的同學關系比較好的話，他經常就會說，如果你告老師，我就不和你做朋友。受到欺凌的同學為了不丟失一個朋友而沒有去告訴老師。第二種：如果欺負你的同學沒有和你任何關系，并且無緣無故的欺負你，他會經常說：如果你告訴老師，我就叫眾多同學一起打你。受到欺凌的同學因為害怕而沒有告訴老師。

　　以上這兩種說法是我們經常見到的`。還有一種就是一些同學喜歡拿別人的東西，拿他人的東西玩兒。并且沒有經過他人的同意就亂拿亂扔。我們班就有這幾種，我也遇到過，雖然經常受那些校園霸凌欺凌，但我們也要正常的發揮。不受那些人指示，更要勇敢的對他說：“不！”

　　如果你被人打了，一定要及時告訴老師，讓老師來處理這件事。不過如果他打了你，你也打了他，這就是你們兩個人的錯。還有一種就是如果你看到別的同學被另外一個同學打的時候，一定要及時告訴老師，不要參與到里面去參架，這樣可能會影響到你自身的安全。

　　校園霸凌引起的主要原因是某些同學之間的矛盾，而引起另一個同學的欺凌和侮辱，給別的同學起外號，這樣會使同學的身心受到了嚴重的傷害。因此我們要拒絕這種行為，以免發生這樣的事。

　　也希望每位同學不要做這樣的事。過多的保護他人，不要傷害他人。

　　預防校園欺凌作文 11

　　星期三下午，我們進行了一次防校園欺凌活動。下面就請我來講講這次的“防校園欺凌”。

　　這一天，我們學校的校長來到了我們這里，對我們說：“我們學校在這個階段里已經發現了很多不安全的事件，如，有人偷了別人的錢包，就會受到法律的制裁。還有，有人還會偷同學們的東西，你們應該學會保護別人，別人才會尊重你。”聽了校長的話，我們知道了什么是“人人有責”。

　　接著，校長來講這次“防校園欺凌”的事件，校長講完了，我們就開始了一場“防校園欺凌”的戰斗。

　　我們首先是打掃廁所，我們拿起拖把，開始了我們的“大戰”。有的同學把水桶往上一扔，把水濺得滿身都是，有的同學還在一旁撿東西，我們也在一旁撿水桶，我們還在那里玩耍。過了好久，水終于沒有了。

　　接下來，我們的`戰斗開始了，我們都拿來了我們的“寶貝”——零食，準備好了之后，我們就開始了“戰斗”了。我們先是把食物放在水桶里，然后在把一些垃圾倒在一起，再把垃圾倒進去，最后，我們又把水桶放進去，這下，水就全被我們倒完了。最后，我們只好把垃圾扔進去，這樣，校園的“防校園欺凌”就算結束了。

　　最后我們就開始做操了，這次的“防校園欺凌”是校長來了，校長說我們這樣做有損校園的形象。

　　預防校園欺凌作文 12

　　星期五下午，我們興高采烈地去上機器人社團課。

　　可惜的是我遲到了，只能站在了最后一排。突然，我聽到了一陣吵鬧聲。“明明我比你早。”“什么，我比你早。”原來是周一坤和劉煥光在吵架。“不相信？你相信不相信我的拳頭呀？”“不好，要打架了”。劉煥光后退了幾步，但卻被石頭絆倒了，只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附，迅速向一邊倒去，之后便是“咚”的一聲，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學們瞬間安靜了下來，目光同時聚集在了劉煥光的身上，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預感，哎呀！劉煥光的頭上竟然真的流血了！

　　我趕緊跑到老師面前跟老師報告這件事，老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來，一邊問劉煥光家長的電話號碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口。很快，劉煥光傷口的血已經流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，因為打架事件，這節課我們連機器人教室都沒進，真是悲催呀！

　　體育課上，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會不會有危險，他可是我的好朋友呀！如果他有危險，我的.生活會很寂寞的。由于我一直在想著劉煥光的事情，結果被老師發現走神了，罰我做了三十個仰臥起坐。

　　大家千萬不要欺凌同學，有矛盾要跟老師反映，如果被你欺凌的同學受到傷害，你一輩子也賠不起。

　　預防校園欺凌作文 13

　　校園是一個供學生讀書、學習的文明殿堂，它充滿著文明、快樂、祥和的地方，所以我愛我的校園！

　　然而，近年來，校園欺凌事件頻發，玩笑過度、言語挑釁、惡作劇等都有出現。伙伴們，你們知道什么是校園欺凌嗎？校園欺凌是指發生在學生之間持強凌弱，以多欺少及持續性的傷害他人的行為，通常表現為推打、勒索、嘲笑、孤立等直接或間接傷害他人身體或心理的攻擊性行為。

　　校園欺凌主要表現：校園欺凌不一定在校園內發生，放學后同學間的欺凌行為也算在內，其主要表現是身體強壯的學生欺負弱小的學生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件，有時是一個人欺負一個人，有時是一群人欺負一個人。

　　最近我看了好幾則校園欺凌的案件，其中一則是不堪校園欺凌，少年刀捅同學的事。原因是因為那位行兇同學常常受一位同學的欺負，為此，他總是隨身攜帶著水果刀，以便下次同學欺負他的時候時使用。所幸那位同學送醫及時，否則后果不堪設想。

　　我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等所交織的密切的'關系當中。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動起來，一起反校園欺凌，建平安校園。

　　預防校園欺凌作文 14

　　昨天，我們在學校舉行一年一度的運動會。我發現我們班有一個同學在不斷地追打著另外一個同學，我想：哎！現在的校園欺凌可真多，一會兒這里有，一會兒那里有，真令人厭煩。

　　這件事讓我回憶起了有些小學生把別人的東西扔到人類無人知曉的.某個地方，還有些小學生更是可恥，居然向同學的眼睛里面塞了數不勝數的紙片呢！

　　可能是因為那些被稱為“凌霸”的那些毛頭小子覺得“校園欺凌”就是他們的喜好或愛好，但是你們可千萬別學那些“凌霸”。如果學了的話，那可能會被通知退學。

　　要是每個同學都有一個管理機器人該多好啊！它不僅可以監視他們的學習率，還可以關注我們是否在欺負別人或者是否被人欺負。

　　雖然沒有管理機器人，但讓我告訴你一些不受欺凌的方法吧。

　　1.尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助，應該主動向老師報告。

　　2.保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的是四平八穩才對。

　　3.鍛煉身體：努力提高自己的身體素質，以保證自己不會被欺負。

　　4.團結同學：融于一個平等的圈子，而不是降低自己巴結別人。

　　5.樹立自信：不要自卑就可以了。

　　預防校園欺凌作文 15

　　每次我看漫畫時，總會哈哈大笑。可今天我看了一幅漫畫，卻怎么也笑不出來。

　　漫畫的內容：一個小朋友把另一個小朋友的衣服扯起來，對他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭，嚇得不成樣子。那個打人的小男孩衣服上還有個“校園欺凌。"四個大字。在打得激烈時，后邊一只手手里拿著一個牌子，上面寫的字是“NO"，打人的小男孩驚慌的停下。

　　這幅漫畫一針見血的說明了當今社會一些惡劣的現象，校園里的一部分人會欺負那些弱小的'人，而那些被打的人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說，結果造成越來越多的“校園欺凌"的慘案。

　　生活中，我還遇見過，在我們校園中有一個“老大。"他總是去四年級那里,只要看誰不爽，就會去打誰。最后，因為老師路過，才讓他打不了人。可他又轉身跑到三年級那里欺負弱小，被欺負的小朋友總是鼻青臉腫，但敢怒不敢言，最后校長來了，由于他多次犯錯，卻不加悔改，只好把他開除，不讓他再禍害其他小朋友。

　　所以我呼吁：少年們啊！不要再有校園欺凌，讓我們和平一些。共同努力，共同奮斗，在一個和睦相處的校園中，開始我們奮苦的讀書之。

　　預防校園欺凌作文 16

　　同學們，和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢？

　　構建和諧需要大家屏棄陋習，從我做起，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話坯話；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草，做到愛護校園中的一草一木，節約水電。

　　構建和諧還需要我們建立和諧的`同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

　　全中國都彌漫著和諧的芳香，而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命，無負于未來，無負于這教育我們的美麗校園。

　　同學們，為著同一個目標，為著同一個愿望，我們聚集在一起，迎著和煦的春風，共同為構建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步，去追趕形象的春潮；讓我們解放思想，去沐浴和諧的陽光！

　　預防校園欺凌作文 17

　　又看到一條關于校園暴力的新聞，六名未成年女生圍毆一名女生，并逼其喝不明液體，這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

　　都是同學，還都是未成年，本應該一起課間玩耍，跳繩什么的，不明白為什么會發生這么多校園暴力，什么愁什么怨，誰都是父母的寶貝，不知道是現在時代變了，還是我老了。

　　我小學初中的時候就只知道讀書，課間也會一起玩耍，生氣也就是吵幾句，從來沒遇到過這樣的同學，不過現在的小孩已經變了，不像當年的我們，每個小孩都有智能手機，還總會發些矯情和找男女朋友的帖子，在他們眼里，十四歲都是老了的。

　　校園暴力一直都存在，發生的時候都會有人錄下視頻發到網絡上，看著視頻里的小孩圍著一群，有打人的，有哈哈大笑的，還有抽煙的，男女生都有，真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎，不過也應該謝謝這些錄視頻的人，讓我們都看到她們做了些什么，那些根本就不是什么祖國的'花朵，就是一些惡勢力。

　　發生校園暴力是我們每個人都不想的，這樣的事對當事人是很大的傷害，無論是身體還是心靈，很可能會造成孩子的終身心理陰影。

　　雖然我沒經歷過校園暴力，不過我身邊發生過很多，高中的食堂很擠，特價是中午放學，有的人可能碰到了擠到了，便拿起餐盤就砸另一個人的頭，可笑的是，身邊那些男生沒有阻攔的，反而還在看熱鬧，這都不是未成年了，卻依舊這樣。

　　很多明星也都參加了校園反暴力，校園也進行了相應的制度改革，但這件事還是應該從孩子本身進行教育，從根本上杜絕校園暴力的發生，還學校一片凈土。

　　預防校園欺凌作文 18

　　現在雖然我們已步入了文明時代，講究的是說服教育，但是仍有打架斗毆在身邊。2018年元月二十日晚上八點左右，網上雪花般地傳來了多名女生毆打一名女生的欺凌事件。周圍許多學生在圍觀，有的拍照，有的發視頻，卻沒有一個見義勇為前去阻攔制止的。場面令人寒心發怵。

　　生活中，男生打架屢見不鮮，幾個女生在打一個女生讓人不可思議。當她們劈頭蓋臉把她的頭發打亂時，她們就慢條斯理溫柔體貼地把頭發理順，然后接著打，一個打累了，再換下一個……

　　看完這個視頻，我和所有的人一樣咬牙切齒，熱血沸騰憤憤不平。我憂心忡忡，思緒萬千：時而驚愕，時而憐惜，時而疑惑，時而憎恨，時而痛心。我不知道這個被凌辱的女孩，以后怎樣面對她的人生，是否有活下去的勇氣。最讓我震撼的是那個被打的女生沉默不語，完全不還手。不知是寡不敵眾，膽怯害怕，還是做了什么不可饒恕的錯事，需要當眾接受凌辱。就算這個女孩真的是犯了滔天大罪，她接受該是法律的制裁，而不是群起而攻之!

　　這目不忍睹的一幕，讓我想起了上三級時候的'一件事。那天下午，我們在值日。忽然從門外闖進了幾個六年級的大男生，威脅著我們三年級的一個小同學。那孩子還沒開口解釋，就被他們拳打腳踢，輕松地打趴下了。我上前給他們理論，他們氣勢洶洶地似乎要把我吞掉，我沒有退縮，他們推我一下，我也推他們一下，他們大聲，我就更大聲。面對惡勢力我們要頑強抵抗，捍衛正義，而不是躲避謙讓，任由囂張蔓延……

　　記住：不欺負別人，是我們的教養，不被人欺負是我們的氣場!

　　預防校園欺凌作文 19

　　校園，是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。但校園有時也會出現“惡魔”的身影，出現一些不和諧的“音符”，這就是”校園欺凌”現象。

　　在校園中，也許會有人因為一個誤會，或是一件雞毛蒜皮的小事，也許會有人因為羨慕人家長得比自身好看、漂亮、有氣質等因嫉生恨而對人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件，都說明校園有暴力發生。那，我們應如何去防止校園欺凌的發生呢？

　　今天，我校參加了檢察院組織的“法制進校園”活動，聆聽了檢察官以“反對校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機關預防未成年人違法犯罪和保護未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效加強未成年人的法制觀念，給我們全校師生播放了一個常見的校園欺凌和暴力犯罪的'視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因為長得好看被其他同學圍毆，飽受人身攻擊和譏諷辱罵，害的主人公傷痕累累，受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負法律責任的。

　　檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現。例如說：‘輕輕一腳惹來牢獄之災、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮、網絡交友須謹慎等。最后檢察官教我們如何預防與應對校園欺凌：首先是法律意識不可少，舉手投足要三思；第二是冤冤相報何時了，不要以暴制暴。第三是遇到侵害不要慌，求助大人來幫忙；第四是保護自身不要受傷，見義勇為把人幫。

　　這節講座，讓我們深刻的認識到：在校園生活中，要分清是非，加強守法觀念，要旗幟鮮明地反對校園欺凌，并學會如何預防和應對校園欺凌現象的發生。我呼吁全體同學要自覺遵守校紀校規和國家法律，共建文明和諧的校園！

　　預防校園欺凌作文 20

　　校園欺凌，指發生在校園內、學生上下學途中、學校教育活動中等，針對師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達到某種程度的侵害行為。被侵害者會構成心理陰影，甚至影響人格發展。

　　那么，校園欺凌主要有什么行為呢?

　　1.對受害者進行重復性物理攻擊。如：拳打腳踢、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

　　2. 干涉受害者的個人財產、教科書、衣裳等，損壞，或通過他們嘲笑受害者。

　　3. 恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的，威脅受害者跟隨命令。

　　4..敲詐勒索被害人的物品、財物。

　　校園欺凌對我們的身心發展有極大的壞處，可是我們如何避免校園欺凌呢?

　　首先，我們要防范于未然。上下學盡量結伴而行，不要走僻靜、人少的地方;而且，不要到天黑才回家，在路上不要貪玩，要早早回家;在學校里不主動與同學發生沖突，有問題找老師解決;衣著文具要樸素，不要太過招搖。

　　其次，如果發生了校園欺凌，一定要鎮靜，不要驚慌，有勇有謀的保護自己，爭取機會求救，要記住，人身安全是第一位的';發生校園欺凌后，回到家一定要在第一時間告訴父母，不可忍氣吞聲，自己一個人承受身體及心理上的創傷。

　　還有，我們在保護好自己的前提下也要保護他人。如果發現有校園欺凌的事情發生，應及時報告老師，不參與欺凌，不隨之應和。

　　自己的人身安全不僅僅關系到自己的幸福，也關系到一個家庭的幸福。讓我們行動起來，預防校園欺凌，使我們的校園變得更美好!

　　預防校園欺凌作文 21

　　在我們的日常生活中，每時每刻都有可能發生各種各樣的事情。這些事情，有些可能是不好的、有些可能是惡的，也可能是不好的。但是，有一件事卻讓我們記憶猶新。

　　記得那是一個星期五的晚上，我們正在上課外興趣課。突然，我發現了地上有一個垃圾袋，我想：老師經常告誡我們要愛護環境，可是垃圾不見了，我們又沒法上課，只好把垃圾撿了起來，把地上的垃圾撿干凈了。這時上課鈴聲響了，老師走過來說:“同學們，這是一個不好的習慣，你們以后不能隨地亂扔垃圾了。”我們點了點頭，老師就讓我們寫下了這篇日記。

　　第二天，同學們都去學校玩，有些同學在教室里上課，有些同學在走廊上玩。我們玩得正高興，忽然，老師叫我們去操場上玩，我們剛到操場，就看見一個小朋友正在地上扔垃圾，其中一個同學看見了，就把垃圾放到了垃圾桶里，那個小朋友就把地上扔的垃圾撿干凈。我們班的同學也不例外。過了一會兒，老師叫我們去辦事，我們就去辦事了。我們來到辦事處，辦事處的'同學都來到了老師那里，有的同學說：“老師，他們在地上扔垃圾，真不好意思，我們應該愛護他們。”有的同學說：“老師，這里是垃圾桶，我們應該愛護他們。”還有的同學還說：“老師，不要亂扔垃圾了，這是一個不好的習慣。”老師聽了，就讓另外兩個同學站了起來，走過去對其他同學說：“同學們，你們要愛護環境，保護環境。”那時，我們心里感受到了一陣陣的羞愧和羞愧。

　　我們是小學生，應該要愛護環境，保護環境，保護大自然，做一個愛護環境，保護大自然的好學生。